神筆馬良初中作文500字（通用50篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的神筆馬良初中作文500字，希望對大家有所幫助。
神筆馬良初中作文500字 篇1
今天下午烏云密布，但這一點也不影響我想看電影的高興的心情。
我和弟弟來到自理電影院門前，進去就踩在了紅地毯上，走過紅，我和弟弟手牽手著手，乘著電梯來到二樓買了“神筆馬良”的電影票，又買了一桶爆米花，我們來到“神筆馬良”的1號廳就把票給了1號廳門口的阿姨，阿姨看了票后又把兩副3D眼睛給了我和弟弟。
我們坐在了七排7、8兩座的位置上。不一會兒，神筆馬良就開始放映了。內容大概是：從前，有一個叫馬良的小孩子，他很愛畫畫，在他村里舉辦煙花節時，一位老神仙把一支畫什么就有什么的畫筆給了馬良，馬良用這支筆幫助了許多人。但是，一位皇帝的手下想得到許多金子，聽說有一支筆畫什么有什么，他就讓他的一只會說人話的惡鳥去幫他找神筆……那個手下得到神筆后，畫出的東西都是黑的，惡鳥說：“大將軍，心是什么樣的，畫出來的東西就是什么樣的。”……最后那個大將軍讓馬良給他畫了座金山。可是，金山有一種液體把上金山的人全變成了金子……
我和弟弟看完之后，異口同聲地說：“馬良真帥！真酷！真實有勇有謀埃”回到家后，我們倆還把內容告訴了我的爸爸媽媽。
神筆馬良真是太精彩了，希望你也能夠看到。
神筆馬良初中作文500字 篇2
有一天，在我看書的時候，得到了一支神筆。聽說還是馬良用過的呢！為了證實它是不是神筆，于是我拿筆畫了個漢堡，剛畫完，就有一個漢堡從天而降。我輕輕地咬了一口，“哇！好好吃哦。”我情不自禁地叫了起來。
這個漢堡不僅好吃，每口的味道還都不一樣呢！第一口是草莓味的，是我最喜歡的味道，第二口是蘋果味的，第三口是香蕉味的……我可高興了，不一會兒就把它消滅完了。過了幾天，我在電視上得知，8月7日那天，舟曲發生了超大泥石流，許多人都被活埋了，而且，就算有幸存者，也是無家可歸、無學可上、無食可吃、無物可用……我心里感到非常難過，心想自己能幫上什么忙就好了。當我想到了我的那支神筆，臉色馬上就由陰轉晴。我拿起筆，畫了架飛機，我坐上飛機，很快就到了舟曲。下了飛機，我又趕緊畫了好幾雙超級大手，用他們來幫助消防隊員搬石塊；然后又畫了N多幢學校和住宅樓，好讓那里的人們再也不用在不牢固的帳篷里住宿、學習。還有……災難結束的時候，大家都稱我是“上帝的女兒”，我高興地笑了。
“喂喂，你的白日夢做夠了沒１媽媽生氣地叫道。原來，這只是一場夢！不過，我相信，只要我們大家齊心協力，同舟共濟，舟曲一定會好起來的。
神筆馬良初中作文500字 篇3
神筆馬良是一個家喻戶曉的故事，主要就是講馬良因為窮買不起畫筆作畫，但在仙人的幫助下，馬良得到一枝神筆，不管畫什么都能變成實物，大官聽到消息后，起了壞念。就在馬良幫助大家的時候，大官將他抓走了。燃而，馬良經過聰明的智慧，將壞官送進大海淹死了，再繼續造福人民。
其實，我們每個人手中都有一只神奇的化筆。就在于你如何使用它。我們人類也分好壞，心也分善惡。在生活中，也還是有像馬良一樣善良的人，但是也存在像壞官一樣可惡的人
在社會中，我們的“馬良”就是像警察。醫生，清潔工等為人民服務的人，當他們在無私奉獻青春的時候，就是馬良在無私為百姓工作一樣。其實他們沒什么區別。
但是如果你心中起了壞念，如見利忘義，對高等職務的人卑躬屈膝，利用老百姓榨取錢財等，這種人可恥的，他們也不配成為人民的干部，人民是保護神，所以，在此時此刻，我們應當學會無私奉獻。
說到這，還不知道我們的神筆在哪，其實遠在天邊，近在眼前，這只神筆就是我們的手是萬能的工具，也是我們最珍貴的工具，而我們的夢想就是一幅畫，一幅幅五彩的畫，是它帶領我們走向未來，只有夢想，我們才能對未來充滿希望，可是，當年失去夢想，這只神奇的畫筆也只不過是普通的畫筆罷了。
所以，握緊神奇畫筆，讓我們去創美好世界。
神筆馬良初中作文500字 篇4
我最喜歡《神筆馬良》這一部動畫片，因為馬良是個刻苦學習，畫畫得好的小孩子，他也很會樂于助人。
馬良是個窮苦人家的孩子，他每天去上山砍柴、放羊和牛，在砍柴時他用枯樹枝畫畫，在放羊、牛時，他會到池塘邊用小草蘸點水在岸石上畫畫。有一天晚上，馬良在做夢的時候，有位老神仙送給了馬良一支神筆。他說：“這支神筆畫什么就有什么。”這時老神仙就消失了。有一次，馬良在上山砍柴去的路上，看見一位小姑娘的小羊被官老爺的士兵給抓走了，然后馬良就給小姑娘畫了一只羊，小姑娘非常感謝馬良。在回家的路上看見一位老婆婆在種田的時候暈倒了，馬良就給他們畫了一頭牛，老婆婆也非常感謝他。
讓我印象最深的就是馬良每天上山去時在沙地里畫畫，在放羊、牛時在岸石上畫畫，而且他每天到了家還要在自己家的墻上畫畫，我感到馬良學習非常刻苦，所以我印象最深。
在《神筆馬良》這部動畫片中我懂得了兩個道理，一就是做事要刻苦，才能成功；二是善有善報，惡有惡報。
神筆馬良初中作文500字 篇5
如果我是神筆馬良，擁有一支有只神奇魔力的筆的話。我會坐到我所能做到的一切。
假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話，我會為在農田里耕田的農民伯伯們，畫上一只只勤勞的黃牛，為他們耕田；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話，我會為缺少水的地方，畫上一條清澈無比的山泉，這條山泉會永遠為那里的人解渴；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話，我會為地震中，受難的同胞們，畫出一棟棟高樓大廈，讓他們過上幸福的生活；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話，我會為生我養我的父母，畫出一個機器保姆，為我的父母分擔家務；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話，我會為一些貧困山區沒有書本還有書包同學們，畫出一本本嶄新的書本和一個個漂亮的書包，讓他們能好好學習，將來成為國家的棟梁；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話，我會為那些沒有書讀的孩子們，畫出他們想看的書滿足他們的愿望；假如我是神筆馬良，有一支有只神奇魔力的筆的話，我會為上不起學的孩子們，畫出大把的鈔票，供他們上學。我希望這是真的，應為它代表了我的希望，夢想。
假如我是神筆馬良，我會用那只神筆把天下畫出美好，幸福，和平的——人間！
神筆馬良初中作文500字 篇6
小時候，老師給我講過：一個叫馬良的小孩子，特愛畫畫，可是家窮，買不起畫筆，就只好在放牛時畫。一天晚上一個白發蒼蒼的老人送給他一支筆，畫什么活什么……他借助筆幫助村里人做善事。這時我便想了，假如我有一支這樣的筆那該多好啊。
假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，畫出一所美麗，堅固的學校。讓因為各種關系而失學的兒童，能夠感受到學習的重要性，看著那些兒童對我笑著，真好……假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，我要畫出助聽器，絕不是次品，可以永遠幫助那些失聰的找回聽力，因為，我媽媽也是其中的一員。我要我媽媽能夠聽清楚我說什么，也不再說“你說什么？說大聲點”當媽媽戴上后，我說的第一句話一定是“
媽媽，我愛你”看到你的雙眼洋溢出來的一種叫做淚的東西，我也哭了……
假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，我要畫出很多錢，我要把錢全捐給四川受震災區，給那些逝去親人的孩子或老人。把錢給孩子，讓孩子的生活不再為沒錢而煩惱；把錢給老人，是讓老人能夠安穩的過下半輩子，不再為，今天吃什么或者明天得到那里去吃而煩惱。
假如我是神筆馬良。我要揮動畫筆，畫出一個美麗的人類生存的世界。那些垃圾，全部沒有了，留下的是蔥蔥莽莽的山林，含苞待放的花兒……人類不再去思考，月球上可否生存人。
神筆是不存在的，存在的只是我的理想。所以，我要朝著我的理想出發，去努力，去好好學習。左后對自己說聲“come on！”
神筆馬良初中作文500字 篇7
假如我是神筆馬良，那樣我就會擁有一支無所不能的神筆，可以幫助別人。
每天，爸爸媽媽都要一早去上班，到很晚才能回來。而我和妹妹也要去上學，奶奶一個人在家里，多孤單呀！假如我是神筆馬良。我要畫一個機靈可愛能幫奶奶做家務的小娃娃，讓她天天陪著奶奶，讓奶奶幸福快樂，不再孤單。
假如我是神筆馬良，我要畫很多袋的大米，還有許多新鮮的水果蔬菜，以及一些其他的日用品。把這些吃的、用的，全部發給窮人，讓他們吃飽穿暖，不再忍受饑餓和嚴寒的侵蝕。
戰爭兩字令人恐慌，多少個孩子、老人死亡，多少個善良的人失去了自己美麗的家園。假如我是神筆馬良，我要用神筆阻止戰爭，讓這些戰火中的孩子能有一間寬敞明亮的教室，有一張平整的課桌。讓他們生活在知識的海洋中。讓每個人從此不再遭受戰爭的威脅，讓每個人都能生活在和平又安穩的時代，讓每個人都能平安的度過一生。
在我們的社會中，還存在許多的犯罪分子，這些人亂抓小孩，還把抓來的小孩殘忍的賣掉甚至殺掉。假如我是神筆馬良，我要用神筆幫助壞人換上一顆善良的心。把那些被拐賣的孩子解救出來，讓他們重新回到父母溫暖的懷抱，讓他們能在父母的關愛下健康成長。壞人沒有了邪惡的心，那么這個世界上就只有善良與友愛。
假如我是神筆馬良，我要讓全世界的人都幸福。
神筆馬良初中作文500字 篇8
假如我是神筆馬良，我要為人們做許多好事。
我來到干旱地區，看見大樹、小草和莊稼都枯萎了，土地都裂了開來，人們一個個都在叫苦。我連忙拿出我的畫筆，“唰、唰、唰”，“唰、唰、唰”，一場傾盆大雨就在畫筆之下出現了。大樹、小草和莊稼都豎起了腰桿，土地又合攏了，人們也連連叫好！我開心極了！
我來到貧困地區，只見一個個跟我同齡的孩子們，個個骨瘦如柴，面黃肌瘦，好像營養不良的樣子；身上的衣服破破爛爛，在昏暗、窗戶都破了的教室里上課。我看到了非常難過，又連忙拿起我的畫筆，畫上了白乎乎的米飯，香噴噴的烤鴨，漂亮的衣服，一座座明亮的教室和一位位好老師。這下，人們的臉上都掛上了一張張燦爛的笑容。
我又來到沙漠之中，我看到一片黃乎乎的沙漠，再加上天空中一個紅彤彤、滾燙的太陽，整片沙漠顯得更加單調了，地上的沙漠被烈日烤得像火在燒一般。我連忙拿出畫筆，畫出了一片片綠油油的草地，一棵棵茂密的大樹，一簇簇五顏六色的花叢，整片沙漠變成了一片綠洲。
我來到渾濁的小河邊，畫出一條條清澈的小河，讓污染不在存在，魚兒可以自由自在地游來游去；我來到馬路上，畫出歡快的小鳥和美麗的花朵，讓它們美化環境。
我多么希望這些美好的愿望都能一一實現呀！
神筆馬良初中作文500字 篇9
假如我是神筆馬良，我會離開喧鬧的城市，來到偏僻的農村。
一進村，只見一些與我同歲的孩子正在玩一些干巴巴的一小塊一小塊的泥巴，我見了，奇怪的問：“你們在干什么？”“玩。”“你們就玩這些泥巴？”“對呀，這可是我們這里最好玩的玩具了。”
我聽了，不由想到城市里孩子種類繁多的玩具，我也想讓這里的孩子更快樂，我馬上用神筆在地上畫上了幾十個玩具，剎那間，真實的玩具出現在大家面前。
孩子們蜂擁而上，拿起玩具玩了起來，這時我發現旁邊一個瘦瘦小小的孩子還是不開心，我走過去問他：“你怎么了？”孩子揉揉眼睛說：“我希望能有一件新衣服，能吃上一頓飽飯。”“這好說。”
我又拿起神筆，給他們畫了幾十棟房子，“里面有很多新衣服，我在后面畫了一塊地，如果你們想要食物，就需要自己付出勞動，我會教給你們怎樣種田的。”
我細心地教給他們種田，臨走前，我特意給了他們一些種子。
我又走進了一片森林，只見這里的枯樹木隨處可見。
我再次拿起神筆，畫上了：小溪、果樹、動物……
最后，我畫了一座可愛的小木屋，在那里面我度過了與動物和諧生活的一生。
如果我是神筆馬良，我會讓窮人用自己的勞動，過上幸福的生活。
如果我是神筆馬良，我會讓所有失去幸福快樂的人，重新擁有它們。
神筆馬良初中作文500字 篇10
《神筆馬良》的故事，讓我突發奇想，他可以用自己的神筆幫助人們度過難關，我要是也有馬良那樣的一支神筆，那該多好啊！我做夢都想變成神筆馬良。
假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給干枯的小河畫上一汪清水，讓它重新流淌起來，恢復往日的生機，讓它不在那樣憂傷。
假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給蒲公英畫上一陣清涼的微風，讓它們可以乘風遠行，去尋找屬于自己的新家，建立美好的家園。
假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給那些被主人遺棄的流浪小貓、小狗，畫上它們需要的一條條小魚、或許是一根根美味的骨頭；還要畫一家流浪動物收養所，把那些小貓、小狗送到那里去，讓他們有一個溫暖的生活環境，不再挨冷受餓。
假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給國家一級保護動物大熊貓畫些什么，因為我不想讓它們生病，所以我要為它們畫上一棵棵香脆可口的竹子，讓他們可以健康快樂的成長。
假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給那些盲人畫上一雙雙明亮的`眼睛，讓他們不再為看不到世界的美麗而難過。
假如我是神筆馬良，我會用我的神筆給自閉癥兒童畫上陽光快樂的笑臉，讓他們不再只和自己一個人玩耍，不在只和自己一個人做朋友，打開他們封閉心靈的窗戶，讓他們看看外面的世界有多么美好，多么熱鬧！
在我的日記本里，我寫下我對未來的期望。將來，我要用我的知識去幫助那些需要幫助的人，雖然我沒有馬良的神筆，但我相信我一定能成為一個手握神筆的人！
神筆馬良初中作文500字 篇11
誰不希望自己擁有一只神筆呢？當然這也包括我在內。
假如我是神筆馬良，我會畫好多好多的文具，獻給災區的失學兒童，讓他們像我們一樣幸福、快樂。
假如我是神筆馬良，我會好多好多的錢，你一定是想我自己要留著那么多錢，不，我不會那樣做的，我要把那些錢獻給農民家里，使他們富有起來。
假如我是神筆馬良，我會畫一束鮮花，放在老師的辦公室的窗臺上，使老師批改作業時，還能聞到花香的味道。哦！我還要畫一杯濃茶，讓老師一邊批改著作業，一邊品嘗著茶的清香。
我真希望擁有一支馬良的那只神筆，我什么時候才能得到呢？
有一天晚上，我正在睡覺忽然聽到有人叫我："小姑娘，小姑娘！”我被吵醒了。當我睜開眼睛時，嚇了我一跳，周圍的一切全部都消失了！只見一片白茫茫的霧，突然，我看見一點小小的亮光從遠處飛來，越來越近，我看見了！是一只神筆！可這不是普通的筆，而是馬良的那支筆啊！我穿好衣服，揮了幾下筆，一架飛機出現了。于是，我踏上了環游世界、拯救地球旅程……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我醒了過來。啊！我原來是做了一場夢。望著緊緊握在手中的鉛筆，我想：世界上真正的神筆還得我們去創造，我們現在只有加倍努力學習，掌握科學知識，才能把我們手中的筆變成真正的神筆！
神筆馬良初中作文500字 篇12
人人都有各自的愿望，我也不例外。我的愿望是給爸爸一輛高級的寶馬車，給媽媽一顆昂貴的鉆石，自己考上重點大學，讓災區人民不再被自然災害給嚇倒，讓洪水不再泛濫……等一大堆的愿望。假如我是神筆馬良，我擁有一支寶貴的神筆，我會利用這支神筆來造福人民，創造科學。
假如我是神筆馬良，我會畫出一輛很氣派很高級的寶馬車送給我最親愛、最尊敬的老爸。又畫出價值連城的鉆石送給最疼愛我的老媽。再畫出現實生活中沒有的東西——可以令人完壽無疆的藥水，送給最喜歡我的外婆、外公。最后把可以令人成為國家棟梁之材的藥畫出來，送給我最喜歡的老姐和小弟小妹們。現在滿足了家人的需要，我要開始畫可以造福人們的東西了。
我首先畫了一片云，讓它飄向干旱地區，為人民下一場透雨。然后畫出可以自動調節溫度的服裝，讓人們不再為四季加減衣服而操心。再畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫，最后我要畫出一大堆的錢，讓全國人民都能豐衣足食。做到這一點我就放心了，我便開始四處旅游。先畫出飛毯，來到遙遠的國家。我繼續走著走著，突然，看見一戶人家，我走進去討口水喝。可是剛走進去，卻發現著戶人家全都在哭，我走上前一問詳情，才知道這戶人家的雞不見了，這可是他們家的命根子。我喝了口水，然后從行李中拿出神筆，走到他家門前，拿起神筆，刷刷刷，寥寥幾筆，就畫出了一只引吭高歌的公雞。這戶人一下子高興起來，我又開使了旅程。后面，我又來到了……
神筆馬良初中作文500字 篇13
假如我是神筆馬良，我不追求任何人的阿諛奉承，也不追求錢財和名譽，我只要，我只要給別人帶來幸福。
假如我是神筆馬良，我愿畫出高大堅固的大堤，讓咆哮的洪水不再泛濫；我愿畫出許多糧食，讓全世界的人不再饑餓；我愿畫出一棟棟新房，讓所有住房困難的人都住上新房。
假如我是神筆馬良，我愿畫出一座座文明城市讓戈壁沙漠不再存在；我愿畫出一棵棵蒼翠欲滴的樹木，讓世界上的城市都充滿“綠”意。
假如我是神筆馬良，我愿畫出一片片白云，讓它們飄向干旱地區，下一場透雨。
假如我是神筆馬良，我愿畫出圓明園，讓被英、法聯軍所毀滅的圓明三園重生，去補償祖國文化史上不可估量的損失，世界文化史上不可估量的損失。
假如我是神筆馬良，我愿畫出種種狀況，讓北約停止對南聯盟的戰爭，讓英、美聯軍停止對伊拉克的戰爭，讓世界上不再有因為戰爭而失去父親的孩子，失去丈夫的妻子，失去家園的人。
假如我是神筆馬良，我愿畫出一只小信鴿，讓它歷盡磨難，飛到大江南北。給等待赤子歸來的母親一份安寧，給離別多日的親戚送去一份溫馨，給等待丈夫歸來的妻子捎去一份甜蜜，給同窗多年的學友捎去一份祝福。讓它做人與人、心與心之間的橋梁……
假如我是神筆馬良，我不追求別人的贊譽，我只求默默地工作，默默地犧牲……
神筆馬良初中作文500字 篇14
我時常幻想著，如果我是神算馬良，那該有多好！這樣，我就可以阻止發生在我老家的一切。
我的心都快被傷透了！我的老家被歷史性最強的臺風給淹沒了。一個原本熱鬧繁華的城市，現在變成了一座“水城"。我的那些同學和老師會去哪兒呢？他們能被救出來嗎？他們被臺風給困住了嗎？這場給我們帶來無數災難的臺風居然發生在我的老家，真是讓人難以置信啊！
當我看到新聞報道的時候，我就想起我家里、學校里的書本，桌子和椅子那里我熟悉的一切都已經被洪水悄無生息地卷走。滿大街的汽車橫七縱八地浮在水面上，一排排的大樹被連根拔起，折斷了腰，原來整齊、漂亮的房子變成了一片廢墟自然災害像惡魔一樣可怕，像殺人犯一樣毫不留情！
此時此刻，我的心情很沉重，我幻想著如果我是神筆馬良的話，我會畫很多巨無霸神力風扇，吹擋住臺風，同時再畫出更多的大堤、城門阻擋住洪水。然后把神筆畫出無數個小神筆贈送到得每一個人的手里，使他們得到更多的需求與幫助。
新聞上說，這次臺風，之所以造成真么大的破壞，跟大家肆意破壞植被有很大的關系。如果我是神筆馬良，人們破壞和污染環境時，我會及時給他們畫一個會提醒的喇叭，告訴他們愛護綠色光榮，破壞環境可恥，善特地球就是善待自己。
我是神筆馬良，能為家鄉遮風擋雨，那該有多好呀！
神筆馬良初中作文500字 篇15
從前有一個人叫馬良，他的爸爸媽媽早已死去，他在家里獨自一人生活，他非常善良，他心中一直有畫畫的念頭，所以他每天出去打柴的時候，就會撿一個小樹枝，在地上畫畫，畫天上的鳥，畫水里的魚，一年過去了，要差不多會飛了，雨也差不多會游了，一天他在羊圈旁邊畫了一只狼，把羊嚇的亂竄。
她也非常善良，因為有人欺負他的朋友，他就會上去幫忙，如果受傷了，會幫他治療，一天他夢見了一個白胡子老爺爺，送了她一根神筆，這可不是一般的筆，他畫的東西都能活，他醒來之后，還以為是夢，結果發現那支筆就在自己手上，他跑出去外面呼喚小朋友，說這是一只神筆，小伙伴們都不信，他畫了一只鳥，鳥活了過來飛上了天，小朋友知道了，很高興！
一個人知道了，派人奪去馬良的神筆，他們把馬良抓過來，那人說把神筆交過來，馬良不把神筆交給那個人，那個人生氣把他關進了牢籠，不給他吃的，外面還下著雪，半夜那個人偷偷看，聞到了一股香味兒，原來，馬良在里面生起火，烤著餅吃了起來，那個人知道那些柴火和鍋都是馬良畫出來的，就派人把馬良的神筆搶過來，誰知剛叫過來人，馬良就不見了，他們看見一架梯子，小弟上去就一下兩下掉下來了，原來，梯子是用馬良的神筆畫的，馬良逃出去后畫了一只馬，他像這個村告別了，他覺得之后才能見他的伙伴們，然后騎著馬，跑了出去，誰知那個人騎著快馬，三兩下就追上了他，他們拿著鋒利的刀，馬良畫了一個弓，畫了十只箭，她扭過身來，對著那個人的馬，來了一箭，打到了，他又畫了一個鞭子，抽了馬幾下，馬飛速的跑向前方。
有的人說，馬良回自己的村了，又有的人說，馬良在其他地方居住了。
神筆馬良初中作文500字 篇16
一天晚上，寫完作業，爸爸媽媽已經躺在床上休息了，我輕輕的走到客廳，打開電視，正播放動畫片《神筆馬良》。我坐在沙發上津津有味地看著。
馬良有一支神筆，畫什么有什么，他專為窮苦人做事，從不去幫助富貴人。一天，有一個地主老財，派人把馬良抓了起來，老財讓馬良畫金山。馬良就拿起筆來畫了一座閃閃發亮的金山。老財剛要派人去搬金山，突然，馬良在金山的周圍畫上了大海，馬良畫了一艘大船，老財坐上船，直奔金山。馬良又畫幾筆，一陣狂風把船掀翻，把財主淹死了。
看到這里，我拍手叫好，我好想有支神筆啊！我真羨慕，我想著想著，就進入了甜美的夢鄉，突然，一陣風刮飄來一朵白云飄了過來，一位老爺爺從云中走下來，說：“你將來會成為一位神仙。”老爺爺從懷中拿出一支大毛筆，遞給了我。接過筆，看了看，還沒有等我說聲謝謝，
我從夢中醒過來，看見床頭真有一支神筆，我半信半疑地拿起神筆，網地上畫了一只小狗。突然小狗活了，看著我，搖著尾巴，叫了幾聲。我開心叫了起來：“我終于有神筆了！”
第二天，我來到一個貧苦的小山村，看見這里因為連續幾年沒有下雨，大地已經被太陽烤得爆裂，河水枯竭，人們沒有水喝都快要渴死了。于是，我畫了一場很大很大的雨。頓時，天空“嘩嘩”地下著大雨。人們高興著到屋外面的雨歡呼著，喊叫著。看見小山村里面的人們喝上水，看見一座大山，里面有座小學校，有位老師正在里面教學。我給他們畫了書本、電燈、衣服、鞋子和鉛筆，我感到開心極了。
我只是有一個美好的愿望。我想讓它成為現實。
神筆馬良初中作文500字 篇17
如果我是神筆馬良，我會自己手中的神筆造福于人類。
在一些偏僻的山村，有許多人，他們每天吃不飽，自己一年的勞動果實都不夠自己吃一年，何況得到一些錢？他們的錢都是撿垃圾來的，有的家太貧困，只好撿富人家吃剩的東西來勉強填飽肚子。
如果我是神筆馬良，，我會給那些沒有房子的人畫一個簡樸的房子，讓他們好歹有一個住的地方。也許有人會問：“你為什么不給他們畫金錢和豪華的住房？”這很簡單，如果我給他們金錢和豪華的住房，他們就會依靠著現有的東西過生活，不會主動去賺錢了。所以，我要讓他們自己努力去種田，學會用自己的汗水去換回美好的生活。當然，如果他們生病急需要用錢，我會借給他們，但他們必須在規定的時間還給我，這樣他們的日子會變得越來越好。如果他們心存貪心，他們居住的房屋會變回去，他們會再次一無所有。
現在，云南，貴州的某一些地方，現在非常干旱，缺少水源。如果我是神筆馬良，我會畫一朵很大的云彩，讓它在干旱的地區下雨，直到那兒不再干旱為止。
水火無情，不曾讓火燒山，不僅僅給國家帶來經濟損矢，可能還要危害到附近居民的安全。如果我是神筆馬良，我會及時畫一朵更大的烏云，讓山火滅掉以減少樹木的損失。
現在，玉樹縣發生大地震，最高達到17，1級，我雖然無力讓地停止，但是如果我是神筆馬良，我可以畫無數藥品，讓玉樹縣減少傷亡，讓那里的人民不會因為藥品缺乏的原因而死亡。
如果我真有神筆，我會讓自己的神筆造福于人類。
神筆馬良初中作文500字 篇18
假如我是神筆馬良，那么我畫什么，就成真的了。
我先畫一匹飛馬，飛在空中。我來到沙漠，天氣太熱，大樹，小花，小草都枯萎了。小溪小河都干枯了，我就用我的神筆在地上畫了畫，畫出了花的海洋，畫了一圈無顏六色的鮮花，覺得不好看，握有畫了一棵棵大樹，連成一片，又畫了茂密的樹林，樹林中間穿梭著一條條的小溪，樹林有了溪水的的灌溉，結出了又香又甜的果子。
我又騎著飛馬，到了地震的災區，這里太可怕了，里邊有太多失去親人的人們，孩子在哭泣，空氣中彌漫著粉塵，看著那么多失去親人的孩子們我真的很心痛。我拿出口袋里的神筆，把倒塌的舊房子給抹掉，然后在空曠的大地上畫出了新的房子，這些新房子又高又大，可以住很多人。我還畫了花壇和小樹，來淡化粉塵，我用我神奇的畫筆把災區的廢墟變成了美麗的村莊。
我又騎上我的飛馬出發了，來到一個村子的上方，聽說這個村子很窮，好多孩子們吃不飽飯，穿不上衣服，偶爾有人來到村莊，也會嘲笑他們的貧窮。這里的人們很自卑。我拿出了我神奇的畫筆，給他們畫了房子，畫了新衣服，畫了吃的東西，我能做的只有這么多，要想改變貧窮還需要很多時間，需要改變村里人的思想，。但是至少現在，讓衣不遮體的人們穿上了新衣服，讓吃不飽飯的孩子們吃上了可口的飯菜。
假如我是神筆馬良，我會用我神奇的畫筆來好好裝扮我們的地球。假如我是神筆馬良，我會用我神奇的畫筆幫助所有需要幫助的人們。熱心幫助別人，我讓別人快樂，我也會很快樂。
神筆馬良初中作文500字 篇19
在這個社會生活著，我們有太多太多心里想做又不想付出行動的事情。所以大多數的人只能當一位旁觀者。但不能只有心理上的想法，要有行動上的表現。那么這時就需要有一位神筆馬良來為人們解決這太多太多想做又不想付出行動的事情。
假如我是神筆馬良我會為饑餓的人畫上一頓美味的大餐，讓他解除那多日的饑餓感，我還會為他畫上點錢，讓他用這些錢去創業，去創造屬于自己的美好生活。
假如我是神筆馬良我會為災區的小朋友們畫上一座座美麗的學校讓他們在這舒適的環境下讀書、學習。我還會為他們畫上一幢幢美觀的樓房，讓他們過上幸福、舒適的生活。
假如我是神筆馬良我會為在路途中迷茫的人們，畫上一匹馬，讓這匹馬帶領他們去尋找正確的人生方向。屬于自己的一片美好的人生。
假如我是神筆馬良我會在村子里畫上向城市中那樣好的學校、那樣好的樓房讓窮人家的孩子也能受到良好的教育、過上美滿的生活。
假如我是神筆馬良我會在我的圖紙上畫出那些已經滅絕的生物平種，我還會畫出我的地球媽媽50年后那枯黃的面容、枯老的身軀、來呼吁人們對地球媽媽的保護意識。
假如我是神筆馬良我會畫出60年后我們人類缺水的樣子：每個人臉上都出的一大片一大片的病毒斑、全身的皮膚的萎縮了、枯黃了。不管小孩還是大人都失去活力，都成了80歲的老頭老太太了，到那時人們的生命只有十天，世界將亂成一片……
假如我是神筆馬良我要做的事情實在太多了，但神話終歸是神話，傳說終究是傳說。所以我們從現在起，從身邊起，珍惜現在所擁有的，奮斗現在沒有的。讓我們一起努力吧！！
神筆馬良初中作文500字 篇20
那天，我來到公園玩耍，發現一條狹窄的小路，一直通向遠處。我想要一探究竟，便順著走了過去。
忽然，一道白光從眼前閃過，刺的我根本張不開眼。待我慢慢看清眼前的一切，大吃一驚。只見一個慈眉善目的老爺爺，笑瞇瞇的遞給了我一支筆。那是一只神筆，一支可以讓夢想實現的神筆……
原來，我成為了神筆馬良。
我要畫一根魚竿，讓求生的人懂得勞動才能獲得果實，不勞而獲是沒有可能的。
我要畫一盞明燈，為在黑暗中迷失方向的人們照亮前進的道路，讓他們不再在黑暗中摸索，而是在光明中開辟新路。
我要畫一所所公益學校，讓全天下上不起學的孩子都能坐到明亮的教室學習，成為一個個有知識的人，長大后能成為國家的棟梁，造福人類。
我要畫一片濕地，讓所有生物多一點棲息之地，不再漂泊游蕩，有自己的一片樂園。
我要畫一片樹林，讓它們可以防風固沙，造福人類，造福世界，使世界多一片綠色，多一片美麗景色。
我要畫一片片肥沃的土壤和田地，讓所有農民有田地種，在春天播種希望，在秋天收獲成果，從此過上富足的生活。
我要畫一些水資源，要為植物獻上一片水，讓他們枯干的枝葉永遠滋潤嫩綠。使缺水地區的人們有水喝，使世界多一片藍色，不再黑氣塵塵。要使地球變成美麗的藍色星球，讓地球不再枯熱，成為地球人的美麗家園。
我要畫出美好的一切，讓世界成為美好的人間！
……
大夢初醒。我忽的睜開了眼睛，只見一切未變，原來剛才只是美麗的夢境罷了。
可是，如果我是神筆馬良，我一定要做許許多多的事情，讓夢境成真！
神筆馬良初中作文500字 篇21
如果我是神筆馬良（任紀東）同學們，你們都看過動畫片《神筆馬良》吧？我贊嘆神筆的奇妙，畫什么，就是什么；畫什么，就有什么；我更贊賞馬良只給窮人畫畫的精神。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫出一幅幅神奇的眼鏡，盲人叔叔戴上它，就能看到美麗可愛的世界。
如果我是神筆馬良，我要用我的神筆在月球上畫出一所所山清水秀，繁花似錦的療養院，是患病的人舒服的修養，早日恢復健康。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆把地球畫成一個綠色，環保，美麗的星球，讓地球媽媽“洗一洗臉，”使她恢復到那以前的樣子。如果我是神筆馬良。我要用我的神筆把世界所有的城市都畫成一個具有現代化，高科技的城市，讓大家過一個幸福，美好的健康生活。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆把世界上的壞人全都畫成好人；把全世界的'小偷全都畫成拾金不昧的人；把全世界打打殺殺的人全都畫成見義勇為的人；把全世界欺侮別人的人都畫成助人為樂的人，這樣，世界一定是一個和平，美好的世界了如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫出一片和平的天地，讓人類不再有戰爭，不再有殺戮，讓世界充滿愛和光明。
如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫出一艘艘宇宙飛航，讓全世界的少年兒童能遨游太空，探索宇宙的奧秘。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆把世界上所有的殘疾人都畫成一個個健健康康的正常人，讓別人不再歧視他們，讓別人不再小瞧他們，它們和普通人一樣了，他們也是正常人了！
如果我是神筆馬良，我要用我的神筆給世界上所有的流浪貓，狗等都畫出一個對他們關心，呵護的主人，讓它們不再無家可歸。如果我是神筆馬良，我要用我的神筆畫出……
神筆馬良初中作文500字 篇22
假如我會變，我一定要變成“神筆馬良”。
我會幫助保安叔叔，幫他畫一個智能保安，這樣保安叔叔就不用那么忙了，不用那么早來工作，也不用那么忙里忙外地指揮車輛。有了智能保安，智能保安可以把車輛指揮的整整齊齊，如果有小偷來偷東西，智能保安就能變成車子飛快地追上小偷，所以我一定要幫保安叔叔畫一個智能保安，可以讓他輕松一下。
我還要幫我的朋友畫一套智能衣服，智能衣服可以幫我的朋友做要做的事情。如果有事情他四十分鐘內不做，智能衣服就會自動做。只要他每天吃的很多，衣服就會把吃的東西拿走。
如果我是神筆馬良，我要幫老師畫一個超級機器人。因為老師每天都要幫同學們批改作業，一天要改很對很對作業本，有了超能機器人就可以幫老師批改作業，十分鐘就可以搞定。老師也不用坐到腿麻。
假如我是神筆馬良，我會幫......
我們今天的生活多么幸福哇！可是在這和平的日子里仍然有不少問題困擾著人們。于是，我像：假如我是神筆馬良，我一定會為人民謀福造利。
現在，還有許多地方的人民生活在水深火熱之中，面臨著貧困和饑餓的威脅。那里的孩子食不果腹、面黃肌瘦，不能像別的孩子一樣早早的起床去上學。假如我是神筆馬良，我會畫出大筆大筆的錢分給他們，我還要畫出學校和游樂場，讓他們填飽肚皮，享受讀書和游戲的快樂。
小偷、騙子這些人太可惡了，真是太可恨了。假如我是神筆馬良，我會畫出一種藥丸，讓他們這類人吃了不在干壞事。
假如我是神筆馬良，我將用手中的畫筆為人們描述一個美好世界。
神筆馬良初中作文500字 篇23
如果我是神筆馬良，我要幫助每一位需要我們幫助的人。讓他們快樂，感受到社會對他們的關愛，我們并不遺棄他們。
如果我是神筆馬良，我要幫助無家可歸的鳥兒。我會畫很多大樹，再花上精美的鳥巢。讓它們快樂的生活，每天都歌唱美好的明天。
如果我是神筆馬良，我要在森林里畫許多許多的湖水。這樣小動物和人們就不用為喝不到水而口渴，或喝臟水最終病亡。而且有了水源植物會更茂盛，食草動物就不會滅絕，食肉動物也就不會滅絕。
如果我是神筆馬良，我要在每一塊荒地上畫很多很多樹木、小草、花兒、河水，當然不能缺了小動物和人們。我要讓這些荒地成為祖國的一角，成為祖國美麗的一道風景。
如果我是神筆馬良，我要幫助所有的殘疾人。如果他沒有腿，
我就給他畫腿，使他重新站起來，和我們一起奔跑，一起玩耍；
如果他沒有一雙臂膀，我就給他畫一雙有力的臂膀；與我們一起努力。讓他們用智慧的風帆撐起祖國美好的明天！
如果我是神筆馬良，我要給我的祖國畫很多核武器，使我們的祖國不受外人的欺負，但我們有了核武器也不能傷害其他國家，我們要和平共處。
如果我是神筆馬良，我要給在外流浪的小孩畫一棟既漂亮又高聳的樓房，讓每一位流浪兒童住在里面。每個屋子里都有一個志愿者，照顧他們的生活，直到他們找到自己的父母。
如果我是神筆馬良，我要給沒錢上學和流浪兒畫一所慈善學校，讓它們接受良好的教育，成為國家棟梁，為我國爭光！
如果我是神筆馬良，我要......
神筆馬良初中作文500字 篇24
我曾經讀過一個美麗的故事：《神筆馬良》，至今讓我記憶猶新。我常常想，如果我是神筆馬良那該多好啊！
如果我是神筆馬良，我要畫出會飛的小汽車，有兩個電動的翅膀、外面有坦克樣的身體，前面裝上自動槍。如果外星人來侵略我們地球，我們靠這種汽車，可以和他們展開戰斗。
如果我是神筆馬良，我要畫一種自動調溫的衣服。如果是熱天氣，這種衣服可以吸收熱氣放出冷氣到我們的身體里，到冷天又可以吸收冷氣放出熱氣到我們的身體里，人們就不用擔心服裝穿得多還是少了。
如果我是神筆馬良，我要畫出一種多功能的門，這種門可以防盜。如果你走到它前面，他會用紅外線照你。如果你是好人，就會放你進去。如果你是壞蛋，它就會伸出兩只巨大的手掌把你捉起來，而且自動報警。
如果我是神筆馬良，我會畫出很多很多的錢來支援四川地震災區的人民。畫一座座美麗的學校，學校里面有新桌椅、新黑板、新講臺、新粉筆、新尺子、新課本、新電燈、新電鈴等等，所有東西都是新的。同學們每天背著書包高高興興地來到學校，坐在溫暖的教室里學習知識，讓災區的孩子和我們一樣快樂成長。還有世界各地的貧困兒童，讓他們無憂無郁的生活，快快樂樂地學習。
如果我是神筆馬良，我要用神筆抹去世界上的種種仇恨和痛苦，讓人們開心快樂地過好每一天，讓他們咧著嘴迎接美好的一天，用一張張笑臉送走快樂的過去。我要讓人們都住上寬敞漂亮的大房子，讓寒冷和饑餓遠離人們，讓世界從此不再有戰爭。
如果我是神筆馬良，我要畫……可惜，我不是神筆馬良，不過我長大以后也要像神筆馬良那樣造福人類，讓夢想變成現實。
神筆馬良初中作文500字 篇25
假如我是神筆馬良，我要用我的神筆為人們多做好事，讓人們得生活變更加美好。
假如我是神筆馬良，我一定要先來到學校，為老師和同學們畫一副眼鏡，只要人們戴上它，視力就會逐漸恢復。我還要給老師畫自動擦黑板器﹑自動消塵器，自動清掃器，有了這些機器，教室再也不會有粉筆末嗆老師，教室里就不會塵土飛揚了。這些機器就能保障老師和同學們的健康了。我還要畫許多能把垃圾轉換成能源的機器，這樣垃圾就不會污染環境，反而變成了廢物利用。
我還要畫一臺可以預知世界各地各種自然災害的儀器，如果某處要發生災害就可以提前知道，那就會減少生命，財產的損失了。我還要到殘疾人學校，殘疾人福利廠，為那些可憐的殘疾人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們看到這個美妙的世界，為那些殘疾人畫上胳膊，腿，我要為他們解除痛苦，讓他們和正常人一們，一樣可以奔跑、奮斗、聆聽……
我還要為世界人民的和平出力，我要把兵工廠畫成游樂園；把子彈畫成糖果；把武器畫成蛋糕。我要讓和平永駐人間，邪惡的戰爭永遠消失。我還要從內陸畫一條大橋，大橋一頭在內陸，一頭在臺灣，使祖國早日統一！我要幫助環保工作，我會畫樹，草，我會讓全世界綠色覆蓋率達到80﹪，我還會畫大海、湖泊，許多許多的水。我一定要畫許多環保汽車，用太陽能的汽車，用太陽能的燈，讓世界變成無污染。我還要畫那些動物，特別是絕種的動物，我會讓那些物們繼續繁殖，和人類友好相處。
假如我是神筆馬良，我一定要使人們過上幸福美滿的生活。
神筆馬良初中作文500字 篇26
記得我小時候，爸爸媽媽，經常給我講一個叫《神筆馬良》的故事，故事中馬良用一只神奇的筆為民除害。于是，我幻想，如果我是神筆馬良…
如果我是神筆馬良，我要將大地上的樹木畫的越來越多。我要讓每個小區，每個山村，每座城市都被綠色籠罩。哦！對了，那無邊無際的沙漠地帶，也得換換模樣了。我要用神筆，在沙漠上編出許許多多的奇花異草和巨傘般的樹木。頓時，綠樹成蔭，百花葉艷，大地上一片生機勃勃。我還要把這綠色的種子撒到國外去，讓我們的地球村更加美麗！
由于人們不注意保護野生動物，亂捕亂殺，現在的野生動物已經少得可憐了，有的甚至瀕臨滅絕。如果我是神筆馬良，我一定要再畫一些野生動物，讓生態得到平衡，讓人類的朋友-----動物重返大自然。
我還要畫出許多河流，讓人們賴以生存的水資源問題得到解決。
西部的地區正嚴重缺水，水如金錢啊，當每一滴水從我們手中滑過的時候，你有想過這多么寶貴嗎？有誰愿意天天浪費錢的？因為我們現在正處在不愁吃不愁穿的時代，對于水的概念也不上心，這可能在我們眼中一文不值，而對于那缺水的地區是多么寶貴啊。他們視水如金錢啊。如果我有馬良的神筆，我會畫許多許多的水井，畫好多好多的水，讓他們不再缺水。從中我們也應該知道，水是多么的寶貴。
假如我要是神筆馬良我就要畫出一切對人類有益的東西，我們是祖國的棟梁，也應該處處為祖國著想，為人民的利益著想！
這畢竟是今天的遐想。明天在向我召喚。我一定要努力學習。發明這些東西，使我們這個世界充滿清新。充滿活力，讓祖國處處以我為榮!
神筆馬良初中作文500字 篇27
一種向往，一種敬佩，在合合起書時油然而生。幾經曲折后的勝利的喜悅，也讓我禁喜上眉梢。馬良這個形象深深印入我的腦海。
馬良對畫畫的喜愛和執著讓我從一開始便敬佩他。給老地主放牛來維持生活的他并沒有放棄自己的理想。沒有紙和筆，就用小木棒畫在地上，為了不被老地主發現，他就利用放牛的時間，或坐或臥，用小木棒用心地去描畫周圍的事物。畫得那樣投入，畫得那樣用心。皇天不負有心人，馬良的畫技一日千里。最令人興奮的是馬良因對畫畫的執著得到了一只使畫能有生命的神筆。我多么向往馬良能擁有神筆。
邪惡總是喜歡來破壞美。在地主和貪心官親眼看見馬良畫筆的神奇之后，一個個貪婪的欲望出現在腦海中。正當馬良和農民們沉浸在喜悅中時，兩個爪牙卻用鐵鏈強行把馬良帶進了官府的大院之中。這不禁讓大家又擔心又焦急但又是那么無奈地盼著馬良活著回到他們中間。
馬良是善良的，因而他就理所當然擁有了無窮的智慧。地主、貪心官不住地討好他，讓他為他們畫無數的金子。但馬良仍無動于衷地昂首立于原地。他們見討好不成，就開始威逼，可是馬良軟硬不吃，他們也急得滿屋轉。僵持了許久，沉默許久的馬良竟出人意料地答應了他們。馬良拿畫筆在墻上揮了幾筆，一坐金山出現在大海的中央，應貪心官、地主的要求，馬良又為他們畫了一艘足夠大的帆船。他們剛起航，馬良畫筆又是一揮，一個大浪把船掀翻了，船上的人無一生還。
馬良回到了人民中間，他利用神筆造福了周圍的百姓。
因為有信念馬良能的神筆。因為有善良，有了戰勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧。
神筆馬良初中作文500字 篇28
自從我讀了《馬良神筆》這本書，我就天天幻想著有支神筆。假如我有了一支神筆，我一定會畫出許多東西，來造福人類！造福社會！
你看！那個人正在無邊無際、危機重重的沙漠里，拖著沉重的腳步，艱難地走著。他的嘴唇干裂的像旱地，他的汗水流淌著像下雨，他的喘氣聲虛弱地幾乎聽不見。如果我有一支神筆，我一定給他畫出充足的水源，給他畫出許多的食物，給他畫出一個溫暖的家！
快瞧！那個賣火柴的小姑娘正在雪地上凍得瑟瑟發抖。她那兇狠的父母把她趕出來了。她的臉凍得通紅，她的腳凍得發青，她全身被凍得冰冷。如果我有支神筆，我一定給她畫出精美的禮物和溫暖的棉襖，給她畫出香甜的蛋糕和美味的烤鴨，最重要的是，給她畫出慈祥的父母和一個家。
多么感人呀！在汶川大地震中，一對父母為了保護自己的孩子，竟然用自己的身體拱起一座生命之“橋”，小寶寶在“橋”下沒事，可他的父母已經快挺不住了，但是，他的父母把愛子之心化成一股力量，努力地為寶寶挺著，我多么想幫助他們啊！可是我不行。
假如我有一支神筆，我一定把小寶寶的父母畫得平安又健康！
同樣是汶川地震的事，這也非常感人！這位母親在廢墟里，不忍心看到自己的孩子挨餓，竟用自己的鮮血來喂孩子。孩子活下來了，母親卻失去了自己年輕的生命。那時候我的心都提到了嗓子眼。假如我有一支神筆，我一定把孩子的母親畫回來，讓她重新回來做孩子快樂而又健康的母親！
我多么希望我有一支馬良神筆呀！用它來造福人類！用它來造福社會！
神筆馬良初中作文500字 篇29
皇帝死了以后，馬良又來到了一個陌生的地方——非洲的一個大沙漠。他喬裝打扮，用神筆畫了一只駱駝，騎著在沙漠里走。
大沙漠里一片黃沙，寸草不生，大地就像被燒著了一樣滾燙滾燙的。馬良發現這里的人嘴唇干巴巴的，個個瘦骨如柴，衣衫襤褸。婦女在虔誠地祈禱上倉：“下點雨，讓我們喝上一點點水。”馬良見了覺得很奇怪，心想：雖然沙漠不經常下雨，但也有下雨的時候，可是，這里的人看起來怎么好像很久沒有喝過水的呢？一個個問題困擾著馬良。本來就喜歡樂于助人的馬良抵不住本性，下了駱駝快步走過去問：“你們怎么好像很久沒有喝過水的樣子呢？”
“因為這里常年都不下雨。”
“為什么會不下雨呢？沙漠不經常下雨，但總有下雨的時候呀！”
“這附近有一座山，常年都在熊熊燃燒，所以天空的云都被蒸發掉了，才會有今天的樣子。”
“啊！有這種事！不行，我先去拿點食物給你們。”
說完，馬良拿出神筆偷偷地畫了幾個又大又圓的西瓜，送到人們的面前。人們看見西瓜馬上狼吞虎咽到吃了起來。馬良又畫了一只特大的老鷹。他爬到鷹背上。老鷹快速地把馬良帶到那座“火山”上空。馬良拿出神筆，在那“火山”上畫了幾朵大烏云。
頓時，烏云籠罩整片天空，接著電閃雷鳴，嘩嘩嘩，下起傾盆大雨。瓢潑大雨沖向大火，山上冒出濃濃的煙，很快，山上的火全滅了。火滅了以后，空氣頓覺清爽。看著山上火全滅了，馬良回到大沙漠，又畫了幾朵烏云。過了一會兒，天空也下起了大雨，人們歡呼起來，笑呀，跳呀，紛紛感謝馬良。
看著人們那高興樣，馬良開心地笑了。他在當地找了一個心地善良的畫畫又不錯的小孩子繼承了這支神筆。
馬良最后又回到自己的家鄉，和伙伴們靠種地過日子。
神筆馬良初中作文500字 篇30
馬良是放牛的孩子，從小熱愛畫畫。
有一天，他在放牛回來的路上，聽到師爺給縣令畫了一棵松樹，并稱贊縣令像松樹一樣挺拔。他就到窗戶前求縣令給他一支筆，縣令聽后哈哈大笑道：“放牛的孩子也想學畫畫？你還是乖乖放你的牛去吧！哈哈哈！”說完就把窗戶關上了。馬良聽到這些話后并沒有灰心，暗暗下定決心努力學畫。他用樹枝在地上、墻上冬練三九、夏練三伏，幾年后，馬良的畫終于栩栩如生了。有一天，他正在家里畫畫時，來了一位白胡子老爺爺，慈祥地對他說“老夫看你每天刻苦練習畫畫，決定送你一支畫筆，希望你繼續努力好嗎？。”馬良高興地答應了。
他用筆畫了一只鳥。剛一畫好，那只鳥就振翅高飛了，馬良驚得目瞪口呆。才知道這支筆畫出的東西都會變成真的，是一支神筆！于是，他就想去報復縣令。便故意畫了些山珍海味到縣令家門前高聲叫賣，價格非常便宜，村民們紛紛搶購。這事驚動了縣令，他不禁妒火中燒，心想：我把你的東西全部買走了，看你明天怎么辦！結果，第二天馬良又帶著比上次更多、更稀奇的東西來賣，價格高到連縣令都買不起了，但馬良卻把這些寶貝免費送給村民。這下，縣令真的惱怒了。命人把馬良抓了回來，兇狠狠地質問他：“你這些山珍海味哪來的？”馬良輕蔑地回答：“我為什么要告訴你？”“你不說我就不放過你。”縣令命人把馬良投入了大牢里。馬良心想：我一定要逃出去。于是他用神筆在墻上畫了一個洞、一匹千里馬，他鉆出洞、跨上千里馬，飛快地逃走了。
后來，馬良用神筆畫了一個村子，取名叫“神筆村”。馬良把村民和自己的家人接過來，過上了幸福的生活。
神筆馬良初中作文500字 篇31
贈自己一支筆，此筆謂之馬良神筆，以此筆繪人生，只有努力似馬良者，方能令此筆顯靈，所繪之物，即為未來的人生。我拿起馬良之筆開始描繪未來圖景，我有著自己的家庭，美麗、賢惠的妻子，諾大的豪宅，空氣清新、花香四溢的環境，一家人圓圓滿滿、其樂融融，不亦樂乎。
哦不，我忘記了，在用這筆繪畫未來之前，我還需要讓這支筆顯靈，成為馬良手中的神筆。樂觀是促成神筆顯靈的良藥，悲觀的人是可憐的，他們總是低著頭，所以看見泥土；樂觀的人是幸福的，他們喜歡抬著頭望向天空，即使在漆黑的夜里，也能看見天上閃爍的星星。
我不愿做只能低頭看見泥土那樣黯然失色的物體，相反，天上璀璨明星才是我心之所向。我選擇了天上閃爍的星星，神筆也泛一絲金光。馬良神筆的鑄成還需要自己在明天的大好時光里用勤奮來創造，而不是像懶惰者一般苦苦等待機遇。人的天賦就像是微微火星，而唯一可以讓它重新燃燒的是氧氣——勤奮。馬良之筆開始變得通體金色。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”對劍的苦苦打磨造就了一把驚世寶劍，梅花面對嚴冬侵襲，毅然堅持克服，成就了一株香氣四溢的冬梅，而我們是否也能在經過長期的日積月累，風雨、挫折的洗禮中，直至為馬良神筆布滿光澤。
馬良神筆金光四射，只差最后一絲靈感即可顯靈我不會在該吃苦的年齡選擇安逸享樂，吃別人不能吃下的硬骨頭，忍別人不能忍下的冷言冷語，做別人不愿做的傻傻努力行為，就能享受別人所享受不到一切，忍一時疲憊不堪，奔前程似錦。得此感悟馬良神筆顯靈，那張圖景一定會在我的努力下實現。
神筆馬良初中作文500字 篇32
一天晚上，我躺在柔軟的床上甜甜的睡著，做著一個奇怪的夢。
夢里，一位白胡子老爺爺遞給我一支漂亮的筆，笑呵呵的對我說：“送給你，這是馬良用過的神筆，希望你用它為人民服務。”我接過神筆認真的點點頭，拿著神筆去找需要幫助的人。我來到荒涼的沙漠，這里寸草不生，非常的缺水，沙漠里的人日子非常的難過。我拿著筆畫出一條條清澈見底的小河，在河邊畫上一排排嫩綠的楊柳，紅色的小花，綠油油的草坪……讓沙漠變成綠洲。人們看到周圍的環境變得美麗，干凈的河水倒映出藍藍的天，紛紛跑到河邊河水，開心的說：“有水了，有水了。以后我們一定要保護環境，不再亂砍濫伐。”一轉眼，我又來到了藥水味濃重的醫院。那里的病人有的因出了車禍而失去手臂，有剛出生就雙目失明的嬰兒，還有病人得了鼻癌而呼吸困難……我拿出神筆，為失去手臂的殘疾人畫上一條健康有力的的手臂，讓他們像正常人一樣。我要給那個嬰兒畫上一雙明亮的眼睛，他就能看見五彩繽紛的世界。我還要給患鼻癌的病人畫一個健康的鼻子，這樣他就能正常的呼吸。
“咚”我從天而降，來到了一家吵鬧的孤兒院，看著衣著破舊的孩子，我覺得他們好可憐。很多的孩子父母都在地震中失去生命，留下孤獨寂寞的他們。我要給他們畫一座巨大的游樂場，讓他們在里面快樂的玩游戲，忘記孤獨。再畫一座美麗的學校，這里有溫和友愛的老師，教他們讀書識字，讓他們將來也能成為有用的人。
“哎呦”我忽然感覺耳朵有一種刺痛感傳來，睜開眼睛一看，原來是媽媽!“小懶蟲，起床啦，要上學了。”原來是個夢啊，我真希望這個夢能成真。
神筆馬良初中作文500字 篇33
一天，我獨自一人走在小巷里，這時，我面前出現了一位老爺爺，我不由得一愣，原來這位老爺爺就是送神筆給馬良的那位老爺爺，這時老爺爺從包里掏出一支和馬良的那支一模一樣的筆，老爺爺說：“孩子，這支筆就送給你了，你要好好利用。”說完老爺爺便消失了。
我拿著神筆走上馬路，看誰需要幫助。就在這時一位老婆婆大喊著：“來人吶，有人搶錢包。”我趕緊畫了一個滑板，我踩著滑板沖到劫匪前面，用神筆畫了幾道墻把劫匪攔了下來，這時警車來了，我便悄無聲息地離開了。
一天，我閑著沒事便拿著神筆登山去了，還沒到半山腰我便口渴了，我拿著神筆畫了一棵蘋果樹，我爬到樹上摘蘋果吃，游客看見了也來搶著吃蘋果，我看見哪棵樹上的蘋果沒剩幾個了，便又畫了幾棵。我登到了山頂，我往下看，哪些房子可能比螞蟻大一點。
這時我又往叢林一看，突然一只野兔跳了出來，我拿著神筆看了看，然后畫了槍和子彈，我對著野兔開了一槍，野兔中彈而死了，我又畫了一把刀，還有調味佐料，畫了一堆火，一個鐵架子。我把野兔的皮扒了，把肚子里的東西掏了出來，我生了火，放在地上，然后把鐵架子放在上面，把兔子放在鐵架子上，我放了一些佐料，邊烤邊轉，不一會兒，香噴噴的烤野兔就出爐了。我一下就吃了個精光。
就在這時，我又渴了，我便畫了一個杯子，但是由于畫杯子的時候沒把杯子封好，杯子里的水便一涌而出，弄得我身上濕透了，我趕緊畫了一件衣服換上。
在我經過小巷的時候那位老爺爺又出現了，老爺爺說：“孩子，由于你用我的筆殺了生靈，現在我必須收回這支筆。”說完，筆和老爺爺都消失了。
有這支神筆多好啊，可是我用它殺了生靈，被老爺爺收回了，我非常后悔。
神筆馬良初中作文500字 篇34
放學了，我坐在爺爺的電瓶車上到奶奶家寫作業、吃飯，奶奶家比較遠，要大約三十分鐘才能到。于是，才剛剛出發，我的肚子就開始打鼓了，哎，要是有支馬良神筆就好了，一畫，吃的就出來了……
剛想到這兒，突然，一位白胡子，白眉毛，白頭發穿著一身白衣服的老爺爺出現在我的面前。他笑著說：“是你想要神筆嗎？”聽到這話，我不假思索地點了點頭。“可愛的孩子，給你吧。”老爺爺掏出神筆說。我開心地接過筆，連連說：“老爺爺，謝謝你。”老爺爺又笑著說：“孩子啊，你要記住啊，這神筆只能幫助需要幫助的人，它萬萬不能到壞人的手里啊！記住……”老爺爺還沒說完就消失了。我堅定地說：“老爺爺，你放心吧，我會保護神筆的！”
拿到神筆后，我用它給貧困的夫妻畫出金錢，并讓他們努力工作，靠自己的雙手生活；我用它給流浪孩童畫出了一個溫暖的家；我用它給浪費金錢的人畫出了浪費的后果……因為這支神筆，我的名氣越來越大，終于有一天，我的名氣傳到了一個劫匪頭子的耳朵里，他把我“帶”到了一間小黑屋里，強迫我畫一臺假鈔生產機，不然，我的小命就沒了！就在我決定畫還是不畫時，突然想到：“呀，差點忘了，老爺爺曾囑咐我，讓我保護好神筆，讓它不落入壞人之手啊！”看來我得想個計策……有了，我假裝答應了劫匪，說：“好吧，但你得放我走。”劫匪一聽，頓時兩眼放光：“好，好！”我大筆一揮，在劫匪和我之間迅速畫了一道墻，又在小黑屋的墻上畫了一道門，逃出了小黑屋。可沒想到小黑屋外還有一批……
“嘉蔚，我們到了，喂，想什么呢？”爺爺的喊聲把我從幻想中拉了回來，“哦，沒…沒…什么，沒什么。”“那我們上樓吧！”
呼，嚇死了，原來只是白日夢啊！
神筆馬良初中作文500字 篇35
假如我有一支馬良的神筆
都說馬良的神筆十分厲害，畫什么就能有什么，于是我想擁有一支馬良的神筆。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫很多很多的理想，讓所有人的頭上都戴著一個屬于自我的理想，讓理想的種子播種在每個人的心田，讓每個有屬于自我理想的人，都為自我的理想努力奮斗，讓自我的理想成為現實。那么，世界上的所有人就都不會認不清自我的面目，不曉得自我是為了什么而生存了。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫一片藍藍的天空，不再因為人為污染而導致天空變灰暗。讓天空永遠清凈是人們長久以來的夢想，可是人們都不做實際的行動，不把污染程度減輕，減輕，再減輕，就是因為這樣，天空始終沒有變得像以前那樣藍。可是，只要我有擁有一支馬良的神筆，長久以來的夢想就會由我來實現。
假如我有一支馬良的神筆，我要到還彌漫著硝煙的地方，把戰爭的硝煙用橡皮擦掉，再用馬良的神筆畫上一雙雙相互握著的手，讓世界充滿和平的空氣，不再有硝煙的出現。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫成千上萬，甚至千萬個健康的靈魂，讓健康的靈魂注入每個人的身軀，“健康”還個性要注入一些還在挨餓的貧窮地區的小孩大人們的身軀，是他們得到健康的身體，向惡劣環境挑戰。
假如我有一支馬良的神筆，我會在沙漠上畫一片綠洲，畫一個個能夠飲用的水塘，里面有喝不盡的清水，讓在沙漠沒水喝的人在那里喝水，并能夠在“綠洲”的樹林里歇息。
假如我有一支馬良的神筆，我會……
我想擁有一支馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我還要畫很多很多馬良的神筆，讓所有心地善良、毫無惡意的人使用，讓他們都擁有幸福的生活。
神筆馬良初中作文500字 篇36
讓天更藍，讓水更清，讓家園更美好。
——題記
當我看到大街小巷喧囂雜亂，骯臟落魄的一派景象，心中不禁為如今烏煙瘴氣的環境扼腕嘆息。于是，我便展開了天馬行空的想象。假如，我有一支馬良神筆，或許未來的生活環境會更加美好......
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出巨型空氣凈化機，清新空氣，制造氧氣。讓白云恢復以往潔白如暇的臉龐，讓藍天恢復以往一碧如洗的面孔。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出一個自動化綠色保護儀，為花草澆水，為樹木修剪枝葉。使得花兒爭奇斗艷，樹木青翠欲滴，鳥兒歡聲笑語。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出高科技多功能公路，不會耗費太多的材料。它最大的優點就是能把地上的垃圾或塵土吸得一塵不染。它還可將吸收的太陽能源傳送到千家萬戶使用的電器之中，使太陽能用的盡善盡美，大大節約能源。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出一輛輛太陽能汽車，不需要任何燃料，無任何噪音，這種汽車不會排放汽車尾氣，這樣，就大大減少了對環境的污染。人人環保出行。
假如，我有一支馬良神筆，我會繪畫出污水凈化排水管，可以把生活與工廠排出的污水經過凈化排水管，排出的水可以凈化成能喝的純凈水，達到無污排放。讓水源循環利用，讓小河清澈見底。
愛護環境人人有責，如果我們在生活中處處留心，小手拉大手，大手拉小手，從小事做起，從身邊的點點滴滴做起。大家一起愛護環境，即使我的馬良神筆化為烏有，我們的未來也將會煥然一新，更加美好。
神筆馬良初中作文500字 篇37
相信大家都知道《神筆馬良》的故事吧，馬良用神筆為民除奸，造福百姓。我非常佩服馬良，我也想像馬良一樣，為人類做貢獻。
假如我有馬良的神筆，我會給干旱地區帶來甘甜的雨水，滋潤著大地萬物。看！那里不僅禾苗正在枯萎，而且百姓的生活用水也非常困難。我大筆一揮，“嘩－嘩－嘩”，大雨就來到了這片干旱的地區。禾苗喝了香甜的雨水后馬上變得綠油油的，百姓們能喝到甘甜的水，個個臉上樂開了花。
假如我有馬良的神筆，我會畫一座金庫，用于支助貧困山區，幫助他們早日脫貧致富。 瞧！那片偏遠的小山村，孩子們吃不飽，睡不安，交通很不便利，那里沒有學校，他們連學習用品都買不起。我會畫出一條條寬敞的公路，一排排漂亮的廠房，一所所設備先進的學校，一棟棟漂亮的房子。讓富有的人去那兒投資，帶領大家走向致富的道路，過上幸福的生活！
假如我有馬良的神筆，我會畫很多氧氣轉換機，把工廠、車輛排出的有毒氣體轉換成對人類有益的氣體，凈化地球的每個角落。看！那工廠散發出來刺鼻的異味、汽車排出來的尾氣黑沉沉的，把大氣層污染得像快下雨的烏云一般。人們因為呼吸過多這種氣體，導致身體抵抗力下降，經常生病。我認真研究，終于畫出了一種可以轉化有毒氣體的機器——氧氣轉換機。于是，我給全世界畫了許許多多氧氣轉換機，頓時，天空變得湛藍了，大樹更綠了，鳥兒更多了，花兒更艷了，人們在這個沒有污染的地球上歡樂地生活著。
雖然我現在還沒有馬良的神筆，但是我會憑借自己的努力來打造屬于我自己的神筆，為人類建設一個更美好的家園而出力！
神筆馬良初中作文500字 篇38
假如我有一支馬良的神筆，我要在冬天的清晨再畫上一個暖暖的太陽。
到了冬天，氣候變得嚴寒，人們穿著笨重的大衣顫顫巍巍的行走在白雪中。有的人更是選擇窩在家里不出門。可是啊，街道上的清潔工卻還是要起早貪黑的工作，寒風刮破了他們的面頰，低溫凍壞了他們的雙手。如果再有一個暖暖的太陽，冬天就會變的像春天一樣溫暖。
假如我有一支馬良的神筆，我要在夏天的夜晚畫上幾朵沉甸甸的雨云。
夏天的時候，灼灼的烈日烤焦了土地，農民伯伯田里的莊稼都耷拉著腦袋，連活潑的小動物都不愿意在田里嬉戲。如果有了雨水的滋潤，夏天就會像秋日一樣涼爽。
假如我有一支馬良的神筆，我要在教室的天花板上畫上一片天空，就像哈利波特里面一樣。
我們坐在教室里，進行著反復又枯燥的學習生活，四面都是白色的教室讓人越來越覺得無趣，小朋友們都不愿意待在這里啦！如果抬頭就能看見蔚藍的天空，心情都會好很多的。
假如我有一支馬良的神筆，我要給爸爸媽媽畫一個年輕的容顏。
爸爸媽媽為了供養我和姐姐，每天操勞辛苦，早出晚歸。時間在他們的臉上慢慢留下痕跡，歲月磨滅了他們的青春歲月。我為他們畫上年輕的容顏，希望爸爸媽媽不要那么早老去，永遠都是我們心中最帥氣最美麗的父親母親。
假如我有一支馬良的神筆，我還要給自己畫上一雙翅膀，能夠自由自在的翱翔在藍天之上，我要和白云握手，和鳥兒并肩，想要看落日沉下山谷，想要看明月爬上梢頭。我想要飛到世界的每一個角落。
假如我有一支馬良的神筆，那就好了。
神筆馬良初中作文500字 篇39
小時候，媽媽總是給我講馬良的故事。那時，我每次都會拿起筆，在紙上畫一些奇形怪狀的東西。然后會天真地問媽媽：“媽媽，我畫的怎么變不成真的呢？”“因為你沒有神筆呀！”媽媽每次都是笑著回答。
于是，我常常幻想：如果有一天，我真的有一支馬良神筆，我會怎樣來實現我心中的理想？會怎樣幫助人們呢？ 我想要一支馬良的神筆，給我自己畫一臺步步高點讀機。因為有一點英語不會，把書放上去一點就會了。
假如我有一支馬良的神筆，我先給爸爸畫好多輛汽車，爸爸太喜歡名車了，有了這些車，他想開就開，再不煩惱。我要送給媽媽很多美麗的衣服，有名貴的裙子，有華麗的大衣。然后，給我全家再畫一套大房子，房子里應有盡有，連露天的游泳池也要有，我們一家人開開心心地度過每一天。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫北京的名吃，把最好的北京烤鴨送到災區。再畫臺電暖氣送給災區，再把我最喜歡的衣服送給災區，讓災區的人們也能像我一樣幸福。
假如我有一只馬良的神筆，我還畫一些錢給窮人們。讓他們買一些糧食，讓他們也可以享受天下的美食，他們也不用整天為找不到吃的餓得肚子痛了。之后，我還會根據他們的需要，再給他們畫一些生活必需的物品。
假如我有一只馬良的神筆，我還要畫很多能干的機器人，幫助人們打掃外面的垃圾，不用把垃圾倒在垃圾堆里，直接把垃圾變成有用的東西。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫一個機器人醫生。他可以把快要死的人或殘疾人治療好。因為他們很可憐，我不想失去任何一個和我們一樣的同胞兄弟姐妹。
假如我有一支神筆，我要實現我的所有愿望，也幫助天下所有的好人實現他們美麗的心愿。
神筆馬良初中作文500字 篇40
有一天，我正坐在教室里看《神筆馬良》的故事書，突然耳邊傳來“咚咚咚”的巨響，原來兩臺打樁機又開始工作了。我捂著耳朵。大叫：“吵死了！吵死了！”要是神筆馬良來了，大筆一揮，學校就建好了，那該多好呀！是誰在叫我？我的眼前白光一閃，出現了一個與眾不同的人：這個人跟我差不多大，穿著古代的衣服，袖子長長的，還戴著一頂棕色的圓形帽子。留著長發，最引人注目的是他肩上還扛著一支大大的毛筆。這不是書中的馬良嗎？我高興地拉著他的手，說，“歡迎你來到我們學校，我帶你參觀一下吧。”
我們來到走廊上，我指著教學樓對面的工地，扯著嗓子介紹：正在建設的是我們的新校舍，工地上幾輛工程車來來往往，有挖掘機、打樁機、運載車。三四輛工程車在緊張作業，打樁機的轟鳴聲震耳欲聾，卡車來回穿梭，揚起了厚厚的塵土。
馬良皺眉頭問道：“噪音這么大，你們怎么學習？”我哭喪著臉說：“是呀，雖然老師戴著小蜜蜂，可有時說的話我還是聽不清楚。”我看見馬良手中的那支筆，忽然有了主意：“馬良，你不是有支神筆嗎？畫出來的東西可以變真，你就幫幫我們吧。”馬良爽快地答應了，他拿出畫筆，“刷刷”地畫了起來。
工地上立刻出現了一棟漂亮的教學樓。一、二、三樓分別是一至六年級的教室，每個教室里擺放著整齊的桌凳。教學樓里還有閱覽室、實驗室、美術室、音樂室、電腦房等。能在這樣寬敞明亮的教室里學習，是多么幸福啊。馬良還教學樓前后畫了許多的花草樹木，裝扮我們的校園。
同學們都感激馬良，邀請他一起玩耍。大家度過了愉快的一天。
神筆馬良初中作文500字 篇41
假如我有一支神筆，我會畫一顆顆大樹、小草、小花，并把它們帶到世界上樹少的國家，讓世界充滿綠色。我會畫一件件衣服、金錢、學校、文具、桌……送給那些貧困的、需要幫助的人。
假如我有一支神筆，我還要畫很多的人體部位，送給那些可憐的殘疾人，好讓那些殘疾人變成正常人。
假如我有一支神筆，我還要畫一個泉水，并且它可以移動、不會臟、很甜。我還要在世界各地花很多水果園和蔬菜園，讓世界上的每一個人都可以吃上好的水果、蔬菜。我還要在城市里多畫些樹，讓城市也變得清新、美麗。
假如我有一支神筆，我還要在鄉村畫無數只動物，再畫上很多的電器。我還要在每個小森林里畫上5個以上的“請保護環境”“請不要亂殺動物”，大森林里畫上10個以上。我還要在汶川災區畫無數座高樓、書、吃的、穿的、和藥。
假如我有一支神筆，我還要畫幾個沒有被任何東西污染并且不會被污染的大海，畫無數朵潔白的云朵和一個始終是蔚藍色的天空，畫無數顆星星在夜晚的天空里。我還要畫很多的鷹、魚、烏鴉、青蛙、七星……對人類有益的蟲子。
之后，我還要畫很多環保車、節能燈和環保機，讓地球不被污染。即使這樣，我還要畫很多環保機器人，讓地球上的垃圾變得很少很少。
環境好了以后，我還要畫一個個高級博士，讓他給全世界的人民講道理，改變所有人的心靈，把他們的心靈變得像金子一樣閃耀、像水晶一樣純潔，讓世界充滿愛。
假如我有一支神筆，我會把世界變得到處都是歡聲笑語，地球和諧溫謦。
神筆馬良初中作文500字 篇42
假如我有一支馬良的神筆，我會趕往災區幫助那些有困難的人，然后，我會幫助那些殘疾人，讓他們可以自理，接著，我在為自己的祖國畫上許許多多的景物，為軍人畫上超強的武器。
假如我有一支馬良的神筆，我會快馬加鞭地趕往發洪水的地方，畫上一個個堤壩阻擋洪水前進，然后為無家可回的人們畫上一座座標致又寬大的房子，不在讓他們變成流浪者，為他們畫上不可勝數的莊稼，讓他們有飯吃，不再受到饑餓的威脅！最后，為孩子們畫上一所所學校，讓天真，可愛，活潑的孩子有個學習的地方，讓他們快快樂樂的成長。
假如我有一支馬良的神筆，我會幫助那些坐輪椅的人畫上一雙雙腿，讓他們走著去公園打太極，走步，跑步，然后自己可以到各個地方去游玩，接著：給盲人畫上一雙雙明亮的眼睛，能看到美麗斑斕的世界，不讓他們的生活在黑暗當中—>傍邊，在為聾啞人畫上能說話的嘴巴，能聽到聲音的耳朵，不讓他們為這件事而難過，讓他們能跟正常人一樣交流。
假如我有一支馬良的神筆，我會為鳥兒畫上一片片茂密的樹林，讓它們有一個安定穩固的家，能像人一樣快快樂樂的生活。我要為魚兒畫出一條條清澈明亮的小溪，讓它們能夠生活下去，我要為祖國畫上小草，小花，大樹，還有一條條高速公路，讓祖國變得美麗斑斕，繁榮，潔凈，我要為海軍叔叔畫上一艘艘現代化軍艦，為空軍叔叔畫出一架架現代化戰鷹，為陸軍叔叔畫上一輛輛現代化坦克，希望我畫的武器能打敗敵人，保護國家，為戰爭中死去的大人，孩子，老人報仇。
這就是我的神筆，讓這只神筆來幫助更多的老百姓—。
神筆馬良初中作文500字 篇43
從小的時候我便聽人講過神筆馬良的故事，隨著記憶的慢慢推過，當我再次閱讀這個凄美的故事時，心里卻泛起了另一陣的驚波拍岸。
馬良，一個樸素、純真、聰明而又堅定的孩子。小時候的他曾瘋狂地愛上畫畫，想要一支筆，可窮人的地位是低下的他四處招人鄙夷的目光，不屑的話語，他卻沒有放棄，仍舊堅持著自己的目標，也默默用大自然中的一切學習著畫畫，直到天上神仙送了他神筆，他才開始了對權勢的反抗。
這只是個民間留傳的故事，但是它卻又是那么真實，生活中不也存在著無數個馬良，無數個神筆馬良的故事嗎？有的人立下一個目標，不斷地追求，不斷地付出，后來，他們總會找到出路，找到一個幫助“馬良們”的所謂的“神仙”，在他們的指引下，去摘屬于自己的“神筆”，堅持或許是他們的代名詞，但是不論如何，有付出就遲早會有收獲，那怕是窮人，只要愿意，也會有致富的那一天。
可惜，世界上還有另一種人。他們喜歡不勞而獲，不會一技之長，從不堅持做一件事，從不付出一點行動，或許這也是“富不過三代”的原因吧！面對與生俱來的權勢，讓他們失去了堅持、付出的習慣，讓他們只知索取，就如書中的財主和皇帝，他們貪而無厭，卻有沒有一件是自己應得，這樣的人只會是害群之馬，是世界的悲哀。
精誠所至金石為開，從古至今的至理，沒有人可以獲得本不屬于自己的，天上本不會掉餡餅，活在當在的人們，還是做一個“馬良”，好好做自己想做，追求自己所要的，而不是索要與搶奪，這樣后果是可怕的。
神筆馬良初中作文500字 篇44
假如我有一支馬良的神筆，我會特別高興，因為我可以幫助窮人，還可以想要什么就畫什么。我想要很多東西，可家長不同意，我多想要這些東西啊！于是我就想，假如我有一支馬良的神筆……
假如我有一支馬良的神筆，我會給爸爸畫一件漂亮的大棉衣，這件棉衣有著用紗織的玉蘭花、荷花和厚厚的棉花，讓爸爸不在冬天里打哆嗦。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫一座漂亮的“彩虹小學”，送給災區的小朋友，讓他們讀書。這是一座免費的小學，是不用錢就能上的。你是災區、山區小朋友的話，會按照你的年齡讓你去一年級到三年級，但不可能讓你去四年級到六年級，不管你有多大。
假如我有一支馬良的神筆，我會給世界上的沙漠畫很多冰山。等冰山融化以后，冰山的水將會灌溉沙漠干旱的地區。那里會繁華又美麗，一座座高樓大廈豎起，牛羊成群，綠樹成蔭，人們又多了個賴以生存的家園。
假如我有一支馬良的神筆，我要給嚴重污染的地區畫一個湛藍的天空和許多大樹，幫助他們凈化空氣，受害的人民都會看到久違的藍天、白云、星星。從此一個嚴重污染的地區不見了，取而代之的是一個云淡風輕、風和日麗的家園。
假如我有一支馬良的神筆，我會給窮人畫一座寬廣、舒適的大房子。房子被分為臥房、廁所、餐廳、書房、花園、電視房……要說餐廳有多少吃的，那你就去問窮人，他會決定的。
假如我有一支馬良的神筆，我會涂掉世界上的憂愁，讓世界充滿藍天白云、歡聲笑語！
假如我有一支馬良的神筆……
神筆馬良初中作文500字 篇45
有一天早上，我9點才起床，我揉揉朦朧的睡眼，突然發現床邊有一支毛筆，這種筆我從來沒見過，它全身都閃著金光。“莫非這就是馬良的神筆？”我呢喃道，說著在地上畫了一個小娃娃，沒想到竟然真的變成了一個活蹦亂跳的小孩。“太好了！我開心地大叫，太好了，我有神筆嘍！”我拿著神筆，一蹦一跳地出了家門。
我來到大街上，突然聞到一股難聞的氣味，我定睛一看，馬路上汽車排成了長龍，每輛車后的排氣管都排放出十分刺鼻的尾氣。我不禁捂住鼻子，再抬頭一看，城市竟立起了幾根又大又粗的煙囪，排出滾滾濃煙，把天空都染黑了，行人出門都得戴口罩。我趕緊畫了藍天、白云、綠樹、鮮花、青草、蝴蝶和幾只小鳥。剛畫完城市便煥然一新，人們樂得眉開眼笑，我也高興起來。
我又來到一所孤兒院，這里的房子又矮又舊，許多孩子在普通的教室里上課。他們有的失去了親愛的父母，有的身體殘疾，被父母拋棄，失去了孩子該有的天真笑容。看到這里，我心里酸酸的，真想幫助他們。于是我掏出神筆，畫了一幢五層樓房，剛畫完，大樓便拔地而起，教室又寬敞又明亮，而且設施一流，有氣派的圖書館，讓孤兒吸取知識的營養；有寬敞的體育館，讓孤兒強身健體。我還把孤兒院情況告訴大家，一大群愛心媽媽馬上來了，他們陪孤兒聊天、玩耍，孩子們高興極了。
這時，一個孩子跑過來對我說謝謝，我也激動得去擁抱他，沒想到撲了個空。我睜開眼睛，發現自己跌在床下，原來這是一場美夢。我想，要是我真的擁有神筆，我就要去幫助更多的人，讓世界更美好！
神筆馬良初中作文500字 篇46
每個人都有自己的理想，有的想成為老師，有的想成為科學家，還有的想成為醫生……可是，我的理想卻與他們截然不同，我想成為那勤勞的神筆馬良，擁有那只神奇的畫筆，為人們制造出許許多多的東西來……
假如我是神筆馬良，我就會畫出一棟又棟的房子。并把這些房子送往今年四川九溝寨大地震時，那些受災的群眾的手里，讓他們有自己的房屋，過上更加快樂、美滿的生活。
假如我是神筆馬良，我就會畫出很多的稻米，分發給那些沒有飯吃的人們。要知道，這些人每天都要在大街上乞討。一天下來，他們手里的錢多則十幾元，少則只有幾元錢呀！所以，我要多畫點米，讓這些叔叔阿姨們不再那么辛苦，那么勞累。
假如我是神筆馬良，我還會畫出無數的課本，送給那些和我們一樣大,卻因為家里特殊原因不能上學的小孩子們。讓他們在家里自己讀書，遨游在書的海洋里。瞧，這些孩子們，是多么渴望和熱愛書呀，讀得多認真！也許，這些書就是對他們來說最驚喜的禮物吧。
假如我是神筆馬良，我還要畫出一輛輛太陽能汽車，讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。還要在工廠的煙囪上畫上一個個凈化空氣的裝置，把廢氣都凈化成新鮮的空氣。我還要畫出一片片茂密的森林，讓它們綠化環境，驅趕走那濃濃的黑煙，釋放出那新鮮的氧氣，讓這個世界變得更加美麗，讓我們每天都能看見藍天白云。
假如我是神筆馬良改多好啊！唉，我現在不是神筆馬良，但我長大以后一定要發明一種神筆，造福人類，制造許許多多的東西！
神筆馬良初中作文500字 篇47
假如我有一支馬良的神筆，我會用它來做許多好事。
假如我有一支馬良的神筆，我會在學校的操場上畫一個機器人。這個機器人有一雙軟綿綿的、像海綿墊子一樣的手。如果操場上有小朋友快要摔倒時，這個機器人就會以最快的速度把那個小朋友接住。這樣，小朋友們在操場上玩耍就再也不用擔心會摔傷了。如果操場上有人吵架，這個機器人還會勸他們和好，這樣操場上就不會有打打鬧鬧的事兒了，同學們也就變得更加的知書達禮了。
假如我有一支馬良的神筆，我會在學校的綠化帶里畫許許多多的花。有桃花，臘梅、月季、牡丹、蝴蝶花、太陽花、串串紅……春天來了，桃花、蝴蝶花開始比美了；夏天到了，太陽花也展開了笑臉；秋風吹來的時候，串串紅也來報告豐收的消息；當白雪紛飛的時候，臘梅花就會散發出陣陣幽香。這樣我們美麗的校園里一年四季鮮花不斷，老師和同學們一走進校園就像進了一座美麗的大花園。
假如我有一支馬良的神筆，我會在同學們的寫字桌上畫一臺姿勢糾正器。這臺姿勢糾正器如果看到你的腳沒放好，它就用身子碰你；如果看到你的背挺得不直，它就會用手輕輕地拍你；如果看到你的身子離桌子不夠一拳，就會把你的身子向后推一點；如果看到你握筆的姿勢不正確，它就會一直晃你的手，直到你的姿勢正確了為止。這樣以來，同學們寫字的姿勢就不會再錯了。
假如我有一支馬良的神筆，我會給老師畫一支特殊的改作業筆。這支筆可以自動識別作業的對錯，這樣老師改作業的速度就大大提高了，不用每天坐那么久了，老師的頸椎病也就會慢慢地好了。
假如我有一支馬良的神筆，我會讓它發揮更大的作用，讓世界變得更美好。
神筆馬良初中作文500字 篇48
今天，我和爸爸一起閱讀了《神筆馬良》的故事，爸爸問我：甜甜，假如有一天你真的擁有了一支馬良的神筆后，你想用它來做什么？聽了爸爸的話，我陷入了沉思。
假如我有一支馬良的神筆，我要給妹妹畫一位全能的大夫，還她一個健康的身體，那樣她就不用躺在醫院的病床上，媽媽以后再也不用去醫院了，從此以后媽媽就可以在家照顧我和妹妹。我和妹妹在一起就可以做游戲了。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫一輛無人駕駛的校車，讓校車載著我和同學們去城南學校上學，不再讓整天勞累的家長們接送我們，這樣他們就可以少些勞累。
假如我有一支馬良的神筆，我要給所有接小朋友放學的接送點周圍畫好多棵茂密的大樹，這樣家長和孩子們在炎熱的夏季就可以走在樹蔭下，聽著鳥兒和樹葉的歌唱聲回家。畫上一把把智能自動傘，在下雨和下雪時，家長們接小朋友時不會受到風吹雨打，再也不會感冒。
假如我有一支馬良的神筆，我要給那些在街上乞討的殘疾人畫一個溫暖的家，再給他們畫上非常疼愛他們的爸爸、媽媽，讓他們再也不用躲在黑暗的角落里哭泣。
假如我有一只馬良的神筆，我要給世界上所有的窮人畫許多的金錢，希望他們用那些金錢買房子和火爐，使他們在寒冷的冬天里感到溫暖，露出燦爛的笑臉，像春天的朵朵花兒開放。
假如我有一支馬良的神筆，我要給天空中匆忙趕往南方的大雁畫一個火紅的太陽，他們就可以留在咱們北方過冬，再也不用往遙遠的南方飛去了。
假如我有一支馬良的神筆……
我的愿望太多太多了，我要用馬良的神筆做很多有意義的事情。
神筆馬良初中作文500字 篇49
昨晚我做了一個奇怪的夢，夢見自己和神筆馬良在一起。并且我還和神筆馬良呆了一天，這一天里，我可算是見識到了神筆馬良的厲害了。
馬良是一個男孩，因為他擁有一支神奇的筆。這支筆可厲害了，只要馬良畫什么，什么就能成真。正因為懂得馬良的這支筆的厲害之處，所以，當我見到馬良的時候，迫不及待的就想看看他這只神奇的筆。
馬良見到我突然出現在他的眼前，感到很是神奇，不僅朝我問道我是誰。因為我一直都想和馬良做朋友，所有將自己的真實情況都與馬良說了一遍，我只是想知道馬良會對我這個突然出現在他眼前的人有什么樣的反應。
“你說我的筆神奇，我覺得你更神奇！”馬良在聽過我的自我介紹后，感到很好奇。很快的，我們就成為了好朋友，之后，我朝馬良道：“我知道你這支筆很厲害，畫什么就能成什么。你能讓我親眼見識一番這支筆的厲害之處嗎？”
對于我的提議，馬良自然是答應了。接著馬良拿起他的神筆往空中一會，不一會兒，一座巍巍高山就出現在了我們面前。我頓時被這幅景象驚呆了，我忍不住驚呼出聲，嘴巴長得大大的。
“怎么樣？”馬良將筆握在手上，然后笑著朝我問道。我忙不迭的點頭，眼前的一座高山憑空出現在自己眼前，這能不神奇？能不厲害嗎？
接下來的時間里，我說我想看一看大海，于是馬良又一揮手，我眼前的畫面一轉。只見我與馬良坐在一艘小船上，我們正在大海上航行呢？看到這一幕，我簡直高興的直接大叫了起來，這太棒了！
再后來，馬良又給我畫了很多的東西，有撐天的古樹，有特別大的蝴蝶，有……我與神筆馬良度過的這一天可開心了！
神筆馬良初中作文500字 篇50
今天，一覺醒來，我發現一個人正背對著我，站在我房間的窗戶前面。我揉揉惺忪的睡眼，只見那個人穿著一身漢服，手里拿著一支奇怪的筆，我想：不會是神筆馬良吧？
這時，那個人發現我醒了，就走過來對我說：“我叫馬良，你叫什么名字？我這是在哪里？”我回答說：“我是菲菲，這是21世紀，我們做好朋友吧！”“好啊！”馬良爽快地答應了。
我先帶他去吃了早飯。我們邊吃邊聊，我說：“馬良，今天我的學校有運動會，我們一起去參加運動會吧！”馬良說：“好呀，快帶我見識見識你們這里的新鮮事！”等我們吃完早飯，我發現時間已經來不及了，我急得團團轉。這時，我突然靈光一閃，想出了一個好辦法。我問馬良：“馬良，我能用你的神筆畫一輛跑車嗎？”“可以呀！”馬良爽快地答應了。于是我急忙畫好車，坐下一個錯別字上去出發了。
我們來到運動場，給馬良找個位置坐下。輪到我比賽了，我對馬良說：“你能不能再把你的神筆借我一下。”馬良說：“可以，但你不可以用它來做壞事喲！”說完，他把筆給了我。我用筆畫出了一雙跑鞋。就這樣，我輕松地贏得了比賽，奪得了一枚金牌。為了慶祝一下，我帶馬良去吃了一頓大餐，當我拿出手機付錢的時候，馬良好奇地問我：“你手里拿的是什么，我們不是要付錢嗎？”我回答說：“這是手機，現在科技很發達，用手機就可以付錢，還可以走遍全浙江呢！”馬良目瞪口呆地看著我，我接著說，“手機不僅可以付錢，還可以拍照、視頻呢！”說完我就和馬良拍了一張合照。
這時，馬良突然對我說：“我要走了！”話音剛落，馬良突然消失了。我愣愣地站在那里，心想：這真是難忘的一天啊！
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