初一半命題作文以什么的姿態前行（精選44篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的初一半命題作文以什么的姿態前行，歡迎大家分享。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇1
時光如白駒過隙一般飛快流逝，來不及回頭張望，就要匆匆前行。在面對前方未知的道路不免會失落、迷茫，但只要心中懷有一份勇敢，便不會彷徨。
那是一次月考過后，那次我遭受了前所未有的打擊。我呆坐在座位上，一聲不吭，眼前是一張不堪入目的成績單，那血紅的分數深深地刺痛著我的心。我努力的止住在眼眶打轉的淚水，但還是有一滴淚落在了卷子上，浸濕了那血紅的分數。一直到放學的鈴聲響起，我才木然地攥著成績單踏上歸途。
在路上，我抬起頭，渴望尋找到一絲燦爛的陽光，卻只能看到一層層黑壓壓的烏云籠罩著天空——陽光被遮住了。回想起我以前的經歷，那是一段交織著苦難和酸澀的歷程，在這段路上行走，總是會跌倒。即使當為又一次爬起，也只是意味著將要再次倒下罷了。想起這些，我似乎是絕望了。
直到聽見“淅淅瀝瀝”的雨，我才發覺自己已經在雨中站了很久了，卻渾然不知，于是連忙找了個避雨的處所。雨漸漸大了起來，我看見遠處的松柏在狂風中瑟瑟發抖，梧桐的葉子被暴雨匆匆打落。
偶然間，我注意到路旁有幾朵不知名的野花在風雨中搖曳。面對風雨它們顯得十分弱小，卻完全沒有被這場突如其來的風雨給嚇倒。它們沉著、冷靜的應對，無所畏懼，在那殘缺的花瓣上分明寫著一股巨大的勇氣。無論暴風雨多么猖狂，它也無法擊敗這幾株微不足道的野花啊!
終于，風停了，雨停了，然而那幾朵小花卻依然挺立，我頓時感嘆它們的堅毅與頑強。霎那間，我也仿佛明白了什么——是啊!花兒不能主宰風雨的到來，但它們卻有搏擊狂風暴雨的勇氣，因為勇氣它們才會在風雨中傲然挺立。而我不也正應該如此嗎?挫折的到來也許會很突然，它絕不會因為你的停滯而憐憫你。在生活中我們必然會遇到挫折，我們雖然不能掌控它，但我們唯一還能做的，就是勇敢地去接受、去面對，在挫折面前傲然挺立。
我抬頭仰望天空，那份久違的陽光終于穿透了烏云，將金色的光芒鋪灑在我前方的道路上，前方的天邊也出現一道美麗的彩虹。我放眼望去，初一的路已不再漫長，因為我的心中多了一分力量，那就是勇敢。懷著這份力量，我不再悵然，不再彷徨。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇2
你的眼睛會泛光，不適合悲傷，嘴角要上揚、自信飛揚，未來還很長，你要挺直胸膛。—《致自己》
當你接到皇上的圣旨是，以為可以實現自己的政治抱負，可哪里想到，只是一個“御用文人”的頭銜。知道自己不會被委以重任，看著滿朝官員諷刺的目光，你的心仿佛被割了一刀。懷著憤懣在皇宮大醉，無視朝廷鐵律，好不張揚。
一張一張彈劾你的奏章呈在皇上面前，皇上不為之動搖絲毫。為了什么?為的是你驚艷的文采，為的是你可以博得貴妃一笑。可是，你在乎么?
瀟灑的轉身留給皇宮一個毅然的背影，你放蕩不羈的笑，仿佛天邊的太陽也定格在你桀驁的嘴角。政治上的失意擋不住你驚人的才氣，飲盡紅塵萬丈，輕狂得不可一世。即使面對再大的挫折，也高傲得走下去。
看:一道身影舉起酒杯，邀明月共飲，月光對照，花前月下凝成三道影子。看:一道身影望著聳于青天的高山，感慨吟誦:“蜀道難，難于上青天。”看:一道身影站在黃河之岸，黃河咆哮，仿似從九天之上傾瀉而來，壯觀奪目。看:一道身影立于云山之巔，傲然于滄海之間……
從此踏遍三萬里大好河山，無人賞識，你與飛仙共游天。酒入豪腸，三分釀成了月光，剩下的七分嘯成一口劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。釀一口鐵血丹心，釀一口豪氣萬丈。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”揚起自信的風帆，高傲得起航。
也許雨水會淋濕翅膀，但我不會因此放棄飛翔，尋一方自己的舞臺，下雨天也能舞出精彩，相信我有屬于自己的天。謝謝你，李白，讓我懂得以自信的姿態前行。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇3
頑強是什么?頑強是沙漠里頑強不屈的仙人掌;是奔騰在峽谷中勇往直前的激流;是搏擊逆流、洄游產卵的三文魚;是暴風雨來臨前高傲飛翔的海燕。
有一個人始終以頑強的姿態前行著，她就是《變形記》里來自山區的小姑娘李勒優。她的家是最窮村里最窮的一家，她媽媽在她一歲時就撒手人寰，爸爸也很早因重罪坐了牢，年邁的爺爺奶奶也因維持生計不得不外出打工。
年幼的李勒優享受不到父母的愛，得不到爺爺奶奶的照顧，可是，小小年紀的她一邊學習，一邊把家里料理的井井有條，養雞，養鴨，還有兩頭大豬和一頭小豬。
當記者問她：“你一個人在家里害怕么?”她說：“怕，最怕的就是晚上，我把門拴好，然后把家里的燈通宵開著，繩子一頭系在門拴上，另一頭系在手上，這樣有人進來我就立馬知道了。”漫漫的長夜，一個人，一盞燈。
倘若她在我的面前，我最想問她：“你埋怨過上天的不公嗎?你恨過自己的父母嗎?”我想她的回答一定是：“不恨，這一定是上天對我的考驗，我會頑強地活下去。”
不經歷風雨，怎么見彩虹?讓我們一起以頑強的姿態前行吧!
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇4
人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來的，別說“不行”，信心讓你成功。
誰一生下來就會走路，就會寫字?知識靠積累，勇氣靠磨練、別再紅著臉說:“我不行。”
課堂上，有問題只管站起來發言，不必緊張，不必害怕。勇敢發表自己的見解，及時未必正確，沒有人會諷刺你，即使說的結結巴巴，投向你的只會是敬佩的目光，同學們只會在心里為你鼓氣。因為你遠比只敢在課桌地下點點評評，竊竊私語的人了不起。喔，別說“我不行”。一個生活的勇士，是敢于在別人面前展露自己缺點的。
完事總是開頭難，義無反顧地面對挑戰邁出決定性的第一步，緊接著會有第二步，第三步，別說“我不行”。
運動場上，請邁開步伐去拼搏、奮斗吧，別因身體虛弱而退縮。經不起波浪的魚兒永遠不能躍出水面;只會躲在安樂窩中的雛鷹永遠無法在天空中翱翔。不害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實、矯健;不必擔心失敗，失敗乃是成功之母。通往成功的路上充滿著坎坷，愛迪生發明電燈曾實驗過一千次，每次失敗，他都不氣餒，當有人嘲笑是，他卻自豪的說:“我發現了一千多種物質不適合做燈絲。”這是怎樣的勇氣和信心啊!朋友，困難在強者面前只能是紙老虎
當你成功是，你就會發覺:“這并不難，我行。”
不要讓美好的青春在一片“不行”中過去，等到醒悟時，雙鬢乙斑白。莫讓一聲露露無為，局部踏入長滿荊棘也充滿陽光的大陸，讓生命散發出光和彩。
生活中，總會遇到失敗。然而這時，誰能咬緊牙關，告訴自己:我還有一樣最寶貴的東西--不肯折彎的信心，并且緊緊地握住它，就會在艱難中平添一股勇氣，一股無所畏懼的力量，就會覺得腳還踏在地上，血還是熱的，路還沒有完全斷絕，闖下去，拼下去，就能取得成功。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇5
人生短暫，三山五岳，彈指一揮。有位流浪藝人死前曾幸福地說道：“這個世界很美麗”。所以，人生又充滿了羅曼蒂克。有人試圖將它抒寫成一篇壯麗的凱歌，有人試圖將它抒寫成一首深奧難懂的小詩。帶上心靈對心靈的微笑，帶上心靈對心靈的同情，你會發現那超越了繁華與矯情的人生，是那么平實、自然。天地之間格外明朗，你會發現自己是多么的豁達。
過了多少個春華秋實，那是個什么樣的畫面，讓我揮之不去？
白色！他的背景是白色！哦！那是個白雪霏霏的季節。滿公園的雪，純白得沒有一絲雜色。沒有樹葉的枝椏上掛滿了冰棱，正滴答滴答地往下滴水。枝椏是承受不住那么多冰棱的，吧嗒一下，冰棱掉在雪上，砸出一個淺窟窿。
這本是平常的事，卻看得我對面一小女孩呵呵直笑。這小女孩兩個小麻花辮，一身大紅色的棉襖，不過顯得有些破舊合不合身。雙手捧著個烤紅薯，褐色的皮，橙色的肉正冒氣。透過氤氳的水汽看女孩，卻發現她的眼睛出奇的亮，好似……好似純凈的雪――我有多久沒見過這樣的眼睛了？
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇6
在時光長河中，總是留下了許多人前行的身影，他們的姿態也截然不同，我知道，我是其中的一個，我們都有一個共同的目標，那就是追趕那無盡的光明，于是，我加快了前進的步伐。
初冬的早晨總是那么寒冷，樹葉緊緊地瑟縮在一起，只有風兒不知疲倦地舞起來了，一絲邪笑，一地狂瀾。可太陽永遠是這萬物之神，它代表著澀夜的離去，新生的到來，一眨眼，那肆虐的寒氣一一散去，全部消失殆盡。
我揉著腦袋，昨天的那場數學考試著實讓我心寒太多的思緒連番涌來，捋了捋耳邊的碎發，具體題目我的大腦以幫我一一消除記錄，唯一留下的事實，那就是我考砸了。記得小學，對理科永遠愚鈍的我，確乎如一棵被石頭遮蔽陽光的小芽，期待陽光的到來，卻不愿去追趕那無盡的光亮。唯一記得的，便只有小學的那驚悚回憶了。在我的記憶里，小學的那些考試，似乎都是在陰云驟風中度過的，那一張張試卷就如一副副蒼白慘淡的面孔，窗外的黑暗，室內的煎熬，還有數學老師那尖利的眼神，窗簾輕搖著，慘白的燈光印著我們這多愁善感的面容，看著那沉積，卻又一籌莫展的題目，便只能把心交給了那窗外驟起的黑云，胡思亂想起來了，是哪位粗心的詩人不小心潑灑的墨呢，沾染了這整潔的絨鵝毯。
盡管這些已成為過去，可我卻仍撫平我這顆懷舊的心。出了校門了，我今天遠離了所有的伙伴，獨自思考。又是一次考試，小學經歷了那么多，我還是依舊逃不出對數學形成條件反射的慌亂心理，說過那么多次要克服，卻終于敗給了自己。
這時，我才意識到現在已是雨后，一個新生命綻放的雨季，路上依舊殘留著積水。路邊的那片頑強雜草，并不是什么名貴的草，可它們在植物界中，卻是生命力最強盛的。兩旁的車呼嘯而過，泥水險些濺在衣服上，我敏捷地躲過了可是，路邊的草呢，之前在它們懷里沉酣的露珠已被驚落，可雜草卻全然不懼，在風的借助下擺脫了這身污穢，依舊挺拔。
他們只是野草，默默成長，無人在意，可我呢。一個詞撞上了我的心頭，我在手心寫下了深刻的兩個字：堅強。是啊，是鳳凰，便不怕火燎，是晶鉆，則無畏刀磨，前途還有千山萬水、艱難險峻，怎能因此挫敗，永遠低頭！你的信念，應超過那被世俗遺忘的雜草，看遠方的一片光明……
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇7
自從家里有電腦，有手機后，自己親手寫作文的時候越來越少了。有的時候媽媽看不慣我對電腦的依賴性，便會把電腦線剪掉，看著我在那里無從下筆、苦苦等待。或許是我過分對電腦的依賴，讓媽媽覺得我已經失去自信了。其實對于自己我一直也辨不清，想要的、想做的究竟是什么？
夜幕來臨，寂靜的初春夜晚，沒有噪雜的蟬聲，沒有寒冬的北風。有的只是媽媽同我的喃喃細語。其實我并沒有熟睡，只是害怕與媽媽對話。害怕談及對未來的生活，害怕自己的無從應付。
“不知從何時起，你不再像以前一回家便纏在我的身邊，嚷著今天吃什么，也不知在何時起，獨愛寫作的你，竟會謄抄起別人的作文，這是你以前不屑的。是什么讓你有了這么大的變化。我知道你并沒有熟睡，也知道你害怕睡著，因為今天一睡，明天就要來臨。媽媽不是機器人，不是只會洗衣做飯，有什么別憋在心里，我會和你一起分擔，理解。”媽媽靜靜的坐在床邊，一個人慢慢的說道，好似在回憶以前的時光。
“媽媽，我認為我沒有未來，或許我沒有救了吧。畢竟我的學習又很差”不敢面對媽媽，只能將頭撇在了一邊，似賭氣地說道。
“你知道你缺乏什么嗎？是自信。一個人失敗不可怕，但是可怕的的是失去自信。如今你便是后者。你不是說你沒有救么？怎么可能！你只是自甘墮落，你只是缺乏自信。你還記得小時候，問你以后要當什么，你回答的是什么嗎？那個時候你回答的是，你要當一個作家。那個時候的你，眼睛里面透徹明亮，充滿自信與希望。你知道那個時候你的寫作水平遠遠低于現在。可是那個時候，你是多么的讓人相信，你會成功。但是現在，你，讓我們，讓期待你的人，很失望，孩子！或許你會認為我在給你煲心靈雞湯，但是這是我的良苦用心。”
“我只是……”話還未說完，母親便徑自走出房間。客廳暈暗的光照在母親的身邊。那一瞬間，母親那日漸老去的身影投進我的眸子。
或許我缺乏的是自信吧，缺乏自信未能對母親說上一句，我愛你；缺乏自信愧對老師隨意謄抄作文；缺乏自信讓所期待我的親人們失望了。
也許，我明白了。自信！
如母親說的那般：“只要明天還在，不用去想未來是平坦還是泥濘，我會永遠自信。”
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇8
自信來源于實力，自信產生魅力。沒有真正的實力，很難成功。成功是上帝對強大自信的人的獎賞。當國際著名音樂指揮家小澤征爾去歐洲參加指揮比賽時，他發現音樂中有些不和諧的地方。在場的作曲家和評委都宣稱樂譜是幾千人選的，不可能有問題。然而，小澤征爾反復思考，仍然自信地堅持自己的觀點，最終獲得了冠軍。生活中的困難隨處可見。你曾經自信過嗎？
克服困難，我能做到。我是一個初中女生。我努力學習過，為自己考試成績差哭過，為自己寫不完作業抱怨過，還有…
現在，我上初中了，本來以為會輕松一些。不，不容易，但是增加了兩個主要科目：科學和歷法社會。從此，我變得氣餒，對“學習”失去了信心。我能理解我親密的姐姐陸琴說的話。是的，我們真的需要學習這三句話。我記得我媽曾對我說：“一個人可以成功，也可以不成功。但是，只要他有信心，有這個理想，有這個野心，最后一定會成功的。”
只要你多讀書，多寫，多背，多記，多復習，相信你能在考試中取得好成績！數學，只要多做題，多思考，多轉頭，也能成功。英語，是我們與世界交流的橋梁。如果我們沒有學好英語，我們就沒有未來。如果我們有最基本的“謝謝！”“再見！”如果不能，我們還能做什么？只要你多讀書，多背，多努力，多記，我相信成功離我們不遠了！
理科和歷史雖然不難，但是重點是思維，所以也是我初中的一部分。困難就像一架梯子，只要我們愿意爬，我們就相信成功就在我們面前。從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學.
是的，只要有信念和努力，你就能成功。雖然學習很辛苦，但是科目在逐漸增加。但我相信只要上課認真聽講，回家認真復習老師說過的知識，多預習，多做題目，多轉頭；什么都完不成。
這些都是我們生活的重點。我們不需要害怕他們。我們只需要冷靜、自信、勇敢的面對它們。我相信我們會贏，會成功！只要努力，勇敢；我相信我克服困難就能做到！
有人說：對，不一定成功；但是沒有自信，你不可能成功。你想成功嗎？想的話，讓自己自信起來。要自信，人生只有自信，一切皆有可能，麻雀變鳳凰，靠自己的努力！
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇9
第一次去西藏，令我難忘的有圣潔的雪山、莊嚴的佛殿、茫茫荒野上的藏羚羊，但最令我心靈震撼的，還是那些虔誠的朝圣者。
站在高高聳立、氣勢巍峨、宮墻紅白相間的布達拉宮下，心里的敬意油然而生，捏著門票的手心微微滲出汗。強烈的太陽下，看著面前長達幾十米、移動緩慢的隊伍，不禁想放棄，但這時候馬路邊上一個瘦小的身影卻闖進了我的眼簾——一個老人，皮膚和其他藏民一樣，因為強烈的日曬而十分黝黑，臉上皺紋深陷。他頭上有不少白發、蓬頭垢面，應該很久沒有清理了。他身著長圍裙，手戴木拖板，面對前方，神情凝重，高高舉起那雙干枯黑瘦的手，喃喃念誦，重重地俯身下去，發出了沉悶的聲響，頓時，我驚得說不出話來。這是真正意義上的“五體投地”，那重重的一跪，想必是十分疼的，可他卻那么毫不猶豫。
圍觀的人群漸漸地放慢了腳步，老人滄桑的眼睛仿佛沒有看見別人似的，我有些不忍地看著。老人吃力地站了起來，再俯身下去，四肢伸直，額頭觸地，然后起來，再重復。一次，兩次，無數次……仿佛有千萬困難，也無法阻擋他。
在雪域高原，朝圣者處處可見，卻并不是誰都像他這樣的年老。導游曾經介紹說：“無論家有多遠，這些朝圣者都是從家的地方，以身體丈量大地，三步一跪拜到達所朝圣的地方。西藏地處高原，環境險惡，過去死在朝圣路上的人不計其數。”
我不清楚他這樣跪拜了多少年，經歷了多少磨難，又有多少次磕得頭破血流。也許，他是為了祈求家人平安，也許是為了感謝現在的安定生活，也許是在這種行為中寄托了對未來的希翼、對精神家園的守望……
小時候，曾經極不情愿地隨著家人去廟里拜佛。學著大人的樣子跪在那做工精細、十分柔軟的蓮花形墊子上，不深不淺地彎腰一拜，心里卻是木然。之后象征性地往功德箱里扔幾枚硬幣。那時的我，實在不會明白為什么有些人可以為了心中的信仰，如此執著地去過苦行僧一般的生活，但現在，我似乎明白了。我目送著老人的身影逐漸消失在路的盡頭，下意識地咬緊了嘴唇，手中門票的一角已經被捏得皺巴巴的了。漫長的檢票隊伍不知不覺到了盡頭。圍觀的人群里有穿著沖鋒衣的年輕人，有濃眉大眼的老外，有衣著得體的繁華都市來的老人，也有和我一樣的不曾吃過多苦的00后。他們中有人或許對這種朝拜見過許多次，有的則和我一樣一直目送著老人慢慢離開的方向。
盡管我不信宗教，更無法像那個老人一樣為了信仰跪拜。但我們每個人都有著自己的信仰，就是我們所追求的目標。像他一樣，永不放棄，執著前行，我們每個人應該都能做到。
那種震撼人心的感覺和鼓舞人心的力量會時常讓我想起——就在我每次遭遇挫折搖擺不定想要放棄的時候。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇10
九月份，天空是干凈的藍。初秋的風吹開了棉花一樣大片大片的云朵，柔和而又純凈。它輕撫掌心時暖暖的感覺，帶給人一種想要翱翔藍天的沖動。初次踏入這所有著百年歷史的校園，洋溢在臉上自信的微笑，我始終銘記于心。
高中生活緊張但有序，期中考試如期而至，我把自己丟在考場里，這樣的考試，似乎只是單調生活的調味劑。然而幾天后，當試卷紛紛而至，課桌上鋪開的“滿江紅”大概只能用“慘不忍睹”來形容了。我沉默的看著那些紅色數字發呆，無奈地接受一次又一次的失落，而被這些失落刺痛的心狠狠的下墜，就這樣涼到透徹。當初的自信被吞噬得無影無蹤。
好友察覺到了我的萎靡不振，靜靜的陪在我身邊；而我，只是沉默。漆黑的夜晚，月亮被秋風吹落了；華燈的映射在我眼中一點點的黯淡。街邊的霓虹放棄了我，把我留在黑暗里，我拿出了隨身聽，我怕世界太安靜。
漫無目的地徘徊在校園里，不覺來到那一方水潭前。我凝視著夜晚的潭水，死一般的寂靜。可是古老的傳說，秋天的潭水里時常住著驕傲的龍。我只是看著，默不作聲。好友把一本雜志放在我面前，扉頁上是一棵扎根于陡立石壁的樹。她緩緩地說：“你看著這棵樹，它要經歷多少次暴風驟雨的洗禮，根系才能艱難的在石壁的縫隙中延伸，最終長成一顆巍巍青松。絕境尚有生命的奇跡，你又怎么能夠因為這點微不足道的挫折而消沉？這棵樹，每前進一毫米，都是一次壯烈的進軍，而在逆境中前行的你又何嘗不是如此呢？
“絕境”、“消沉”那個曾經熟識而今犀利的聲音直指心靈深處，使我為逃避失落而筑起的圍墻在她擲地有聲的話語中瞬間坍塌，仿佛心底最柔軟的地方被突然觸動了。我回過頭，凝視她的眼眸，清澈如潭水。我看到那一雙眸子里有一個我熟悉的堅毅的身影正一字一頓地說：“所以，你要我成為一棵屹立于逆境中的樹，要我振作，帶上自信繼續前行！”她笑了，默許著點頭；拉過我的手，當冰冷和溫暖交匯，那來自手心的溫度，一直暖到我心里。溫柔似乎凝結了千年，融化了夜的寒冷。黑暗中我握緊了雙手，告訴自己希望還會有；只要堅持，終會迎來黎明的曙光，天會亮！第二天，當太陽初升的時候，我會緊握著我的自信與張揚，繼續堅定而執著地前行！
而今，我平靜的回憶著那些近乎慘淡的日子，思緒像斷了線的風箏，被風吹起，漫天飛舞。在這樣溫暖的午后，我坐在高大的落地窗前，品一盞清茶，看陽光肆無忌憚的灑進屋內，透過手中精致的玻璃杯，閃耀著明亮的色彩；我體味著這種明亮，在經歷了黯淡之后，它變得如此彌足珍貴。
我始終相信那棵懸崖上的樹帶給我的決不僅僅是震懾。在經歷了一次華美的蛻變之后，那為我插上一雙翅膀，帶我飛翔的怒放的生命，在我心中刻下了難以磨滅的印記。它不屑做一株精致的盆景，屈身百花叢中，更不愿委身皇家園林，在呵護和庇蔭下長大。它將生命的尊嚴張揚到極至，把自身的價值詮釋得如此徹底！這條令人望而生畏的生命之路，它以一種堅毅的姿態前進，從不退縮，更不曾放棄！而我知道自己必須像它一樣：堅持一種強者才能涉足的高度，固守一份弱者望而卻步的貧瘠。那么終有一天，當我沿著人生簌簌的小徑，感受著生命畫卷中永不褪色的風景時，我也可以泰然自若，寵辱不驚。彼時，徜徉在人生阡陌中的我，定會像那棵峭壁上的樹，在逆境中前行，永不止步！
十一月，已入深秋。我細細聆聽心中花開的聲音，風吹過掌心有著些許的寒意，不變的，依舊是那種讓人想要翱翔藍天的沖動……
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇11
人生，就是要不斷前行。最難走的路，便是人生之路，想要走好它，必須堅強。
初中軍訓時，我懷著緊張與興奮的心情跟著同學們來到大堂集中。過了一會兒，教官來了。教官見我們如此亂哄哄，便使出他的殺手锏:“左右腿交換”。我本以為教官都是溫柔的，可惜我猜錯了！他讓我們做50個，我認為這很簡單，便從容的做了。可是我才跳了十幾個，便氣喘吁吁了。有一位同學小聲地抱怨道:“這教官未免也太兇殘了！一點也不同情我們！”“別鬧了，教官怎么可能同情我們呢？教官就是部隊里的軍人，他們要上戰場的，面對敵人還能同情？不可能。”我想了想，也對。但是他好像想弄死我們不可！
好不容易做完了，教官帶我們來到籃球場，讓我們圍著這個籃球場青蛙跳跳兩圈。這個籃球場挺大的啊！剛腿廢又要手廢了對嗎？我們不敢不從命令，因為不從命令的話，教官會有讓你生不如死的懲罰。我艱難地跳了一圈，已經竭盡全力了，望著前面比我跳的快的同學，真是心生羨慕啊！我又緩慢的跳完了最后一圈。跳完了之后，教官讓我們休息一下。休息中一個同學異常興奮，被教官盯住，那個同學也明白了，就不敢大聲喧嘩。
休息完后，教官讓我們站在太陽底下20分鐘。這讓我心生恨意，心有不甘。“腰挺直了啊！凡是你們當中有一個人動那么一下，就加5分鐘！聽清楚了沒有？”教官大聲喊道。“聽清楚了！”“現在開始計時！”我趁教官沒看見我時偷偷抬頭，看到的是猛烈的太陽光，一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低的浮在空中，使人覺得很悶熱，一點風也沒有。周圍的樹木似乎沒了生命一樣，樹葉無精打采地低沉著。我感覺到我的汗在往下流，越來越熱，但又不能用手揩掉。突然，教官拿著一瓶水在正前方背對著我們，他手里的水瓶毫無規律的在我眼前晃動，我又熱又渴，第一次感覺到一個人被困在沙漠中的感覺。我想假裝暈倒，但又不敢，我怕被教官發現我是假裝暈倒來逃避，可能懲罰會更恐怖。我一下子打消了這個念頭。終于，我以堅強的毅力完成了這幾天的軍訓。
人這一生啊，總有幾個坎兒給你走，但你又不能不走。
軍訓完后，我決定我要以堅強的姿態，去劃出一條人生的道路！
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇12
河流以自信的姿態奔向大海，種子而以奮發的姿態破土而出。我因為有一顆奮斗的心一直支撐著，讓我以拼搏的姿態不斷前行著。
每一次的失敗都是我走向成功的墊腳石，這在不停地激發著我的拼搏的決心。那是記憶中的一個小烙印：小學的體育期中考試，全班只有我五十米沒有及格。同學們的嘲笑便縈繞于我的耳畔，刺激著我拼搏的決心，激勵著我奮斗的心。自此每天放學后，操場上總會留下我的身影。我要求自己，今天沒有跑完十圈，絕不回家。就這樣，訓練了一周又一周。在拼搏心的促使下，我一點點的努力著，訓練著，越過了無數種艱難與坎坷。雖然過程是痛苦的，但是也帶來了豐盛的收獲。終于，到了體育期末考的那一天，仍舊是五十米考試，人卻已脫胎換骨。直到那終點線被我的身影刺破，我才發現，我在五十米考試中取得了優異的成績。因為痛苦，所以才拼搏；因為拼搏，所以才成功。正是因為我有一顆拼搏的決心，所以我才不怕痛苦，披荊斬棘。
許許多多次的拼搏，最終鋪成一條能向成功的路。仍舊是小學時，我的成績平淡一般，但是我的心里卻仍然悸動著，想考私立校。媽媽說：“考私立校是一件很難的事，能不能考上就看你努不努力了。”在一顆敢于拼搏的心的推動下，我努力地復習著學過的內容。在車上也能讀起書來；除了一日三餐外就只有讀書了；下課后也經常跑到辦公室去問題目。功夫不負有心人，我終于考上了私立校，踏入了初中的殿堂。
每一場挑戰都促進了我努力拼搏的心。記得去年的冬天，我在學習英語八年的學校里畢業了。在“拼搏”這種心理的煽動下，我自告奮勇地接下了畢業典禮主持人的重任，因為在畢業典禮的過程中全英文互動，我卻沒有這種實踐經驗。我能否做好？我告訴自己，只要我努力下，做了，就是最出色的。于是我翻閱了許多外國主持人的主持稿，借鑒經驗，觀看了許多外國的節目，不斷糾正自己的口音，努力模仿。每一天都是練習的口干舌燥，每一次都在不斷地完善演講稿。就這樣，時間一天又一天的過去了，終于，我登上了舞臺，用純正的口音和詼諧的內容贏得了臺下觀眾的陣陣歡呼。我用一顆拼搏的心戰勝了困難，最終獲得了勝利。
河流因為有一顆拼搏的心而以自信的姿態奔向大海，種子因為有一顆拼搏的心而以奮發的姿態破土而出。我因為有一顆拼搏的心而朝著自己夢寐以求的地方邁進，帶我朝向未來的美好奔去。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇13
在我的記憶中，有一天，天空是灰色昏暗的，那天的我的情緒異常低落。陷入痛苦之中，無法深入學習。
那晚，我一個人走在回家的小道上。灰蒙蒙的天空掛著如雪的殘陽，幾只烏鴉從天際飛過，留下令人心煩的叫聲。想到自己日漸下滑的成績，我真想放棄學業，然而那晚的小道上比往前顯得更寂靜。
正當我一籌莫展的時候，一只小小的蜘蛛吸引住了我的目光。我目不轉睛地看著它那熟悉的熟練的動作仿佛熟練到閉著眼就能做出來，從尾部抽出一根絲來并連在一根樹枝上，然后順著絲滑了下來，在大約幾十厘米的地方停了下來。猛地向右飄去，只不過離樹枝太遠而無法觸及。看到這個情景，我覺得蜘蛛太自不量力，想做自己不可能做到的事情。
當我認為這只是異想天開的笑談，而準備離開的時候。它又開始了新一輪的沖刺。'你這只小蜘蛛真有趣，我今天還真要看看你是怎么過去的？"我沖蜘蛛說道。他好像一副不甘示弱的樣子，繼續準備著下一輪的沖刺。依舊是那個熟練的動作。結果，還是失敗了。我感嘆道：'失敗就失敗了，那么認真干嗎？"
時間匆匆過去了，我感覺這個世界只有我和蜘蛛了。突然，經過九九八十一回它成功了，我為它鼓起了掌。
它這個行為對我產生了太大的影響，讓我懂得了'自己選擇的路，跪著也要走完。"不管前方有多大的困難也不要在意他人的評價，只管走完自己該走的路就成功了。就像這只小蜘蛛一樣。是一個人都能看出來它根本無法躍到到對面的樹枝，但出乎預料的是它竟然做到了。
從此以后，每當我在生活中，遇到困難時，我都會想起這只小蜘蛛，它的一個小行為卻改變了我的整個人生，我也經常以蜘蛛的姿態在向前行走著。
一個偉大的思想家曾經說過：'不要在意他人的評價，他人的評價只會使你越來越優秀。"不管前方多么困難，都要學會像蜘蛛一樣堅持這樣你會懂得堅持的重要性也不要在意任何人的嘲笑，也不要因失敗而氣餒，失敗是為成功做鋪墊的。失敗乃成功之母，許多科學家都是因多次的失敗，總結得失，最終獲得成功。
以后，我還會像這只小蜘蛛一樣堅持做好自己，讓人生更精彩完美！
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇14
愛，能充實一個人的心靈；愛，能滿足一個人的需求：愛，能讓一個人變得幸福。這種愛，我相信是每個人都想擁有的。
星期天，我的母親和我一起去城里玩。，到了街上，人非常的多，整條街都是賣夾饃味道．還有，燒烤臭豆腐的味道。我感到快要窒息了，真是太難味了，但依然有許多人喜歡。請把那個地方圍得水泄不通了，我便很好奇，下了車跑了過去一看真是驚呆了。有個和我年紀相仿的男孩，身上破破爛爛的，又臟又臭，胸前掛了一個麻繩，麻繩連接著一個拉板。一個中年男子爬在上邊，男孩吃力的拉著那個男子。有人說說是他的父親，他的父親用手推著地面，以減輕孩子的辛苦，那個男孩好像是一個殘疾人，他的父親腿不知道怎么了，爬在那個木板上，那一刻，我的眼淚都快流下來了。
真是不敢相信，世界上還有這么可憐的人。男孩這個年紀應該正是在上學的，但是，他學知識的命運正被剝奪了，不能上學該是多么的痛苦啊！而我們現在有學上卻不想去上，那男孩想有學上卻沒條件，我真是為自己有學上而感到慶幸，他又感到羞愧，有些少兒不好好學習，我真是太可恥了，我應該好好學習，不能浪費這么好的條件。
那一場景讓我感到了心痛，憐憫，同情，這時，更多的人，回來了，過來掏出了自己的錢包，把錢給了他們，這時我更多人實行了捐款活動，有的人給了一塊，有的人給了五塊，有的人給了20，則有錢的人直接拿出了一百，我也把我僅有的十塊錢給了他們，滿激動得說不出話來，眼睛里充滿了淚水，這個世上，富人是有的，而且很多，這樣的富人，我們無處不見，在你有困難的時候站出來幫助你，這樣的富人太多了。
你愛的姿態前行讓每個人都能夠得到，幸福快樂……
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇15
蝸牛，這個詞對我們每個人都不陌生。有的人認為蝸牛很笨拙，爬一會兒，就要休息一會兒，速度也很慢，但我不這么認為，蝸牛通過自己的努力不斷超越自我，最終取得了成功。
記得那是我上六年級的時候，一天，學校通知：今天下午將舉行校運動會。班里的同學聽到這個消息，都很激動，老師要求每位同學都要積極參加這次活動，看著班里的人都去報名了，我內心很猶豫：到底是去還是不去？要是去的話，如果表現不好，會令老師和同學們失望；，要是不去的話，會顯得自己很沒有用，學習不好，還不積極參加活動，顯得自己一無是處。“同桌，我們倆一起參加男子900米長跑吧？”同桌跑過來對我說。我還是猶豫不決，我把自己的顧慮告訴了同桌。同桌聽后鼓勵我說：“即使跑不好，也沒有關系，只要我們努力過，為此奮斗過，我們就不后悔，說不定我還沒你跑的快呢，再說了貴在參與嘛！”我知道這是同桌，為了鼓勵我才這么說的，可是我聽了這，這些話讓我堅定了參加這次比賽的決心。昨天下午同桌陪我練習了，如何才能堅持下來使自己可以把呼吸調節的舒暢，等等。總之，同桌一下子陪我練習了整個下午，浪費了他的學習時間，這使我很感激他。
比賽馬上就要開始了，通過昨天的練習，讓我進步很多，消除了我內心的顧慮。誰叫好生一下，我把速度調到了正常水平，同桌我倆很有默契，一直都跑在一起，一開始大多數同學都用了自己最快的速度，遙遙領先后面的一大批同學，但是跑著跑著，力氣不足了就慢了下來，有的甚至直接放棄了。同桌，我倆絲毫沒有收到影響，照著原來的速度跑著，汗水早已濕了衣裳，臉上的汗一滴一滴地往下掉，一陣風吹過吹干臉上的汗水，但絲毫不影響我倆的情緒，我們跑著，仿佛在與時間一同在賽跑。到了最后，“加油！加油！”請找班里的同學為我們，吶喊著加油，鼓勵著我倆。我倆仿佛一下子充滿力量似的，以自己最快的速度沖向了終點。“第一，竟然是第一！”聽著同學們在為我們吶喊，仿佛這一切都只有我沒有想過要拿第一的，開始，我只是想通過自己的努力與，堅持跑下來就行了，沒想到竟然拿了第一名，我倆是又驚又喜。
像蝸牛一樣，我們兩個人的速度，雖然不快，但是我們通過自己的努力與堅持，取得了最后的成功。這就是蝸牛的精神，在生活中，它一直激勵著我，讓我成長，使我不斷超越自我。讓我們以蝸牛的姿態前行，不斷超越自我，讓自己的生命之花更加絢麗多彩！
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇16
水滴石穿，水之所以能穿石，是以堅持的姿態前行，大海之所以那么遼闊，是以寬容的姿態前行；讓無盡的流支注入海洋，小草之所以頑強不屈，是與堅韌的姿態前行，而我，是以姿寬容的姿態前行。
我是一個什么都愛和別人計較的人，“你怎么把我的花盆弄倒了？”你為什么把我的筆袋拿走？”這些都讓媽媽很無奈：“這么一點小事就斤斤計較，一點也不懂的寬容。”可是我卻不以為然，因為我認為這是理所應當的，不計較怎么會讓他們下次不亂動我東西呢？
那天，朋友來我家玩，我很高興地將她帶到我的房間，我們在房間里玩得很開心。“那是你新買的水晶球嗎？”朋友問，“嗯那是我上周買的，好看吧。”我說，她點點頭，用手輕輕的拿起它看了許久，似乎很喜歡，她拿在手里靜靜地看著水晶球，兩只粉色的小熊在水晶球里顯得格外耀眼，將水晶球翻轉過來，小小的雪花隨即落下。她看了好久，我說：“出去玩吧，她無動于衷，我走到她旁邊搖著她，結果她手一滑，水晶球從她的手中滑落，“啪。”我的怒火一下就上了，存了兩個多月的零花錢才買到，一下子就被摔碎了。“都怪你，你把我的水晶球摔碎了，你賠。”“是你一直在晃我，我才不小心手滑，水晶球才摔下去的……”我不依不饒地說了起來，明知自己也有錯還把錯全部怪在朋友身上，最后朋友哭著跑了出去，還跟我說不要再做朋友。
我聽了很生氣，坐在床上生悶氣，這時媽媽走了進來，一看到地面上被摔碎的水晶球和跑出去的朋友，就一下明白了，坐在我旁邊耐心的給我說：“就你現在的脾氣，怎么會不讓人生氣，總是不夠大度，寬容，自己有錯，為什么要怪在別人的身上，你學會了寬容，那可是你的一次進步，以寬容的姿態前行。”媽媽的話讓我被受啟發，一個水晶球怎么能讓我和她幾年的友誼放棄了，我跑去向朋友道歉，她竟然原諒了我，對別人寬容，大度一點。也許會交到更多的朋友。
以寬容的姿態前行，會在人生的旅途中獲得更大的啟發，獲得更多的友誼，以寬容的姿態前行，是我人生路上的一盞明燈，照亮我前進的動力，是我的老師，教會我寬容對待別人，凡事不要斤斤計較，以寬容的姿態前行。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇17
風會記住一朵花的香，花會進入初開時芽兒的嫩，而我會永遠記住你那束平凡而又沉穩的光。
——題記
“唉！你看那個燈真丑，看著好破舊啊！”一個女孩兒說道，“大約是70年代的燈吧！”另一個女孩兒說。
沒錯！我是一盞燈，一盞70年代的燈，我很平凡很平凡，平凡到從不被人注意起，因為從不被人注意，有那個女孩兒的注意，讓我很開心，但又因為她后面的話讓我的開心化為灰燼。
“哎！老兄，別傷心了！”我前些年認識的小弟——監控A，跟他一起來的還有他的弟弟——監控B，他們的到來讓我很開心，雖說我跟他們大約差十歲，但他們卻深知我心，讓我不再孤獨，有了他們的陪伴，我不再平凡。
我和兩個監控弟弟是在一個和我一樣平凡的學校，這里面的學生也都是平凡而樸實的農村孩子，他們從不因為平凡而自卑，反而他們以平凡為起點，努力的讓自己變得不平凡。我和監控弟弟在餐廳不遠處的教學樓上掛著，正對著他們的餐廳門口。每天我們三個沒事時，便聽那些孩子在下課上廁所的時間，講的那些有趣的事情，因為我們仨掛的不是很高，便可以清楚地聽到他們講得什么。隨著時間的推移，現在那些平凡的孩子早已不多見了，從他們口中聽到的，漸漸也不再是那些令我難以理解的數學題，而是買什么衣服，玩什么游戲。雖說那些數學題有時也會聽見，卻是從屈指可數的學霸口中聽聞。唉！
從我的角度來說我的左邊便是女生宿舍了。晚上我的作用就可大了，我可以照亮教學樓和男生宿舍這個路口，我的光也會因為角度，倒映在女生宿舍最靠東的那兩間，因此，逐漸的我被一間屋子的女生關注，喜愛，不再平凡。那間屋子的女生有兩個住在上鋪，靠窗，每過熄燈，他們的宿舍便沒有了光，愛學習的女生，便以我那點光亮，抓緊時間學習，愛玩的女生，便以我那點光亮，做些影子游戲，雖然隔得有些遠，但是我還能隱隱約約的聽到她們玩樂后的陣陣低笑。但是，這些天學校不知道要干什么，昨天，還有個維修工人在我面前搗鼓著什么，好像是監控B“生病”了，他們生病從不告訴我，而我每次“生病”他們都知道，因為，我一“生病”就不亮了，雖說他們生病后也會不亮，但他們是背對著我的，所以我從不知道。
昨天，我聽到那個女生宿舍的女生說：“那個燈不亮了，也沒什么可以玩了！唉！”她的話讓我很高興，因為我平凡的從不被人注意，而她卻因為我不亮而唉聲嘆氣的，真希望我快點亮起來！
以平凡的姿態為目標，努力讓平凡的自己因平凡而變得不平凡，以全新的自己展現在大家眼前！
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇18
午后的陽光緩緩流動，坐在窗前，一捧清茗，任目光輕盈的的撫過書頁。這，是我常見的姿態。我，喜歡閱讀。
人生路漫漫，初識詩詞時，我9歲。卻從此喜歡的一發不可收拾。說不出理由，或許是因為那華美的詞句，或許是因為那真摯的情感，或許……最初，我還不能理解其中的意思。后來，漸漸的，我慢慢懂得了“天生我材必有用”和“會當水擊三千里的自信”；“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”的不舍；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”的愛情之深……每每在我焦躁時，閱讀詩詞總能總能“理平”內心。以閱讀的姿態前行，會讓你變得理智。
在生活中，詩詞雖然只有寥寥幾筆，卻對我有莫大幫助。“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。”教會了我珍惜時光；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”告訴我要想真正學到知識，必須要考靠親自實踐……以閱讀的姿態前行，會讓你明白許多道理。
不僅如此，幾本名著每天也都會在我書桌上出現。譬如《駱駝祥子》，講述了祥子從一個對生活充滿熱情的好車夫變得麻木，潦倒，頹廢，這間接讓我明白了生活之艱辛。以閱讀的姿態前行，會讓你了解生活的不易。
“安居不用架高堂，書中自有黃金屋。”翻著書，閱著古人的話，總能從字里行間中感受到陣陣波瀾。早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎；中午，倚陽光讀小說不亦樂乎；晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。
我會以閱讀的姿態不斷前行，“活到老讀到老”。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇19
青春尚好，花季初起，不為遇見，只為遠方。
——題記
剛上初中，我便以優異的成績博得了老師們的青睞：語文老師為我打“call”，數學老師也為我點贊，英語老師也看好我。那時的我有些飄飄然，小日子也過得蠻滋潤。
但是七上的期中考試之后，我的成績從云端跌入低谷，脾氣也開始變得暴躁無常，望著望著天上的飛鳥，我會突然把面前的書推到桌子下面；聽著聽著毛不易動情的歌聲，我會猛地把手中的書摔向四周的墻壁。我氣憤地跺腳，狠命地捶胸，不住地搖頭，長長地嘆息，用游戲來麻痹自己，狀況比夢魘還可怕。
天空依舊那么藍白，白云依舊那么暖，清風依舊那么柔，可我的學習狀態卻依舊是如此的糟糕。期末考試的那天，我混混沌沌的，遇見難題就“死機”。那慘不忍睹的成績一出來，媽媽雖是沒有多說，但我的心如明鏡似的，一清二楚。
七下期末考試前夕，我坐在窗邊，左手托著腮，右手搓捻著吊籃葉片兒，沒精打采地聽著課。無意之間瞥見窗外那六棵高大的水杉，時值寒冬，水杉葉子全落了，但挺拔的身軀毫無蕭瑟感，粗壯而倔強的手臂伸向灰藍的蒼穹，深褐的枝干深深扎進地底，儼然是一個個經過“魔鬼訓練”的戰士。與他們一比，我就像一撮枯萎的小草，抬不起頭。
“明明這么孱弱，干嘛還要努力呢……”我輕聲喃喃，心里卻泛起了異樣的漣漪。不知為何，我胸中燃起了熊熊烈火，慢慢地進入良好的學習狀態：聽課注意力越來越專注了，舉手次數愈來愈來頻繁了。爆發吧，我的“小宇宙”！
轉眼又見春天，再見那六棵水杉，我不禁滿心歡喜。因為它們的存在，我已悄然成長。清晰記得七下的月考之時，那是一個風雨交加的日子，我坐在窗邊參加考試，再次與那些水杉邂逅相遇。在開學的一個月中，我的單元測試成績突飛猛進。水杉也經過日積月累，青翠欲滴的嫩葉已覆蓋了伸展的樹枝，仿佛是要捧與我一個散發著清香的夢。考試開始了，教室內只聽得見墻頭掛鐘滴滴嗒嗒的聲音，以及教室外豆大的雨點砸在玻璃上的聲音，我不由得看向了水杉，為它們與自己暗自祈禱，一定要挺住。只見水杉在風中搖曳，單薄的新葉迎接風雨的挑戰，毫不畏懼。它們千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，反復抖落滿身的雨水，堅強地抗拒生命的風雨，仿佛滿不在乎地說：“讓風雨來的更猛烈些吧！”那種堅韌的精神，令我肅然起敬。看到這，我便一個猛子扎下去，奮筆疾書……
第二天，雨停了。我匆匆忙忙地趕到學校，想去看一看水杉。昨天的雨滴有的還掛在葉片上，似天使喜極而泣的眼淚，樹枝似乎更加粗壯了，水杉似乎更加高大了，他們經受住風雨的洗禮，我為此而欣慰。不久之后，月考成績揭曉，我的總成績上升了88名，考了全班前十，我那不寧的心緒散盡了。
“連雨不知春去，一晴方覺夏深。”烈日似火，大地像蒸籠一般，使人喘不過氣。更要命的是，我們還要上體育課，這是要把本寶寶變成“熱狗”的節奏啊！剛好跑完五圈1000米就下課了，我跑回教室，坐在椅上，背倚著墻，滿頭大汗，累得話都不想說一句。水杉怎么樣了？我望向它們：水杉挺拔筆直，依然昂著頭往上竄，越發精神抖擻。它們與我一樣，也在經歷夏天的考驗，我心中深深地受了感動。我想著想著，情不自禁地哼起了《心若止水》。水杉啊，你能聽到嗎？
縱然前路是那么灰暗，縱然天空是那么遙遠，水杉樹依舊以它堅忍不拔的姿態昂揚前行。青春沒有極限，人生的奮斗沒有終點。我要以水杉般的姿態前行，抵達心中的藍天，創造出屬于我的詩和遠方！
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇20
以向上的姿態前行！
任憑今朝雨和風，我看明日終是晴！
——題記
生活不會總是一帆風順，成長的旅途難免會是步步荊棘。不過，唯有這樣的生活才別有一番滋味！
中考總成績中體育有五十分，為了能拿到這五十分，我的學校每天都會組織初三學子進行體訓。并且對不同的學生有不同的訓練量，而我的訓練內容總是別人輕松一點。于是我被千夫所指：“憑什么他就可以自由活動！”好在，我的體育老師為我辯白：“就憑他是滿分，就憑他曾經流的汗比你多！”于是，我很高興，高興得都有點傲了。
可是天有不測風云，在體育考試的前第三天，我從樓梯上摔了下去，右腳腳踝不僅被扭傷而且還被碎石割得血肉模糊……
我進了醫院，拍片、敷藥、冰敷，走路也必須杵著拐杖。幾乎所有人都認為我只有補考，否則不可能是滿分，或者說，我可能已經無法參加體育考試了，我只能有三十分及格分。可是，我不甘啊！體育的五十分，我從初一就開始練習，開始準備，汗流了那么多，血也掉了幾次，哪能就那么隨隨便便得個三十分就交差了呢？所以，我不顧老師和家人反對，一瘸一瘸地走進了考場。
第一項考試是立定跳遠，滿分二米四。當我站在跳遠墊上，并腳忍痛，奮力往前一躍——兩米六五！這是我初中三年最好的成績！這一跳使我的腳踝再次腫了起來，但我沒有后悔，如果時間倒流，我仍愿盡我全力為這一跳，哪怕疼的腳不能沾地。
第二項，扔實心球。這曾是我最有信心的一項考試，因為平時我可以很輕松地扔到十二、十三米，但現在我心里卻很擔憂，因為我的右腳“廢了”，使不上力，也就是說我不能換腳，無法用全力扔。但是當我盡力將實心球拋在空中后，即便我不喜歡數學，我也愛上了那道優美的拋物線。這一項，我滿分。
最后一項科目是跳繩，滿分是在一分鐘內跳滿185個。以前我覺得跳繩很簡單，但這次不同了，我的右腳很痛，不可能再像平時那樣雙腳交換跳。單腳跳，成了我唯一的選擇。曾經那短短一分鐘的時間，如今在我眼中卻變得異常艱難……
“五、四、三……”——在這個時間段里，我不再理會我的腳踝，而是在腦海里默默地為我自己打氣：“Ifwedoourbest，nothingisimpossible。”
“開始！”——我忍著痛跳了起來，盡自己最大的努力，一個又一個……
“還有三十秒”——這個時候，我的左腳已經很疲憊很疲憊了，手臂也開始軟了，但是我左腳還在跳，雙手還在搖，這時我想到了一句泰戈爾話“只有流過血的手指，才能彈奏世間的絕唱！”加油！
“還有二十秒”——在這時，我最不想看到的事發生了，我的左腳用力過度，抽筋了。兩腳的疼痛讓我倒在了一號場地上，我看著計時器上都時間，感到的不是無力也不是委屈？而是不甘啊！兄弟？不過腳疼而已，你真的要放棄嗎？你甘心嗎？不過二十秒而已，你真的不怕因為跳繩的那幾分而和自己理想的高中失之交臂嗎？你真的想為這二十秒后悔一輩子嗎？不！你不想！既然你兩只腳都”廢了”那就讓它廢得更徹底吧——雙腳交換跳！加速！加速！加速啊！別放棄啊！
”時間到！”——這個時候的我啊，兩只腳都使不上勁，躺在了一號場地里，不知為何我咧著嘴笑，腦子里是我曾經為大圣寫的一句話：“即便他倒下，他仍狂笑，笑得很猖狂，他不在乎結局，他已無悔此生！
“一號，二百二十個”——這時啊，我心安了，眼也紅了……
不放棄的你就是不敗的你！或許你已疲憊不堪，但目標就在眼前，請再堅持一下，就一下未到最后一刻，別放棄！要記得，不管生活如何虐待你，你也要以昂揚的姿態還生活一一個過肩摔！
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇21
每逢陽春三月，細雨如絲，各種花草樹木都貪婪地吮吸著春天的甘露，百花競相開放，爭奇斗艷。
我也好想像它們一樣看著春天的美景，享受著陽光的沐浴，可惜我是一粒被壓在石頭低下的種子，有我頭頂上的這塊大石頭當著我什么也看不到。我的周圍是黑漆漆的一片，可是我可不是軟弱的種子，面對這些我是絕對不會退縮的。
于是，我開始拼命地向石頭的邊緣鉆去，而我的根也正在努力地向更深的地方蔓延。終于，我成功了，我如愿以償的得到了我想要的，我見到了溫暖的陽光。
此時的我就如同一個新生嬰兒般，對這個世界上的一切都充滿了好奇，我看著頭頂那被天窗隔開的天空，不免發出感嘆：“天空好美啊！”
在我旁邊的一些花草不屑地對我說：“你這個小不點兒是從哪兒冒出來的？果然是一個沒見過世面的！”我面對它惡狠狠的言語也沒有太多的在意，因為我知道這個世界本就是不公平的，每個生命的一生都是充滿艱辛與波折的，所以我們更要勇敢地去面對。
就這樣，我在那里呆了一個多月，知道了這里是花房，在這里的每一株花都是一些美麗的或名貴的花，通過照顧我們的園藝姐姐，我知道了原來我的名字叫做百合，而這里所有的花都有可能被出售，因為園藝姐姐要靠我們來賺錢生活。
于是，我暗暗下了一個決心我一定要讓園藝姐姐過得更好。以后的每一天，我看到園藝姐姐將天窗打開讓我們接受陽光的沐浴時，我就努力地舒展自己的枝葉；當她給我們澆水時，我就拼命地吮吸著每一滴水。
一天又一天過去了，我從原來的小不點長成了一株茁壯的百合，而且，我的頭頂還長出了一個花苞，我高興極了，心想：只要等我開花后，園藝姐姐就能將我搬到展臺售賣了，這樣我就能幫助她了。
還記得在我剛記事的時候，媽媽就告訴我：“孩子啊，我們生在這里就已經注定了要被出售，所以無論如何你都要記得奉獻，你要感謝園藝姐姐對我們的照顧。”
對呀，心與心溝通，愛與愛傳遞，這是人生旅程中最為常見的。就像園藝姐姐對我無微不至的照顧一樣，我也懂得了媽媽說的奉獻，我會用我自己的一生去奉獻她。
在將來，我一定會以奉獻的姿態前行！
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇22
每個人在青春的時候都會去奮力前行，在青春的'路上，迷茫的腳步，一步又一步，走過歡喜，走過惆悵，茫然的走在路上，雖然想到前進的路布滿荊棘，但還是勇敢的前行。
每個人也都會終究要有一次以勇敢的姿態前行，這時我們便不能退縮，要面對種種阻礙，勇敢的前行。
還記得那天，起風了，微微涼風緩緩的從臉上撫來，舒服極了。而那天的我卻因為受到了挫折，失去了勇敢的勇氣，我靜靜的在小路上走著，不經意間低下頭，一群小東西引起了我的注意，我慢悠悠的走了過去，悄悄地蹲下來，生怕驚動他們，便沒有離他們太近，。剛開始我看見了一個稍微有些大的螞蟻，看見它一會兒拐向這兒，一會兒拐向那兒。我便一直注視著它，只見不一會兒，地上好像掉了一小塊東西，剛開始沒看太清楚是什么，后來仔細一看才看見，原來是一粒很小的芝麻。大概是路上的行人行走時掉落下來的。這時，那只螞蟻便有些快步的走到了那粒小芝麻旁，一開始先聞了聞，然后便很輕松的把那粒小芝麻搬了起來，接著便快速的順著剛才的路往回走。走了一段路了，中途又走過來一個螞蟻，看見這只螞蟻搬著食物便停了下來。過了大概幾秒，這只螞蟻便把身上背的那粒芝麻放了下來。然后那個螞蟻便又搬起這粒小食物背走了。這時我便想；那只小螞蟻會不會是在對那只大螞蟻說："看你這么累，讓我搬吧。"接著，這只大螞蟻便把芝麻放了下來，讓那只小螞蟻搬。我便想出了一個辦法。想知道那些螞蟻在遇到危險時該怎么辦？這時恰好旁邊有一個小水溝，我便迅速的跑了過去，捧一把水，然后灑在剛剛螞蟻多的地方，我剛開始一滴一滴的往下倒，想知道他們會有什么反應，結果我才滴了幾滴他們便好像知道該發生不好的事情了，都迅速的跑這跑那，我便把一捧都撒了上去。有些被淹住了。我看著它們有的趴在地上不動，而有的是勇敢的站起來，仍然繼續往前沖。
我看見了大多數都是極力掙脫，想要爬出有水的地方，我便想到了自己。這些螞蟻，即使再困難也一定要拼盡全力沖出那些困境，而我只受到了一點小挫折，便失去了勇敢前行的動力。頓時覺得自己還沒有那些螞蟻一半勇敢。
我便鼓起勇氣，發誓一定要以勇敢的姿態前行，不氣餒，即使遇到再大的困難也要勇敢前行。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇23
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
——題記
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。富有詩書氣自華。”每當我想起這幾句詩時，都在提醒我自己，常讀書，讀好書，因為書能給許你許多的東西，所以讀書是最好的出路。
從小學到初中，我對閱讀的看法逐漸變化，小學我的看法是很有趣，到了初中是充實精神。
有趣
為什么要說在小學讀書很有趣呢？是因為我在小學一般讀的都是故事性為主的，在小學的時候，我去書城一般都是跑去五樓的故事類，因為我那時候覺得通俗易懂。而且書不厚，每次我選了一兩本書坐在一個涼快的角落，慢慢翻，把故事里的人物在腦子里呈現出來……
回到家里晚上睡覺的時候，閉上我的眼睛，就像走進了電影院一樣，我把我在書城看到的《查理與巧克力工廠》在腦海里放一邊，有時也會把主人公當作我，就像我經歷的一樣，特別真實，所以我小學覺得看書有趣。
充實精神
到了初中，不知為何，我慢慢喜歡上了文學類，特別是國內外名著，就比如說《海底兩萬里》這是七年級指定的名著，可我早在老師布置看書之前就讀完了，我在讀第一遍的時候，有很多不懂的地方，可是第二遍就“不一樣”了，通過地理，我大概知道了他們走過的路，而且他們潛艇的原理也大概摸清楚了，所以，這本書拓展了我們很多科目，比如地理、物理等，讓我們懂得了課內的知識，也拓展了課外的知識，所以，初中閱讀我覺得是充實精神的。
為什么說是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉呢？這句話是我在剛上初中的時候了解到的，閱讀書可以給我們帶來金錢，也可以給我們帶來友誼。
所以，讓我們以閱讀的姿態前行，我們才會變得越來越好！
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇24
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”譚嗣同臨刑前的豪邁誓言告訴我們，生活的行程，圓夢的征途總是漫長的。行在路上的我們必須以坦然的姿態前行！
美國前總統林肯，在競選總統的大會上，卻被人這樣說：“在你發言之前，我想提醒你，你只是一個鞋匠的兒子！”頓時，全場嘩然，在哄堂大笑聲中，冷靜的林肯飽含深情地說：“的確如此，可我永遠不能像我父親那樣把鞋修得那么好，不會像他那樣偉大……。”這時，全場被這個泰然自若的人震住了！頓時，掌聲如潮水般涌向林肯！他以坦然的姿態前行，成為了美國歷史上杰出的總統之一。
又如“音樂神童”作曲家莫扎特，35歲時患上了嚴重的傷寒！他并不知道病根是何時織入他的肉體，但他卻知道，只有以坦然的姿態前行，才有可能生還！這種精神支柱成為了他活下去的堅定信念。可命運并不偏袒，36歲的他英年早逝，一切似乎都成了永恒的記憶，就如他坦然面對生死，才在世界音樂史上留下了輝煌的一頁！
這些人給我們太多的啟示。可道是：“內化于心，外顯于行！”
記得一次我參加了“星星火炬”鋼琴大賽，臺下的我咕噥著一會上臺如何表現……想起了老師告訴我：“上臺后一定要向評委們報幕！”可當我看著每個選手都不這樣做，我忽然覺得我是不是過于標新立異？！可最終，我決定“瀟灑走一回”。
上臺了，我聲音洪亮地報幕，成為了臺上唯一報過幕的選手！評委們先是一怔，之后投來了鼓勵的目光！我信心十足，坦然地走向鋼琴……
這件事情，至今記憶猶新。它讓我學會了堅持，學會了鎮靜，當然了，它也教會了我今后要以什么樣的精神面貌做人，以什么樣的姿勢前行！
“行百里者半九十”，追夢的征途看似越走越長，可只要以坦然的姿勢前行，劈波斬浪、披荊斬棘……那么，還有什么不能征服嗎？
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇25
自信是人生前行中不可或缺的部分，猶如那絕妙樂譜中不可缺失的一個音符，又或如那絢麗畫卷中不可抹去的一抹色彩……人生前行，需要以何姿態前行呢？是自信。
古往今來，有多少圣明豪杰因自信而在人生道路上昂首前行？毛遂自薦不正是最好的例子嗎？毛遂因自信而自薦，因自薦而成功，以自信堅強的姿態完美詮釋了自己的才能。
無論是克服挫折還是走向成功，我們都應有自信的姿態。反省我自己，身邊的人都十分自信，而自己卻因為莫名的理由而膽怯亦或是自卑，所襯托出的豈不是自己無能的姿態？難道就這樣了？不，怎能就此下去？我一定要改變！要有如同鳳凰涅槃般的蛻變與姿態。
于是，下定決心一定要自信起來。終于，我也毛遂自薦，積極地參加了一次繪畫比賽。畫場上，我充滿著信心，仿若能夠看到那通向成功的光芒指引著我。我想，這便是因以自信的姿態前行所帶來的無窮力量吧？！最終，也確實取得了不錯的成績。我想這便是人生的一次歷練吧！
雖說是自信，卻也是有限度的，生活中往往有人因為過分的自信——自負的姿態而呈現。事實上，這樣的態度只會使人倒退，甚至會因慘痛的代價而自暴自棄。因此要以自信的姿態前行，而并非自卑和自負。
以自信澆灌人生之花，以自信照亮人生之路，以自信的姿態前行……讓我們一同帶著自信，一直一直地向前走去，相信麻雀終有一天會因自信的姿態沖上云霄變為鳳凰！
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇26
執著不僅僅是一種信念，更是一種永不放棄的實際行動。因為放棄就是止步，唯有以執著的姿態前行，付出艱辛和努力，才會有成功的一刻。時至今日，我依然清楚地記得勇往直前的腳步和肆意揮灑的汗水。
快到中考了，平時落下的體育課上門討債了，400米，800米……跑道上的我氣喘吁吁，滿身虛汗。小媛一步一挨地走到我跟前，問道：“感覺怎么樣啊？”我搖搖頭，一個字都懶得說，扭頭看著其他人如爛泥般癱軟在地上，心中很無奈：人們常說青春無敵，可我們怎么這樣狼狽不堪？正不解時，小媛湊到我耳邊說：“咱倆每天放學后一起來練跑步吧。我們現在也太虛弱了，你說呢？”“好！”我不假思索卻又無比鄭重地應下了她的話。無端懊惱有什么用？不如行動起來，用汗水證明一切。
那天放學后，我倆準時來到操場，放下書包，踢踢腿，甩甩臂，做完準備活動后，一起走向跑道。“先慢慢跑吧，就跑三圈。”媛媛轉向我。“聽你的！”我們擺好起跑的姿勢。“跑！”她一聲令下，我們雙雙沖出了起跑線。半圈，一圈，一圈半……慢慢地，我的步子越來越沉，雙腳酸痛難忍，喉嚨火燒火燎。“媛……我……不行了！”我大口大口地喘著氣，雙手僵硬而機械地擺動著。前面的小媛轉過身來，也是一臉的痛苦：“堅持住！絕對不能放棄，絕對不能！‘阮癡’馮滿天，你知道吧？他在迷上民族樂器‘阮’之后義無反顧，克服種種困難，經歷次次失敗，最終在《出彩中國人》總決賽中憑借他30年執著尋找‘非琴不是箏’的中阮古音，以及精湛的中阮演奏技藝，成為首季節目的‘出彩之星’，向人們展示了民樂的魅力。”我默然低下頭，咬咬牙，拼命地舞動起雙臂。近了，100米，50米……到了！我倆蹲在地上，動彈不得，彼此對視著沒有說話，臉上卻寫滿喜悅。
就這樣，我倆不停地奔跑著，奔跑著……終于有一天，當輕松地沖過終點時，我知道我們成功了。額上晶瑩的汗珠，就是最好的證明，更是代表了這些天我們不懈的努力和永不言棄的堅持！夕陽下，我倆笑得開懷而舒暢。
為了夢想向前沖，以執著的姿態前行，無論前方的路多么難走、多么坎坷，我們都要執著地走下去，相信自己！
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇27
水之所以能穿石，是為了不斷前進，海之所以那么遼闊，是為了包容前進；讓無盡的溪流流入海洋。草之所以頑強不屈，是因為我以堅韌的姿態前進，而我以寬容的姿態前進。
我是一個和別人在一起什么都在乎的人。“你為什么倒我的花盆？”你為什么拿走我的鉛筆盒？”這一切都讓我媽很無奈：“我就在乎這么一點小事，一點都不懂包容。“但我不這么認為，因為我認為這是理所當然的事。我不在乎他們下次怎么不碰我的東西。
那天朋友來我家玩，我很高興帶她來我房間。我們在房間里玩得很開心。“那是你的新水晶球嗎？”朋友問：“嗯，上周買的。是不是很美？”我說，她點點頭，用手輕輕撿起來，看了很久。她好像很喜歡。她靜靜地看著手中的水晶球。水晶球里的兩只粉熊特別耀眼。水晶球被翻過，小雪花立刻落下。她看了半天，我說：“出去玩吧，她無所謂。我走向她，搖了搖她。結果她手滑了，水晶球從她手里滑落。”爸。”我的怒火立刻爆發了。我把零花錢攢了兩個多月才買，突然壞了。”都是你的錯，你打碎了我的水晶球，你付錢。”“你一直在搖我，我不小心把手滑了一下，水晶球就掉了.“我固執地說話，知道自己錯了，把所有的錯都推到朋友身上，最后朋友哭著跑出來，叫我不要再做朋友了。
我坐在床上生悶氣的時候很生氣。這時，我媽進來了。她一看到地上破碎的水晶球和跑出來的朋友，就明白了。她坐在我旁邊，耐心地對我說：“以你現在的脾氣，怎么能不讓人生氣呢？你總是不大方，不寬容。你犯了錯誤。為什么要怪別人？你學會了寬容。那是你的進步。抱著寬容的態度。我媽的話啟發了我。水晶球怎么能讓我和她幾年的友誼就這么放棄了？我跑去給朋友道歉，她卻原諒了我，對別人寬容大度。也許我們會交更多的朋友。
以寬容的態度前進，會在人生的旅途中獲得更多的啟發和友誼。它是我生命中的一盞明燈，是我前進的動力。是我的老師教我要寬容待人，凡事不要斤斤計較，要以寬容的態度前進。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇28
老師常常對我們說，退一步海闊天空，雖然那時我并不認為我們那樣做有什么錯，直到現在也是。但寬容或許是最好的選擇，是對我們自己的磨練，是對那些人最好的回應，何必斤斤計較呢？何必和那些人爭吵呢？他們是來成就我們的。
陽光是那樣的毒辣，如千萬根刺一頭扎進了地球，也鋪滿整個喧鬧的操場。吶喊聲，裁判的口哨聲，勝利班級的歡呼聲也充盈著各個角落。熱火朝天的拔河比賽正進行著。
我們班每次都是二班的手下敗將，無論是哪一次拔河，他們都毫不費力的將我們打敗。我們本應該打心眼里佩服他們，但他們每次給予我們的譏諷讓我們忍無可忍，甚至有時還會故意欺負我們，而我們受到老師告誡，也不會和他們還嘴，心里卻隱忍著一種不服氣的不服輸的態度，只是誰也不敢開口講罷了。
直到那次拔河前，班長站在講臺上大喊道：“我們必須戰勝二班！”這句話不知道出了多少人的心聲，下面立馬炸開了鍋。
翹首以盼的對決終于到了，大家都摩拳擦掌，二班的同學卻都是一幅副瞧不起的態度。
而這次拔河，同學們都似乎有著無限的力量，二班終于被我們打敗了。在我們的歡呼聲中，他們班的人卻走過來對我們大罵道：“你們怎么可能會贏？不是作弊了還能是什么？”“就是區區你們也能贏過我們！我們都看到你們拉拉隊的人幫忙了！”“你們的實力不行就算了，素質還這么低下！”
同學們個個怒火中燒，幾個同學想上前還手，卻被班主任一聲喝止，將我們帶回了教室。
“我不是給你們說了嗎，退一步海闊天空。大家都是同學，何必斤斤計較呢？”“可是他們何時讓過我們？”“那也要寬容，即便是讓著他們的過分，讓著他們的無禮，讓著他們的可惡，也是對我們自己的磨練。”
“記住他們是來成就你們的！”
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇29
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。
——題記
清晨的枝椏上總會籠罩著一層霧氣，一股淡淡的新生蔓延開來。微潤的空氣中氤氳著詩意。一陣風吹來，一股悠適充盈著身體，充滿著詩意。
古銅色的大門，沉重的時鐘。時間席卷走了一切，卻怎么也席卷不走籠罩在中華大地上的詩意。從原始農耕時代到文化鼎盛的漢唐，再到如今這個喧囂的時代，總有那么一方凈土，那么一個世外桃源，在滋養著中華大地，它為我們中華文化，一直孜孜不倦地涂抹著濃重的色彩。
我喜歡《詩經》，喜歡它的愛意。我們有理由相信在這片神州大地上，總有這么一幕：他與她相遇在東湖的小舟上，男子高歌：“窈窕淑女，君子好逑……”空氣中氤氳著水汽，朦朧而唯美。《詩經》是古人對愛的勇敢追求，這是愛的詩意。
我喜歡的蘇東坡，喜歡他的豪放。“身如入已灰之木，心系不系之舟，問汝平生功業，黃州惠州儋州。”他一生的起起落落，帶著他那樂達的心態，為世人所銘記。他一生放蕩不羈，樂觀豁達，豪氣沖天，伴著他的詩情，化作一只白鶴，化身為中國歷史上豪放的詩意。
人生就像一場旅行，終將走過新生之春，熱情之夏，紛飛之秋，落雪之冬。帶著詩意前行，帶著未來的希望前行！人生像一首歌，終會有哆來咪。我們要哼著充滿詩意的歌，砥礪前行。人生像一支舞蹈，終會有眼花繚亂的動作，化繁為簡，充滿愛意的詩意，優美的舞姿，定會打動人心。
人生本就道路坎坷，布滿荊棘，懷揣著一顆充滿愛意、豪放而詩意的心，不負韶華，以青春最美的姿態前行，才是人世間最美的風景！
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇30
滄海一聲笑，散發弄扁舟。含笑踏遍山河萬里。
——題記
盛世迎微笑
長街短巷，紅磚灰瓦，鑼鼓喧天，萬民同樂。華燈初上，熙熙攘攘，人聲鼎沸，遞呈一份盛世圖景。
有幸參與慶黨周年活動，賭中華盛貌，聞群眾歡聲。紅旗招展，彩燈迎掛，歡歌艷舞，曼妙舞姿似翩躚飛蝶伴樂曲奏出夜的浪漫與輝煌。帶著一份鍍著驕傲光芒的微笑，在人群中穿梭，一張張笑臉在眼前浮現，那仍牙牙學語的小男孩臉上貼著紅旗，純真笑容似欲放花苞般涌動新生的希望，就這樣微笑著前行，我們共同在路上……
是魯迅先生以筆為矛的犀利，是蔡元培校長振奮激昂的演講，是辜鴻銘“菊殘猶有傲霜枝”的堅定。偉人們笑看前程，踏浪前行，一部覺醒年代，卻道不盡這千秋正氣。
微笑著前行，無愧這盛世中華！
逆境綻微笑
轉角過后，別有洞天，柳暗花明，平淡而不沉淪，孤單而有風骨。
我的破門而出隨著“砰”的聲響，低谷也像間黑暗的房間，曾沒有光透進來，親愛的奶奶竟然也會事無緣由地念叨，防線終于崩塌了。老地方老友老槐樹，以前奶奶總會挽著我的手來看花，不那么嬌艷卻也俏皮得可愛，輕拿一片花瓣貼在臉頰，漫著那雙寬厚的手的余溫，幸福的笑洋溢著。
此時突然一只手搭在我肩，指尖微微顫抖，抬頭剛觸上她那溫柔的雙眸，柔情似水，眉宇間的銳氣變得平和許多，撫平我心中的雜亂，許久地沉默著。
“奶奶，好懷念從前，那時候真的快樂。”
“孩子”，那低沉的聲音頓了頓，又語重心長地說起，“花開有期，它們會怒放；青春韶華，又何不微笑前行呢？”
我們會心一笑，是的，看過花開花落，云卷云舒，微笑總會讓我們得到釋然。
微笑著前行，從她挽著我，到我攙著她，不變的是微笑和信念！
“彼時春衫少年郎，笑看風華不知愁。”陽光剛好，風過林梢，我們正少年，我愿微笑著前行。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇31
烏云迅速冷酷無情地遮擋了陽光，使整個城市黯淡下來。不久又召集了雷聲，仿佛在恐嚇著稀疏的人群和車輛。我身著一件雪白的網紗裙，抱著一本粉色筆記本，穿梭于灰暗之中。
上帝的眼淚夾雜著他的憤怒，從昏暗的天空一瀉而下，我像一只絕望而孤獨的野兔在拼命地奔跑。肆虐的雨滴瘋狂地敲打著匆忙而慌亂的我。腳下的石子打亂了我前進的節拍，我明顯地感受到身體的重心在往下傾，隨著一陣水花飛濺，我跌落在泥濘的地面上，白裙子濕透了，徹徹底底地成為了網“沙”裙，粉色筆記本也已面目全非。
天啊，路人的目光齊刷刷地看向我，我這般狼狽不堪的模樣被他們看得一清二楚，有幾個人還在小聲嘀咕著什么，我的臉瞬間要紅到爆炸，我的內心就像火星撞地球一樣，這大概就是人們所說的“大型社死現場”吧。正當我閉眼逃避之時，一把傘舉過我的頭頂，我猛得一抬頭，一位笑起來眼睛像月牙的阿姨摸著我的頭說：“孩子，沒摔疼吧，快快快，快起來，別著涼感冒了。”我愣了一下，隨即拉住阿姨的手連忙起身，淚水在不經意間打濕了眼眶。
“阿姨，謝謝你！”“孩子，我覺得淚水是世間最不需要強忍的東西，愛哭不是不堅強，哭過之后能微笑著面對生活，清楚地知道該走什么樣的路，才是堅強的人。”我沉默了。
阿姨說要送我回家，我滿心歡喜地答應了。大雨還在下，我們打著一把傘，我們的身子都被淋濕了一半，卻還時不時溫柔地對視一下。
這一幕漸漸隱沒在雨霧中。
“阿姨，我家到了，你快進來喝杯熱水暖暖身子，今天謝謝你。”“孩子，我就不進去了，你快進去換身衣服，給父母報聲平安，阿姨走了……”
阿姨正要走，突然轉過身意味深長地笑著對我說：“我們活在浩瀚的宇宙里，你并不知道生活什么時候突然改變方向，陷入墨水般濃稠的黑暗里去。你被失望推進深淵，你被嘲笑、被諷刺，但是我們依然要在大大的絕望里小小的努力著。你的路還長，那些小挫折不足以讓它成為你的絆腳石，微笑著戰勝它不是嗎？”我回味著阿姨的話。“記得微笑著面對啊！”阿姨走了，她的微笑定格在我的腦海里。
不要吝嗇你嘴角的弧度，微微上翹30°的嘴角是微笑最美的記號，微笑著前行，風雨成風景。無論何時，繼續往前走就好。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇32
“大雪壓青松，青松挺且直。”在春日的殘雪中，用認真的姿態去綻放，慢慢地將春雪融于步履之間。
——題記
時光的車軸飛速旋轉，轉眼間我已步入初中。又是一眨眼，白駒過隙，光陰如箭，我已迎來初中的第一場大考——期末考試。本來有些緊張，卻都融于考試前那場不大的那一場雪。
剛剛開始，以為是早春的雨，沒有一絲聲音，悄無聲息。等發覺時已是第二節課下課。此時的雪，已是悄飄然蒞臨的仙子，看似隨意，卻又仿佛有規律且認真地降落。它們沒有胡兒所說的“撒鹽空中差可擬”的形態，也沒有才女謝道韞所說的那種“柳絮因風起”的那種盛大。但它們有一種清新脫俗，輕輕巧巧的可愛。五棱的，六棱的，八棱的……各領風騷。
含苞待放的花上，已微有嫩芽生長，都有一星半點的白色點綴其上。坐在教室里，望著窗外露臺上的同學們歡聲笑語，有吐出舌頭想要品雪的，有伸出雙手捧雪的，還有花盡心思想要從花草樹木上跑刨些雪下來做雪人的。這一切都好似一幅水墨與漫畫相交融的動畫，散發著生機與活力。
“叮叮……”我的思緒被上課鈴聲拉回教室，作為備戰考生，我認真地上課、做筆記，將賞雪的興致消散在老師的重點中，埋在我的那顆認真學習渴望學習的心底里。
再次下課，雪已更盛，我也按捺不住激動的心情，走出教室。驀然回想起小升初前承受著重壓，在老家山上誦著“大雪壓青松，青松挺且直”的千古名言，認真的、腳踏實地地備考，最終靠著自己的認真和努力，拿到了多校的錄取通知書。
往事浮現心頭，我猛一抬頭，望見漫天飛舞的白雪中，我校的校訓赫然傲立其中：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬事開太平！我眼前立刻浮現出古人奮筆疾書，勤讀苦耕的場景。面對考試，不要畏懼，認真地、腳踏實地地一步一步的地逆浪前行。“大雪壓青松，青松挺且直。”用認真挺起腰，用認真抵抗那些像大雪一樣的困難和壓力，用認真抬起頭，靠認真散發出自信的眼神，用認真的姿態，邁出成功的步伐！大雪紛飛，在高聳挺立的青松林里，用認真的姿態，目視前方，邁步前行。回首，滿是滲透著認真的驕傲腳印。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇33
“我一路看到了錢山和萬水。我的腳到處都是。不管是下雨還是刮風，對我來說都無所謂。即使我逆風而行，世界是多么美好……”墨菲定理說，當你不想見一個人的時候，你可以在那里遇見他，但是當你想見一個人的時候，你看不見他。世事無常。無論發生什么，都是一種體驗。我全要了。
一切往往都不盡如人意。有時候不是我小心眼，生氣了，而是我的委屈上來了，停不下來。尤其是你無法體會我失落的委屈。本周三下午的第二節課，我們進行了體育活動。本來第一節下課頭很痛，應該是有些發燒。同桌嗓子不舒服，疼得說不出來話。下課后，我們去找數學老師請假出去看病。本來下節課也是體育課，就和同桌去辦公室準備老師。這時候走進了韓的辦公室。我問他們；你也請假了？他們說“對，我說”你們是好學生。先邀請他們吧。他們說：“不行不行，好學生也不行。”然后她視力很快，所以我們提前一步告訴老師。她笑著跟老師說肚子疼，然后老師欣然認可。然后我去跟老師說她嗓子疼想出去看病，然后老師不同意，說我在同桌吃飯，同桌嗓子疼說不出話來，老師還是這個樣子。然后我同桌眼里全是淚水，過了一會兒，她刷下來，停不下來。我帶他下樓洗臉，然后去運動，很難過，然后體育老師讓我們女生跑800米。剛開始女生都說團結，后來大家都沖著跑，都一樣。關鍵時刻必須只為自己。我跑啊跑，肚子不爭氣的疼。疼得我滿頭大汗，沒有力氣了。除了養活自己，我別無選擇。跑完全程800米的時候，我是最后一個，三分五十二秒，委屈了一下。我坐在草地上，什么也沒說，只是呆呆地看著天空，兩者都沒有。反正我就是覺得很累很累，累到只想躺在草地上什么都不做，可是我又想，人生不就是這樣嗎，充滿了悲傷，但最后還是要自己面對。如果有一天我摔倒了，不要扶我，等我站起來，再來抱我。
“到了這個年紀，我已經無法應付，有些東西也無法保留。該來的總會來，該走的留不住……”。難過，怎么說明明失望，怎么感同身受，就這樣得過且過，難過的時候記住三個字，算了，沒關系，會過去的，不管發生什么，一定要以樂觀的心態向前，從快樂開始。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇34
朝陽洋洋灑灑地染紅了半邊天，金色的暖陽從東邊暈開，大地一點一點的變得明亮，溫暖起來。美好的一天也伴隨著日出到來。
上學途中，與摯友一同坐在車中，親密地閑聊，太陽從略開的車窗中探進來，帶著泥土的清香，花朵的芬芳，溢滿了車里。走在路上，沐浴在陽光下，清風撫摸著我略微發熱的面頰，按住了我那顆浮躁不安的心。感恩生活中的每一縷陽光與清風。
到了教室，記遲到的值日生沖我微笑，在臺上管早讀的同學催促我拿書早讀，早讀組長也急促地收我的作業，班主任大聲提醒著同學們做該做的事。終于在一片忙碌之后，坐定，晨讀，沉下心來，拉開一天學習的序幕。感謝幫助我的人。
課堂上，老師用靈動的方法上課，生動形象地向我們灌輸著原本枯燥無趣的知識。感恩盡職在崗位上工作的老師。
下課后，趁老師備課之際，同學們三三兩兩地圍在一起，交流著歡快的事、學習、玩耍、八卦……無所不談。不時傳來一陣歡樂的笑聲。我們也會約好去操場上打籃球，在一片哄鬧聲中，球投進了籃筐，在歡樂中度過了短暫而又精彩的課間。感恩帶給我歡笑的同學們。
背著沉重的書包回家，步伐卻頗為輕快，因為沉重的書包里裝的是滿滿的歡樂與知識，待我回去的家充滿了溫暖與幸福。伴著夕陽，哼著小曲，內心是輕快的。回到家，等著我的是一大桌我喜歡的飯菜，父親關掉正在放著的電視，與母親一同上了餐桌。吃著佳肴，聽著我一肚子的歡樂。感恩陪伴養育我的家人。
在溫暖柔和的臺燈照射下，我開始寫起了作業，拿出已經所剩不多的作業，得虧老師所講的知識。感恩知識所帶來的樂趣。
晚上，睡在床上，閉著雙眼回味著美好的一天。你用美好看世界，世界就用美好來回報你。我帶著美好進入了夢鄉，不久后，新的一天又將伴著旭日緩緩到來。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇35
云舒云卷，花開花落，萬物生長，時間流逝。
有人說：“海日生殘夜，江春入舊年。”以一種新生的姿態前行；有人說：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”以一種勇敢的姿態前行；有人說：“浮云游子意，落日故人情。”以一種懷故的姿態前行；有人說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。以一種奉獻的姿態前行。
而我，我想說：以野梔子的姿態前行。
一片一片的潔白映入眼簾，星星點點的撒滿在山野，游玩在花間，淡淡的清香撲鼻而來，聞之，讓人心曠神怡，伴著微風，起不悠閑自得？
我想以野梔子的姿態前行，頑強拼搏，奮力向前。
山野間縈繞著野梔的清香，300我撐一傘漫步于山野，望去，一片梔白讓人開心的緊。走近，細細觀賞之，忽，風兒不再輕柔，變得猛烈且暴躁，野梔像扼著脖子一般，花朵在風兒的撲擊下紛紛下墜，像一只被獵人射中的鳥無助的打落在地上，接著，僅僅只是大風嗎？不，一場傾盆大雨傾刻而至，我急忙將傘撐到低處，怕大風和雨兒把傘吹跑，我生擔憂，這大雨連人類都無法阻止，這小小的野梔如何受得了這樣的打擊，我向花朵望去，怎樣不敢看見花兒被摧殘的模樣，定讓憐惜，誰知，哪有什么摧殘？野梔子堅挺于雨中，任雨水一次又一次的打壓，它依然開得肆無忌憚這我覺得一種驚心動魄的美襲入我心間，久久回蕩。
我想以野梔子的姿態前行，甘于平凡，決不黯然。
傍晚，有種“空山新雨后，天氣晚來秋。”的韻味，新鮮的空氣和野梔子的清香碰撞下，清爽又不失馨香，讓人萬分享受，萬分舒服，野梔子花在枝頭隨微風跳舞，與小蜜蜂小蝴蝶嬉戲，與天空照映，與我的心相觸碰。明明也沒多好看，沒有玫瑰的高貴絢麗，也沒有荷花的亭亭玉立，沒有梨花的風情萬種，卻一直抓住我的心，在我的心上發出屬于它的絢麗多彩！雖于山間的花中，它不算美麗，但它那種與人生與困難與挫折與歡笑的那種，不甘黯淡的姿態，讓我心生敬意！
人生，我不甘平凡，不甘平庸，我，想以野梔子那種恬然純真，那種默默無聞，那種奮力向前的姿態前行！
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇36
人生路漫漫，我們要以美的姿態前行。表面華麗，不會走很遠，永遠走下去的，往往是那些衣著樸素內心美得人。
冬風刮來，吹走了秋天的最后一片樹葉，抹去了一絲暗香，將嚴寒帶到了這個世界。小草失去了原有的翠綠，花兒失去了原有的芬芳。全世界都死氣沉沉的，沒有一絲生機。但是，這絲毫擋不住意志堅定的生命。是的，擋不住的！在那個陰暗、無人問津的角落，一股濃郁的花香沁人心脾。寒咧的冬風咆哮著，用力撕扯著那些脆弱的生靈，它們毫不畏懼。吹拂它們的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它們的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它們的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。
大雁的一聲長鳴，驚醒了春天。嚴冬沒有稱霸一時，沒有統治萬物。不是因為它無用，而是因為它遇上了一位強勁的對手。哦，我們的成功者呢？它看見冬落荒而逃，長長地嘆了口氣，正如它到來時的那種不為人知，沒有看到大地復蘇的美麗，便又隱居起來。它不是懦弱，不是失敗者。它把美麗舒適的春天讓給其他花朵，它自己，卻在艱苦的環境下拼搏。它沒有與百花爭春斗艷，卻有一副錚錚傲骨，在寒風中傲然綻放。
梅花——這種樸質的花朵，雖然生命并不長久，卻以美的姿態前行，生命永不熄！
記得那個昏暗的下午，顫抖的大地搖撼了整座教學樓。危機時刻，他張開雙臂趴在課桌上，身下有四個心愛的學生。他用那堅實的后背和臂膀撐起了一架生命的橋梁，學生走到了一頭，他走到了另一頭。沉重的樓板不能使他倒下，銳利的玻璃也不能使他倒下，直至死身體也沒有倒下。他的身體被砸得扭曲，即使這樣，他對學生的愛勝過了對死神的恐懼，他堅持了下來，用自己的生命換來了四個學生年輕的生命。他——譚千秋，這個偉大的名字，這個令人敬仰的名字。有的人死了，他還活著。是啊！他，雖然死了，但他永遠活在人們的心中，他仍然在以美的姿態前行，從未停止。
人只要不斷前行，以美的姿態不斷前行，必將走出自己的炫彩人生。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇37
偶暇空閑，在燈下發著呆。
忽的一條黑影閃過，貼著眼睫毛向下飛落，伴隨著一聲微小的撞擊。呵！原來是一只米蟲！大概是吃了發酵的米才會這樣冒失吧！
我開始觀察這個受人憐愛的家伙了！
只見它小心翼翼地用觸角探試著周圍的地形。爬動得很慢，我忽的用指尖彈了一下它，頓時就仿佛被嚇破了膽，猛地朝前飛快地爬去。這時，我把一只筆芯的末端放在它前行的路徑上，它到了開口，只稍一遲疑便鉆了進去。
一開始，它爬的很順利，但爬到距筆尖三分之二處，管內壁就有筆油了，而且這種油十分的粘，但米蟲并不害怕，反而是用盡力量往上爬，這使得看上去所爬動得每一步都那么艱難。終于它爬到一半的時候就停止了爬行，耗盡了全部力量。但它的身體卻始終保持著向上的姿勢。這令我十分納悶。
在我惋惜的時候，眼睛在掃過墻壁時，又發現了一只米蟲，它比之前的米蟲的體態稍微大一些，所以它的爬行速度明顯比另一只快，但它在油上爬行也顯得比較吃力。等到它爬到同伴的軀體旁時，只是稍微遲疑，便推著同伴一起前行。
等到它推著同伴沒有絲毫退卻地完全沒入黑色筆油中的時候，我的心顫動了。大概是對它的同情，或者別的什么東西吧！它為什么不后退呢？大概是不會轉身，或者別的什么東西吧！ 咬著嘴唇，我漫無邊際地想了很多。可能向上是一種姿態，一種習慣吧！大概就這樣罷，如果把向上當做是一種習慣的話，就不會想到松懈，想到放棄了罷。
想到這我沒有再想，我仿佛也找到了什么。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇38
人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來的，自信讓你的人生更精彩。
“我總是懼怕別人的目光，像螢火蟲害怕日光一樣，我害怕站在別人面前表達自己的想法，總是躲在角落里望著別人光彩照人的表演，心中羨慕而只是暗暗嘲笑自己的懦弱。”一日，一個女孩在日記里悄悄記下她的心聲。
她望向窗外，夜已深，日光給大地鋪上層銀毯，幾只鳥挺著胸脯唱著歌，葉子跳著圓圈舞去吻它的影子，大樹也搖擺著，顯示它英俊的身姿。“哎。”女孩嘆了口氣，她似乎連那片葉子的勇氣也沒有，她望著萬物自信的表演出了神：什么時候我可以像它們一樣？
在女孩的日記里，班長大選的日子悄然來臨，她在日記里表達著她對這個崗位的憧憬，稚嫩筆記里夾雜著激動、喜悅，她能感覺到她的內心對她說：“去試試吧。”每當這時她總能感到她不安分的內心敲打著她的胸膛，她握握被汗浸濕的手，合上了筆記本。
班長大選的日子如約而至，她晃動的瞳孔中映著小小的三尺講臺，她的眸子如被石子打破了平靜的水，她望望手心里寫下的密密麻麻的競選詞，它們已被汗浸得模糊了。
她被同學們的掌聲拉回了現實，湘已經從講臺上走下，她笑得那么燦爛，那么自信。“還有誰想當班長？”班主任問道，他的目光與女孩的目光相撞，她急忙低下了頭，她沒自信做好。
“沒有了？那開始投票了。”“不，還有我。”墻角里那個女孩小心地舉起手，班上笑成一團。班主任示意她上講臺，她低頭向前走，腳步小小的，臉已通紅。“我也想競選……班長。”她用極小的聲音說出，手已握成團。“那你說說，你為什么能當班長？”“因為……”她努力想著背誦的稿子，可一個字也想不起來，“仔細想想。”老師撫摸著她的頭。“我可以幫助大家一起學習，可以管好班級的紀律，還可以和大家分享我的故事書……”她漸漸說得越來越流利，緊握的拳頭舒展，她越發自信起來，帶著自信的笑。“謝謝大家。”她離開講壇，微笑而去。最有實力的湘還是當上了班長，而她沒有低下頭，她用她的微笑和掌聲祝福湘。
那日，她在日記里畫了大大的笑。那個女孩就是我，那場競選中我也是贏家。
人生并非是一帆風順，它是一條充滿挑戰、充滿挫折的旅途。我戰勝了自己，贏得了自信，生活因自信而精彩。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇39
墨香、紙香，雖淡卻沁人心脾。毫間滲出的墨化作具有生命力的線條，在紙上縱橫穿插，時如長槍大戟，時如和風細雨，指引著我以踏實的姿態前行。
在書法班里，我幾乎是年齡最大的。由于初三的學習繁忙，于是便有些急于求成。習楷書時，老師常夸我領悟能力強，寫的很漂亮。我越發心浮氣躁，洋洋自得起來了。
楷書練不多時，我急于學隸書。隸書的進步很快，轉眼間，毛邊紙上已布滿了我秀美的字跡。老師欣然放手。讓我字跡照著帖子練，不進行太多指導了。我每次悠然地練上幾筆，就挪上了宣紙。
那天，我鋪開大張雪白的宣紙，準備寫劉禹錫的《烏衣巷》。白毫沾著雜色，“唰“地劃過白紙，欣喜的等待著雁尾的出現。我愕然了，黑色在宣紙上慢慢擴張，成了一團。我的心收緊了一下，躊躇著下一筆怎樣寫。正猶豫之際，老師走來了。我趕緊問道：“老師，墨化了，今天不能寫宣紙了。你有沒有帶多余的字樣？”只見老師眉頭緊蹙，緩緩道：“那么你就把字再練練，下次再帶宣紙寫吧。”我的心沉了下去，難道要我這節課一直寫那些早已練熟的字？簡直太無聊了，我心有不甘。
想辦法解決了墨化問題，我又得意地提起筆來。然而，這一撇原本是略斜向上的，手一抖，斜斜指向了下面；一豎是垂直向下的，心一慌，偏離了中線……我越來越氣惱，東描描，西畫畫，最終憤然撂筆。
一抬眼，望見旁邊一個年齡相仿的女孩正專注地書寫。她寫的也是《烏衣巷》。那筆觸剛柔并濟，速度時緩時急，字穩重端莊，肅穆大氣，令人叫好。我不禁面泛潮紅，自慚形穢，雖知曉王獻之墨染池塘，達芬奇畫蛋數年的故事，卻還是走錯了路。
我默默卷起宣紙，鋪開毛邊紙，安安靜靜地端坐，靜聽紙與筆尖摩擦的沙沙歡歌。每天如此，經過長時間的的練習，用筆越來越熟練，力道也越來越合適，字的結構，筆畫的奇正揖讓，全都爛熟于心。古人講究氣定神閑，磨穿鐵硯。火候未到，自然漏洞百出，功夫到了，自然筆底生花。
還是白花花的四尺大宣，點燃一炷香，任香氣裊裊。端坐案前，排除雜念，搦一桿長鋒。筆在紙上舞動起來，如跳躍的溪水，一路歡歌，一路向前。隸書的森嚴淋漓盡現，古意韻味十足。靜靜撇下最后一筆，隨著落款“甲午年陳江南書”的結束，一幅雅致的作品宣告完成。
藝術不需要喧囂，學習不需要浮躁。從此我做人做事，學習生活均踏踏實實。以踏實的姿態前行，前途風光無限。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇40
“名利”似乎是人生活在世界上的必需品，無論貧窮富貴，窮達逆順，都免不了與名利打交道。但我卻認為：如果受到名利的拘束，以這樣的姿態前行，前行的路上必定如履薄冰，寸步難行。因此，淡泊名利是在人生道路上行走中必要的前行姿態。
人生道路上有各種包袱把我們壓彎了腰，而最為沉重的便是名利，現代社會中，攀權附勢的人大有人在，對于名利而孜孜以求的人更是不勝枚舉，居里夫人的言行是否應引發我們的深思？
居里夫人把自己的金質獎章給小女兒玩，面對朋友的質疑，她卻說：“我想女兒知道，名利就像玩具，只能玩玩，絕不能看的太重，否則將一事無成。”居里夫人挺起脊梁，淡泊名利，不在原地打轉，而是以一種超脫名利的姿態為世人做出榜樣，以一種超脫名利的姿態在科學的道路上前行。
人生長路，人們需要的是不斷前行，而以什么樣的姿態前行是最至關重要的。名利會使人滿足于現狀，生活和學習中的我們是不是也應該將名利、榮譽置身于外，以這樣的姿態在茫茫書海中揚帆前行，在知識懸崖上奮力攀登，這樣前行的路程不是會更令人感到歡樂嗎？
只有超脫名利才能達到至高境界，才能一身輕松，無所顧慮，奮力奔跑。淡泊名利如一瓶香檳沖破了瓶塞的迸發，我們更應該摒棄名利，以一種超脫名利、淡泊名利的姿態向高峰邁進。
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇41
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——題記時間飛逝，光陰似箭，一轉眼，我們已升上了初三，即將備戰中考。在這段時間里，我們經歷了無數的挫折。在困難面前，不低頭；在挫折面前，不氣餒；在逆境面前，不退縮……
考試是我們必經的考驗，它既檢驗了我們的學習成果，也讓我們感到一陣陣的失落。考試失利是普通而又正常的現象，我們不應自暴自棄，應重新拾起自信的鑰匙，去開啟成功之門。在分數面前，我們不卑不亢，不驕傲自滿也不喪失信心，拋下一切重新開始。我們始終相信——我們是最棒的！面對學習帶來的壓力，我們應學會把壓力化為動力，催促著自己勇往直前。在壓力面前，應理智的面對，學會在逆境中成長。當我們遇到困難時，要勇于挑戰，戰勝自我，做困難的主人。
在學習中，難免會遇到各種困難。在這種形勢下，我們要調整風帆，腳踏實地的前行，不半途而廢，不前功盡棄，我們應始終要以自信的姿態前行
擁有自信的姿態，我們在困難中不會跌倒。
擁有自信的姿態，我們在考試后不會失落和傷感。
擁有自信的姿態，當我們回頭時，將少一份后悔，少一份惋惜。
擁有自信的姿態，為我們的夢想而努力，不讓我們的夢想化為灰燼。
擁有自信的姿態，成就我們輝煌的明天，造就我們美好的未來。
我們即將備戰中考，在通向中考的路途中，自信是我們的通行證，有了它，我們就能到達無垠的中考大道；在每一場考試中，自信是我們的心理咨詢師，有了它，我們就能以良好的態度迎接未來的挑戰；在告別母校的離別中，自信是我們的畢業證書，有了它，我們就能成功的步入社會的大舞臺！時代在進步，但自信仍可延續。在人生中自信是我們的社會指導師，是我們的良師益友。當我們沮喪時，它會幫助我們撥正航帆，使我們暢通無阻。請以自信的心態前行！自信，我最親密的伙伴——后記
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇42
看那花開花落花滿天，書香陣陣醉心間。文思閃現佳作前，回首過去和從前。
當太陽退去了所有灼熱與耀眼，當小鎮消失了所有浮華與喧囂，披著橘黃色暖暖的陽光，我便會與自己所喜愛的書依偎著，交流著。
喜歡誦讀古詩詞，看詩人將自己或寂寥或思鄉或憂國或為尼的情感融入十幾字小詩之中，那淋漓盡致，酣暢成韻的表達，豐富了多少青年的精神世界，鼓舞了多少青少年的激情理想。亦是喜歡青年文學的，從黃蓓佳的清新到饒雪漫的疼痛，從郭勁明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細膩，這些年輕的寫手寫出了青春，寫出了熱血，寫出了新時代的強音。翻看他們創作的書文，讓你不由得感覺心被鑿開了一個小洞，大把大把的陽光流淌進來，讓你發現年輕是多么美好，縱使有失望，淚水和艱辛，但你終會收獲一種開朗----人生之路的豁然開朗。
書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，書讓我無時無刻不充實著、激昂著，當一本好書與你產生共鳴，當那細膩的描寫使你為之牽動時，那么這本書是成功的。書里奔跑的不僅有作者的思想，更有讀者的想象，當兩顆心交會碰撞時，便會有驚人的奇跡，作者收獲肯定，讀者收獲啟迪，這便是書的魅力。與一本使你信服的書相伴，便是你人生最大的幸福。
慵懶的陽光依舊傾瀉，清爽的微風依舊拂面，同樣不變是那顆在書香熏陶下“不以物喜，不以己悲”卻又敏感而堅強的心。
書香伴我十余載，讓我不論涉世多深，行走多遠都能找到自己的方向。寵辱不驚，寵辱不忘，總能覓得心靈的那方凈土，書中得到的啟迪會在歲月的沉淀中越顯芳甜。
以閱讀的姿態前行，擁抱心靈的恬靜，放飛理想的高歌。
我要把書讀薄，再把自己讀厚，相信有一天，我的心靈也會如書般散發著墨香。
——后記
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇43
最美的姿態，它沒有軍人般挺拔的身姿，它沒有戰士威武的形態，它沒有將軍嚴整的英姿。
最美的姿態——彎腰、拱背、直立。
最美的姿態，它雖沒有將軍戰士鋼鐵般的威武形態，但它卻包涵了水一般的柔情與愛意。
小時候，爺爺那瘦弱、單薄的身軀就是我的快樂的搖籃。在那不寬但卻結實的背上悄悄地度過了我快樂無憂的童年如今，往事只留成為追憶，但爺爺那彎腰、拱背、直立的形態早已被時光定格。那最美的姿態啊！那蘊含了無盡親情的姿態啊！可我卻無法再次擁有了！
“來，寶貝！快上來！爺爺背你去買糖啰！又大又甜的棒棒糖呦！”爺爺彎下腰，拱起背，笑聲朗朗地說。“好，來，走啰，買糖去啰！等會吃完糖要記得刷牙，要不然，小蟲就會來咬你的小牙啰！”爺爺直起腰，雙手托著我，歡快地走著笑著。
最美的姿態——彎腰、拱背、直立。
有一次，我隨爺爺去種田。那時的天氣好熱，爺爺執意要背我走，說是怕被田埂上的石頭絆著，他重復著不能再熟悉的動作——彎腰、拱背、直立。一邊走著一邊說笑話給我聽。汗水從爺爺的額頭上流下來，也浸濕了他的背衫，他依然不肯放我下來，說背我他很高興。
爺爺彎下腰，拱起背，卷起褲腳，踩在泥里，汗水早已打濕了他的衣服“來，回去啰！爺爺背你走，快，不要被曬累了。”爺爺彎下腰，拱起背，雙手托著我，邊哼著歌邊走著。突然，一陣聲響，天黑了下來，沒有了知覺。
我醒了，爺爺卻永遠睡了，睡在他背我的美好回憶里，睡在過去的美好快樂里
爺爺最后一次背我的記憶，永遠地定格在那一刻，彎腰、拱背、直立。那是最美的姿態，有著最真的情愛，有著天下最珍貴的情火，有著世界最長遠的愛意，有著最幸福的親情
初一半命題作文以什么的姿態前行 篇44
最美的姿態存在于最美的人格品質之中。我認為出發的姿態就是最美的姿態，從中所體現的是自信之美和挑戰自己的美。
生命的伊始之美就是出發的姿態之美的第一次展示，嬰兒的啼哭也像是一首出征之歌宣布生命之程的開啟。他煥發著活力，要用純真的明眸去審視這充滿奇妙的世界。可以說出發的姿態之美展現于并開始于每一個新生的生命。
邁動雙足，沿著時間之堤奔跑，昔日的嬰兒長成了氣度翩翩的少年，此時的世界就像由無數的競技場組成的世界，每一天少年都面臨著出發和退卻的選擇。可是掌聲永遠屬于出發者。懦弱都的身影永遠只能龜縮于可悲的黑暗角落之中，出發的姿態就是奔向前方、奔向勝利、不斷挑戰理想高峰的姿態。歷史的勝利者、生活中的強者永遠是敢于出發的人，他們是歷史的撰寫者和美好生活新篇章的譜寫者，當他們站在走路線凝視遠方時，我們會感嘆他們多美。
帶著一種信念，無畏的少年選擇了出發，在他的耳旁風在嘯、花在開、鳥兒在為他歌唱，在他所過的路旁處處有著偉人們的豐碑和祝福。也許，路邊也常有荊棘和沙漠，也許寂寞的黑夜也會不時降臨青年的心際。但選擇了出發的少年跑得步步堅定，無怨無悔，他還要不斷從一個出發跑向另一個出發點，直至理想的終點線。
這嬰兒、這少年都是我的影子。現在的我處于高二這一人生的一個轉折點上。面對未知的明天我充滿了希望，面對每天都不同的走路線我激情滿懷。我要用今天的舞臺來展示自己的精彩。
歲月如歌，歌頌著每一位出發者的身影，他們矗立于大地之上的身軀就是一座豐碑。我要以出發這一最美麗的姿態去迎接每一次的挑戰，哪怕前方是一片荒蕪，前方是一片汪洋大海，請讓我去穿越它，去橫渡它。我喜歡出發的姿態，它是我心中永恒的太陽，給我力量，給我光明。
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