精選辯論作文400字6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的辯論作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。

辯論作文400字 篇1

　　星期五的下午，我們班進行一場生動而又難忘的辯論會。

　　我們這次辯論會的主題是環(huán)境好壞的問題，老師安排我們男生做環(huán)境變好了的辯論，女生是做環(huán)境變壞了的辯論，雙方展開了激烈的“戰(zhàn)斗”。

　　“我國的森林覆蓋了大約20%的面積，而且還在不斷的增長，這難道不說明環(huán)境變好了嗎？”我們的男生辯論手羅啟華首先“宣戰(zhàn)”了，誰知他話音剛落，敵人的“炮火”就轟了過來，“現(xiàn)在的垃圾越來越多，污染越來越嚴重，樹木砍伐越來越嚴重，環(huán)境越來越差。”寧雅茹反駁起來，同學們都絞盡腦汁，用自己掌握的知識反駁對方，同學們你來我往，教室的氣氛非常熱烈。

　　這不，孫建飛就發(fā)表了自己的看法：“環(huán)境還是好的`，因為人們已經意識到環(huán)境差的危害，所以開始多種樹，愛護環(huán)境了。”他剛說完，馬上就迎來了向臻的反駁：“有很多人不愛惜環(huán)境，到處亂扔垃圾等，破壞了環(huán)境。”

　　辯論的時候，發(fā)表意見的同學講得很精彩，同學們也聽得很認真，不時贏來陣陣的掌聲，通過這次辯論會，同學們也明白了愛護環(huán)境的重要。

辯論作文400字 篇2

　　大家都聽過“開卷有益”吧！對，意思就是多看書對自己有好處。那“開卷未必有益”呢？我想也不難理解，說的是看書對自己并非完全有好處。為什么會有這樣迥異的說法呢？我們全家為此展開了一次精彩的辯論會。

　　媽媽是正方，同意“開卷有益”，爸爸是反方，同意“開卷未必有益”，我是裁判官。辯論會開始了，正反方雙方一開始就激烈地爭論著。媽媽說：我認為開卷有益，因為小學生看一些課外書沒有什么不好。比如：《十萬個為什么》、《成語故事》和四大名著。這些書對小學生包括大人看了也有好處，難到不是嗎？反方！媽媽狠狠的瞪了爸爸，爸爸看見了，也不甘示弱。爸爸說：“我也完全不同意思你的看法，有的孩子看了一些不健康的書，比如《鬼故事》，《恐怖小說》等，看了這些書會常常睡不著覺，因而耽誤了學習，有些大人看還會得精神病。”爸爸也瞟了媽媽一眼。媽媽又說：“這些不健康的書不會不讓小孩看嗎？應該禁止出售。再說，我們身邊的好書難到不多嗎？”爸爸又說：“現(xiàn)在的'孩子辨別能力差，你的什么辦法讓他不看？”媽媽說：“讓孩子遠離這些書。”……雙方經過激烈的的辯論,各持一詞,互不相讓。我這個裁判官真是左右為難，最后只得宣布：打成平手。真可惜,沒有勝利者。

　　但是，總而言之,通過這次家庭辯論會，讓我明白了一個道理：看書也要有選擇，我們一定要遠離那些不健康的書籍，多選適合自己的讀物，那樣才會有收獲。

辯論作文400字 篇3

　　在一個風和日麗，流金礫石的下午。平時安靜的五年級六班爆發(fā)了一場以唇為槍，以舌為劍的戰(zhàn)爭。沒錯，這就是我們班自己舉辦的一場辯論會，這次辯論會的開展要從昨天早上的一節(jié)語文自習課開始說起。

　　那天上午，老師抱著一摞作業(yè)本，走上講臺敲了敲她的“驚堂木”，告訴我們：“明天要舉行一場辯論會，請你們準備一下。”同學們立馬炸開了鍋，七嘴八舌地討論起來。正方的辯論觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。我不幸被分到了易攻難守的正方。

　　次日下午，辯論賽如期的開始了。辯手們個個摩拳擦掌，恨不得用眼神把對方給殺死。同學們你一言，我一語，講得雖是歪理，可一個個嗓門還不小。

　　這長辯論會除了幾位同學偶爾客串一下，幾乎都被反方陣營的小蘭同學和正方的小黃給“承包”了。他，不僅“口水”噴得厲害，手勢也不甘示弱，目光直勾勾的`盯著對方，充滿殺氣。而其他的同學都有點“滿”，一類是滿腹經綸，說得話糙理不糙；一類的滿腔熱血，話不多說，倒是氣勢十足。總之，大家都全身心投入這場戰(zhàn)爭。

　　最后，老師對我們說：“今天的辯論會很精彩，雙方的觀點都有道理……”同學們也紛紛表示同意，在依依不舍中結束了辯論會。

辯論作文400字 篇4

　　今天是我們班的辯論會，主題是：長大后是快樂多還是煩惱多。辯論得相當精彩、激烈。

　　剛開始，主辯手都發(fā)表了自己的觀點，正反方都陳述了自己的觀點。之后就是正式的辯論了，他們先是反駁另一方的的觀點，提出一些實例來反對他方的觀點。剛開始，還是心平氣和的。但，隨著辯論越來越激烈，他們開始針鋒相對了，他們爭吵的面紅耳赤。都講得很有道理，讓人不知道哪一方才是有道理的。

　　辯論越來越激烈了，同學們都在喝彩。反方占了上風，因為同學們都支持他的觀點：煩惱多。正方開始發(fā)力了，都爭先恐后的站起來發(fā)言，所以經常有兩個人同時站起來發(fā)言。正方正在尋找可以反駁的理由，講到了積極態(tài)度對人的作用，還有不經歷風雨，怎能見彩虹，在成功之后也是快樂的等等理由。反方也不堪示弱，講到了在成功的過程中總是要努力的，努力就要付出，付出的.過程難道沒有煩惱嗎？

　　同學也加入了這場辯論。大家都有自己的意見，有的同學借用了今天沒寫完作業(yè)的人的下場，來證明煩惱多。也有的人說到了“人不為己，天誅地滅”，各種各樣的說法都有。極少人支持正方，不過老師支持正方。

　　在一場激烈辯論過后，老師總結了這次辯論會，正方在氣場上，贏了。不過老師更支持反方，她說：“快不快樂，是看你對這件事的態(tài)度。”

辯論作文400字 篇5

　　今天下午兩節(jié)作文課，我們在班里開了一個”辯論會“。

　　這次辯論會的主題是”開卷有沒有益“。我第一次當?shù)氖欠捶剑�支持的是開卷未必有益。這次，我方請出的是班長郭佩軒，他首先說了讀書的好處，也說了讀不健康的書有很多害處。而正方的申亦偉闡明了她的觀點，她說讀書肯定是要讀那些對我們有益的書，我們應該會用自己的腦子來分辨什么是好書和不適宜的書。一開頭就讓我們反方無話可說，可是我們沒有放棄，一位位同學挺身而出，說了如果讀錯了書，可能就會讓我們走火入魔，天天會想著書的內容而不去學習。而正方的.回答是讀漫畫可以讓我們防守身心，減輕學習的壓力。在這場辯論會上，同學們各抒己見，爭先恐后的發(fā)表著自己的觀點，非常熱鬧和精彩。

　　我認為開卷有好處也有壞處。讀書是可以的，能增長知識，開闊視野。但是讀錯了書就很可能誤了我們的學習，浪費了時間。這時，我想起了冰心說過的一句話：”讀書好，好讀書，讀好書。“所以，讀書就要讀那些對我們成長有幫助的書，不能看那些不健康的書籍。

辯論作文400字 篇6

　　據(jù)小道消息，下午要舉行一場“開卷是否有益”的辯論會。同學們頓時歡呼起來，迫不及待地等待著下午的到來。

　　老師來了，同學們喊出了12分的高音:老師您好！把老師嚇一跳呢！老師笑瞇瞇地說:“同學們請坐！今天我們來開一場辯論會，主題是“開卷是否有益””分為AB兩組，還有我們的規(guī)則:各組先討論然后再提意見，必須尊重對方觀點。

　　老師話音剛落，A組代表王明開始了自己的演講，他講了開卷有益有益的意義:只要讀書就會有收益，然后他又講了讀書對人的重要性:給迷茫的人指明方向，給疑惑的人找出答案。還有好多的名人，都是通過努力地看書才有這么好的結果！

　　說完，我們A組報以熱烈掌聲，講得太好了！B組同學先是一愣，便迅速反應過來，劉剛說:“開卷未必有益，一些青少年看了三俠五義的書便走火入魔，看了一些不健康的書就走上了犯罪的道路。”兩組同學毫不示弱紛紛拿出自己的有力證詞駁倒對方同學。空氣中彌漫起小小的火藥味。就連平時不愛說話的`同學這時也張開“金口”絞盡腦汁說服對方。

　　最后老師說:“兩組的觀點都不錯！讀書也有好處，也有壞處呢。開卷要想有益必須有選擇地讀書，多讀一些有益的好書，要多讀書，勤積累……”

　　這次辯論會太精彩了！我以后一定要讀有益的書，多積累多學習開闊我的視野！肥城市汶陽鎮(zhèn)求知輔導班 杜裕康

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