辯論作文400字4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的辯論作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

辯論作文400字 篇1

　　今天，我們班展開了一場激烈的辯論賽，這是一場沒有硝煙的戰爭。

　　正方是：開卷有益，反方是：開卷未必有益。

　　“辯論賽現在開始。”老師話音剛落。正方代表湛正陽站起來用堅定的語氣說：“我認為開卷有益。看書能提高我們的寫作水平。”

　　“還能對日后的說和寫都有很大的幫助，讓我們開闊視野。”劉可貝接過話茬。

　　反方代表也毫不示弱，辛政豪果斷地作出反擊：“開卷未必有益，有些同學因為喜歡看一些與學習毫無關系的閑書，成績會下降。”

　　正方代表“智慧王子”李培思不甘示弱，用強烈的語言說：“看書也可以自我控制一下，選擇合適的時間看合適的書。”

　　頓時，反方代表辛政豪反駁道：我們的自控能力差，把握不往自己怎么辦？“

　　這一招果然歷害，幸虧這時劉迪旭從對方和發言中找到一絲漏洞，滿有把握地說：“我們可以看老師、家長建議的好書。”

　　王一果快速站起來說：“如果看入迷了，已經走火入魔怎么辦？”

　　“智慧王子”又發出了自己的.見解：“看書的時間可以選擇為做完作業后看，放松心情。”

　　大家你一言，我一語的爭辯不休。經過一場苦戰，我們都認為“開卷有益”。譚老師強調指出：雖然“開卷有益”但我們要從好書中汲取營養，受益終生。

　　啊！這真是一場精彩又難忘的辯論賽。

辯論作文400字 篇2

　　今天，同學們在語文老師的組織下，開展了一次有趣的辯論會——開卷是否有益。

　　辯論會在同學們掌聲中開始了。主持人相林彤登場，評委老師是語文老師。正方辯手有袁國清、楊純靜還有尹從瑄。反方辯手有尹瑞、相恒迪還有尹繼珍。

　　首先，是雙方陳詞階段。正方袁國清認真地說：“我方認為開卷有益，是因為有許多人讀了很多書成為了名人，比如相林彤，她不是正因為讀了很多書，成績才這么好的嗎？”尹瑞聽到，馬上站起來說：“我方認為開卷未必有益，是因為有的人讀了很多書，他好的沒學到，壞的倒學了不少，所以，我方認為開卷未必有益。”正方的同學好像被尹瑞的充足理由給難倒了。

　　接下來是盤問階段。六位辯手輪流盤問。正方先發制人提出了開卷有益的種種理由，架勢咄咄逼人。反方不甘示弱，也提出種種一針見血的理由。雙方展開了激烈的'唇槍舌戰，爭得面紅耳赤，讓人勝負難分。

　　第三階段是自由辯駁。同學們各抒己見，滔滔不絕，教室里像炸開了鍋一樣，可熱鬧了。最后，辯論會在正反雙方的總結中結束了。

　　這是一場激烈的辯論會。雖然分不出勝負，但是我們還是要有選擇性地讀書，讀多一些好書，增長知識，增加才干，將來，做一個對社會有用的人！

辯論作文400字 篇3

　　11月13日下午，內蒙古小記者協會舉辦第三屆辯論賽。

　　辯論賽共有3對對手、6支隊伍，第一組正方的辯題是“家庭作業越多越好”，第一組反方的辯題是“家庭作業越少越好”，第二組正方的辯題是“孝順父母應該從小做起”，第二組反方的辯題是“孝順父母將來再做不遲”，第三組正方的辯題是“知識就是力量”，第三組反方的辯題是“知識不等于力量”。我被老師安排在第二組反方，隊長把我安排在第三位，當然就是三辯了。

　　辯論賽在緊張而激烈的氣氛中進行，每個人都擦拳磨掌、躍躍欲試，卯足了勁要戰勝對手。辯論賽最激烈的階段要數自由辯論環節了。在這一階段，大家各自發表言論，主張自己的觀點，打壓別人的觀點，都希望自己的言辭精彩一些，觀點能更甚一籌。

　　這不，在自由階段階段，我就多次被對手“請對方三辯回答”的.挑戰聲叫板了好幾次，對于對方高年級辯手咄咄逼人的態勢，我這個低年級的小女孩著實有點招架不住，幸虧我早有準備，一邊看著手里的小卡片，一邊緊張地對付著：“我們現在年齡還小，又沒有金錢，根本沒有能力去照顧和孝順父母，我們現在最大的任務就是好好學習，考取好成績，將來有出息了，再圖回報父母，否則的話，我們現在能做到嗎？”

　　我的話音剛落，對方辯手又開始展開新一輪的對辯，雙方辯手互不相讓，你來我往，爭得面紅耳赤，這真是一場激烈的辯論賽啊！

辯論作文400字 篇4

　　近幾日，廣州市海珠區新民六街小學六年級的同學根據語文書的第三單元內容開展了一場激烈的辯論會：“講誠信與善意的謊言。”同學們都伶牙俐齒，能說會道。下面是六年級一班的活動過程：在陣陣討論聲中，六年一班的辯論會開始了。

　　鐘熙杰在我們班是出了名的歷史故事大王，他一站起來，便昂首挺胸，說：“善意的謊言無礙于誠信，‘謊言’之所以稱為‘謊言’，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。但是今天，我們談到的‘謊言’，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質也就發生了根本的改變。”話音已落下許久，反方依然啞口無言。這時，我們的尖子生陳欣莉勇敢地站了起來，針對鐘熙杰的話做出分析以及自己的'看法。正反方吵得不可開交。

　　辯論會使我明白了：生活需要善意的謊言，但不一定事事需要。謊言有善意的，同時也有惡意的，我們要學會區分兩者的區別。

　　在這場辯論賽中，反方贏了。在反方同學的歡呼聲中，辯論會結束了。這真是一場刻骨銘心的辯論會啊！

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