精選哪兒作文400字四篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的哪兒作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
哪兒作文400字 篇1
“上課，起立——老師好！”又是一節再平凡不過的英語課。
我無精打采地坐在位置上，一只手撐著臉頰，一副昏昏沉沉想要睡著的樣子。沒多久我的眼皮就開始打架了，可就在這時，不知從哪兒悄悄飄來了一股臭味，使趴在桌上的我猛地坐了起來，下意識的用手捂住了鼻子。可這臭味好像在故意搞壞，想努力扒開縫隙鉆進我的鼻孔。我終于忍不住了，對同桌低聲說道：“今天誰紅薯吃多了？”同桌先是一愣，之后聞了聞，便也忍不住捂住了鼻子，皺起了眉頭。
同桌這個大嘴巴很快給周圍同學都說了這件事，同學們紛紛捂上了鼻子，甚至有的人沒聞到也捂上了鼻子。英語老師看見我們組的人極不正常，便一直提問我們組，要知道我可連張嘴都不想張啊！可老師的命令誰敢違抗？我只好憋著氣回答了問題，坐下后便又是一陣陣難聞的味道飄來。
時間一點一點折磨著我們，我的心里早已說上了一百遍“快點下課！”終于救星來了（指的是下課的鈴聲），我們一組人立馬沖向門外，呼吸到了藍天白云的氣息，花草芬芳的味道，這才長舒了一口氣。
接著又是一聲上課的鈴聲，我依依不舍得準備離開，還使勁兒又吸了口氣，真想要把這新鮮的空氣帶到教室里。
在這一刻，我好像深深的體會到了空氣的重要，平時我們無視它，不在意它，而這時我卻想抓一大把回去，可說什么都遲了。
我又回到了位置上，望著窗外的藍天，好像在乞求上帝能賜我哪怕一絲好的空氣。
哪兒作文400字 篇2
貝殼在哪兒爸爸挑了一個最大貝殼，和媽媽弟弟嘀咕了幾句，把貝殼藏在一個人的褲袋里，讓我猜在哪。
爸爸神氣地說：‘‘在我這兒。’’弟弟生氣地說：‘‘不在我這，在媽媽那兒。’’媽媽淡定地說：‘‘不在俺這兒。’’我左思右想，絞盡腦汁，也無從下手。就在這時，我突然想到了假設法，奧數真沒白學，嘻嘻!我先猜在爸爸的口袋里。假設爸爸說得是正確的，你媽媽的話也是真的與已知矛盾，那么爸爸說在他那兒是假的，弟弟的話是真的也已知矛盾，只可能在媽媽或弟弟的口袋里，不在爸爸那兒。
第一個我猜錯了。哎！我再猜在弟弟的口袋里。這樣的話，可能性只能在弟弟和媽媽的口袋里，開始他們兩的假設。假如在弟弟那兒，他說的就是真的，媽媽的話是真的又與已知矛盾，那弟弟的口袋里也沒有。我老猜錯，第三次我不會猜錯了，在媽媽的口袋里，因為只有三個人！暑假天里悶的很，我就和爸爸媽媽，弟弟去涼爽的海邊玩，避開火辣辣的太陽，享受涼冰冰的清水。沒想到生活中處處有數學!
哪兒作文400字 篇3
我曾反復想過，時間，為什么過得那么快，一眨眼，轉瞬即逝……
我會想起一年級那會兒：被媽媽領到學校，開始學習。轉眼間，就到了六年級，在班里，除學習外，還有些什么呢？從一樓到四樓的距離原來只有六年，六年了，原來六年就這么短暫。
語文課本上的第二課《匆匆》。時光荏苒，歲月如梭——燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，又在開的時候……我們的日子又藏在何處呢？以前都覺得，每天過的好漫長。可是我現在的觀點和以前完全不同了，每一天太短暫……
于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。真的像朱自清寫的，日子確實過的匆匆了，誰都希望，時間定格在幸福的.那一秒……
時間，的確不等人，時間，永遠摸不透的回憶……
哪兒作文400字 篇4
時間都去哪了？每一天的一分一秒都去哪了？還沒有感受到時間給你帶來的快樂就已經跑得無影無蹤了，過去的那一秒就再也找不回來了。
13年的時間過得太快了，如果現在想想一點感覺都沒有，13年的時間就像昨天一樣，一轉眼就過去了。有時我就在想一定要抓好時間，不要讓時間從你手中跑掉，到時后悔都來不及。
我想過去13年的時間我都把它浪費掉了，沒有珍惜好13年的一分一秒。其實，時間都在我們身邊，只不過有的人珍惜了時間，而有的人就這樣把時間讓給了珍惜時間的人，就這樣白白把時間給分掉了。
現在學習更加緊張，一天一天的我們慢慢的都長大了，現在想想初中3年其實過得也非常快。我們從現在開始就應該好好珍惜初中三年，要不然等到初中畢業，回頭想想都感覺怪可惜。當我看到有些同學在學校混日子的時候，我就會感到非常可惜，雖然現在離畢業還有一段時間，但我們從現在開始就應該好好珍惜，不要再把時間浪費掉了。
當我第一次聽到“時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了，時間都去哪兒了”這句時，我就在反思，懷念過去的時間，時間都去哪了？
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