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所想的作文400字（精選48篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的所想的作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
所想的作文 1
那天，我在電視上看到了一則新聞：一名中年男子在過(guò)馬路時(shí)，正巧看到一位老人暈倒了，那名男子急忙扶她起來(lái)，而且又送她去了醫(yī)院。可那位老人因?yàn)樯裰遣磺澹f(shuō)是他把她給撞倒的，還把他告上了法庭，現(xiàn)在這名男子就算有一百?gòu)堊煲仓v不清了。
我認(rèn)為，幫助別人是在做好事，但有可能會(huì)被對(duì)方誤解，還會(huì)給對(duì)方作出賠償。人是自私的，但你做好事，上天對(duì)人是公平的，雖然我不知道結(jié)果如何，但我認(rèn)為，法官是會(huì)調(diào)查清楚的，會(huì)還這名中年男子清白的。
生活中，會(huì)發(fā)生許多這樣的例子，我們應(yīng)該先調(diào)查清楚這件事，而不能誣陷別人。當(dāng)記者采訪到這名是中年男子的時(shí)候，他無(wú)奈的說(shuō)了句，我救她，她不但沒(méi)謝謝我，還冤枉我。從他的話中，我看出了他的傷心，我還有問(wèn)題想不通：為什么別人不幫助那位老人?難道當(dāng)時(shí)旁邊就沒(méi)有目擊者嗎?為什么那些目擊者不出來(lái)做證呢?
我希望下次發(fā)生這樣的`事情時(shí)，大家讓一步，這樣不但沒(méi)有了誤解這種事的發(fā)生，還能使我們的生活更加美好!
所想的作文 2
轉(zhuǎn)眼加入體育部這個(gè)大家庭已將近一年了，回想起這幾個(gè)月，只感覺(jué)日月如梭，光陰似箭。
如今回想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的部門面試猶感覺(jué)在昨日。因?yàn)樾r(shí)候是體訓(xùn)生，對(duì)體育部的第一感覺(jué)便是親切，在面試之前才匆匆的填好了報(bào)名表，然后就是坐在椅子上，面對(duì)著三四個(gè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，心情激動(dòng)有，忐忑亦有。在收到進(jìn)入部門的短信通知時(shí)，看著上面簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，恭喜的字眼，開(kāi)懷大笑。
在進(jìn)入部門的這些日子，我結(jié)識(shí)了很多的`朋友，參加了很多的活動(dòng)，遇到了一些麻煩，解決了一些問(wèn)題，有了一些經(jīng)歷，得到了一些感悟。就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)最近剛比完賽的健美操吧，這是我真正意義上的自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，我了解了健美操比賽的流程，看著她們每天辛苦的排練，練基礎(chǔ)動(dòng)作，排隊(duì)型，看最終的舞蹈出來(lái)時(shí)，有悵然若失，有欣喜，也有感動(dòng)。
總之，加入部門的這一年，不后悔。它讓我快速的成長(zhǎng)，促使我獨(dú)當(dāng)一面，教會(huì)我像個(gè)大人一樣去思考，去完成，去總結(jié)。最后，感謝部門的小伙伴們的相伴成長(zhǎng)，感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的耐心解答，感謝老師們的支持和幫助。而我也將重整行囊，帶著所學(xué)，走向明天。
所想的作文 3
學(xué)了《方仲永》這篇文言文后，真的，心里有一絲哀傷，替方仲永感到萬(wàn)分的遺憾，當(dāng)然不免也討厭起他的父親，為了自己的利益，為了錢財(cái)，竟然不讓自己的兒子學(xué)習(xí)；不過(guò)，說(shuō)回來(lái)方仲永也是有一份責(zé)任的，畢竟他才華橫溢，知書(shū)達(dá)禮，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，居然不阻止他的父親，說(shuō)服他的父親。
不過(guò)，更讓我記憶猶新的還是王安石對(duì)后人的教導(dǎo)：“仲永的通達(dá)聰慧是先天得到的.，他先天得到的才能勝過(guò)有才能的人很多，但是，最終還是成為常人，那么是他后天所受的教育沒(méi)有達(dá)到要求。他先天得到的是這樣超眾，不受后天教育，況且成為常人，現(xiàn)在這沒(méi)有天賦本來(lái)來(lái)就是常人，又沒(méi)有后天的教育，能夠成為普通人就為止了嗎？”
是的，我沒(méi)有仲永先天的才思敏捷，才華出眾，我只是個(gè)普普通通的常人，如果我今后不學(xué)習(xí)，不受教育，那么可想而知，我會(huì)連個(gè)普通人都不如，會(huì)變得不明事理，愚昧，庸俗。所以，我一定要學(xué)習(xí)，有學(xué)問(wèn)，明事理的人才真正合適生活在著變幻無(wú)窮的大千世界。我要珍惜光陰，以仲永以及一些前輩最后所受的教訓(xùn)為戒，做一個(gè)對(duì)世界對(duì)社會(huì)有用的人才。
所想的作文 4
看到昨天下午的陰天，總以為會(huì)下雨。然后心里想著是不是今天早上不需要去跑步了。然而今天早上起來(lái)后，天空雖然是陰天，但外面絲毫沒(méi)有想要下雨的意思。
我又想平時(shí)一樣用了十分鐘去洗漱，快速走上了跑步的路程。一路上我們依然聊著彼此的學(xué)校和彼此的狀況。
今天出奇的是還有一個(gè)同學(xué)和我們一起跑，這回為了怕熱，買了水。尷尬的是，我居然忘了拿錢，但是都是我同桌付的。
心里想著，下一次我來(lái)給買吧。這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)了也不是個(gè)事情，但很怪的是今天的自己沒(méi)有前天累。走完了也沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)累。也許是習(xí)慣了吧！最可怕的`事情就是習(xí)慣了一件事情。看來(lái)以后我得繼續(xù)了。
其實(shí)每個(gè)人做一件事情的時(shí)候總會(huì)感覺(jué)不想去做，然后做了一回后有感覺(jué)超級(jí)累或者苦。但是你要明白，習(xí)慣了做一件事情你會(huì)不由自己的去做。
有句話是這么說(shuō)的，十五天可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，在這十五天內(nèi)，也許你曾想過(guò)要放棄，但自己的內(nèi)心卻告訴自己不可以這么做。你是一個(gè)有毅力有志氣的人，怎么會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小事而退縮呢？
相信在以后的日子里依然可以繼續(xù)。
所想的作文 5
一個(gè)多星期了我心中越來(lái)越悶，頭也越來(lái)越暈了，因?yàn)榭荚噥?lái)臨了。我已經(jīng)看了那么久的書(shū)，感覺(jué)腦細(xì)胞在快速的新陳代謝，身體也變的僵硬了。明天，終于可以放松放松了！
現(xiàn)在，我還是在復(fù)習(xí)，也許是想放飛的思想占據(jù)了大腦。此時(shí)的我已不能靜下心來(lái)復(fù)習(xí)了，至于在想什么，估計(jì)是“自由”后玩樂(lè)的地點(diǎn)吧！
要考試了，哎，要考試了！我不知我心中是什么滋味，害怕，擔(dān)心，興奮，激動(dòng)。或許都有，或許我自己都不知道我內(nèi)心的想法吧！無(wú)亂怎樣，考試是必須的了，想考好，多看書(shū)歸根到底，還是以書(shū)為主，誰(shuí)平時(shí)看書(shū)多是一定占優(yōu)勢(shì)的了。
如今我能做的也只有看書(shū)，懂書(shū)了。我曾經(jīng)想過(guò)：考試是為了書(shū)，而書(shū)也隨著考試越來(lái)越多，越來(lái)越廣。兩者之間的關(guān)系就好似魚(yú)和水，有魚(yú)的地方一定有水，而魚(yú)多了，水的要求自然也就多了。
如果不去看書(shū)，書(shū)還是書(shū)，它的智慧原封不動(dòng)，它不會(huì)為自己感到悲哀，但它會(huì)嘲笑那些得到它卻不會(huì)用的人。只有那些真正懂它的'人才灰進(jìn)入它的奇妙世界中。
人的一生有多少考試？要看多少書(shū)？學(xué)會(huì)多少知識(shí)？懂得多少知識(shí)？
所想的作文 6
期盼已久的暑假終于到來(lái)了，其中讓我難忘的是那個(gè)乞丐。
記得那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我跟著媽媽去街上。在去的路上，我看到了一個(gè)乞丐，他沒(méi)有雙臂，缺了一條腿，身上穿著一件又臟又破的衣服，面前放著一口破破爛爛的碗，身上散發(fā)著難聞的氣味。他看見(jiàn)行人就說(shuō)：“行行好吧！大伯、大媽給塊錢吧！”我見(jiàn)他已經(jīng)40多歲了，破碗里只有幾塊一元、五角、一角的硬幣，幾張面值五元鈔票。大街上雖然人來(lái)人往，但是，沒(méi)有幾個(gè)人對(duì)他伸出援助之手。
這時(shí)，一個(gè)大人走了過(guò)來(lái)，對(duì)這個(gè)乞丐視而不見(jiàn)，乞丐在他面前苦苦哀求，卻被這個(gè)大人一腳踢出了三四米，還罵道：“你這個(gè)死乞丐，有病啊！”乞丐痛得一句話也說(shuō)不出，那人還向乞丐吐了幾口口水。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小男孩拉著媽媽的手蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，他也看到了這個(gè)乞丐，只見(jiàn)他沉思了一會(huì)兒。突然，他向自己的媽媽要了幾塊錢，跑過(guò)來(lái)，把錢扔到片的碗里，乞丐高興地對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)了聲：“謝謝你了！”
我看著小男孩漸漸遠(yuǎn)去的身影，明白了，那個(gè)大人是那么的自私，只顧自己，不顧別人，連小孩子都不如。原來(lái)隨著時(shí)間的`流逝，年齡的增長(zhǎng)，人的心會(huì)變得冷漠。
我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆童心，一顆純真的心。
所想的作文 7
2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，大地顫抖，蒼天哭泣。5·12汶川大地震使本應(yīng)是歡聲笑語(yǔ)，朗朗書(shū)聲的校園傾刻間變成了人間地獄，同學(xué)們的哭泣聲，呼喊聲，呻吟聲……回蕩在灰塵飛揚(yáng)，滿目瘡痍的校園里，無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命枯萎了，本應(yīng)是最安全的地方卻成了生命最后的歸宿。
校舍安全成為了人們最關(guān)注的話題它聯(lián)系著千家萬(wàn)戶的幸福平安，于是全國(guó)各地開(kāi)展了“校舍安全工程”。政府分期對(duì)全市中小學(xué)校舍進(jìn)行了維修和重建。所有超期，有危險(xiǎn)隱患的教學(xué)樓都被破拆重建了，有一中，四中、開(kāi)元、盛元、裕民等學(xué)校，每天上下學(xué)我都能路過(guò)它們，看著它們從平地漸漸拔起，慢慢穿上了新裝，我心里有著說(shuō)不出的高興，‘家長(zhǎng)們把我們送到學(xué)校，在這樣寬敞明亮，極有安全感的教室里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)一定很放心’。
我們不但有了結(jié)實(shí)的.新教室，同時(shí)學(xué)校還不斷對(duì)我們進(jìn)行安全知識(shí)教育和演練，學(xué)校制定了校園安全條例，規(guī)劃了應(yīng)急疏散通道，為在危急時(shí)候打開(kāi)生命通道，大大增強(qiáng)了我們的安全意識(shí)，也使父母更加放心我們的學(xué)校生活。我們也能在學(xué)校里無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)學(xué)習(xí)和生活。
所想的作文 8
“媽，您怎么可以騙我？”你們看我又和我媽吵架了，據(jù)統(tǒng)計(jì)的次數(shù)來(lái)看，這已經(jīng)是第一百次我被媽媽騙了。
事情是這樣的，去年的去年我因?yàn)樘腽B(yǎng)小兔子就去和媽媽說(shuō)，媽媽同意了，而且我們還簽了合同，可我等了一年又一年，今天我實(shí)在是等不下去了，就拿著合同去找您，您卻對(duì)我說(shuō)：“哪呀，我是跟你說(shuō)著玩的，你當(dāng)真啦？”當(dāng)時(shí)我氣的眼淚都要流出來(lái)了。
媽，您知道當(dāng)時(shí)我有多么難受嗎？當(dāng)大人的就是喜歡耍小孩子，您騙了我，讓我多么傷心您知道嗎？您明知道我最喜歡的就是小動(dòng)物了，從小您就把我放在婆婆家，我只有和巷子里的小狗小貓玩，我們和它們的感情很深，現(xiàn)在你把我?guī)г谏磉呥�經(jīng)常地騙我，說(shuō)好今天回來(lái)的又不了，每次都說(shuō)要開(kāi)會(huì)，開(kāi)會(huì)難道要開(kāi)一整天嗎？還有這次小兔子的事，不養(yǎng)就是不養(yǎng)何必一定要耍我呢？記得還有一次我實(shí)在忍不住對(duì)兔子的喜愛(ài)，就拿著錢買了一只帶回來(lái)，可還是被您送人了，我們家又不是沒(méi)有院子，為什么不可以養(yǎng)小兔子，而且您還一次又一次地騙了我，這對(duì)我幼小的心靈是多大的.傷害呀！所以媽媽，請(qǐng)您給我一個(gè)一次又一次騙我的理由，和不可以養(yǎng)兔子的理由。
這就是我從媽媽您的事情里想到的，莫怪我沒(méi)大沒(méi)小。
所想的作文 9
今年暑假，我在家里看了《雷鋒》這本書(shū)，書(shū)上對(duì)雷鋒短暫的一生進(jìn)行了深刻的描述，使我深有感觸。
雷鋒叔叔一生做過(guò)許多好事，有大有小。比如說(shuō)有一次，雷鋒要回?fù)犴樀牟筷?duì)去，在人流中，雷鋒看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老太太在人流中艱難地走著。雷鋒便趕緊跑上去問(wèn)那個(gè)老太太要去哪里。原來(lái)老太太也要去撫順，她要去看她的兒子。雷鋒立刻接過(guò)老太太的'包袱，攙扶著大娘一起上了火車。下車后，雷鋒又送大娘回了家。大娘的兒子拉著雷鋒的手，一再感謝......面對(duì)雷鋒高大地形象，我顯得何等的渺小。
我想起以前發(fā)生在我身上的一件事，覺(jué)得慚愧不已。那是去年春天的一件事，淅淅瀝瀝的春雨下個(gè)不停。在密密的雨中，街上行人稀少，我也低著頭往家跑。忽然，我撞在了一個(gè)小孩身上。我急忙抬頭，看見(jiàn)那個(gè)小孩倒在地上，手臂和膝蓋都流出了血，我看見(jiàn)后，一慌，怕他來(lái)找我麻煩，于是便急忙地跑了。后來(lái)的幾天，我心里很慌張。跟雷鋒比起來(lái)，我的確抵不上他的千分之一。
由此，我們當(dāng)代的小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔為人民服務(wù)和大公無(wú)私的精神，好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，爭(zhēng)取以后為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)!
所想的作文 10
走在錫城的街道上，我顧不得看朗朗明月，只覺(jué)得光是高樓大廈就夠吸引人眼球了，那還用的上明月的襯托否？
不知是看錯(cuò)還是真的，總之許多高樓都被一道白光包圍，就像映在紙上，我想：不管是誰(shuí)都會(huì)認(rèn)為這幢樓像座海市蜃樓吧！
出了這條街，拐入另一條弄堂，這時(shí)我就感覺(jué)來(lái)到另一個(gè)地方，沒(méi)有了繁華的燈光，僅剩下一彎明月伴隨我一路行走，路上僅有月光與星光，它們夜晚不停的為路人奉獻(xiàn)自己那微弱的光芒，想到這兒我就思忖起來(lái)：難道我們不該成為向它那樣具有奉獻(xiàn)精神的人嗎？但并非是所有人都這樣。
淡黃色的月，墨黑色的夜，璀璨的星，涼爽的風(fēng)，一路隨我奔走，時(shí)間像流水一樣，一去不復(fù)返，我剛剛還在路上，現(xiàn)在卻又在我家旁。嗯，頓時(shí)我有了家的感覺(jué)，聽(tīng)到了久違的蛙聲，在月色中隱約看見(jiàn)了家旁親戚種的葡萄。
那一串串又大又香甜的'葡萄想想就讓人垂涎三尺，好像摘一串下來(lái)解解饞。不知不覺(jué)，就走到家門前，熟悉的地方、熟悉的景色。哈，我愛(ài)錫城的月色、更愛(ài)那有著獨(dú)特氣息的錫城。
所想的作文 11
當(dāng)我讀到這個(gè)又聰明、又活潑、又可愛(ài)、又調(diào)皮、又爭(zhēng)強(qiáng)好勝、愛(ài)憎分明、奮勇直前的孩子，他是誰(shuí)呢？那就是哪吒，雖然我讀了很久，但是他的形象、人品永久的在我腦海中回蕩，如果真有他這么個(gè)人，我真愿意跟他交朋友，交上這咱朋友，我太感到自豪、驕傲、以他為榮，想他這種人人見(jiàn)人笑，要是我就會(huì)以他為榜樣，我會(huì)學(xué)習(xí)他的道德觀，因?yàn)檫@一點(diǎn)我還不夠，要好好學(xué)習(xí)。
哦！講了這么久我還沒(méi)介紹呢？他是李天王的.三太子，頗為自負(fù)，孫悟空大鬧天空時(shí)，他自告奮勇與孫大圣大戰(zhàn)一場(chǎng)，結(jié)果被大圣打敗。在這我真為他感到可惜，但是千萬(wàn)別垂頭喪氣，堅(jiān)強(qiáng)一定會(huì)贏的，我為你加油。我想，哪吒的精神、品質(zhì)、道德，對(duì)我們以后遠(yuǎn)大前程有很大幫助，沒(méi)有他我們也要學(xué)習(xí)鵬程萬(wàn)城這個(gè)成語(yǔ)故事，讀了它，你的啟發(fā)肯定很多，成千上萬(wàn)說(shuō)不完。
我最喜歡哪噬的活潑、開(kāi)朗，如果沒(méi)有這兩樣，生活就不精彩，有這兩樣，玩得快樂(lè)、自由，整個(gè)人就顯得活靈活現(xiàn)，我們要像小鳥(niǎo)一樣活潑，這樣人人都會(huì)喜歡你，愛(ài)戴你，
所想的作文 12
墻角邊、小路旁，一株草安靜地生長(zhǎng)著，你知道它想要些什么嗎？是的，它需要陽(yáng)光照耀、雨露滋潤(rùn)，春風(fēng)吹拂，可是，僅僅這些就夠了嗎？小草仰起頭，那么企盼的目光你讀懂了嗎？啊，一株草是多么需要人們的細(xì)心呵護(hù)。
很平凡的草，大街小巷，哪兒沒(méi)有小草的影子？學(xué)校里，馬路邊，幾乎處處都有草，可是處處也都有無(wú)所謂地踩踏在草地上的人。
那些踩踏草地的人，在你的腳有力地踏在這些綠色柔嫩的生命上時(shí)，你聽(tīng)見(jiàn)一種微弱的呼救聲嗎？在你滿心歡喜歸回時(shí)，你是否覺(jué)察出草在落淚？悅目的草坪是人們?yōu)榱司G化我們美好的.家園而種的。被人這樣漫不經(jīng)心地一踩，這一片可愛(ài)的綠色就被毀了。雖然這只是區(qū)區(qū)一個(gè)“踩”字，雖然只是區(qū)區(qū)一株草，但它也是一個(gè)生命啊！一個(gè)弱小的生命是需要人們關(guān)懷的。
記得有一句歌詞叫“如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間”，不錯(cuò)，如果人人多生出一份愛(ài)，無(wú)論是植物也好，動(dòng)物也好，人類也好，世界上不就多了一份相互的體諒么。
這就是一株草所想要的。
所想的作文 13
我在聽(tīng)一首歌，叫《百鳥(niǎo)引》。
我聽(tīng)著聽(tīng)著，便入迷了。在我的腦海中，出現(xiàn)了《百鳥(niǎo)引》的畫(huà)面。
清晨，天剛蒙蒙亮。在東方，太陽(yáng)升起的那里，有一座山。山上長(zhǎng)滿了花草樹(shù)木。樹(shù)林里，有許多鳥(niǎo)兒，它們?cè)邙Q叫。一天開(kāi)始了。一只鳥(niǎo)兒在一棵柳樹(shù)的.枝頭。那柳樹(shù)枝上，剛發(fā)出嫩黃色的小芽，在清晨的陽(yáng)光下閃著點(diǎn)點(diǎn)星光。那只鳥(niǎo)兒在枝頭鳴叫著，鳴叫著，發(fā)出“嘰嘰喳喳”的聲音，好像是為春天的到來(lái)而鳴叫的。
另一只鳥(niǎo)，在空中飛，空氣從它翅膀下飄過(guò)。它一邊飛翔，一邊不停地鳴叫著，仿佛對(duì)萬(wàn)物說(shuō)，在天空自由自在飛翔的感覺(jué)真好。
山上，有一條小溪，溪水歡快地流著。溪水清澈見(jiàn)底，水中的水草搖晃著，仿佛在跳舞。幾只嬉戲的鳥(niǎo)兒掠過(guò)水面，停在水邊的空地上。此時(shí)，它們也開(kāi)始鳴叫。它們時(shí)而輕輕地叫喚，時(shí)而高聲大唱。有的仿佛在說(shuō)，山林的空氣真好，有的仿佛在說(shuō)，這里真美好。
在山林的空地上，有兩棵健壯的樹(shù)，兩只鳥(niǎo)兒站在枝頭，枝條偎依在它們身旁。它們情不自禁地鳴叫著。那可能是為一天的開(kāi)始鳴叫吧！
歌，聽(tīng)完了，我才緩過(guò)神來(lái)。這首曲子太美了，我最喜歡聽(tīng)這種歌了。
所想的作文 14
今天海底王國(guó)發(fā)生一則巨大事件，海底出現(xiàn)了失控的現(xiàn)象，讓我們一起去看看吧！
那一天，天氣十分晴朗，海底王國(guó)像往常一樣平靜，海底王國(guó)的居民們過(guò)著和平常一樣的生活。但是，突然海底王國(guó)里來(lái)了一幫壞蛋，在海底到處搗亂，禍害居民，使居民們無(wú)法生活。王國(guó)的軍隊(duì)前來(lái)支援，卻被那些壞蛋們打得丟盔棄甲、潰不成軍。居民們一看，趕快手忙腳亂的把各自門窗鎖好，藏在屋內(nèi)，可是壞蛋們的`武器太高端強(qiáng)大，一下子就把居民們的房子打破了，嚇得居民們驚慌失措、四處逃竄，在海底四處亂撞。壞蛋們還在海底投放石頭，居民們各奔東西到處逃命，然而就在這時(shí)，水草們來(lái)到大石頭前，使出全身力氣，頂住石頭，讓其他居民逃命，其他居民看到此幕，紛紛都不再逃跑，反而退回來(lái)和水草們一起對(duì)抗壞蛋，人心齊泰山移，最終居民們一起擊退了壞蛋，贏得了勝利。
晚上，海底王國(guó)熱鬧非凡，居民們都在一起慶祝今天的勝利，水草們獲得了“勇敢侍衛(wèi)”的榮譽(yù)稱號(hào)。
不要小看一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，它也會(huì)給你帶來(lái)很大的啟示：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。
所想的作文 15
由方仲永使我想到了那些目光短淺的人，就像方仲永的父親，不使學(xué)，貪圖眼前的利益，卻讓仲永的天才白白浪費(fèi)，最終淪為普通人，這是對(duì)人才的浪費(fèi)，對(duì)國(guó)家也是一種損失，由此足見(jiàn)后天教育的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該接受后天的教育，才能使天才不被埋沒(méi)，就算是普通人也有可能“飛上枝頭變鳳凰”。
通過(guò)自己刻苦努力取得成就，后天教育也不一定指在學(xué)校老師所教的知識(shí)，自然、社會(huì)也都能教給我們?cè)S多東西，而且甚至只要肯付出辛苦，自學(xué)也可以成才，由此可見(jiàn)后天教育并非狹義的指老師傳授的知識(shí)，而指廣義上的'所有“學(xué)”，因此后天教育不只是一種形式，更需要我們自身的努力，方仲永的事情也給了我很多啟示：不管是天才還是普通人，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不因?yàn)槟撤矫娴奶熨x或成就而沾沾自喜，因?yàn)椤皩W(xué)無(wú)止境”“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”
后天的教育與學(xué)習(xí)也是十分重要的，同方仲永的經(jīng)歷，使我想到了后天教育的重要性，也讓我明白了我們一定要好好學(xué)習(xí)！
所想的作文 16
今天下午，我早早地來(lái)到了我們班，寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，就開(kāi)始讀我的課外書(shū)《三國(guó)演義》。不一會(huì)兒，班主任周老師也來(lái)了，當(dāng)她看到班上有大部分同學(xué)都在玩鬧，而沒(méi)有認(rèn)真地看書(shū)時(shí)，很是生氣。同學(xué)們一看，呀！周老師來(lái)了，趕快像飛一樣地竄到了自己的座位上，裝模作樣地拿起一本書(shū)看起來(lái)。等到大部分同學(xué)都到齊后，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“中午來(lái)了以后一定要讀書(shū)，專門把這會(huì)兒時(shí)間留給你們，你們一點(diǎn)都不珍惜，一直說(shuō)話，這樣的習(xí)慣是很不好的。”
經(jīng)過(guò)周老師的那次嚴(yán)厲批評(píng)，我們大家都深受感觸，逐漸的養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
其實(shí)，讀書(shū)并不難，它不需要老師和家長(zhǎng)的督促，而是靠我們平時(shí)就養(yǎng)成的好習(xí)慣。如果我們平時(shí)就能隨時(shí)隨地讀書(shū)的話，那就等于達(dá)到了一種很高的境界。我們的.偉大領(lǐng)袖毛澤東爺爺，他從小就愛(ài)讀書(shū)。他的書(shū)房的書(shū)架上到處放滿了厚厚的書(shū)，甚至是枕頭邊、床鋪上，都有圖書(shū)的蹤影，毛澤東爺爺每天捧一本厚厚的書(shū)，廢寢忘食，直到深夜。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”就讓我們自覺(jué)一點(diǎn)，趁空閑的時(shí)候多讀些書(shū)吧！
所想的作文 17
一談起油菜花，我的腦海中就呈現(xiàn)出一幅黃色海洋的美麗畫(huà)卷，就想起了油菜花它那動(dòng)人的姿態(tài)、迷人的花香和敢于奉獻(xiàn)的精神。
漫長(zhǎng)的冬季，深埋土下的`油菜花在蓄勢(shì)待發(fā)，默默無(wú)聞地悄悄地生長(zhǎng)著……
在沉寂了一個(gè)寒冷的冬季后，油菜花一個(gè)勁地往上鉆。不管遇到多大的風(fēng)雪，它們一直拼命地向上，越掙越長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高。
“功夫不負(fù)有心人”，油菜花終于迎來(lái)了春天，現(xiàn)在萬(wàn)能的春天已經(jīng)來(lái)臨，它們可以大顯身手了。
美好的，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，在這溫暖的季節(jié)，油菜花哪能不爭(zhēng)著趕著邁入開(kāi)花的行列。
我走進(jìn)花海，仔細(xì)地來(lái)觀察，一棵棵細(xì)長(zhǎng)的莖挺立在春風(fēng)中，莖上都開(kāi)了有好幾個(gè)小苞，擠擠挨挨。沒(méi)過(guò)多久，它的葉莖就綴滿了淡黃的小花。精小的花兒長(zhǎng)著四片玲瓏的花瓣，細(xì)長(zhǎng)的莖再配上翠綠的葉子，簡(jiǎn)直就像一位擁有曼妙身姿的少女，美麗非凡！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又仿佛一張張笑臉在朝我們微笑，甜甜的，讓人無(wú)暇的遐想。
穿梭城鄉(xiāng)，漫步田野，一眼望去，到處是鵝黃的花海，一陣微風(fēng)拂過(guò)，花海就翩翩起伏，真像是一浪推著一浪啊。
油菜花不僅美麗，而且很實(shí)在，再過(guò)一個(gè)月，油菜花結(jié)籽了，就能榨油，奉獻(xiàn)于人們了。
所想的作文 18
大千世界上的每一只動(dòng)物，每一株花草，每一棵樹(shù)都是有生命的，你有沒(méi)有想過(guò)這世間上靜默的沙子也是有生命的？從沙蚌中鉆出來(lái)的珍珠和沙子也有著不解之緣哩。
有一天，沙子帶著滿臉疑惑去問(wèn)珍珠，為什么我們都是一樣的出身？為什么你受人矚目？而我在世人面前根本不起眼？”
珍珠閃耀著平和而自然的光芒說(shuō)：“在變成珍珠前，我生活在暗無(wú)天日的貝殼里。”只有在貝殼打開(kāi)的那時(shí)候我才看到光亮的世界，在沒(méi)有現(xiàn)世的日子里，在陰森森的環(huán)境里我感到好恐怖，好孤單，蚌體內(nèi)分泌的粘稠的液質(zhì)好難受。海里的`腥氣味好難聞，從縫隙透過(guò)一點(diǎn)光，我就努力地向光生長(zhǎng)，多少次與海浪相抗?fàn)帲嗌俅伪豢耧L(fēng)磨蝕，磨啊磨，磨啊磨，我的肉體早已遍體是傷，最終被打磨成這個(gè)樣子——”沙子瞪圓了眼睛，半天說(shuō)不出一句話。
是啊！當(dāng)你驚詫于珍珠的圓潤(rùn)華美、晶瑩剔透時(shí)，你可知道它忍受了怎樣的苦痛，才將一顆沙粒孕育成絢麗的珍珠？毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶是一種怎么樣的喜悅，可又有誰(shuí)知道其中的艱辛？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，說(shuō)的不都是同樣的道理嗎？要想成功，必須“咬定青山不放松”，勇于迎接挑戰(zhàn)，要想過(guò)上幸福的生活，必須朝著一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈付出努力。
所想的作文 19
初讀《傷仲永》，心中便明了是其父害其一生，其父“利其然也”“不使學(xué)”等種種原因均可看出他的目光短淺，愚昧無(wú)知，他作為一個(gè)父親，見(jiàn)到自己的先天稟賦是如此之好，他的重心沒(méi)有放在兒子是個(gè)天才，需要細(xì)細(xì)栽培，以使其將來(lái)成為國(guó)之棟梁，好為國(guó)家社稷造福之處。而是只滿足于眼前的小財(cái)小利。若其取前者，那他將來(lái)的榮華富貴將享之不盡，何須再以種田為生？然而就是因?yàn)樗麩o(wú)知，不僅斷送了兒子的錦繡前程，更斷送了自己晚年的幸福生活。
慢慢往深了讀，漸漸覺(jué)得，方仲永最終“卒之為眾人”除去其父，他自己也有很大的責(zé)任。幼年時(shí)期，父親每日牽他四處拜訪同縣的人，幫他們作詩(shī)供他們?nèi)?lè)，那時(shí)他小，無(wú)從選擇。然而，方仲永漸漸大了，到了十六十七歲時(shí)，照古代時(shí)間算，方仲永那是早已成年，完全可以左右自己的生活。到那時(shí)方仲永再學(xué)習(xí)以補(bǔ)幼年時(shí)期的'虧損也不算太晚，總不至于落得個(gè)成為普通人的下場(chǎng)。可是，因?yàn)樗约旱膽卸瑁凰歼M(jìn)取，絲毫沒(méi)有學(xué)習(xí)進(jìn)步之意，只被眼前一時(shí)的浮華所迷惑，最終走到了值得后悔的地步。
所想的作文 20
相信大家對(duì)王安石所寫(xiě)的《傷仲永》并不陌生吧！
方仲永在短短的幾年時(shí)間里由一個(gè)天資聰穎的人變成了普通人。這的確讓人有些傷感與惋惜。也告誡我們：先天的聰慧雖重要但如果沒(méi)有后天的教育與努力，總有一天會(huì)出現(xiàn)“江郎才盡”的'那一天。真正到那個(gè)時(shí)候，你再怎么后悔也來(lái)不及了。
像方仲永那樣的天才，如果從小就努力勤奮的學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成為家喻戶曉的名人，國(guó)家的棟梁。只可惜他的父親貪圖眼前的利益，不會(huì)為長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。在方仲永小的時(shí)候就四處拉他做客，尋求利益，從而忽略了對(duì)方仲永的后天教育。使他最后成為普通人，白白浪費(fèi)了一個(gè)人才。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“99%的汗水加上1%的天資就組成了天才。”所以不要覺(jué)得自己笨，也許那是因?yàn)槟氵�沒(méi)有去努力！
學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，后天的教育才是最重要的。我們一定要堅(jiān)信命運(yùn)就掌握在自己手中。有些人很懶惰，就像方仲永的父親一樣，只貪圖眼前的利益，難道他們從未想過(guò)以后要怎樣嗎？所以，不要讓自己成為第二個(gè)方仲永。
所想的作文 21
我曾經(jīng)在一本漫畫(huà)書(shū)上看過(guò)一則漫畫(huà)：在一個(gè)森林里，有一個(gè)男子拿著一把鋒利的斧頭，在砍伐一棵大樹(shù)，大樹(shù)都在哭泣，他自以為自己好像做對(duì)了似的，在悠然的吸著煙。那個(gè)男子肩膀上有一只啄木鳥(niǎo)，它看見(jiàn)他在砍樹(shù)，并且長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，于是說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”
人類為了搞好建設(shè)，什么都去做。比如廣東省的廣州，人口密度大，很擁擠，于是人們把山推平，去搞建設(shè)，還有桂林，存在垃圾污染的現(xiàn)象，以前都說(shuō)桂林山水甲天下，可現(xiàn)在很難再看見(jiàn)這樣的景色了。人類不斷地進(jìn)步著，地球卻被污染了，可不進(jìn)步，人類會(huì)慢慢滅亡。沒(méi)有動(dòng)物陪伴，沒(méi)有綠樹(shù)報(bào)春，地球還會(huì)是美麗的嗎？如果環(huán)境污染，蜜蜂滅亡，沒(méi)有蜜蜂采蜜，人類會(huì)活下去嗎？不可能！
樹(shù)木，它可貢獻(xiàn)了不少呢！它給我們帶來(lái)了新鮮的空氣，還能調(diào)節(jié)空氣的'干濕度，制造二氧化碳，保護(hù)水土，造福人類。
你們知道嗎？當(dāng)你們拿起斧頭，樹(shù)木都在哭泣，它們悲痛欲絕啊！本來(lái)地球上的資源可以不斷再生的，是誰(shuí)讓他們不能再生？世界上沒(méi)有第二個(gè)地球，就算有，那時(shí)候也已經(jīng)晚了。
保護(hù)地球，人人有責(zé)；環(huán)境污染，人類無(wú)法生存。讓我們一起保護(hù)森林資源，共營(yíng)生命的綠色。
所想的作文 22
每一篇故事的開(kāi)頭總是讓人值得回憶，而你經(jīng)歷的所有都好似一次寫(xiě)詩(shī)，畢竟若不想開(kāi)始這次寫(xiě)詩(shī)，就不會(huì)研墨提筆，尋找腦中的情絲。
看過(guò)一段話：人的一生會(huì)遇到兩個(gè)人，其中一個(gè)是溫柔了你的歲月。我相信自己早已遇見(jiàn)了那個(gè)人，只是我們素未謀面。我從遇見(jiàn)了他的那一刻，手中的照片變成了揮舞的`熒光棒，從開(kāi)始到未來(lái)，我早已許下了諾言，若他不退，我定不會(huì)離開(kāi)他的背后。
我喜歡眺望遠(yuǎn)方的星星，因?yàn)槲矣X(jué)著星星和我的距離，與我心心念念追隨的人好像。我墊起腳尖伸出手臂，與那個(gè)遠(yuǎn)方還是好遠(yuǎn)，我抵達(dá)不到。可我就是想呀，想離那個(gè)神奇的他更近一點(diǎn)，但絕不是超越界限的那種，我更愿意在一個(gè)黑暗的深處守望著他。
仰望星空，腳踏實(shí)地。星空可謂是一語(yǔ)雙關(guān)。它既是滿是星星的天空，同樣也是自己崇拜喜愛(ài)的偶像。對(duì)于追星族來(lái)說(shuō)，仰望著偶像的“星”空，更要腳踏實(shí)地下來(lái)，在平凡的生活中努力奮斗，做出成績(jī)。這樣才能對(duì)得起自己，也對(duì)得起自己所追的“星”。
不想做他平平無(wú)奇的一個(gè)，我想變得優(yōu)秀，優(yōu)秀到足以讓他自豪的介紹我們的存在，不是一個(gè)所謂的累贅。
所想的作文 23
我們學(xué)校旁邊有過(guò)一個(gè)美麗的小花園，那里曾每天人山人海，有的唱歌、有的跳舞、有的練操、有的靜坐……就是從這路過(guò)的人都會(huì)被這美麗的景色吸引住。
可現(xiàn)在小花園的環(huán)境越來(lái)越差。個(gè)別小朋友在草坪上踢足球，把一棵正茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)踢折了，而他們卻滿不在乎，繼續(xù)踢足球，踐踏草坪。讓人惱火的.是還有的成年人常常把自己用過(guò)的、吃過(guò)的廢紙、食品塑料袋扔在草叢里，一片片白色垃圾真是大煞風(fēng)景。據(jù)科學(xué)家講這些塑料袋要存在很長(zhǎng)時(shí)間，污染的很厲害。更有的人遛狗時(shí)，讓自己的狗在草叢里隨便大小便，而狗的主人卻不聞不問(wèn)，不理不睬。我想問(wèn)，如果人們都這樣的話，那地球?qū)⑹鞘裁礃樱磕侵荒苁潜榈厥抢稽c(diǎn)綠色都沒(méi)有，讓我們不能自由自在的呼吸，最后通向死亡之路。想想多可怕呀！假如我們?nèi)巳硕紡纳磉叺狞c(diǎn)滴小事做起，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水為鄰，藍(lán)天白云相伴。世界一定更加美好！
來(lái)吧！讓我們心連心，攜起手共創(chuàng)綠色家園吧！
所想的作文 24
總會(huì)有那么一個(gè)人，是你觸碰不得。
很久以前我就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，你嫁的人不是你最愛(ài)的，你最愛(ài)的并不是最適合你的。這句話就永遠(yuǎn)深入我的內(nèi)心，我沒(méi)有主動(dòng)去追求我愛(ài)的人，亦是永遠(yuǎn)放棄了那份最純粹的愛(ài)戀。其實(shí)很多時(shí)候，我很羨慕那些機(jī)車女，她們可以和男生玩得很好，也可以勇敢去追逐自己的愛(ài)情，哪怕最后痛徹心扉，起碼也比不知名的.暗戀要強(qiáng)得多。而我恰好是那種乖乖女，自以為融不進(jìn)調(diào)皮男生圈子里，也認(rèn)為自己應(yīng)該和優(yōu)秀的人相處。或許這也是都市小孩的通病吧，父母告誡我們，什么階層的人就該和什么階層的人一起玩耍，差距永遠(yuǎn)補(bǔ)不上。所以那個(gè)時(shí)候我就知道，有些人即使是我深愛(ài)也說(shuō)不得，只能是盡我全力在背后默默看著他。
一直都懂這句話的含義，關(guān)于那些錯(cuò)過(guò)的時(shí)刻，是永遠(yuǎn)沒(méi)法倒帶，亦成為了永久的遺憾。因此不管是朋友喜歡的那個(gè)人，還是我曾經(jīng)鐘愛(ài)的物，都是良辰好久虛設(shè)，是一種錯(cuò)過(guò)的無(wú)奈。是啊，我也無(wú)奈。是怪我家庭教育模式的問(wèn)題，還是其他。我也不懂，我也是第一次去愛(ài)一個(gè)人，如何去愛(ài)，你不說(shuō)，我不知道。
想我所想之人，愛(ài)我所愛(ài)之人。你若不棄，我定與你相邀永遠(yuǎn)。
所想的作文 25
不惜寸陰于今日，必留憾于明朝。 ----拿破侖
“人間歲月如流水，客舍秋風(fēng)今又起”。幼時(shí)的方仲永天資聰慧，卻因?yàn)楦赣H的愚昧，而斷送了自己的大好前程。現(xiàn)在，已經(jīng)如同常人了。回想幼時(shí)的情景，不住感到悲傷。“天才是99%的勤奮加上1%的天賦”。勤奮是突破困難的指路明燈，而天賦就是一把打開(kāi)成功大門的鑰匙。如果沒(méi)有突破立在前面的.難關(guān)，就別說(shuō)開(kāi)啟大門了。反之，如果沒(méi)有鑰匙，突破再大的難關(guān)也無(wú)濟(jì)于事。兩者之間的關(guān)系密不可分。才能是一本書(shū)，需要你去填充。如果我早些明白，就不會(huì)是現(xiàn)在這樣了。若上天再給我一次機(jī)會(huì)，一定會(huì)好好把握住。時(shí)間是人的財(cái)富，全部財(cái)富，正如時(shí)間是國(guó)家的財(cái)富一樣；因?yàn)槿魏呜?cái)富都是時(shí)間與行動(dòng)化合之后的結(jié)果。無(wú)人能使時(shí)鐘為我敲打已逝去的鐘點(diǎn)。失金可覓，時(shí)不再來(lái)。時(shí)間是無(wú)聲的銼刀，現(xiàn)在的我正應(yīng)了李大釗的那句話“虛度今天，就是毀了昔日成果，丟了來(lái)日的前程”。
時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。
所想的作文 26
一次周末下午，我乘公交車去同學(xué)家玩。車子在一個(gè)路口緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)，上來(lái)了幾位老年人，可是位子已經(jīng)坐滿了，只能站著。見(jiàn)狀，幾個(gè)中小學(xué)生主動(dòng)起身讓座，只有極個(gè)別一二年級(jí)的小朋友還坐在位子上。還有幾個(gè)沒(méi)坐下來(lái)的老人在那紛紛議論，低估著什么。我靠近聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)他們說(shuō)我們小孩沒(méi)給他們讓座是不對(duì)的，個(gè)個(gè)都沒(méi)有愛(ài)心······
在生活中，這類事情發(fā)生得很頻繁。大部分人都認(rèn)為小孩子給老人讓座是理所當(dāng)然的，這使我有了一些想法。
經(jīng)過(guò)思考，我認(rèn)為讓座只是自身的愿意或不愿意，而不是必須的。這不是責(zé)任，這是一個(gè)道德問(wèn)題，是一個(gè)禮貌行為的表現(xiàn)，跟法律沒(méi)有半毛錢關(guān)系。如果能在擁擠的車廂里主動(dòng)讓座，那最好，說(shuō)明這個(gè)人道德特別好，也比較關(guān)心他人；若是沒(méi)有讓座，這也不能代表什么。
還有一點(diǎn)，就是孩子和老人都同樣是弱勢(shì)群體，這是不可比的.。既然稍微年長(zhǎng)的學(xué)生可以給年邁的老人讓座，那么那些身體還健朗的老人也可以給年邁的老人讓座。大家要互相關(guān)愛(ài)，而不是誰(shuí)一定要給誰(shuí)讓座。
在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，文明不是某一個(gè)人的事情，這需要大家共同努力。讓我們一起來(lái)尊老愛(ài)幼，共創(chuàng)文明和諧社會(huì)！
所想的作文 27
莫言獲獎(jiǎng)了，這是諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立以來(lái)第一位中國(guó)籍人能獲此殊榮。
莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，國(guó)內(nèi)掀起了莫言熱潮：許多媒體在第一時(shí)間報(bào)到了這一喜訊；莫言作品熱賣；網(wǎng)友熱議議莫言獲獎(jiǎng)。
獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，莫言火了。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)這一頭銜充分發(fā)揮了它的“名人效應(yīng)”,這一“名人效應(yīng)”在一定程度上還挺瘋狂的：莫言和日本的村上是2012年諾貝爾獎(jiǎng)呼聲最高的兩個(gè)人，有心計(jì)的商家將兩者的書(shū)鋪滿整個(gè)熱銷書(shū)展臺(tái)。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)公布了得主諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)結(jié)果揭曉前，書(shū)店展臺(tái)旁邊冷冷清清。然而北京時(shí)間10月11日晚上7點(diǎn)，瑞典皇家科學(xué)院宣布莫言為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者后情況隨即發(fā)生變化：據(jù)說(shuō)是兩三個(gè)小時(shí)，書(shū)店里所有關(guān)于莫言的書(shū)都被一搶而空。而在圖書(shū)館，“莫言”也在諾獎(jiǎng)公布后短時(shí)間內(nèi)借完。更有甚者，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)連網(wǎng)上也已經(jīng)買不到他的一本書(shū)。
對(duì)于國(guó)人的`狂熱態(tài)度，莫言本人閑的淡定很多：“得獎(jiǎng)不代表我就是最好的作家，這不是體育比賽，我清楚中國(guó)有很多作家寫(xiě)得和我一樣好，很多作家都具備了獲獎(jiǎng)的資格。”莫言說(shuō)，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)確實(shí)是一件值得高興的事情，“但如果因?yàn)檫@個(gè)得意忘形，忘乎所以就沒(méi)有意思了。”
所想的作文 28
讀完《傷仲永》這篇文章后，的確讓我感到有些“傷”。仲永天生聰明、有才智，年紀(jì)小小就能做詩(shī)，但最后落個(gè)“泯然眾人”的結(jié)果。像方仲永那樣的神童，如果從小就努力勤奮的學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)成為舉世聞名的才子，成為國(guó)家的棟梁。方仲永是天才，但即使是天才，也離不開(kāi)后天的努力。否則，早晚都會(huì)出現(xiàn)“江郎才盡”的那一天。
天才方仲永為什么不能取得重大的.成就那？我覺(jué)得這是方仲永父親的錯(cuò)，方仲永最終“泯然眾人”，他要承擔(dān)主要的責(zé)任，仲永的父親貪圖財(cái)富，在仲永年小的時(shí)候，每天帶他四處拜訪，尋求利益，而不讓他去學(xué)習(xí)，耽誤了他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，白白荒廢了一個(gè)天才的一生。這也告訴我們，作為父母的人應(yīng)該給子女最好的教育，而不應(yīng)該看重眼前的利益。
人們常說(shuō)：“成功的人，往往不是最聰明的，而是最勤奮的。”我們現(xiàn)在有那么的好的學(xué)習(xí)條件，老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)又是那么重視，因此，我們沒(méi)有任何理由不勤奮學(xué)習(xí)。青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)做好的時(shí)機(jī)，我們要抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，千萬(wàn)不能“老大徒傷悲。”
所想的作文 29
由于社會(huì)的快速發(fā)展，馬路上的汽車也越來(lái)越多，給我們的生活帶來(lái)了便利和快捷，同時(shí)，也帶來(lái)了很多的危害，具不完全統(tǒng)計(jì)：拿一輛汽車來(lái)說(shuō)，它的喇叭聲最高可達(dá)158分貝，足以致人耳聾；每天有800余人喪生在車輪底下……由于這種種的問(wèn)題，在今天的課上，老師讓我們?cè)O(shè)計(jì)一種“未來(lái)的'汽車”，這汽車有外型美觀、功能齊全、有利環(huán)保等特點(diǎn)。下面我就為大家介紹一下我設(shè)計(jì)的未來(lái)車。
我設(shè)計(jì)的車既舒服又安全。這種車的座椅是很軟的，坐得很舒服。它最大的特點(diǎn)是它車頭的部位很軟，撞不死人，最多也只能把人撞倒。如果別人撞到你，這輛車就會(huì)變形，這樣就能避免車禍的發(fā)生。過(guò)幾秒后，它又會(huì)恢復(fù)原形。
我設(shè)計(jì)的車有個(gè)特殊的裝置。如果打雷下雨了，這個(gè)裝置能把吸收，變成能源，作為車輛行駛的原料；白天時(shí)，還能吸收太陽(yáng)能，同時(shí)也能防水、防曬、防電……
我設(shè)計(jì)的車還有一種防污染的功能。車的特殊裝置還能把被污染的氣體變成氧氣，把沒(méi)用的東西改造成有用的東西。比如能吸收大小便之類的東西……
我設(shè)計(jì)的汽車一定是很有用的汽車，現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)我一定要造出這輛“多功能、不怕撞的既安全又不易變形”的車。
所想的作文 30
《假文盲》這幅漫畫(huà)是幅具有強(qiáng)烈諷刺性的漫畫(huà)。畫(huà)中畫(huà)著在一個(gè)車站，站旁立了一個(gè)寫(xiě)有“母子上車處”的告示牌，字寫(xiě)的十分醒目，如果不是文盲應(yīng)該看的清清楚楚。可牌子旁卻站著幾位高大的男人，他們對(duì)身旁的告示牌熟視無(wú)睹，絲毫不理會(huì)躲在牌子后的母子倆因此這幅漫畫(huà)叫做假文盲。
看到這幅圖，我想到了許多事，例如我們學(xué)校的告示牌：請(qǐng)勿亂扔紙屑，可有些人就當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)一樣一點(diǎn)也不注意自己的行為。還有一些小區(qū)內(nèi)的還有一些小區(qū)內(nèi)的告示牌：請(qǐng)勿踐踏草坪，可有些人不但去踐踏草坪，還把一些好看的花草拔下來(lái)，帶回自己家里……大家想過(guò)么？如果我們每人每天扔一團(tuán)紙，每人每天拔一朵花，那么我們將生活在垃圾中，荒地里……口口聲聲說(shuō)要愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境，可又有誰(shuí)真正做到了呢？如果我們繼續(xù)這樣下去，那地球總有一天會(huì)毀在我們?nèi)祟愂掷铩?/p>
在生活中，我們應(yīng)互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，時(shí)刻為他人著想，這才是我們每一個(gè)公民要做的。
人類，覺(jué)悟吧！讓我們愛(ài)護(hù)身邊的.一切對(duì)鄰里間謙讓些，尤其是我們學(xué)生 應(yīng)從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，讓“和平之鴿”永遠(yuǎn)翱翔在湛藍(lán)的天空中！
所想的作文 31
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，諷刺了那些濫砍濫伐的人們的丑惡行為。這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是:一個(gè)伐木工人，嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)下，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭.只聽(tīng)見(jiàn)"轟轟"一聲,一棵大樹(shù)倒在陸地上。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到伐木人的肩上，狠狠地往伐木人的腦袋啄了一下，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：這木頭里一定有蟲(chóng)！
看完這幅漫畫(huà),我們會(huì)想道:到底這只"貪婪"的蟲(chóng)是在樹(shù)木里面呢,還是在那伐木工人的腦袋里呢?其實(shí),這只貪婪的.蟲(chóng)就在那伐木工人的腦袋里。他不懂得保護(hù)環(huán)境，不懂得保護(hù)森林資源。
現(xiàn)在，由于人類大量地砍伐樹(shù)木。現(xiàn)在有一種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”。如果埋掉，會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)；燒掉它，能生產(chǎn)出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體。真沒(méi)想到，一個(gè)小小的塑料竟然有這么大的危害。
這真是太可怕了！所以，我勸告那些濫砍濫伐森林的人們放下你那把閃銀的斧頭，然那些樹(shù)木茂盛的成長(zhǎng)吧！
所想的作文 32
我在公園散步，突然，天空劃過(guò)一道閃電，正中我的無(wú)名指......
開(kāi)始我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，再一細(xì)看，驚叫一聲“啊呀！”我的.手指不知為何被一些綠色的光圈圍繞！我既好奇又恐懼。
周一，到了校門口，不好，忘帶校徽了！我用手拍了拍胸口，神奇的是，一枚嶄新的校徽出現(xiàn)在胸前。我來(lái)不及思索，匆忙進(jìn)入校門。到了班里，摸了下課桌，頓時(shí)書(shū)包里飛出課本與筆袋，我驚奇地睜大了眼，原來(lái)這根手指已變得不一般了，它能瞬間實(shí)現(xiàn)你所想。
下課了，我與幾個(gè)男生到操場(chǎng)打球，我手剛觸球，球便從我手中躍起，準(zhǔn)確地進(jìn)入球筐。男同學(xué)們拍手叫好，哈哈，我?guī)缀醭闪饲蛐恰?/p>
可我突然心起貪念，想得到財(cái)寶，又摸了一下口袋，可沒(méi)出現(xiàn)財(cái)寶，口袋里卻有張紙條，上寫(xiě)“請(qǐng)勿亂用功能！洗手后將消失！”。是啊，好功能不能亂用。可每天不洗手怎行？飯前便后都要洗手，每天還要洗澡。為了保住這根“魔指”，我能忍受整天臟兮兮嗎？真不舍這個(gè)特異“魔指”。
所想的作文 33
以前我們總是想著，可以走很長(zhǎng)的路，去看到那些與眾不同的風(fēng)景。即便是以前從來(lái)都沒(méi)有人愿意放棄，沒(méi)有人愿意付出什么，也能夠清楚地看明白，這一切都是心中所想。
任務(wù)從來(lái)都不在一個(gè)人的肩膀上停留著，如果你也愿意打開(kāi)心扉，去接納那些不一樣的東西。那些煩惱未必就會(huì)停留在你的.身邊。
花紅柳綠的美麗，終將會(huì)讓你看到的更清楚。
你們想要做的，其實(shí)從來(lái)都不夠遙遠(yuǎn)。如果可以說(shuō)更多的話，那么未來(lái)還需要我們看清楚更多的美好，如果一次邂逅也能夠去讓你念念不忘，那么未來(lái)還是給我們帶來(lái)了不一樣的結(jié)局。
我也知道，他們?cè)谧约旱氖澜缋镝溽啵麄円矎膩?lái)都不是多么小氣的人。
如果真的希望，那么將來(lái)的沒(méi)一種看法，都需要學(xué)習(xí)與共的。你不能總是去強(qiáng)行要求什么，也不能總是告訴大家，這一切都還是我們所能夠紀(jì)念的價(jià)值。
愛(ài)情，也在我們心上。
也許，你也從來(lái)都沒(méi)有真的忘記過(guò)。
所想的作文 34
今天，爸爸媽媽帶我去超市了。我們到超市后，我發(fā)現(xiàn)那里有很多人，我們也加入其中。我看到琳瑯滿目的商品，不知要買的東西放在哪里。我和媽媽兜了一圈才找到了我們要買的東西。過(guò)了一會(huì)兒，我的肚子痛起來(lái)了。就對(duì)媽媽說(shuō)：“我肚子痛了，像是要上廁所了。”媽媽就帶著我問(wèn)營(yíng)業(yè)員阿姨，這里廁所在哪里，可阿姨說(shuō)：“這里沒(méi)有廁所。”這可把我急壞了后來(lái)有個(gè)阿姨對(duì)媽媽說(shuō)馬路對(duì)面好像有個(gè)公共廁所，我們就出了超市。到了馬路對(duì)面，還是找不到。
媽媽便帶著我到超市旁邊的小區(qū)問(wèn)門衛(wèi)伯伯這里有沒(méi)有廁所，可那個(gè)伯伯也說(shuō)沒(méi)有。然后伯伯看到我們很急的樣子，就說(shuō)：“我們這里本來(lái)不讓人進(jìn)來(lái)的，看到你們很急的`樣子，就到樓上的衛(wèi)生間用一下吧。”
在這個(gè)找?guī)倪^(guò)程中，我在想，這么大的一個(gè)超市為什么沒(méi)有廁所呢？萬(wàn)一也有人碰到像這樣的情況怎么辦？
所想的作文 35
今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，課文講了一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。
學(xué)了課文，我感覺(jué)烏塔分外自信、大膽、獨(dú)立。而我，只是個(gè)衣來(lái)伸手的小公主。星期天總覺(jué)得自己作業(yè)都完成了，可一上床才想起這本書(shū)沒(méi)放進(jìn)書(shū)包，那本書(shū)還沒(méi)簽字，總會(huì)有幾根“尾巴”留下來(lái)。三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)洗衣服、碗。我想：烏塔若像我一樣丟三落四的話，早就走丟了。
烏塔的旅行費(fèi)還是自己掙的，我三年級(jí)才開(kāi)始洗碗，那還是看在每星期媽媽給我獎(jiǎng)勵(lì)13元的誘惑下，不情愿地干。而烏塔是自己主動(dòng)地、有計(jì)劃地掙錢的。想想真羞愧。
我決定：以后放學(xué)都自己走回家，衣襪自己洗，房間自己理。也要像烏塔一樣，學(xué)會(huì)獨(dú)立。不能一直當(dāng)嬌慣的.小公主。
平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。我們不能做溫室的花朵，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。
所想的作文 36
經(jīng)過(guò)兩天的拼搏，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，因?yàn)槲覟檫@份成功，付出了辛勤的汗水，我知道它來(lái)之不易。
為了迎接這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我每天很早起床，出來(lái)跑步，有一次，把腿摔出血了，我的腦海里出現(xiàn)了放棄運(yùn)動(dòng)會(huì)的念頭，可是我想起了在雅典那些運(yùn)動(dòng)健兒們拼搏的精神，又讓我從新振作起來(lái)，忍著痛，堅(jiān)持跑步，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我的腦海中有出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)健兒們拼搏的.精神，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，心里一遍遍為自己“吶喊”內(nèi)堅(jiān)持就是勝利。在100米和200米的決賽中，取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。
通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉了我的意志，增加了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，要向尖子生看齊，這時(shí)我想到了“只要工夫伸深，鐵棒磨成針”。這句話，我堅(jiān)信我的成績(jī)一定名列前茅。
當(dāng)我走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我想到了2008年的奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，此時(shí)，我仿佛看到奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗已經(jīng)飄揚(yáng)在北京的上空。
所想的作文 37
今天我在梨筐里挑出一個(gè)已經(jīng)發(fā)霉的梨，只見(jiàn)上面布滿了一圈圈毛茸茸的霉菌，讓人感到很惡心。這個(gè)梨很大，如果沒(méi)有霉菌感染的話，它一定是個(gè)很好的梨。
媽媽告訴我，開(kāi)始的時(shí)候，霉菌只有一點(diǎn)點(diǎn)，但時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)使梨完完全全地爛掉。我由此想到，何止是梨，人不也是一樣嗎？
有句俗語(yǔ)叫“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，就是說(shuō)人小時(shí)候不注意，慢慢染上偷摸的壞習(xí)慣，長(zhǎng)大以后就很難改掉。由此可見(jiàn)，壞人并不是一生下來(lái)就是個(gè)壞心眼，也不是一下子變壞，而是像霉菌一樣，慢慢地把一個(gè)人腐蝕掉。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，說(shuō)的也就是這個(gè)道理。
這使我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，將來(lái)才能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的.人。
所想的作文 38
春節(jié)是一個(gè)鮮明標(biāo)簽，承載著華夏文明千古傳承的血脈，彰顯著中華民族的思想智慧、精神追求和文化自信。一聲聲祝福、一個(gè)個(gè)表情包，從線下到線上，從中國(guó)到世界，從東方到西方，把喜慶的中國(guó)元素打包發(fā)送。柏林、維也納、布達(dá)佩斯，西方國(guó)家街頭商店里的中國(guó)紅、倫敦特拉法加廣場(chǎng)舉行的中國(guó)新春慶典、唐人的服飾、舌尖上的東方、大紅的“福”字……春節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日概念，更是一個(gè)完整的文化生態(tài)系統(tǒng)。春節(jié)，不只是那些舞獅子踩高蹺的`人，不只是那些見(jiàn)面拱手作揖說(shuō)“過(guò)年好”的人，而是他們承載的勤勞節(jié)儉、謙遜平和、與人為善的文化品格。
春風(fēng)浩蕩，成風(fēng)化人。春節(jié)里博大精深的中華文化、中國(guó)人謙沖有禮的氣韻風(fēng)骨也吸引并感染著世界。世界政要從全球各地發(fā)來(lái)的春節(jié)祝福、不同國(guó)家友人操著生疏漢語(yǔ)喊出的一聲聲“過(guò)年好”……“和而不同”的東方智慧正潤(rùn)物無(wú)聲地傳播著“協(xié)和萬(wàn)邦”的價(jià)值理念。
所想的作文 39
在北京的奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)選手菲爾普斯榮獲八枚金牌，打破七項(xiàng)世界記錄。當(dāng)消息傳出，全球體育迷一片震驚。我也感到非常驚訝，美國(guó)何以能出菲爾普斯這樣成績(jī)突出的“怪杰”呢？
仔細(xì)想想，他之所以能獲八枚金牌，并不是因?yàn)樗峭庑侨搜y(tǒng)。眾所周知，平日里，他是一個(gè)訓(xùn)練最刻苦的，花在游泳池里的時(shí)間最長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)員。他經(jīng)常說(shuō)他無(wú)論何時(shí)都全力以赴，連圣誕節(jié)都是在游泳池里渡過(guò)的。他對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)都能戰(zhàn)勝我，只要他比我付出的更多”。由此可見(jiàn)，他是一位多么自信，刻苦的運(yùn)動(dòng)健兒。他日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持不懈，剛毅果敢地訓(xùn)練著，又怎能不成為一名著名的`游泳健將呢？
我想，菲爾普斯以超出常人的毅力，刻苦訓(xùn)練，最終成為世界矚目的泳壇健將，受到世界各國(guó)人民的青睞與敬仰。他也將成為我心中的偶像。今后，我一定要向他學(xué)習(xí)，以他為榜樣。同時(shí)我也要像他一樣，無(wú)論做任何事，都必須堅(jiān)持到底。“功到自然成”將成為我前進(jìn)的動(dòng)力與目標(biāo)。
所想的作文 40
今天，天氣真熱啊！太陽(yáng)火辣辣地照著大地，把大地烤得像火爐一樣。我和好朋友去寧海水上樂(lè)園玩，一路上，我們有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)到了。
我們買好票走進(jìn)去，看見(jiàn)里面早已人潮涌動(dòng)。我很興奮，先把衣服、褲子脫掉，急匆匆地把游泳褲穿上，“撲通”一聲跳進(jìn)了游泳池。浪來(lái)了，起先我非常害怕，怕翻船。我的雙手緊緊地抓住橡皮船的兩邊，船慢慢地滑下來(lái)，到了下面，橡皮船的兩邊濺起了一朵朵美麗的浪花，把我們?yōu)R得像落湯雞一樣。接著玩彩虹滑梯，我從下面一步步小心地走到上面，終于輪到我了，我躺在滑梯上把眼睛閉起來(lái)，唰的一下就滑下去了，實(shí)在太刺激、太好玩了，我忍不住放聲大叫。我連續(xù)玩了好幾次，怎么也玩不夠。
時(shí)間過(guò)的`很快，天漸漸地暗下來(lái)，我們依依不舍地回家了。
所想的作文 41
方仲永，本事一介天才，最后卻蛻為庸人；本幼時(shí)天資聰慧，最終卻淪為眾人。如此悲劇，豈不叫人感慨，哀嘆，傷情！
嘆，為仲永，為其父，為邑人；傷，為仲永的才華，為其父的貪財(cái)、短視，為邑人的聞聽(tīng)圣名，趨之若鶩。
方仲永的衰退，是由于“手于人者不至”。后天的教育，能使一個(gè)神童泯然為眾人，同樣，可把一位寒窗苦讀的平凡學(xué)子，推向文學(xué)的'巔峰。一個(gè)人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育有關(guān)。神童不學(xué)尚可蛻為庸人，更何況不是神童的我們，不接受后天的教育，亦只是蛻為平凡的庸人就為止了嗎？腦中空空如也，無(wú)學(xué)問(wèn)的人與路邊貧窮的乞丐有什么區(qū)別？不接受后天的教育，最后必會(huì)蛻為比普通人甚至比乞丐還要不如，這是無(wú)法躲開(kāi)的結(jié)局。
如果仲永的事例還不能引你深思，那，你必定落得那個(gè)“無(wú)法躲開(kāi)的結(jié)局”。
所想的作文 42
這天，陽(yáng)光四射，晴空朗朗。宋代大詩(shī)人葉紹翁信步來(lái)到了一座花園。他迫不及待地去敲門，想一睹花園里迷人的美景。可能是花園的主人非常愛(ài)惜青青的小草和五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷的花。他擔(dān)心穿著木屐的詩(shī)人進(jìn)園，踩壞了花草，毀了這滿園的春色。無(wú)論詩(shī)人怎樣敲門，他始終沒(méi)開(kāi)。
面對(duì)如此美景，卻不能盡興觀賞，詩(shī)人的心情沮喪到了極點(diǎn)。心想：早知道這樣就不來(lái)此地了，本想好好賞花，卻被拒之門外。詩(shī)人正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，驚喜來(lái)了——一枝耀眼的紅杏從墻上伸出來(lái)了，這仿佛是大自然恩賜給詩(shī)人的禮物。詩(shī)人看到眼前的紅杏，猶如置身于鳥(niǎo)語(yǔ)花香、蜂飛蝶舞的花園里。
詩(shī)人不由自主開(kāi)懷大笑，心想：這園能關(guān)住我的.人，卻關(guān)不住我的心，關(guān)不住這美麗迷人的春色。詩(shī)人想到這，頓時(shí)來(lái)了興致，當(dāng)即賦詩(shī)一首：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
所想的作文 43
今天我在電視上看到一則新聞，據(jù)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)在一共有20種對(duì)身體有害的食品，有人因此還丟了命。
聽(tīng)到這我不禁憤怒了。為什么媒體會(huì)曝光？因?yàn)橛腥送对V。為什么會(huì)有人投訴？因?yàn)橛械膹S家想賺錢就不擇手段。為什么？為什么？為什么相關(guān)部門到出了事才開(kāi)始調(diào)查呢？如果相關(guān)部門早一點(diǎn)調(diào)查說(shuō)不定就會(huì)少一條人命，希望以后不要再發(fā)生這樣的事。
有一次我和媽媽一起去買雞吃，買到了雞回到家，媽媽用菜刀一切，里面流出很多的水，媽媽罵道：“什么人呀，放這么多的水在里面，雞的價(jià)格都變貴了。想賺錢就這樣，也太壞了吧。”
現(xiàn)在還有西瓜加了膨大劑，讓西瓜早一點(diǎn)成熟，給桔子染上色素讓它外表誘人，火鍋調(diào)味料一滴香會(huì)讓火鍋的湯更加鮮美了等。真正的危險(xiǎn)不在門外而是在我們家餐桌的上方等待機(jī)會(huì)。黑心的商家們，你們的.開(kāi)心建立在別人的痛苦之上，你們的金錢建立在別人的死亡之上。你們的良心何在？
人類啊，快覺(jué)醒吧！
所想的作文 44
方仲永幼時(shí)天資過(guò)人，五歲時(shí)就能寫(xiě)詩(shī)，而且文采的其中的道理都有值得一看的地方。可是他的父親不讓他學(xué)習(xí)，天天帶仲永四處拜訪同鄉(xiāng)的人來(lái)獲取錢財(cái)。他的父親因貪圖一時(shí)小利而荒廢了仲永的.學(xué)業(yè)，漸漸的仲永的才能完全衰退了，有神童變成了普通人。
仲永的天賦無(wú)人能比，可他最后求淪為普通人。我們可以設(shè)想一下，如他父親為他請(qǐng)一位先生，好好培養(yǎng)教育他，那他一定會(huì)成為國(guó)家棟梁了。由此可見(jiàn)后天的教育對(duì)人成才是重要的。先天的聰慧并不能決定一個(gè)人的成功，只有后天努力，才會(huì)幫你走向成功。因?yàn)椋觳诺扔诎坐P之一的天賦加上百分之九十九的努力！
一個(gè)天資聰穎的人尚且如此，我們這些常人更是如此。本來(lái)就不聰明，后天在不努力，那就連普通人會(huì)不如了。如果我們想成功，就應(yīng)該加倍努力。世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐。
一個(gè)人能否成功，與天資有關(guān)，更于后天教育和自身努力有關(guān)。一份耕耘一份收獲，只有努力，才會(huì)成功。
所想的作文 45
周瑜可真會(huì)用計(jì)謀，假裝喝醉、睡著，桌上的假文件，夜里帳外的對(duì)話，把蔣干騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)蔡瑁張?jiān)时粏?wèn)斬后，曹操才恍然大悟。蔣干也真是不小心，只看片面，沒(méi)有看出周瑜在騙他。
做事也是這樣，應(yīng)該小心謹(jǐn)慎，更應(yīng)看全面，只有這樣才能把事情做好。否則，只能像蔣干一樣受騙。尤其是碰上陌生人，更應(yīng)提高警惕，才不會(huì)上當(dāng)。反之，后果不堪設(shè)想。
記得三年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)了一篇課文：《畫(huà)楊桃》，主要告訴我們做事要多角度、要全面，有時(shí)換個(gè)角度會(huì)出現(xiàn)意想不到的'結(jié)果。有時(shí)我們很固執(zhí)，執(zhí)意要從一個(gè)角度做事，結(jié)果適得其反。
今后我做事一定要謹(jǐn)慎，更要多角度的想一個(gè)事物，也不能只看片面。一件事情的完成應(yīng)通過(guò)多角度的思考、全面的看待和謹(jǐn)慎的操作。
所想的作文 46
今天是3月5日學(xué)雷鋒的日子。他助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、勤儉節(jié)約的品質(zhì)一直是我學(xué)習(xí)的好榜樣。學(xué)雷鋒、做好事不應(yīng)只是在3月5日這一天,我們更應(yīng)把這種品質(zhì)貫徹到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中.我是這么想的`，也是這么做的
記得有一次，我在放學(xué)的路上和爺爺正有說(shuō)有笑地走著，突然，從背后傳來(lái)一陣叫聲。我回頭一看，原來(lái)是一位老奶奶摔倒了，我連忙跑過(guò)去，把老奶奶扶了起來(lái)，幫她拍掉了身上的灰塵。老奶奶笑吟吟地對(duì)我說(shuō)：“ 謝謝你,小朋友！：”“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)完，我牽著爺爺?shù)氖只丶伊恕ｋm然這是一件小事，但是，每當(dāng)我想起時(shí)，心里還是甜滋滋的。
平時(shí)上完美術(shù)課，我只要看見(jiàn)地上有紙屑，就會(huì)默默地把它撿起來(lái)，好讓大家在整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
其實(shí)，幫助別人只需要從身邊的小事做起，不必讓所有的人都知道。雖然，現(xiàn)在雷鋒已經(jīng)不在了，但他的精神永遠(yuǎn)活在我們的心中。
所想的作文 47
同學(xué)們，你們有吃零食的習(xí)慣嗎？如果有那就趕快改掉吧，因?yàn)槌粤闶秤泻芏鄩奶帯?/p>
首先，從醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生的角度來(lái)看，零食一般都是膨化、油炸或者腌制的食品，而且大都是在路邊的`地?cái)偂⒔謹(jǐn)偵箱N售，極不健康、極不衛(wèi)生。同學(xué)們，試想一下如果經(jīng)常吃這些零食，打亂了你們的飲食飲食規(guī)律，對(duì)你們的身體會(huì)有好處嗎？
其次，從環(huán)保的角度來(lái)看。零食各種各樣的包裝袋被不自覺(jué)的學(xué)生隨處亂扔，風(fēng)一吹，整潔漂亮的校園就變得亂七八糟，嚴(yán)重影響了校容校貌。
最后，從節(jié)儉的角度來(lái)看。吃零食得用錢去買，今天五角，明天一塊，日積月累算算得浪費(fèi)多少錢呀。如果把這些錢攢起來(lái)買了學(xué)習(xí)用具，又能對(duì)學(xué)習(xí)起多大的幫助啊！
同學(xué)們，看到了吧，吃零食是絕對(duì)沒(méi)有好處的。所以我呼吁大家要嚴(yán)格要求自己。徹底改掉吃零食的壞習(xí)慣，做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
所想的作文 48
今天，我在梨筐中挑出一個(gè)已經(jīng)發(fā)霉的梨，只見(jiàn)上面布滿了一圈圈毛茸茸的霉菌，讓人感到很惡心。這個(gè)梨?zhèn)�頭很大，我想如果沒(méi)讓霉菌感染的話，它一定是一個(gè)很好的梨。媽媽告訴我，開(kāi)始的時(shí)候，霉菌只有一點(diǎn)點(diǎn)，但時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)使梨全部爛掉。
我由此想到，何止是梨，人不也是如此嗎？
在我們?nèi)粘Ｉ钪校?jīng)常見(jiàn)到這種現(xiàn)象。壞人并不是一生下來(lái)就是壞人，也不是一下子變壞的。有句俗語(yǔ)叫“小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金”。就是說(shuō)小時(shí)候不養(yǎng)成好的習(xí)慣，慢慢染上一些偷摸的壞習(xí)慣，長(zhǎng)大以后就很難改掉。這些壞習(xí)慣就像霉菌一樣，會(huì)把一個(gè)人慢慢腐蝕掉。“勿以善小而不為，勿以惡小而不為”，說(shuō)的.也是這個(gè)道理。
學(xué)習(xí)也是一樣，如果有什么問(wèn)題不懂，不明白，又不主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)教，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)越積越多，最終會(huì)發(fā)展到什么也學(xué)不好。
這使我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人只有從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能使自己的前途更光明美好！
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