學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字錦集八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字8篇，歡迎大家分享。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
我是不喜歡冬日里的陽(yáng)光。
每天早上，睡醒來(lái)，慢慢的扯開(kāi)窗簾。額，似乎我不能快，我討厭著耀眼的光，如果是折射，那還好，要是直射的時(shí)候，我不得不捂住我的雙目或者扭頭逃離這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界。其實(shí)我的生活也是這樣的。我似乎是封建的，我的思想只進(jìn)不出。但是，每每陽(yáng)光深深的射到我心的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切是那樣的與我不同。我與別人的這種迥然不同似乎才使我引起慎重。我似乎明悟我該汲取來(lái)自別人的陽(yáng)光罷。似乎也只有這樣我方能再進(jìn)一步，完善自己。但是，對(duì)于那些鄙夷的小人，即便是他的好，我也厭惡至極，世上的茫茫好人，何必為這只為這幾言語(yǔ)的笨狗兒攝去。
我突然發(fā)現(xiàn)，冬日里的陽(yáng)光是明媚的。
她告訴我，對(duì)于擠公交的人們，你也不必鍛煉你的齷齪語(yǔ)言，也不要鍛煉你的齷齪的行為。你怎能敵得了這千千萬(wàn)的人啊，況且你只是一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校，你都不能改變幾人，何談這揮汗如雨的泱泱大國(guó)。你倒不如讓時(shí)間流逝幾許，輕松地做你公交。這是陽(yáng)光。他告訴我，有準(zhǔn)備的才能掌控住成功，成功。這種準(zhǔn)備，不僅是思想上的準(zhǔn)備，也是一種物質(zhì)上的和準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備是踏實(shí)的，是結(jié)實(shí)的。它不僅是一日的奮進(jìn)，更是日月蓄積的精髓。這是陽(yáng)光。他告訴我，不為五斗米而折腰，要為濁天烏月而明清。不為張揚(yáng)名利而所作，而為民生自己而作。你貪賄，你體恤，是何等的差異。也是素質(zhì)的差異。這是陽(yáng)光。他告訴我，生命只有一次，既而做，必收獲，不要在短在的旅途中揮寫(xiě)而后懺悔的事。這是陽(yáng)光。
我喜歡收集陽(yáng)光。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
在這一瞬間，友誼將成永恒。
-----題記
相識(shí)那年，是在上幼兒園。幼兒園里的'日子是快樂(lè)的。我和她的笑容如此天真爛漫。一起走在回家的路上，一起在門(mén)前嬉戲，共同留下了童年美好的回憶。
我們是有緣的，上小學(xué)時(shí)我們又同在一個(gè)班。我們幾個(gè)月不見(jiàn)就“如隔三秋”，像棉花一樣粘在一起。我們一直是最好的朋友。
越來(lái)越大，越來(lái)越會(huì)思考，這時(shí)我們的意見(jiàn)常常不同。一次，為爭(zhēng)一個(gè)題目的對(duì)錯(cuò)，我們爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至視對(duì)方為敵人。就這樣，我們一點(diǎn)一點(diǎn)疏遠(yuǎn)了。
六年級(jí)的一次檢測(cè)，我名落孫山。那天，天昏蒙蒙的，下著毛毛細(xì)雨，我不喜歡下雨天，心情跌落低谷，考試自然沒(méi)心情。自以為就算沒(méi)心情也能名列前茅，可是我錯(cuò)了。我就像一只習(xí)慣在高空飛翔的大雁被一支箭射中，跌落低谷。我迷茫，我徘徊，望之天地間的雨簾，我更傷心。我走出校門(mén)，走進(jìn)雨簾，任憑雨水的沖刷。這只受傷的大雁得到一個(gè)人的包扎，重新起飛。突然頭頂上有了一片“晴空“，扭頭一看，是她，她朝著我笑，并且眼睛里放出一種信任和鼓勵(lì)的眼神。無(wú)言的立在雨簾中，我的心靈受到震撼，這一種眼神比任何話(huà)都更能鼓舞我的斗志。雨中我們?cè)僖淮纬蔀楹糜�。雨停了，天晴了，一座七色彩橋架起我們的友誼。
第二次檢測(cè)，我做好準(zhǔn)備，奮起直追，又重新回到”藍(lán)天".
上初中了,我們沒(méi)有在同一個(gè)班,我有一點(diǎn)遺憾.但我相信,我們將是永遠(yuǎn)的好朋友.
我們一起笑過(guò),哭過(guò),我們爭(zhēng)吵過(guò),和好過(guò).這個(gè)眼神,將成為我永恒的記憶.
瞬間,永恒.
------后記
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
玩耍？聽(tīng)到這個(gè)題目你們可能認(rèn)為我是個(gè)貪玩的孩子，你們可能覺(jué)得玩耍只能虛度光陰，沒(méi)有一點(diǎn)好處，對(duì)吧？也許你們中的一大半都會(huì)這么想，但是你們有沒(méi)有想過(guò)？從玩耍中也能得到樂(lè)趣、本領(lǐng)呢？玩耍是每個(gè)孩子的本性，你敢說(shuō)你不貪玩，好了不說(shuō)，講講玩耍帶給我的樂(lè)趣吧！
“丫頭，我和你做個(gè)游戲吧！” “好�。∈裁从螒�？” 我迫不急待地想知道，在記憶中爸爸好像還沒(méi)和我做過(guò)游戲，我只和朋友、同學(xué)玩游戲，多得數(shù)不勝數(shù)。
“包餃子，你贏了我請(qǐng)你看電影，你輸了就做家務(wù)，怎么樣？”“沒(méi)問(wèn)題�！卑职趾秃妹�，做好餃子以后，我們的包餃子比賽就開(kāi)始了，一人二十個(gè)餃子皮，爸爸先教我做了一個(gè)，先把餃子皮放到手中，用勺子把餡放到皮中，然后將封口封住，但是不太成功，餃子皮被我弄破了，可以當(dāng)眼鏡了，餡太多，從皮里溢了出來(lái)，封口的時(shí)候不太好，成了一個(gè)大包子。第二次就好多了，皮沒(méi)破，但是餡太少，又扁了。第三次，我掌握住了火候，不多不少剛剛好，就是封口那太厚，不易煮熟，但是已經(jīng)很不錯(cuò)了，這才算一個(gè)，看爸爸那邊已經(jīng)六七個(gè)了，我才一個(gè)，好可憐��！
我輸了，但是我學(xué)會(huì)了包餃子和干家務(wù)，我喜歡這個(gè)游戲，當(dāng)我認(rèn)真的做好家務(wù)時(shí)，爸爸說(shuō)要送我一個(gè)禮物，說(shuō)話(huà)間爸爸拿出了一本書(shū)，是我最喜歡的《讀友》，我高興地回屋去看，發(fā)現(xiàn)中間來(lái)著一張電影票，我……
游戲也能學(xué)本領(lǐng)，這個(gè)游戲我好喜歡，這就是我從玩耍中得到的快樂(lè)，不信？試試吧！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4
忽然想起一句歌詞：“你在我心中是最美，所有的微笑都為你沉醉�！�
說(shuō)到最美，人通常會(huì)想起安妮海瑟薇、福赫·奧普之類(lèi)風(fēng)華絕代的女明星。其實(shí)這是人之常情，我首先想到的也是凌漱遙，但是，在這里我要說(shuō)的卻是另一類(lèi)最美的人。
最美女警，最美司機(jī)，最美護(hù)士……在21世紀(jì)，這個(gè)人人都玩金錢(qián)游戲的社會(huì)，早已被各種諸如壓力大，人性淡漠的因素所干擾。為了給人們一份溫暖，一份鼓勵(lì)，傳播正能量的最美使者便破土而出。
通過(guò)資料我了解到，這些英雄大多是普通人，他們正在艱難走著世間路。但作為普通人的他們?cè)谒说睦щy之下卻毅然伸出援手，這份精神可歌可泣。
談到最美，我也想起了一些人。他們并不是英雄，他們也不是平民，他們是公知。
所謂公知，你可以理解為微博上加“V”的人，你也可理解為良心。
例如韓寒，他最近新出書(shū)《我所理解的生活》，我買(mǎi)來(lái)觀看，發(fā)現(xiàn)含金量很高，與《青春》相比，毫不遜色。在這本書(shū)中，有不畏強(qiáng)權(quán)，有呼吁反腐，有支持政府建設(shè)。他的《韓三篇》也收錄在其中。看完書(shū)后，我心中一陣感動(dòng)，當(dāng)今社會(huì)的良心不多了，他是其中一份子，他是公知，他在我心中也是“最美”。
聊到最美，我也想起了錢(qián)村長(zhǎng)，那是20xx年，浙江某地某村即將扯遷，但房地產(chǎn)商昧良心偷扣拆遷費(fèi)，此事被村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，于是他強(qiáng)烈抗議，并號(hào)召村民停止被拆遷。在他的號(hào)召下，拆遷被迫停止。奸商見(jiàn)此情形，于是請(qǐng)社會(huì)上的人毒打村長(zhǎng)。但村長(zhǎng)仍堅(jiān)持著。此事傳開(kāi)，人們紛紛贊美村長(zhǎng)并痛批奸商。終于，村子得以保存。錢(qián)村長(zhǎng)的高尚品德感動(dòng)了我，在我心目中，他也是最美中國(guó)人。
人性的美其實(shí)隨處可見(jiàn)，關(guān)鍵是要靠我們發(fā)現(xiàn)。讓我們發(fā)揚(yáng)人性之美，都做那最美之人吧。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇5
今天，爸爸說(shuō)要帶我們到六戶(hù)的葡萄園去采摘葡萄，我們高興的不得了，早早的就準(zhǔn)備好一路上要用的東西，就等出發(fā)了。
六戶(hù)過(guò)去是一個(gè)農(nóng)業(yè)點(diǎn)，現(xiàn)在發(fā)展成了生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)。道路兩側(cè)都是葡萄園。我們?cè)谝晃焕蠣敔數(shù)貛ьI(lǐng)下，來(lái)到了他家的葡萄園。葡萄園不像我想象的那么大，一小片一小片的，葡萄架也不高，剛剛超過(guò)我的頭頂。微風(fēng)吹來(lái)，手掌大的葡萄葉上下擺動(dòng)，仿佛湖面上漾起的波浪，此起彼伏。葡萄藤?gòu)潖澢乇P(pán)在竹架上，一串串的紫紅色的葡萄在綠葉中若隱若現(xiàn)。
我迫不及待地一頭鉆進(jìn)葡萄園，一眼就看見(jiàn)一串很大的葡萄掛在架子上。我伸手輕輕地摘下一顆，放倒嘴里嘗了嘗，酸酸甜甜的，真好吃。這時(shí)候，老爺爺樂(lè)呵呵地走了過(guò)來(lái)，遞給我們一個(gè)大桶和一把剪刀。我拿起剪刀，蹲在葡萄樹(shù)下仰視，一串一串葡萄盡收眼底。葡萄的顏色各異，形狀也不一樣，有的像紫水晶，有的像瑪瑙，還有的像珍珠，都那么惹人喜愛(ài)。在陽(yáng)光的照耀下，一串串的水靈靈的葡萄晶瑩剔透，讓人忍不住想吃個(gè)夠。搜索了半天，我發(fā)現(xiàn)了一串又大又紫的葡萄，連忙跑了過(guò)去，一手從下面托住，另一只手用剪刀把它剪下來(lái)。看著圓溜溜的葡萄，乖乖地落在我的手中，沉甸甸的，我高興極了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶。
付完錢(qián)，我們提著葡萄依依不舍地離開(kāi)了園子。通過(guò)體驗(yàn)到了親自收獲果實(shí)的樂(lè)趣，也分享了果農(nóng)豐收的快樂(lè)，這次采摘讓我難忘。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇6
你能想象得到，一個(gè)人如何獨(dú)自在荒島上生活了二十四年嗎?你能想象得到，一個(gè)人從荒島的受難者變成荒島的島主嗎?
這個(gè)人就是魯濱遜。
魯濱遜從小身在一個(gè)富裕的中階層家庭中，如果他不出海，可能會(huì)和他父母一樣幸福富裕�？擅凶⒍ㄋ龊�，在三次危險(xiǎn)出海也沒(méi)磨掉他的決心，終于在第四次出海遭遇大暴風(fēng)，同伴全部身亡，只有他一個(gè)人活下來(lái)，在荒島上生活了二十八年才重新回到祖國(guó)。
讀完這個(gè)故事，我贊嘆魯濱遜他聰明的頭腦，動(dòng)手能力強(qiáng)和他樂(lè)觀面對(duì)困難的精神。魯濱遜在初到海島的時(shí)候并沒(méi)有失望或絕望，而是列舉了自己現(xiàn)在處境的好處和壞處，并證明：我是一個(gè)非常幸運(yùn)的人。多么樂(lè)觀面對(duì)生活的人啊。如果是我，我絕對(duì)想不到好處和壞處。只會(huì)感到絕望或者是向蒼天抱怨。
魯濱遜在荒島上生活了二十八年，不僅靠他樂(lè)觀面對(duì)困難的精神，還要靠他聰明的頭腦和動(dòng)手能力強(qiáng)。
魯濱遜來(lái)到島上時(shí)，并沒(méi)有坐在那呆呆看天空，而是立刻把船上有用的東西搬了下來(lái)，然后造了一個(gè)住的地方，然后造鏟子，抓山羊，馴山羊，造木舟等等一系列生活用品，才讓他沒(méi)變成生番，在此期間他還馴化了一個(gè)生番。這一切都是靠他的聰明的頭腦，動(dòng)手能力強(qiáng)和樂(lè)觀面對(duì)困難的精神。三者缺一，魯濱遜都會(huì)變成野人。
魯濱遜的精神、品質(zhì)、頭腦都讓我們贊嘆。他也告訴了我們一個(gè)道理：絕境也能生存，就看你愿不愿意了。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇7
今天，我去植物園的池塘里捉蝌蚪。池塘中有許多小蝌蚪，像一個(gè)個(gè)逗號(hào)，它們擺動(dòng)著小尾巴游得真快活。我的運(yùn)氣真好！不多一會(huì)兒，我就捉了兩只已經(jīng)長(zhǎng)腿的蝌蚪。
我把蝌蚪養(yǎng)了幾天，它的腿比以前長(zhǎng)了一些越來(lái)越像青蛙了，但是尾巴還沒(méi)有掉。這時(shí)我突然產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法：要是我把已經(jīng)長(zhǎng)腿的蝌蚪放到草地上，它能活下來(lái)嗎？
說(shuō)干就干！我用勺子把一只蝌蚪舀出來(lái)放到草地上。我發(fā)現(xiàn)，蝌蚪并沒(méi)有跳，而是像死了一樣。我以為它在裝死，就悄悄走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)蝌蚪真的死了。青蛙不是兩棲動(dòng)物嗎？為什么長(zhǎng)了腿的蝌蚪放在草地上就死了呢？我百思不得其解，只好去《動(dòng)物百科》里找答案,我終于知道了,青蛙的繁殖原來(lái)是這樣的：青蛙把卵排在水中經(jīng)過(guò)一段時(shí)間先長(zhǎng)出尾巴和鰓，慢慢再長(zhǎng)出后腿，前腿。接著，鰓和尾巴消失，并且肺在體內(nèi)形成。這時(shí)，它才能到陸地上生存。而我把只有鰓沒(méi)有肺的蝌蚪放在草地上，它肯定沒(méi)辦法活了。我就想：一定要把剩下的這只蝌蚪養(yǎng)好。
過(guò)了一個(gè)月，這只蝌蚪的尾巴終于掉了。我想，它的肺肯定已經(jīng)發(fā)育完全了，就把它放到外面。果然，一會(huì)兒它就在地面上蹦蹦跳跳的。它活了！
哦！我終于明白了：掉了尾巴的蝌蚪是發(fā)育好了的青蛙，沒(méi)有掉尾巴的是沒(méi)有發(fā)育好的青蛙，也就是正在發(fā)育的青蛙。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇8
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū),上面有這么一句話(huà):一個(gè)知識(shí)不全的人,可以用道德去彌補(bǔ)；而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)彌補(bǔ)。這句話(huà)讓我知道了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中講道德的重要性。
有一次,我坐公共汽車(chē),我一屁股坐在為老弱病殘?jiān)袐D專(zhuān)座上,車(chē)一停,上來(lái)一位老爺爺,老爺爺拄著拐棍,顫顫巍巍走上車(chē)來(lái),這時(shí),車(chē)上沒(méi)有座位啦,我還要坐好長(zhǎng)一段車(chē),我就不太想讓座位,可是我一看老爺爺那么大歲數(shù),同時(shí)我感覺(jué)到四周仿佛有無(wú)數(shù)責(zé)備我的目光,向我投射而來(lái),我的臉紅啦,感覺(jué)渾身不自在,我連忙站起來(lái),對(duì)老爺爺說(shuō):“老爺爺您坐著兒。”我把老爺爺扶到座位上,老爺爺笑瞇瞇地說(shuō):“你真是一個(gè)懂事的好孩子�！边@時(shí)我感覺(jué)到四周無(wú)數(shù)欽佩和贊許的目光向我投來(lái),我的渾身暖洋洋的,心里別提有多高興啦。
還有一次,我和爸爸一起坐公共汽車(chē),半路上，上來(lái)了一個(gè)老奶奶和他的女兒,就在這時(shí)爸爸身邊的一個(gè)人下車(chē)?yán)?空出了一個(gè)位子,本來(lái)爸爸可以坐到上面,但爸爸沒(méi)有坐,但是那個(gè)老奶奶的女兒誤會(huì)啦,她以為爸爸要搶這個(gè)座位,就放開(kāi)老奶奶去搶那個(gè)座位,這時(shí)汽車(chē)突然啟動(dòng),老奶奶被閃了一下就要摔倒,站在老奶奶身邊的爸爸眼疾手快,一把扶住了老奶奶,她才沒(méi)有摔倒,等把老奶奶扶到座位上坐好后,老奶奶的女兒感激的看著爸爸,嘴里一個(gè)勁地向爸爸道謝。
送人玫瑰,手有余香。越是懂文明禮儀的人，越能獲得別人對(duì)你的尊重，因?yàn)槟闶鞘苋藗儦g迎的人。古語(yǔ)說(shuō):不以惡小而為之,不以善小而不為。善待自己，善待他人，人與人之間的相處要以禮相待，還要寬容互助、坦誠(chéng)厚道對(duì)待別人，這樣不僅有利于人與人之間和諧友好的發(fā)展，更是提高了自己待人接物的能力。