我最好的老師優(yōu)秀作文400字（精選108篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我最好的老師優(yōu)秀作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇1

　　人人都有老師，有討厭的，喜歡的，最好的，最壞的——而我的老班劉老師，卻被我認(rèn)為是最幽默的老師。

　　五一長(zhǎng)假，老班給我們留了一篇作文叫‘我的好老師’。“你們不用都寫我，不會(huì)你們都是我的粉絲吧！”一聽就是劉老班再講作文要求，可這話一出口，我們就都忍不住開懷大笑起來(lái)，“哈哈哈。”

　　“二”在我的印象里，木有一個(gè)教過(guò)我的老師說(shuō)過(guò)，可是劉老班也會(huì)。

　　記得有一次，在上一次上體育課的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)出于好玩，在老師背后比手畫腳，一不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，告訴了劉老師，劉老班大發(fā)雷霆，問：“誰(shuí)那么‘二’啊！上體育課不好好上，在老師背后比手畫腳的，起立！”唉，你們看劉老班在發(fā)脾氣的`時(shí)候也能這么幽默，我真是五體投地。

　　這就是我的老師，一個(gè)幽默的老師。她讓我知道了：學(xué)習(xí)的時(shí)候也可以有一點(diǎn)幽默，一點(diǎn)樂趣。

　　劉老師培養(yǎng)了我們的情商，提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也讓我們愛上了語(yǔ)文，這樣幽默的老師你遇到過(guò)嗎？我相信如果這一個(gè)老師教你，你一定也會(huì)像我一樣愛上這門課的。

　　這就是我最好的老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇2

　　人的一生中，遇到過(guò)許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。

　　她，有著一頭金發(fā)，簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，她有豐富的表情和一雙能洞察心靈的眼睛，她說(shuō)話的速度非常快，也有一種對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會(huì)了我許多語(yǔ)文知識(shí)。我知道我不是她最好的學(xué)生，但她是我最好的老師。

　　她上課的時(shí)候，會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。

　　我們之間，不缺乏眼神的'交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中，對(duì)我們充滿無(wú)限的期盼。

　　她好。好在說(shuō)話幽默，讓我們輕松求知，好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們受益匪淺；好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥；好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心；好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不再于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。

　　她，我最好的老師—廖老師。

　　篇三：我最好的老師

　　我最好的老師？我小學(xué)六年，見過(guò)的老師無(wú)數(shù)，但像陳老師這樣的“大師”還真是少有啊！他上課聲音洪亮，猶如“天籟之音”，下課和同學(xué)嬉鬧，真是名副其實(shí)的“老頑童”！陳老師上課比較與眾不同，講課的風(fēng)格也是標(biāo)新立異。他有幾句關(guān)于寫作文的名言，這也是他上作文課時(shí)經(jīng)常說(shuō)的：用自己的語(yǔ)言風(fēng)格，表達(dá)自己的思想感情；寫讀后感要“引、議、聯(lián)、結(jié)”……

　　陳老師最近讀了許多好書，經(jīng)常寫古文，雖然我大多數(shù)看不懂，但肯定都是表達(dá)了陳老師的想法。陳老師說(shuō)他在學(xué)校上語(yǔ)文課是從不用參考書上的內(nèi)容，我起初不信，回到學(xué)校后，我認(rèn)真觀察老師上課，好像都是拿著一本參考書，還故意不讓我們看到，用一張紙遮住。再看陳老師給我上地《為人民服務(wù)》這一課，和我們語(yǔ)文老師講的完全不同，看來(lái)陳老師確實(shí)是“真人不露面”！

　　陳老師在業(yè)余時(shí)也是個(gè)好玩伴：期末考試前，陳老師說(shuō)要好好玩一玩，放松心情，不要一直以緊張地心態(tài)對(duì)著書桌發(fā)瘋般地復(fù)習(xí)。我考試向來(lái)不緊張，即使遇到難題，也會(huì)“迎刃而解”，但能不能做對(duì)，那就是個(gè)問題了。

　　記得以前三年級(jí)時(shí)，我第一次到陳老師家里，寫作文，我寫完了，陳老師讓我多寫一點(diǎn)，我便哭著說(shuō)：“我們語(yǔ)文老師都沒讓我寫這么多！”

　　陳老師，一個(gè)我心靈的伙伴，也是我學(xué)習(xí)的教師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇3

　　我有一位好老師，就是崔鳳儉崔老師。

　　崔老師今年四十一了，個(gè)子不高，身體有點(diǎn)兒胖，短短的頭發(fā)，戴著一個(gè)眼鏡。崔老師每天用嚴(yán)肅的表情上課，用開心的笑容度過(guò)課下十分鐘。

　　崔老師從三年級(jí)開始教我們這個(gè)班，現(xiàn)在我們已是六年級(jí)的學(xué)生了，回想老師剛到這個(gè)班的時(shí)候，說(shuō)了一節(jié)課的紀(jì)律。學(xué)生們都很怕崔老師。久而久之，漸漸地，同學(xué)們都喜歡上了崔老師。有人還主動(dòng)去找崔老師談心呢。

　　我覺得崔老師是我最好的老師了，崔老師是個(gè)性格直率的人，教學(xué)方法很獨(dú)特，常常有出乎意料的舉動(dòng)。還記得那一次，有兩位女同學(xué)到我們班來(lái)借抹布。老師問她們擦什么用的？一個(gè)女孩兒愣了很久，開口說(shuō)了四個(gè)字：“是擦桌子的。”崔老師說(shuō)：我們講課呢。那兩個(gè)女孩“哦”了一聲就又去別的班級(jí)借了。過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)女孩兒又空手跑回去了。這時(shí)，老師說(shuō)：同學(xué)們，你們知道我為什么剛剛說(shuō)那句話而不是借給她們嗎？同學(xué)們都搖搖頭，老師接著說(shuō)道：我剛才不是因?yàn)樾�氣而不借給她們，我剛剛說(shuō)“我們講課呢”這句話，她們?nèi)绻�說(shuō)“額，我們就用一下，不會(huì)弄臟的”那我就借給她們，可是她們沒說(shuō)話就走了。這叫半途而廢，所以啊！同學(xué)們，現(xiàn)在到哪里都要?jiǎng)幽X子……我聽了，想：老師用一件小事總結(jié)出來(lái)的道理，對(duì)我們終身受益呀！

　　崔老師，我最好的`老師。

　　篇五：我最好的老師

　　在我的腦海中，有許多位老師，比如：陳老師，李老師，黃老師，張老師……但是，我印象最深刻的，對(duì)我最好的老師就是黃老師。

　　黃老師是我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她很慈祥，和藹。我以前上課非常調(diào)皮，但是，我雖然調(diào)皮，可黃老師講的一字一句，我都把它們記在腦子里。

　　有一天，我在上課和后排的張偉講悄悄話，黃老師寫了一道8＋13＝？，一群人齊刷刷地舉起了手，連張偉也舉起了手。唯獨(dú)只有我沒有舉手。黃老師卻請(qǐng)了我。

　　黃老師說(shuō)：“程深燁，你會(huì)不會(huì)，我相信你會(huì)，加油！”我會(huì)是會(huì)，但是因?yàn)槔蠋煻颊f(shuō)我很調(diào)皮，調(diào)皮的小孩是差生，所以我就不回答，但是我不回答，別人會(huì)笑我。

　　黃老師說(shuō)：“程深燁，我相信你一定會(huì)回答出來(lái)，大家就給程深燁鼓掌，好不好？”“好！”全同學(xué)師異口同聲地說(shuō)。“等于，等于……等于21？”我說(shuō)。“對(duì)！”黃老師一邊說(shuō)，一邊用慈祥的眼光看著我。全班想起了雷鳴般的掌聲。黃老師慈祥的眼神，我覺得能看透一切，能看透我心里想的任何東西。黃老師是多么慈祥，多么的和藹啊！

　　這就是我最好的老師，黃老師的慈祥，和她的和藹，當(dāng)之無(wú)愧地成為我最好的老師了。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇4

　　在小學(xué)的時(shí)候，我曾有一位我一生中最好的老師。

　　她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，紅紅的嘴唇，一雙大眼睛炯炯有神。我知道，她雖然不是最優(yōu)秀的，但她在我心中，卻是最能給人溫暖的`老師。

　　記得我在上二年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事……

　　那是一個(gè)充滿陽(yáng)光的午后，我在學(xué)校吃完飯之后，和其他小朋友一起玩。我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著，嬉鬧著，無(wú)憂無(wú)慮。突然，我摔倒了，鮮血從我的腿上不停地往下流，我哭了，身邊的小伙伴都來(lái)安慰我，還有的去叫了老師。

　　老師過(guò)來(lái)后，仔細(xì)察看了我的傷口，安慰我說(shuō)：“別哭了，老師帶你去醫(yī)務(wù)室。”這是多么溫馨的一句話語(yǔ)！我抬起淚眼，感激地望了望老師。我剛站起來(lái)，腿上就一陣陣疼痛感，我不禁皺起了眉。老師見狀，把我抱起來(lái)，向醫(yī)務(wù)室走去。我在老師的懷抱中，感受到了媽媽一般的關(guān)懷，真的好溫暖！在回來(lái)的路上，您又對(duì)我說(shuō)：“今后遇到了困難，要勇于面對(duì)，知道了嗎？”

　　而如今，老師，雖然您已不在我的身邊，但您的關(guān)懷時(shí)時(shí)刻刻在我的腦海中浮現(xiàn)，您溫馨的話語(yǔ)，一次次在我的耳邊縈繞。每當(dāng)我在生活上受到了挫折，您深情的話語(yǔ)就在我耳邊回響，使我有了一顆敢于面對(duì)困難的心。老師，您真是我最好的老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇5

　　老師是辛勤的園丁，我們是嬌嫩的花朵們。如果，我們是大海，老師就是大海中的一滴水。

　　在這小學(xué)六年當(dāng)中，我遇到了許許多多的.老師。但要說(shuō)我最好的就是您。 您是我們的老師，但又像我們的大朋友。幽默的教學(xué)方式，令我難忘。

　　在我小小的世界里，除了父母外便是您；我也要做老師，我常常有過(guò)這樣的夢(mèng)想…

　　春雨，染綠了世界，而您卻無(wú)聲地消失在泥土之中。

　　記得有一次，我有點(diǎn)不舒服。那時(shí)候正在上課，為了不讓您和其他同學(xué)擔(dān)心我，我咬牙想：“我一定要堅(jiān)持住。”也許是被您發(fā)現(xiàn)了，就走到我身邊低聲問我怎么了：是不是不舒服？我不說(shuō)話了，您就對(duì)我說(shuō)：“如果不舒服的話就不要硬撐著，要記得跟我說(shuō)。可以嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭心中的不舒服一下子被您關(guān)懷的語(yǔ)言給趕跑了。當(dāng)時(shí)我就在想您就是我最好的老師。

　　老師，雖然我只當(dāng)了您一年的學(xué)生，但您讓我明白了：“原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮了我的人生。”

　　在此還是要說(shuō)那句質(zhì)樸的話：“黃老師我們將永遠(yuǎn)感謝您，您是我最好的老師。”

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇6

　　教師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的教師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的'語(yǔ)文教師——蔣教師。

　　蔣教師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們歡樂。

　　在課堂上，教師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。

　　記得一次考試，我們考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，打不起精神。教師為了調(diào)節(jié)我們苦悶的心境，他把兩只手合在一齊，嘆了一口氣說(shuō)：“阿彌陀佛，善哉，善哉。”全班同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)問教師：“蔣教師，你是‘和尚’嗎？”教師回答：“是啊！”這時(shí)，廣播放了一首歌，王教師也隨著音樂唱了起來(lái)“格的，格的，格的格的……”同學(xué)們也拍著手給教師打節(jié)奏，這時(shí)，上課鈴響了，王教師唱道：“格的，格的，大家上課了。”哈，哈，哈……蔣教師不僅僅調(diào)節(jié)了我們苦悶的心境，還給我們帶來(lái)了歡樂。

　　這就是我的蔣教師。我們歡樂時(shí)，蔣教師也跟著歡樂；我們不歡樂時(shí)，蔣教師總是想辦法讓我們歡樂。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇7

　　我的教師有一雙亮晶晶的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的身材，穿著連衣裙，那是我們的語(yǔ)文教師，她叫蘇曉麗教師嘴邊掛著迷人的微笑。

　　別看她平時(shí)挺和善的，可她發(fā)起脾氣來(lái)懲罰同學(xué)可是毫不含糊的，雖然教師發(fā)起脾氣來(lái)挺可怕的，但只要我們不做錯(cuò)事，教師就不會(huì)發(fā)脾氣。教師平時(shí)很幽默，上課時(shí)，常常逗得我們哄堂大笑，一節(jié)課經(jīng)常在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，以前我不懂在玩學(xué)習(xí)這句話的含義，此刻我懂了。每當(dāng)下課鈴一響，教師一說(shuō)下課，同學(xué)們卻不動(dòng)，教師很納悶，說(shuō)：“你們?cè)鯓硬怀鋈ィ俊薄拔覀冊(cè)诘饶�布置作業(yè)啊。”同學(xué)們說(shuō)。教師笑著說(shuō)：“今日中午的作業(yè)就是聽寫和練字，可是必須要安安靜靜的，寫完后小組交一份最差的給代夢(mèng)龍。”

　　又一堂語(yǔ)文課開始了，教師說(shuō)：“梅花魂自學(xué)完了沒有？”“自學(xué)完了。”“下頭請(qǐng)李教師來(lái)講課。”“同學(xué)們好”“教師好！”“下頭我來(lái)提問題，你們明白梅花魂的魂字是什么意思？”話罷，班上好幾位同學(xué)舉起了手，李教師點(diǎn)了楊子晨。“魂的意思是梅花的精神。”……李教師不是真正的'教師，而是我們班上的一位同學(xué)。

　　作文課上，教師教我們自我批改作文，自我寫評(píng)語(yǔ)，教我們知識(shí)，教師常說(shuō)：“書是智慧的寶庫(kù)。”可沒有您這把鑰匙，我們也打不開知識(shí)的寶庫(kù)啊！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇8

　　趙潔玲老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

　　在我記憶的深處，每當(dāng)上課鈴聲一響，她總會(huì)戴著一幅眼鏡，一邊手拿著一把長(zhǎng)尺，一邊手拿著幾本書，給人的感覺，看起來(lái)很兇。一走上講臺(tái)開口，第一句話總是：上課！這句話在別的老師嘴里吐出來(lái)總覺得很普通，但，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'兩個(gè)字，卻像巫女下咒語(yǔ)一樣，總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。

　　記得有一次，趙潔玲老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲：“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō)：“今天的兩節(jié)課用來(lái)考試，給你們十分鐘，復(fù)習(xí)一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語(yǔ)著：老師，有說(shuō)今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的在心里說(shuō)老師的不滿！

　　過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，全班沒有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師，都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話那我們都會(huì)復(fù)習(xí)好也不至于考不及格了。

　　誰(shuí)知，在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的話：“我知道你們都討論對(duì)我的不滿，我也知道那一次考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)太突然了。”老師又說(shuō)：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓(xùn)練，因?yàn)槟銈円�知道，課我已經(jīng)講完好幾天了，你們?nèi)�都沒有復(fù)習(xí)，說(shuō)明你們?nèi)�都沒有用心去學(xué)習(xí)。就像那些八路軍嚇?biāo)溃�他們時(shí)刻準(zhǔn)備著沖上前線他們每一天每一刻都在時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗，因?yàn)槔咸鞝敳挪粫?huì)告訴你們下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無(wú)惑，這一句話一樣，你們都明白了。”

　　也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，趙潔玲老師成為了我心目中最好的一位老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇9

　　呂老師是我小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)的英語(yǔ)老師。她是一位和藹可親的老師，她對(duì)我們很好，教學(xué)方法獨(dú)特，讓我們感覺到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不難。她還會(huì)經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)那些聽寫有十個(gè)一百分的同學(xué)，激勵(lì)我們前進(jìn)，讓我們向那些成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，做得更好。呂老師的教學(xué)方法和其他的老師不同，她不會(huì)只叫我們?nèi)ニ烙浻脖衬切┲�識(shí)。而是通過(guò)做練習(xí)卷來(lái)記住，那些練習(xí)卷要寫的東西不多，都只是一些需要記牢固一點(diǎn)的`知識(shí)，并不難。

　　她上課時(shí)把我們學(xué)習(xí)的知識(shí)講得很生動(dòng)，有時(shí)還會(huì)講一兩個(gè)小笑話，逗得我們哈哈大笑。記得有一次，呂老師給我們上關(guān)于北極的動(dòng)物的單詞，她一邊講著英語(yǔ)單詞一邊跟我們講著一些關(guān)于北極的事情。呂老師笑著說(shuō)：“北極那邊很冷，我有一位朋友去那邊玩，她說(shuō)在那邊上廁所，小便還沒有拉完就給凍住了。還有在那里感冒了，流鼻涕還沒來(lái)得及拿紙巾把鼻涕擦掉，鼻涕就已經(jīng)凍成冰條掛在你的鼻子上了……”

　　我們聽了忍不住哈哈大笑，講完笑話后呂老師又繼續(xù)給我們講課，我們都很配合，很認(rèn)真地聽她講課。學(xué)習(xí)完英語(yǔ)單詞后，呂老師又發(fā)了一張和這堂課學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)的練習(xí)卷給我們做，想要讓我們加深記憶，在腦子里牢牢記住今天學(xué)到的知識(shí)。

　　呂老師的教學(xué)方法讓我們覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件非常輕松容易的事情，所以呂老師是我們最好的英語(yǔ)老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇10

　　李老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。

　　一上六年級(jí)，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備。誰(shuí)知開學(xué)第一天，李老師只是給我們布置了五道計(jì)算題。開始我不以為然。剛開學(xué)嘛，當(dāng)然不能不知很多作業(yè)，苦日子在后頭哩！可是一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)始終是這么點(diǎn)兒。我有點(diǎn)沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班的學(xué)生那個(gè)不是“頭懸梁，錐刺股？”怎么能這么輕松？難道老師沒教過(guò)六年級(jí)？不像！她講課蠻有經(jīng)驗(yàn)的。我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。

　　老師布置的作業(yè)也很奇怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是分析起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)差異——每題各有特點(diǎn)，很少重復(fù)的。有一次，我發(fā)現(xiàn)一道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來(lái)。第二天，老師喜氣洋洋地舉著我的作業(yè)本，說(shuō)：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該動(dòng)腦筋，要采用靈活的方法，要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。”班里掀起了“解題熱”。由于作業(yè)有“做頭”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)成了一種趣味。

　　半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的'數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，一見老師進(jìn)教室我們就高興。為什么呢？

　　一天，老師一時(shí)粗心，把筆記本落在教室里了。我偷偷打開一看，里面都是密密麻麻的習(xí)題，其中畫星型符號(hào)的都是我們作業(yè)的題目！我明白了：老師花了許多心血備課，就是為了讓我們能在一個(gè)有樂趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。她是我最好的老師！！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇11

　　今天，我們像往常一樣踏著鈴聲走進(jìn)音樂教室，迎面走來(lái)的是多天不見的音樂代課老師——楊老師。

　　楊老師在原來(lái)的音樂老師教完第一節(jié)課后，默默地進(jìn)了教室，當(dāng)我們快要期中考試時(shí)，又默默的離開。楊老師那飄飄長(zhǎng)發(fā)給我們留下了溫柔、可愛的印象；楊老師那美麗的笑臉讓我們難以忘懷。

　　記得楊老師剛來(lái)的時(shí)候，我們見到陌生的面容，很驚奇，在下面小聲地嘀咕，有一些大膽的同學(xué)站起來(lái)，指著楊老師的鼻子，大聲喊道：“說(shuō)，你把李老師怎么了？”只見楊老師微笑著指示那幾位同學(xué)坐下，溫柔地說(shuō)：“我姓楊，你們可以叫我楊老師哦！你們的李老師出去了，這個(gè)學(xué)期的課都由我上哦！你們只要認(rèn)真上課，我可以給你們看電影

　　”

　　見楊老師不嚴(yán)厲，許多同學(xué)在下面瞎起哄，楊老師不論怎么樣都不能讓我們安靜下來(lái)，老師眼圈紅紅的，留下了我們見到楊老師起的第一滴眼淚。

　　現(xiàn)在，楊老師對(duì)我們說(shuō)：“這是我上你們最后一節(jié)課了。”我們像剛見到楊老師一樣起哄，只見老師靠在鋼琴上，不動(dòng)聲色地哭了，也許是受到楊老師的影響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地哭了。

　　哭了許久，楊嬋潞打破了嚶嚶的哭聲，唱起來(lái)?xiàng)罾蠋煹谝淮谓涛覀兊母琛�—《土風(fēng)舞》。這首愉悅的`歌，卻成了我們的催淚彈，全班都哭了，楊老師含著淚，坐在鋼琴前彈完了這愉悅中夾雜著哭聲的歌。

　　下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走了，我正要走出教室的門檻，突然一轉(zhuǎn)聲，對(duì)楊老師搖了搖手，“楊老師，再見！”

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇12

　　從開始上學(xué)開始，我們每年都會(huì)接觸很多個(gè)老師，在我接觸的這么多個(gè)老師當(dāng)中，我覺得最好的老師就是我們的班主任——王老師了！王老師畢業(yè)沒多久，還很年輕，簡(jiǎn)單的直長(zhǎng)發(fā)披在肩上，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一笑起來(lái)，眼鏡瞇得彎彎的，看起來(lái)可親切了。

　　王老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。不說(shuō)別的，就拿她上課的時(shí)候吧！她不停地給我們講我們不會(huì)的'問題，有一個(gè)同學(xué)不明白，她就會(huì)再講一遍，一直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了，都明白了才行。夏天對(duì)王老師來(lái)講是最累的了，太陽(yáng)曬著她，很難受，每說(shuō)一個(gè)字都覺得嗓子里干巴巴的。可盡管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細(xì)地分析著每一個(gè)問題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)，為老師解除這些煩惱。

　　記得有一次，那是在三年級(jí)的時(shí)候，我生病了，請(qǐng)了一個(gè)星期的假。一個(gè)星期后我的課程落下了很多。王老師每天抽出時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，毫不馬虎。看到老師那麼的操勞，我心里充滿了感激。到考試的時(shí)候，我的成績(jī)提高了，考了雙百。可老師卻瘦了好多。

　　這就是我最好的老師——王老師，她對(duì)我們的關(guān)愛我們永遠(yuǎn)都記在心里，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

　　王老師，您辛苦了，您是我們永遠(yuǎn)的班主任，我們的大姐姐！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇13

　　其實(shí)我并不喜歡這個(gè)老師，但她給我印象深刻。

　　五年級(jí)暑假那會(huì)，我們?cè)赒Q上討論六年級(jí)的英語(yǔ)老師，聽說(shuō)是陳老師，我不禁開始顫抖雙腿，作為一名萬(wàn)年英語(yǔ)學(xué)渣，我最怕的就是這種老師了，聽說(shuō)她非常厲害，天天叫人背英語(yǔ)，作業(yè)還一大堆，又“喜歡”讓人留堂，簡(jiǎn)直是“殺人于無(wú)形”啊！

　　終于開學(xué)了，陳老師走進(jìn)了我們班。她很瘦，看上去四十多歲了，纖瘦的她就像營(yíng)養(yǎng)不良一般，怕是一陣大風(fēng)都能把她吹走。雖然老師很瘦，但老師的氣場(chǎng)大，走進(jìn)班級(jí)，那原本如菜市場(chǎng)般的教室瞬間鴉雀無(wú)聲。

　　上了幾天她的課我感覺她并不是傳說(shuō)中的那個(gè)“母老虎”。但“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”過(guò)了幾天她的“真面目”就冒了出來(lái)，作業(yè)蜂擁而上向我們撲來(lái)。留堂也是必不可少的.，就算我跑到娜，不管到天涯海角，她都能把我活捉回去。

　　我們留堂一般是讀英語(yǔ)。只見陳老師坐在“皇椅”上，我們這些“小的們”拿著英語(yǔ)書小心翼翼的讀著，生怕讀錯(cuò)一個(gè)單詞。當(dāng)然也有一些濫竽充數(shù)的人。

　　后來(lái)只要一放學(xué)陳老師就來(lái)抓人，所以每天放學(xué)都能聽到“陳老師來(lái)了，快跑！”的慘叫聲。

　　現(xiàn)在因?yàn)殛惱蠋熚矣⒄Z(yǔ)不再差了，而我卻再也不能被她留堂了，真想念小學(xué)那段被她留堂的時(shí)光，時(shí)間啊，你一去不復(fù)返。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇14

　　從小學(xué)一年級(jí)開始到現(xiàn)在，一共已經(jīng)有5年的校園生活經(jīng)歷了。見到的老師也自然不少了。但其中最值得我們感謝的就是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。

　　蔡老師特別有才華，性格溫和又略帶一絲端莊和嚴(yán)肅。又一次上完課后（由于今天教的是重點(diǎn)課文）老師布置了很多作業(yè)，我們?nèi)�班都唉聲嘆氣的，好像都很不開心似的。當(dāng)時(shí)我也很不滿意，可當(dāng)我偶然經(jīng)過(guò)老師辦公室的時(shí)，這種不滿的感受一下子消逝了，心里開始有種酸酸的說(shuō)不出的感受——蔡老師不停地拿著報(bào)紙棒來(lái)捶背，過(guò)了一會(huì)便開始改那批放在辦公桌上幾大疊的作業(yè)。老師是多么艱辛呀！這時(shí)我為自己當(dāng)時(shí)的想法感到萬(wàn)分羞恥，我正想為老師端上一碟糕點(diǎn)和一杯綠茶讓老師好好放松一下。老師也何嘗不想這樣呢?但老師為了我們而不停地工作著，直到放晚學(xué)一刻也沒停下來(lái)好好休息過(guò)。

　　上星期四的語(yǔ)文課蔡老師多沒來(lái)上課，都是由數(shù)學(xué)老師來(lái)帶課的`，我們都很奇怪，最后從其他老師口中得出——蔡老師的腰閃了。一天，兩天，三天……直到下個(gè)星期一的時(shí)候老師才回來(lái)，可看上去行動(dòng)比以前遲鈍多了，顯然是病還沒好，當(dāng)然，腰閃了不是幾天就能好的，需要靜養(yǎng)幾天才行。原本，蔡老師完全可以待在家里，等病好了再回來(lái)教課，但蔡老師卻帶病回來(lái)上課，這還不是為了不耽誤我們學(xué)習(xí)嗎？

　　是呀老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，卻照亮了我們未來(lái)的路。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇15

　　同學(xué)們，我相信你們每一個(gè)人的心中都有一個(gè)或幾個(gè)好老師，哦，老師就像那辛勤的園丁，我們每一個(gè)學(xué)生就像祖國(guó)的花朵，辛勤的園丁，把我們這些祖國(guó)的花朵照看著。我心中的好老師，有兩個(gè)一個(gè)是五年級(jí)時(shí)的小白老師，另一個(gè)就是六年級(jí)的李老師。

　　小白老師，我為什么會(huì)覺得他是我的最好的老師呢？因?yàn)樗�講課的方法很獨(dú)特，對(duì)我們也很好，有什么不會(huì)的問題都會(huì)幫我們解答，我記得還有一次五年級(jí)的時(shí)候?qū)W校里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的一名同學(xué)在，200米比賽，當(dāng)中一不小心摔倒在地，胳膊摔骨折了。小白老師，第一時(shí)間把他送到了醫(yī)院，并給他家長(zhǎng)打了電話。醫(yī)生說(shuō)幸好來(lái)的及時(shí)，胳膊沒什么大礙，打上石膏，就回家修養(yǎng)了一一兩個(gè)星期。這就是我的好老師，小白老師。

　　我接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)李老師，是如何成為我們的好老師？她上課不僅光給我們講知識(shí)，而且還會(huì)給我們講一些跟課文內(nèi)容相關(guān)的一些小故事。讓我們?cè)谡n堂上津津有味的聽課，不在東張西望，而是聚精會(huì)神地聽李老師講課。下課了，李老師像我們的`好朋友啊，有說(shuō)有笑地跟我們聊著天，但是如果我們?cè)谏险n里沒有聽懂的，可以在下去辦公室問老師，老師會(huì)一絲不茍的教我這些不懂的問題。

　　這就是我在小學(xué)六年中記憶最深刻的好老師，小白老師和李老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇16

　　邱老師可是我們班的金牌輔導(dǎo)員。這一年來(lái)，在她的帶領(lǐng)下，我們班同學(xué)奇跡般地扭轉(zhuǎn)乾坤，將黑歷史洗白，從倒數(shù)逆襲成王者。在我的心里，邱老師成了神奇的魔術(shù)師。

　　看，一年一度的跳長(zhǎng)繩比賽即將開始，回首我們班的黑歷史，那是常常“勇奪”倒數(shù)第一。如今換了一個(gè)新班主任指導(dǎo)，又會(huì)擦出什么樣的火花呢？

　　當(dāng)我們一“烏合之眾”像往常一樣懶懶散散的走向操場(chǎng)時(shí)，邱老師一臉嚴(yán)肅，早就站在那兒等我們了。在老師威嚴(yán)的目光注視下，我們這些“游擊隊(duì)”也成了“正規(guī)軍”，開始嚴(yán)格的'訓(xùn)練。每一個(gè)階段“金牌輔導(dǎo)員”都會(huì)定一個(gè)小目標(biāo)，隊(duì)伍在不停地調(diào)整，“搗蛋分子”一個(gè)個(gè)被“繩之以法”。“金牌輔導(dǎo)員”親自上場(chǎng)，一遍又一遍指導(dǎo)，訓(xùn)練得那些同學(xué)叫苦不迭。

　　幾個(gè)星期后，我們班那些搗蛋鬼跳長(zhǎng)繩隨便講話，亂做動(dòng)作等壞毛病全被消滅了。甩繩的同學(xué)更是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，親自訓(xùn)練才選定下來(lái)。

　　激動(dòng)人心的跳繩比賽終于開始了。一聲令下，全員精神高度集中，只能聽到繩子有節(jié)奏地拍打地面的聲音。最后，我們以396×4的成績(jī)打破學(xué)校記錄，榮獲全年級(jí)第二的好成績(jī)，一雪前恥。連校長(zhǎng)都親自過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)了我們。

　　小學(xué)的最后一年，我從邱老師身上明白了一點(diǎn)：失敗并可怕，努力就有奇跡，只要堅(jiān)持不懈的奮斗，就能改變別人對(duì)你的看法，刷新黑暗的記錄。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇17

　　陳老師是我最好的老師，他不但教我們語(yǔ)文知識(shí)，還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕Ｖ�所以我們班成為全年�?jí)最好的班，是因?yàn)殛惱蠋煹慕虒W(xué)方法與眾不同，我們都很感謝他。陳老師很幽默也很樂觀，讓枯燥的.課程也變得妙趣橫生。

　　記得上四年級(jí)的時(shí)候，陳老師曾經(jīng)給我們上過(guò)一節(jié)課。上課后，老師指著他在黑板上畫的小豬，繪聲繪色地說(shuō)：“今天我們上一節(jié)有趣的課。小豬不小心丟了尾巴，現(xiàn)在很傷心，那位同學(xué)愿意給小豬填上尾巴？”

　　一位男同學(xué)走到講臺(tái)摘下眼鏡后，陳老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛。這位同學(xué)摸呀摸呀，終于找到粉筆。接著，老師把他領(lǐng)到了小豬的面前。他先是猶豫了一會(huì)兒，用粉筆在小豬的身上畫了一條尾巴。他畫完后全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑—他把尾巴畫到小豬肚子里去了。陳老師也忍不住笑了，幽默地說(shuō)：“哎呀，原來(lái)小豬吃東西的時(shí)候，不小心把尾巴也吞進(jìn)去了！”

　　之后，由一位女同學(xué)上講臺(tái)上來(lái)畫小豬的尾巴。過(guò)了好一會(huì)兒，她終于開始畫了。她還沒畫好，背后已經(jīng)傳來(lái)一陣陣笑聲了。她居然把尾巴畫到鼻子上了。快下課時(shí)，陳老師說(shuō)：“不用眼睛是什么也做不了的；同樣，不用腦子做事也什么都做不好。所以，我們今后應(yīng)該多用眼睛和腦子做事。”

　　現(xiàn)在，這件事已經(jīng)過(guò)去有很久了，那童真的笑聲還留在我的腦海里。是陳老師讓我們有了一場(chǎng)美好的回憶。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇18

　　我認(rèn)識(shí)好幾個(gè)老師，但是使我始終難忘的是陳老師。剛升四年級(jí)的時(shí)候，我們換了語(yǔ)文老師。她高高的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，從一副近視眼睛的后邊，流露出嚴(yán)肅、深沉的目光；平時(shí)不茍言笑，總像在思考著什么。

　　陳老師給人的第一印象就是“嚴(yán)”。有一次，她教我們的第一篇文章是朱元明的名作《觀潮》，我在分段時(shí)，分錯(cuò)了，她用低沉而嚴(yán)肅的口吻：“不對(duì)，不對(duì)，不動(dòng)腦子的人才這樣分！”我有些緊張了。陳老師用嚴(yán)肅而略帶溫和的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“回答老師提出的問題，不要張口就來(lái)，要先想一想。”我一向自尊心很強(qiáng)，心想：“我是沒動(dòng)腦筋，您怎么也得留點(diǎn)面子呀！”陳老師似乎看出我的心思，下課后，把我叫到她的辦公室，一方面指出我語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的'不扎實(shí)，一方面又耐心地講怎么學(xué)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，講得那么認(rèn)真，只有這一次，我才理解了陳老師“嚴(yán)”字當(dāng)頭的教學(xué)態(tài)度。在以后的教學(xué)中，陳老師總是這么嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。

　　在陳老師的影響下，我學(xué)會(huì)了做事認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己。漸漸地，從驕傲自滿的我變得謙虛好學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)我變了。嚴(yán)師出高徒，耕耘必有收獲。一年來(lái)，一向語(yǔ)文成績(jī)名落孫山的我班，在幾次統(tǒng)考中，平均成績(jī)80分以上，在年級(jí)里名列前茅，經(jīng)陳老師的辛勤培育，我們班60朵小花變得更加鮮艷、美麗。

　　這是一個(gè)認(rèn)真工作，嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師。我為這樣的老師感到自豪。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇19

　　趙瑩瑩老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

　　在我記憶的深處，每當(dāng)上課鈴聲一響，她總會(huì)，一邊手拿著數(shù)學(xué)書，一邊手拿著練習(xí)冊(cè)，給人的感覺，看起來(lái)很兇。一走上講臺(tái)開口，第一句話總是：同學(xué)們，上課了！這句話從老師眼里，老師嘴里吐出來(lái)總覺得很普通，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，從我們眼里卻像巫女下咒語(yǔ)一樣，總能讓正在吵鬧的我們安靜下來(lái)。

　　記得有一次，趙瑩瑩老師一進(jìn)教室說(shuō)一聲：“上課”等我們安靜下來(lái)便說(shuō)：“今天的兩節(jié)課用來(lái)考試，給你們十分鐘，復(fù)習(xí)一下”。我們都驚呆了！在竊竊私語(yǔ)著：老師，有說(shuō)今天要考試嗎？這也太突然了吧？我們都偷偷的.在心里說(shuō)老師的不滿！

　　過(guò)了幾天后，試卷發(fā)了下來(lái)，全班沒有幾個(gè)及格的。我們都在怪老師，都在想如果老師早一點(diǎn)兒說(shuō)考試的話那我們都會(huì)復(fù)習(xí)好也不至于考不及格了。

　　誰(shuí)知，在發(fā)試卷的時(shí)候。老師說(shuō)一句讓我們終身受益的話：“我知道你們都討論對(duì)我的不滿，我也知道那一次考試對(duì)你們來(lái)說(shuō)太突然了。”老師又說(shuō)：“但是你們要知道哪一次考試只是給你們一個(gè)訓(xùn)練，因?yàn)槟銈円�知道，課我已經(jīng)講完好幾天了，你們?nèi)�都沒有復(fù)習(xí)，說(shuō)明你們?nèi)�都沒有用心去學(xué)習(xí)。就像那些八路軍嚇?biāo)溃�他們時(shí)刻準(zhǔn)備著沖上前線他們每一天每一刻都在時(shí)刻準(zhǔn)備著戰(zhàn)斗，因?yàn)槔咸鞝敳挪粫?huì)告訴你們下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如人非生而知之者，孰能無(wú)惑，這一句話一樣，你們都明白了。”

　　也就是通過(guò)這一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，

　　趙瑩瑩老師成為了我心目中最好的一位老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇20

　　在我小學(xué)的印象里我就是一個(gè)差生，每次的作文被老師念出來(lái)，取笑我；每次的分?jǐn)?shù)寫在黑板上，讓每個(gè)老師取笑一番……可是她們從來(lái)都沒有想過(guò)我的感受，我的心也是肉長(zhǎng)的，有血有肉，而不是那冰冷的石頭啊！

　　直到六年級(jí)時(shí)，我的處境才慢慢好轉(zhuǎn)。 她是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的老師。外表并沒有什么不一樣，可內(nèi)心卻相差極大，也自從遇到她我才學(xué)會(huì)了寫作文，學(xué)會(huì)了分析課文與總結(jié)課文……

　　她是我們學(xué)校的老教師。教學(xué)方法獨(dú)特，總能讓我們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)，總能給我一種親切感與安全感。在她的課堂中我總是很快樂，不管我有什么錯(cuò)她都是微笑著的。說(shuō)她的胸懷像大海一點(diǎn)也不夸張。 她總是板著臉，就像小孩生氣了似的很可愛。而且總是對(duì)我們說(shuō)她是多么厲害，嚴(yán)格起來(lái)六親不認(rèn)，可她已經(jīng)教我們一年多了，我卻從來(lái)沒見過(guò)她發(fā)火的樣子，我想她發(fā)火的樣子一定也很可愛吧！

　　在她的身邊我從來(lái)沒有緊張過(guò)，害怕過(guò)，在我的心里她就像是我的大姐姐一樣，無(wú)微不至的關(guān)心我，呵護(hù)我，有時(shí)我真的好希望時(shí)間能倒流，這樣我就永遠(yuǎn)不會(huì)畢業(yè)，永遠(yuǎn)是她的學(xué)生

　　也許在不久的將來(lái)我的理想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，那時(shí)的我將是一個(gè)成功的大作家，而我的'馬老師卻將是一位白發(fā)蒼蒼的老人，我將帶著我的成功，我的微笑，去看我白發(fā)蒼蒼的老師。

　　她是我最好的老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇21

　　我最好的老師是我們的班主任——叢老師。我之所以認(rèn)為叢老師是我最好的老師，是因?yàn)樗��?jīng)常和我們一起玩，可以深入我們的內(nèi)心。

　　在四年級(jí)時(shí)學(xué)校舉行了一場(chǎng)足球比賽，可是自信滿滿的我居然落選了。這正是因?yàn)槲覀兊纳弦蝗伟嘀魅螞]有深入了解我們，沒有和我們一起游戲。同時(shí)也讓我失去了我小學(xué)階段第一次也是最后一次的足球比賽。但是我們現(xiàn)在的'班主任——叢老師就會(huì)和我們一起游戲，并且深入得了解我們。

　　那是去年的暑假，叢老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一中進(jìn)行足球訓(xùn)練。因?yàn)槲以谌ツ甑亩�天從未停止足球�?xùn)練，所以，我在一中大顯身手，連連進(jìn)球得勝，叢老師也經(jīng)常夸獎(jiǎng)我：“你長(zhǎng)大肯定能當(dāng)足球明星的料！”我受寵若驚！更加努力的進(jìn)球，每天晚上繼續(xù)訓(xùn)練足球技術(shù)。同時(shí)，我也把我的目標(biāo)從畢加索轉(zhuǎn)向了梅西。雖然去一中踢足球的活動(dòng)結(jié)束了，但是，我對(duì)足球熱愛的火焰還沒有熄滅。而且叢老師只要一有時(shí)間就會(huì)和我們一起玩耍。深入我們的內(nèi)心，讓我們從學(xué)習(xí)的疲勞中快樂。叢老師上課時(shí)的幽默，讓我們?cè)谡n堂上開開心心，并且勞逸結(jié)合。

　　我的媽媽非常反對(duì)我練足球一定要讓我當(dāng)“畢加索”。說(shuō)是：“中國(guó)足球沒有出路。”但是，我依然堅(jiān)持著。我一定要讓中國(guó)足球踏上世界杯的舞臺(tái)！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇22

　　我有很多我最喜歡的“老師”，因?yàn)樗鼈冊(cè)诓煌�的情況下，不同的環(huán)境中，給我不同的教導(dǎo)……

　　走在大自然的我，尋找著我最好的“老師'，看它在那兒——植物。他一向很喜歡我，它散發(fā)著不同的“氧氣”：堅(jiān)強(qiáng)、快樂、自信，我?guī)е�她散發(fā)的不同的“氧氣”走遍了天涯海角，打敗了不同的“臭氣”……

　　走在森林里的我，尋找著我最好的“老師”，呀!她在那里——?jiǎng)游铮�它們一向都保護(hù)著我，它教會(huì)我打敗不同的“惡獸”，我便漸漸學(xué)會(huì)了勇敢，擺脫了依賴……

　　走在原始社會(huì)的我，尋找著我最好的“老師”，呦他們?cè)谀抢铩�—野人，他們一向很有預(yù)防力，不管是野獸，也不管是什么可怕的事物，他們一向很勇敢，在此我丟棄了自亡，學(xué)會(huì)了生存……

　　走在太空的我，尋找著我最好的“老師”呵!它在那里——星球，它的朋友一向很多：火星、土星、水星、木星，因此，它沒有像我那樣感到孤獨(dú)，不因沒有朋友而感到傷心，不因沒有朋友送行而感到失落，不因沒有朋友而感到心里很痛苦，在此，它教會(huì)了我快樂，教會(huì)了我團(tuán)結(jié)，更教會(huì)了我如何交朋友……

　　走在現(xiàn)代社會(huì)的我，尋找著我最好的'老師——老師，老師很和藹可親，還教會(huì)了我不少的知識(shí)，告訴了我不少屬于人生的哲理，他慷慨的哺育著對(duì)知識(shí)如饑似渴的我，因此我懂得了人生的哲理……

　　我愛我的老師們，因?yàn)樗�的付出的努力太多太多，�?duì)學(xué)生的期盼太多太多，我愛我最好的老師……

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇23

　　我們的舞蹈老師長(zhǎng)得很漂亮，留著那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，眉毛和眼睫毛都長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)得高高的。她姓黃，但是我們喜歡叫她婉兒姐姐。

　　我們的舞蹈老師還很厲害，她天天早上都去跑步，她還去參加了廈門的馬拉松比賽，她還跑了十公里呢！她告訴我們前面跑得很累，后面感覺腳像機(jī)器一樣，跑得就很輕松了。

　　今天，我的舞蹈老師走了，回老家去了，而且不再回來(lái)教我們了，我感到非常非常的不舍得。因?yàn)樗龑?duì)我們都很好，她很喜歡我們，她會(huì)把哭的小朋友抱起來(lái)哄哄，我們就會(huì)笑了。我們的舞蹈老師每次出去旅游，都會(huì)從很遠(yuǎn)的地方帶好吃的回來(lái)給我們吃。她什么東西都舍得給我們吃，還給我和另外一個(gè)小朋友吃過(guò)巧克力，還送了我一只她最喜歡的'玩具小貓貓，還送我們每個(gè)小朋友一個(gè)發(fā)箍。她還用自己的休息時(shí)間教我們四個(gè)小朋友跳“四小天鵝”呢！她愛我們，我們也很愛她，還有個(gè)小朋友叫她“黃黃”呢！

　　現(xiàn)在她走了，她昨天晚上都哭了。我也要哭了，因?yàn)槲业奈璧咐蠋煂?duì)我很好，她說(shuō)我很像小時(shí)候的她，所以我感覺她也很喜歡我。她要走的前一天，也就是她給我上的最后一節(jié)課，我送給了她三樣禮物，本來(lái)想送給她四樣，結(jié)果沒時(shí)間做了。我把好朋友送我的我最最喜歡的寶石也送給她了，但是今天我的好朋友又送了我一顆黃寶石，我覺得看到這顆黃寶石就像看到我的舞蹈老師一樣！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇24

　　老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但我總覺得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)老師那無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情。

　　我的`小學(xué)道路已經(jīng)走了一多半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——丁老師。丁老師是我們學(xué)校數(shù)一數(shù)二的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡，一副很干練的樣子。開心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師的臉上。丁老師教書教得好，每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì)，還不時(shí)講一些書上沒有的和以后要學(xué)的知識(shí)和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國(guó)中，去領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的真諦。丁老師作業(yè)留得不是很多，我們放學(xué)回家就開始做，晚飯之前基本就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單，當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，或者說(shuō)一段典故，她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問，她提的問題新奇而有趣，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們……

　　我知道無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的丁老師，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的感激之情，我們只能用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您!

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇25

　　鄒老師是我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)懲分明、不偏不向，是一位非常有責(zé)任感的老師。

　　記得一次上課，我們班上有同學(xué)忘帶作業(yè)了，老師立刻打電話讓家長(zhǎng)送。雖然讓他們的家長(zhǎng)跟著受苦，但老師讓我們深刻地記住了不能丟三落四。這，就是老師的'“懲”，讓我們明白了非常深刻的道理。

　　還有時(shí)，哪個(gè)同學(xué)或哪個(gè)組做得非常好，老師就給他們免作業(yè)，讓別的同學(xué)知道，在組里排第一、平時(shí)做得好，是那么美妙!竟可以免作業(yè)!于是，這種事也激勵(lì)了我們永爭(zhēng)第一的精神。這，就是老師的“獎(jiǎng)”，使我們明白了要有奮發(fā)向上的精神。

　　我最好的老師 在我們班里，老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)我們非常關(guān)心、非常愛護(hù)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是一絲不茍。哪個(gè)同學(xué)生病了，老師用自己寶貴的午休時(shí)間給他們補(bǔ)課;那個(gè)同學(xué)跟不上了，老師讓他們每天寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)或抄需要背誦的課文。這，怎能說(shuō)老師沒有責(zé)任感呢?

　　我們班的好同學(xué)很多，但是老師對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都不偏不向。差同學(xué)變好了，老師當(dāng)然要表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)努力;好同學(xué)出了什么差錯(cuò)，老師也不會(huì)偏向，非常公正的批評(píng)他。這，難道還不是老師的不偏不向嗎?

　　鄒老師對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)懲分明、不偏不向，非常有責(zé)任感。這些精神使我們終身受益匪淺。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇26

　　“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師地窗前徹夜明亮……”聽到這首歌，我不禁想起了我的數(shù)學(xué)老師——顧老師;聽到這首歌，我與顧老師之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛發(fā)生的昨天。顧老師是個(gè)很負(fù)責(zé)，很耐心，關(guān)心學(xué)生，對(duì)工作認(rèn)真的老師。

　　記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒通過(guò)，就留在顧老師辦公室里清作業(yè)，在訂正的時(shí)候，有一道題難住了我，我百思不得其解，這時(shí)，顧老師看見了我在發(fā)呆，便親切地說(shuō)：“不會(huì)做就過(guò)來(lái)問吧。“我便一步一步地走過(guò)去，終于來(lái)到了“終點(diǎn)”。我說(shuō)好題目后，顧老師說(shuō)：“這道題不是很簡(jiǎn)單的。”我心想：顧老師肯定會(huì)說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做。但出乎我意料的`是，顧老師根本沒說(shuō)什么,便開始講題，第一次，我沒聽懂，顧老師就又不耐煩地給我講了一遍，就這樣，一遍又一遍，直到我懂為止。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，老師都已經(jīng)下班了，這個(gè)辦公室只剩下顧老師和我們幾個(gè)學(xué)生了，我看著顧老師，心里好感動(dòng)。我回去時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)多了，可顧老師還沒下班。

　　記得還有一次，我到學(xué)校時(shí)還是好好，一到了中午，我就感覺不舒服，飯也吃不下，這時(shí)，顧老師看出了我有些不舒服，便立刻打電話叫媽媽來(lái)接我，但過(guò)了半小時(shí)，還不見媽媽，顧老師每時(shí)每刻都把目光落在我的身上，每過(guò)一會(huì)就問我怎么樣，我看著顧老師那慈祥的眼神和親切的語(yǔ)句，我好感動(dòng)。

　　顧老師就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生有著像母親般關(guān)懷的好老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇27

　　在我的生活中，認(rèn)識(shí)了許許多多的人，有老師、同學(xué)、父母、親戚等等，就像夜空中璀璨的繁星一樣多，數(shù)都數(shù)不清，其中有兩個(gè)人，在我的心中，我認(rèn)為她們是我最好的老師，沒有有高低之分，在我心里是同樣的地位。

　　她們是我上小學(xué)時(shí)教過(guò)的兩個(gè)女老師，在我心里印象最深刻。其中一個(gè)老師，有烏黑美麗的中長(zhǎng)發(fā)，還有教授我們知識(shí)的資料庫(kù)，這個(gè)老師是很嚴(yán)格，布置任務(wù)必須在那個(gè)時(shí)間段完成，因?yàn)椤�‘�?yán)師出高徒，’’所以我認(rèn)為老師對(duì)我們嚴(yán)厲、要求嚴(yán)格是為了我們的`將來(lái)好。

　　這個(gè)老師還有慈祥的一面，有是我們班同學(xué)暈倒了、出了什么事了，她都會(huì)用慈母般的眼神看著我們，就像一個(gè)母親呵護(hù)自己的兒女一樣，很關(guān)心我們。

　　另一個(gè)老師有著烏黑發(fā)亮的中長(zhǎng)發(fā)，還有一雙小小的眼睛。之所以印象深刻，是因?yàn)槔蠋熡兄鴾厝岬男愿瘛Ｍ瑯樱�她也有著知識(shí)淵博的資料庫(kù)，在課堂上，老師會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給我們講課；在課下的時(shí)候，老實(shí)告訴我們，老師臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著燦爛的笑容、參加實(shí)踐老師，她還會(huì)給我們拍照片。這兩個(gè)老師，有相同之處，這就是我‘‘兩個(gè)’’最好的老師。

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。在我小小的心里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的是您；將來(lái)我也當(dāng)教師，我常常有這樣的夢(mèng)想……

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇28

　　在教過(guò)我們的老師中，我認(rèn)為最好的老師是李老師，她現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)。

　　他總是戴著一副黑框眼鏡，三七根頭發(fā)，總是穿著棕色的外套。他上課從不遲到，并且很早就離開了。只要鈴一響，李老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。

　　李老師雖然是男老師，但是有女老師的耐心和細(xì)心。

　　記得有一次：數(shù)學(xué)課上，李老師給我們講了“圓的表面積”的知識(shí)。但是在做課堂練習(xí)的時(shí)候，細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也不。然后李小姐耐心的給我講解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。雖然李先生說(shuō)得很慢很直白，但我好像是個(gè)數(shù)學(xué)白癡，還是不懂。李老師如有神助，看到我眼中的迷茫，說(shuō)：“上學(xué)遲到了來(lái)我辦公室，我再給你解釋。”我高興地答應(yīng)了李小姐，并在放學(xué)后去看李小姐。我走到李小姐辦公室門口，驚訝地發(fā)現(xiàn)辦公室的門是關(guān)著的.。我以為李小姐已經(jīng)提前走了。但是后來(lái)我就放棄了這個(gè)想法，如果李小姐走了，門就會(huì)鎖上，但是現(xiàn)在門沒有從外面鎖上，也就是說(shuō)李小姐可能還在里面。那我就進(jìn)去了，唉！不，這很粗魯。你得先敲門。于是我敲了敲李小姐辦公室的門，問：“李小姐在嗎？”果然不出我所料，傳來(lái)李老師沙啞的聲音：“現(xiàn)在，進(jìn)來(lái)。”我輕輕推開門走了進(jìn)去。我發(fā)現(xiàn)李老師正在和另一位老師批改作業(yè)。“你坐這里。”李老師指著一張凳子說(shuō)。不久，李老師批改完作業(yè)，開始給我補(bǔ)課。李老師耐心地回答了我的問題。最后在李老師耐心的幫助下，我突破了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　我認(rèn)為李老師是最好的數(shù)學(xué)老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇29

　　在我成長(zhǎng)中有很多好老師，但是我最好的老師是曹老師。

　　她，有豐富的表情，一雙能洞察心靈的眼睛，她說(shuō)話的速度非常快，也有一種對(duì)學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度。她教會(huì)了我許多英語(yǔ)知識(shí)。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。

　　從四年級(jí)開始，我的英語(yǔ)成績(jī)明顯下降，媽媽也非常著急，于是，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。我第一次見到了英語(yǔ)老師——曹老師。

　　本來(lái)我對(duì)報(bào)輔導(dǎo)班非常發(fā)愁，但我一看見她就覺得這個(gè)老師不算很兇，我懸著的心也就放下來(lái)了！

　　記得第一次上課，別的同學(xué)進(jìn)度比我快，我聽不懂。下課以后，曹老師單獨(dú)把我留了下來(lái)，告訴我不要著急，堅(jiān)持就是進(jìn)步！因?yàn)椴粫?huì)的太多，所以我每

　　次都寫得非常困難，我便有了放棄的念頭。可是曹老師每次都鼓勵(lì)我，所以我又堅(jiān)持了下來(lái)！

　　有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子，雖然我的成績(jī)不理想，但是，曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問題總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)平時(shí)積累太差，好多語(yǔ)法點(diǎn)不能靈活運(yùn)用到平時(shí)的練習(xí)中，所以做題時(shí)出錯(cuò)率太高！如果我得到一個(gè)“Good”，我便會(huì)非常高興，為每次免作業(yè)而努力！我也在這種獎(jiǎng)罰中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！

　　現(xiàn)在，我的'英語(yǔ)成績(jī)有了提高，讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也感興趣了。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步！

　　在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，讓我懂得做事要貴在堅(jiān)持，克服困難，這就是我的收獲。謝謝您，曹老師，你是我最好的老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇30

　　人們都說(shuō)老師像辛勤的園丁，我們是被“園丁”培養(yǎng)的花朵，“園丁”時(shí)刻都在鼓勵(lì)著我們。我的班主任張老師就是這樣一位好老師。

　　她總是鼓勵(lì)著我前進(jìn)，讓我揚(yáng)起了自信的.風(fēng)帆。記得讀三年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，是張老師給了我很大的鼓勵(lì)，讓我迎難而上。有一次語(yǔ)文課，張老師出了一道題目給我們做，過(guò)了一會(huì)兒，大家的手都舉得高高的，唯獨(dú)我沒有舉手，還假裝在沉思，在想答案。我心想：這么多人舉手，張老師肯定不會(huì)喊我的!就在這時(shí)，張老師的聲音傳到了我耳邊：“暢翱!”我心中暗暗叫苦道：為什么老師這么多人不喊，偏偏就喊了我回答問題呢?我沒有舉手呀!我的話開始在嘴里打轉(zhuǎn)：“因?yàn)椤�…因�(yàn)椤�…”半天都只說(shuō)了這兩個(gè)字。

　　看著同學(xué)們都快把答案說(shuō)出來(lái)了，我急得滿臉通紅，再轉(zhuǎn)眼一看張老師正微笑著望著我，好像在說(shuō)：“暢翱，再想想，你能想出來(lái)的!我相信你!”我的大腦似乎馬上開始打轉(zhuǎn)，忽然，我想出了答案，大聲地把答案說(shuō)了出來(lái)，張老師帶頭鼓起了掌來(lái)。跟著，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，向我投來(lái)了佩服的目光。張老師的鼓勵(lì)讓我變得充滿了自信，更加努力地學(xué)習(xí)，在上學(xué)期，我光榮地被評(píng)為了“三好學(xué)生”，我高興極了!爸爸媽媽高興極了!爺爺奶奶也高興極了!

　　張老師，謝謝您，沒有您就沒有今天的我;沒有您，我不會(huì)變得這么優(yōu)秀;沒有您，我就不會(huì)成為“三好學(xué)生”。張老師，我真的非常感謝您!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：您是我最好的老師!

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇31

　　我們生活的每一天，都有別人的關(guān)愛。當(dāng)你睜開蒙朧的睡眼時(shí)，會(huì)聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在潔凈的`街道上時(shí)，映入眼簾的是青青的小草；當(dāng)你坐在明亮的教室里時(shí)，聆聽著老師的諄諄教導(dǎo)；當(dāng)你面對(duì)難題而束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)熱心地幫你解開疑惑……你是否感動(dòng)了呢？

　　母親是我的第一位啟蒙老師，她言傳身教，在漫漫地成長(zhǎng)歲月里，我懂得了課堂中學(xué)不到了知識(shí)——感動(dòng)。記憶是一條長(zhǎng)河，它蘊(yùn)藏了多少母親培育我們成長(zhǎng)過(guò)程中的辛酸與淚水啊！每一次母親細(xì)心的呵護(hù)點(diǎn)滴，都是用母愛編織成的一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)境。它們宛如一股清泉，滋潤(rùn)著我的心扉。打開我記憶的閥門，于是我那人生的第一次感動(dòng)便呈現(xiàn)出來(lái)……

　　八歲那年，我得了一場(chǎng)大病，高燒達(dá)到39度。我躺在床上，渾身無(wú)力，不能動(dòng)彈。母親日夜不停地守護(hù)著我，用勺子小心翼翼地給我喂藥，瓢湯。那情景，至今我仍記憶猶新。每次我從病痛中醒來(lái)，我總能看見是母親坐在我的身邊，淚水滿面，眼睛里布滿了血絲，人也好像蒼老了許多。母親見我醒來(lái)，喜出望外，摟著我，狠勁地親著我。我分明感覺到母親滾燙的淚珠滴落在我的臉頰上，流進(jìn)了我的心里。我瞧著母親那一張憔悴地臉，難受極了。

　　母親，就是那一次，我才八歲就學(xué)會(huì)了感動(dòng)。母親，你是我天底下最好的老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇32

　　上三年級(jí)時(shí)，我們班調(diào)來(lái)了一位新老師，她姓瞿，挺老的，一開始我認(rèn)為這個(gè)老師肯定教不好，因?yàn)槿死狭擞浶允菚?huì)變差的，又怎么能教好我們呢？

　　可是，這位老師上的第一節(jié)語(yǔ)文課讓我對(duì)她刮目相看，我頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的判斷全錯(cuò)了，因?yàn)檫@個(gè)瞿老師不但記性好，而且語(yǔ)文課上得還特別有意思，我對(duì)瞿老師產(chǎn)生了一種極大的好奇。她就如一塊磁鐵般吸引著我的注意力，因此，只要是她上的每節(jié)課我都是非常認(rèn)真地聽講。記得瞿老師第一次給我們上語(yǔ)文課時(shí)，說(shuō)了一個(gè)故事—《守株待兔》。她邊講故事邊仔仔細(xì)細(xì)地教我們道理：“要學(xué)會(huì)用巧妙的方法去面對(duì)困難和挫折，要學(xué)會(huì)運(yùn)用巧妙的`辦法，這個(gè)將使你們終身受益。”

　　聽了瞿老師的話，我牢記在心中。不知道為什么，瞿老師說(shuō)的每一句話語(yǔ)都使我刻骨銘心，每一個(gè)動(dòng)作都那么扣人心弦。她說(shuō)的每一句話都讓我牢牢記在心間。三年級(jí)時(shí)，每一個(gè)老師上課我都會(huì)打瞌睡，唯獨(dú)瞿老師上課我不會(huì)睡覺，因?yàn)槲矣X得所有老師上課都很無(wú)聊，而瞿老師上課特別有趣，會(huì)激發(fā)我們的興趣，因此，使我們上課非常有精神。講故事的時(shí)候，老師會(huì)拿幾樣道具，說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜猜我今天講的是什么故事？”我們都糊涂了，瞿老師就告訴我們，今天講的是《神筆馬良》。

　　她說(shuō)完故事，我心想：如果我也有一只神筆就好了……直到現(xiàn)在我都還記得瞿老師的動(dòng)作、神態(tài)，還有每次的諄諄教誨。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇33

　　多快啊！六年的小學(xué)生活一轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束。畢業(yè)前，同學(xué)們有的在留言本上互贈(zèng)離別心語(yǔ)，有的則拿著相機(jī)，尋訪校園里自己最熟悉最難舍的一角，拍下珍貴的相片，留作紀(jì)念。而使我最難忘的是數(shù)學(xué)老師馬老師。

　　那一次上課鈴已經(jīng)響了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可這時(shí)，匆匆走進(jìn)教室的是班主任辛老師，她告訴我們：“馬老師病了，發(fā)著高燒，今天不能來(lái)給大家上課了。”

　　上完第一節(jié)課，大家做好了第二節(jié)課的準(zhǔn)備工作，當(dāng)然還是上語(yǔ)文課。可第二節(jié)課鈴聲響后，只見站在教室門口的`竟是馬老師。她臉色蒼白，眼睛沒有了往日看見同學(xué)們時(shí)的神采。教室里靜悄悄的，終于有一位同學(xué)忍不住問到：“馬老師您不是病了嗎……”老師微笑著說(shuō)：“我的病好多了，我們上課吧！”馬老師的聲音顯得十分虛弱，那一節(jié)課，我們聽得比任何一節(jié)都專心、認(rèn)真。

　　下課后，我到辦公室送作業(yè)本，一進(jìn)辦公室，我一下子呆住了。只見馬老師辦公桌旁上窗鉤，懸掛著一個(gè)吊針瓶，馬老師一手打吊針，一手正批改著同學(xué)們的目標(biāo)。淚水一下子模糊了我的眼睛，淚光中，馬老師批改目標(biāo)是那么專心、那么認(rèn)真。

　　在我們即將邁出母校大門之際，我忍不住要對(duì)馬老師說(shuō)聲：“敬愛的馬老師，雖然我們即將告別母校，也將與您告別，但是，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，永遠(yuǎn)不會(huì)！”六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭疼，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無(wú)論怎樣您始終是我敬愛的老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇34

　　在我的心目中有著一位最好的老師。

　　他長(zhǎng)的個(gè)兒不高，吃的不瘦，有著白嫩的皮膚和櫻桃的小嘴，紅紅的臉蛋。

　　他是一個(gè)頗有幽默感的人。我們大家都知道他有一個(gè)賢惠漂亮的妻子，當(dāng)我們聽見老師的手機(jī)響時(shí)，我們就會(huì)嘰嘰喳喳的議論起來(lái)，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)，是不是利利姐呀。我們都背一首詩(shī)：

　　“鋤禾日當(dāng)午，

　　汗滴禾下土。

　　誰(shuí)知盤中餐，

　　‘利利’姐辛苦。”（我們老師的愛人叫張利利）

　　哈哈哈哈……全班頓時(shí)哄堂大笑，他的臉非常非常的紅啊，像“猴屁股”一樣。頓時(shí)手往臉上一摸，哎呀，那種表演太滑稽了。

　　他還是一個(gè)堅(jiān)定、樸素的人。他常對(duì)我們說(shuō)有時(shí)沒有錢買飯時(shí)，他就和他老婆說(shuō)：“咱倆就馬馬虎虎的吃吧。”一根火腿腸和一杯白開水就成了他們的飯了。他對(duì)我們非常的好，有一次是我們值日的時(shí)候，不速之客“孔校長(zhǎng)”“擺駕”我們門前。厲聲的說(shuō)：“每次都是一班倒數(shù)第二，二班倒數(shù)第一，你們都不能快一點(diǎn)嗎……這時(shí)我們老師來(lái)了，我認(rèn)為我們會(huì)遭到一頓猛批的，但他卻說(shuō)這不關(guān)我們的事，一切責(zé)任都在他自己身上。頓時(shí)我們一股溫暖的.流注頓時(shí)溢滿了我們的全身。

　　老師，您是我最好的老師，真的。

　　同學(xué)們你們猜出他是誰(shuí)了嗎？

　　他就是我們大家尊敬的曹老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇35

　　在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛的，但最值得我最喜愛的還是我們的班主任——王老師。

　　那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的.鼻子、棕色的斜劉號(hào)，在陽(yáng)光的照射下顯得金燦燦。

　　俗話說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”老師就像園丁為培育我們這些剛出頭的“小苗”而奮力！

　　王老師為我們講解題目時(shí)清楚明白，一聽就懂。上課時(shí)，王老師在上面滔滔不絕，我們?cè)谙旅嫒绨V如醉。王老師還會(huì)講一些相關(guān)一些小故事呢！

　　我轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班的時(shí)候，王老師給我的第一感覺就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度非常嚴(yán)肅，但我們還是很喜愛她，有一句俗語(yǔ)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。我可想當(dāng)高徒了。有一次，我們上課講話了，她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，我們老實(shí)了一個(gè)星期。

　　有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)松懈了，成績(jī)便下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根。

　　她從不偏心，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jī)的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識(shí)。

　　“六一”兒童節(jié)，她會(huì)買一些小禮物，慶祝我們的節(jié)日。給獲獎(jiǎng)同學(xué)一些小禮品。在生活上，老師就如慈母一樣愛護(hù)我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì)打電話關(guān)切地問候。等她（他）病好了，老師會(huì)給她（他)講不懂的地方。我們失敗了，她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心；我們成功了，她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒，我們都喜歡這樣的王老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇36

　　賈老師是我們的語(yǔ)文老師，他很嚴(yán)厲，聲音洪亮。如果我們上課談一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題，他就會(huì)用他那洪亮的聲音鎮(zhèn)住我們；記得賈老師第一次來(lái)給我們上課，我本以為賈老師會(huì)很溫柔，可是誰(shuí)知原來(lái)事情并不是我想象中的那么美好。上課鈴響了之后，我們見賈老師沒來(lái)就在教室里亂跑。誰(shuí)知賈老師已經(jīng)向教室走來(lái)了，賈老師見到我們亂跑后，氣急敗壞，大喊道："你們干嗎呢？知不知道上課了，啊!上課鈴沒響嗎？老師沒來(lái)就不會(huì)在座位上看書嗎？"我差點(diǎn)被嚇傻了，沒想到，沒想到，老師第一次上課就給我們一個(gè)下馬威。我想：以后千萬(wàn)

　　不能惹賈老師，沒想到后面還有更狠的。賈老師給我們約法三章：1賈老師說(shuō)從今往后我們要練習(xí)朗讀能力，課本上的每一篇文章都要讀熟，他要檢查，讀不過(guò)關(guān)的留校。2課文預(yù)習(xí)要寫在本子上，預(yù)習(xí)有要求。3讀課文時(shí)有拿不準(zhǔn)的'字的讀音，要查字典。賈老師還有三大名菜：1紅燜大蝦：讀課文不過(guò)關(guān)的留校，關(guān)在辦公室里。2竹板炒肉：拿小木棍打手，聽寫有錯(cuò)字時(shí)。3爆炒青豆：朝大腿有肉的地方使勁掐。(注：這招沒對(duì)我們使過(guò)。)后來(lái)，我才明白賈老師這樣做的目的：他想教育我們，讓我們長(zhǎng)記性。不要在同一個(gè)地方跌倒。

　　所以，賈老師是我最好的老師!

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇37

　　瞧，這位頭扎馬尾辮、瘦瘦的，臉上經(jīng)常掛著笑容的女教師，就是我們的語(yǔ)文老師——鄒老師，也是我們的大朋友、好伙伴。

　　鄒老師上的第一課的時(shí)候，就給我們留下了很深的印象，因?yàn)橐簧险n她就開始暴露了“孩子”的本性。只見鄒老師笑容滿面地向我們擺擺手，全班卻鴉雀無(wú)聲、毫無(wú)反應(yīng)。鄒老師就像孩子似的撅起了嘴，連連搖頭。而我們也在嘴里嘟噥著：“你沒教過(guò)，我們?cè)趺磿?huì)懂？”“哦。”鄒老師摸了摸腦袋，傻傻地笑了，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。”我們也開懷大笑。

　　鄒老師講課非常幽默。一天課上，鄒老師在黑板上畫了兩張不同表情的臉，第一張臉笑瞇瞇的，眼睛瞇成了彎月牙兒，跟現(xiàn)在鄒老師的臉是一樣的。另一張臉呢，是一張哭喪著臉。“誰(shuí)來(lái)看著黑板上的兩張圖給我們解讀？”鄒老師一提問，我們的`手就像小樹枝一樣豎了起來(lái)。鄒老師豎起大拇指，夸獎(jiǎng)道：“好的！個(gè)個(gè)都是愛動(dòng)腦的好孩子。”我們心里喜滋滋的，學(xué)起來(lái)更有勁兒了，鄒老師也笑得更燦爛了！

　　你可別以為鄒老師對(duì)我們永遠(yuǎn)是笑容滿面，她也有嚴(yán)厲的時(shí)候。每次早晨讀書，鄒老師都早早兒地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，搬起一把椅子坐在講臺(tái)前，注視著我們，等待著同學(xué)們讀課文，靜靜地聽我們整齊的讀書聲。

　　鄒老師就像我們的一個(gè)大朋友，從不擺老師的架子，也從不訓(xùn)斥我們，跟她在一起，每時(shí)每刻都很快樂，我們?cè)诎嗬飳W(xué)習(xí)的每天都有好心情！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇38

　　從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級(jí)教過(guò)我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對(duì)我們笑瞇瞇的。記得剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，來(lái)到學(xué)校報(bào)了名，媽媽問校長(zhǎng)哪個(gè)班最好？校長(zhǎng)說(shuō)：“上一年級(jí)四班吧。”說(shuō)完，媽媽就把我?guī)У搅艘荒昙?jí)四班。這就是劉老師的'班。來(lái)到教室門口，我一看，里面有那么多同學(xué)，心里很緊張，死活不肯進(jìn)去，劉老師輕言細(xì)語(yǔ)的給我講了很多話，聽了老師的話我緊張的心情漸漸放松下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師說(shuō)：“走，咱倆一塊兒去操場(chǎng)散步吧。”我懷著緊張的心情，跟著劉老師來(lái)到操場(chǎng)上。劉老師用手搭著我的肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時(shí)，我回到教室，仿佛覺得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個(gè)老師怎么這么好？真的，劉老師特別細(xì)心，特別溫柔。她經(jīng)常找我談心，還經(jīng)常給我東西吃。她讓我喜歡上學(xué)習(xí)，她讓我得到了學(xué)習(xí)的快樂……有一天中午上學(xué)時(shí)，我在學(xué)校門口碰到劉老師，正準(zhǔn)備給劉老師打招呼，沒想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地說(shuō)：“可可，你怎么糊涂了？叫我媽媽。”我撓了撓頭，不好意思的笑了。

　　現(xiàn)在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了，但是我不會(huì)忘記她的，我想：長(zhǎng)大后，等我考取了大學(xué)，一定要把考大學(xué)的消息告訴劉老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇39

　　老師就像蠟燭，照亮了身邊的人，卻燃燒了自己；老師就像園丁，辛勤地培育著每一株幼苗，期待著幼苗長(zhǎng)成參天大樹。

　　我的語(yǔ)文老師，她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，有讓你永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思，還有一張永遠(yuǎn)對(duì)你微笑的嘴巴。

　　鐘老師講課認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)同樣負(fù)責(zé)。她上每一節(jié)課都是那么認(rèn)真，講每一處內(nèi)容都是那么的仔細(xì)，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是那么負(fù)責(zé)。她說(shuō)過(guò)：“六一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們是不會(huì)丟下任何一個(gè)人的。”所以，無(wú)論有誰(shuí)題目不懂，她都耐心地教導(dǎo)。

　　鐘老師還是一位積極向上的.老師。她給我們搞過(guò)很多活動(dòng)，比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會(huì)”，還有鐘老師親自表演的魔術(shù)。鐘老師有時(shí)會(huì)幽默地和我們開玩笑，給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家?guī)��?lái)歡聲笑語(yǔ)。

　　鐘老師不但認(rèn)真工作，積極向上，更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，鐘老師會(huì)問清楚事情的原因，耐心開導(dǎo)，并告訴他下次不能再犯，最后寬容地原諒他。鐘老師會(huì)關(guān)心每一位學(xué)生，也會(huì)向我們噓寒問暖。

　　不知以后還能不能聽鐘老師講課，不知以后還能不能見面。不管怎樣，在我心目中，鐘老師永遠(yuǎn)是我最好的老師。鐘老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您多年來(lái)對(duì)我的照顧！”

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇40

　　大大的眼睛，小小的嘴巴，挺挺的鼻梁上架著一副無(wú)邊眼睛，這就是我們的美女老師，英語(yǔ)老師李老師。 我們都特別喜歡上李老師的課，不僅是因?yàn)樗�像我們的大姐姐，還因?yàn)樗�總是�?duì)我們微笑，而且她從來(lái)都不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣。 記得有一次，我被一個(gè)語(yǔ)法題給難住了，想了好久好久都沒想出來(lái)，李老師發(fā)現(xiàn)后，便跟我說(shuō)，“是不是不記得這個(gè)語(yǔ)法怎么用了呀”？，要不要我再給你講一次呢？她就不厭其煩地為我仔細(xì)講解起來(lái),直到我搞懂理解.還有一次。還有一次，一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候一邊吃零吃還在給同桌說(shuō)話，李老師發(fā)現(xiàn)后，悄悄地走到了他的身后，看到的同學(xué)都要替那位同學(xué)擔(dān)心死了，怕他會(huì)受到處罰，沒想到李老師竟是那么的和藹可親，說(shuō)：“上課吃東西、聊天是會(huì)影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的哦”，我們只見那位同學(xué)的臉馬上便紅了起來(lái)，而且，紅得還是那樣的可愛，馬上端正姿勢(shì)，認(rèn)真地聽講起來(lái)。 李老師不僅對(duì)我們好，而且工作還非常認(rèn)真，每天早晨我們把作業(yè)交上去，她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地進(jìn)行修改，從來(lái)沒批錯(cuò)過(guò)。 我的老師就像花園里的.園丁，每天都會(huì)認(rèn)真觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心修剪，正所為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己，我愛我的李老師，我的李老師也是最好的。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇41

　　我的她有一水汪汪的大眼睛，她有一個(gè)高高的鼻梁，她有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，她還有一個(gè)天使般美麗的容貌

　　她有一水汪汪的大眼睛，她有一個(gè)高高的鼻梁，她有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)她還有一個(gè)天使般美麗的'容貌。她就是我們班的班主任一一蘇曉麗。

　　我們班的班主任一一蘇曉麗，因?yàn)閷?duì)我們非常親切，所以我們都叫她一一麗姐，麗姐對(duì)我們非常的好，每天都給我們留非常少的作業(yè)，每天的作業(yè)是：每天寫三十字的日記。每天聽寫一個(gè)單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn)，每天讀二十頁(yè)以上課外書，每周寫一篇周記，每周聽寫一單元的日積月累。麗姐也從來(lái)不站別的老師的課。

　　麗姐頁(yè)很為別人著想，比如去秋游的時(shí)候，麗姐怕我們的水喝完了沒水喝就提前多帶幾瓶礦泉水有的同學(xué)的水喝完了，麗姐就把她的水給沒有水的同學(xué)喝。

　　麗姐還喜歡看書，不管是家里還是包里總是有一兩本書。包里都有一兩本書了，那家里就不用說(shuō)有多少本書了。

　　我的老師還喜歡笑，我的老師笑起來(lái)比花還美呢！

　　我的老師生氣的時(shí)候別提多么的可怕了，記的有一次，我們班的幾位同學(xué)的作業(yè)沒有寫完，把老師氣的別提多兇了。都把我們嚇的連大氣都不敢出了。

　　這就是我們班的百變老師，我們班的老師是多么的可愛，多么的美麗。我愛我的老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇42

　　大大的眼睛，小小的嘴巴，挺挺的鼻梁上架著一副無(wú)邊眼睛，這就是我們的美女老師，英語(yǔ)老師李老師。 我們都特別喜歡上李老師的課，不僅是因?yàn)樗�像我們的大姐姐，還因?yàn)樗�總是�?duì)我們微笑，而且她從來(lái)都不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣。

　　記得有一次，我被一個(gè)語(yǔ)法題給難住了，想了好久好久都沒想出來(lái)，李老師發(fā)現(xiàn)后，便跟我說(shuō)，“是不是不記得這個(gè)語(yǔ)法怎么用了呀”？，要不要我再給你講一次呢？她就不厭其煩地為我仔細(xì)講解起來(lái)，直到我搞懂理解。還有一次。還有一次，一個(gè)同學(xué)在上課的`時(shí)候一邊吃零吃還在給同桌說(shuō)話，李老師發(fā)現(xiàn)后，悄悄地走到了他的身后，看到的同學(xué)都要替那位同學(xué)擔(dān)心死了，怕他會(huì)受到處罰，沒想到李老師竟是那么的和藹可親，說(shuō)：“上課吃東西、聊天是會(huì)影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)的哦”，我們只見那位同學(xué)的臉馬上便紅了起來(lái)，而且，紅得還是那樣的可愛，馬上端正姿勢(shì)，認(rèn)真地聽講起來(lái)。

　　李老師不僅對(duì)我們好，而且工作還非常認(rèn)真，每天早晨我們把作業(yè)交上去，她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地進(jìn)行修改，從來(lái)沒批錯(cuò)過(guò)。 我的老師就像花園里的園丁，每天都會(huì)認(rèn)真觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心修剪，正所為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己，我愛我的李老師，我的李老師也是最好的。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇43

　　光陰荏苒，又到了金色的季節(jié)，麻雀，又回到了電線桿上。迎著稻香，翻開了五年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)本，窗外，麻雀的歡叫漸漸隱去，我的心緒飄到了五年級(jí)那似水的流年中……

　　吳老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室，只是那腳步不似從前那般輕盈，似乎多了一份沉重。她走到講臺(tái)前，雙手合一，一臉沉重：“同學(xué)們，對(duì)不起……”聲音雖然一如既往地如春風(fēng)般沁人心脾，但滿懷歉意。

　　原來(lái)，在前一天晚上，大雨滂沱，風(fēng)起云涌，整個(gè)世界被壓抑的氣氛所籠罩，令人無(wú)法呼吸，仿佛一切都將被大自然撕裂。我們一個(gè)班68個(gè)人，那作業(yè)本如山一般一摞一摞的，吳老師在依然加班。不早了，該回家了，她如珍寶般捧起我們的作業(yè)本，走出教學(xué)樓，淹沒在風(fēng)雨中。

　　她，將本子緊緊地抱在側(cè)，又將傘往本子那移了移。突然，一陣疾風(fēng)吹來(lái)，吳老師一個(gè)趔趄，作業(yè)本從懷里拋了出去。風(fēng)，撕扯著本子，它們有的被風(fēng)卷到空飄走了，有的落到地上被雨淋濕了。吳老師忙不迭地去撿，可是覆水難收，她只撿了幾本，我的本子就在其中之一。

　　“同學(xué)們，對(duì)不起，我該抱好本子的。”吳老師再次誠(chéng)懇地向我們道歉，我的`眼眶濕潤(rùn)了，心中滿是感動(dòng)：吳老師，你可知道，應(yīng)該是我們向您鞠一次躬啊！

　　雨呢？她去哪了？她在窗前訴說(shuō)著您的故事；風(fēng)呢？她在哪里？哦，她拂著您的長(zhǎng)發(fā)，永遠(yuǎn)留在了我的記憶里；而那本本子呢？它成為了我心中最美麗的一道風(fēng)景線……

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇44

　　她教我的時(shí)候，我還很小，剛剛上幼兒園。但她總是不厭其煩地對(duì)我說(shuō)“一加一等于二，二加二就等于四。”我就在她嘮嘮叨叨的話語(yǔ)中長(zhǎng)大。

　　她是我姥姥，已經(jīng)有六十多歲了，平時(shí)就在家種幾畝地，由于我快上學(xué)了，爸爸和媽媽又都忙工作，于是她就搬到縣城，擔(dān)起了撫養(yǎng)我的“光榮義務(wù)”。

　　她每天早上送我去上學(xué)，路不算太遠(yuǎn)，她一邊拉著我的手走，一邊在嘴里念叨著，不斷教育我好好學(xué)習(xí)，天天向上。晚上，她就拿著我的鉛筆，一遍又一遍地在稿紙上寫著“中國(guó)”幾個(gè)字，由于她沒什么文化，所以現(xiàn)在一有空閑，她就專心學(xué)習(xí)，使我也被她感染，跟她一起寫字、說(shuō)話。

　　她對(duì)人總是很慈祥、和藹的，即使對(duì)方有什么過(guò)錯(cuò)，也不會(huì)太追究。有一次，樓上的小孩子們?yōu)榱撕猛妫�便拿著從地下�(lián)斓男∈�頭，一顆一顆地往下面扔，其中有一塊比較大的.石頭，不偏不倚地打在一張正在曬的床單架子上，“哐啷”一聲，床單掉了下來(lái)，落在地上，被沾上了了層泥土。樓上的孩子們被嚇得不千怎么辦才好，姥姥卻寬宏大量地說(shuō)：“孩子嘛，貪玩 時(shí)難免會(huì)出岔子的，床單洗一洗不就了嘛。”

　　姥姥與生活了四年多，她的品行和學(xué)習(xí)的態(tài)度深深地影響著我，使我終身受益。她不僅教給了我做人的道理，還教給了我做人的態(tài)度。人們常說(shuō)：“啟蒙老師第一任是媽媽。”我再添上一句：“第二任是我的姥姥。”她成了我感受和經(jīng)歷過(guò)最好的老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇45

　　我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師——盧老師。她平日里總是戴著一副眼鏡，讓人感到很有學(xué)問。烏黑的頭發(fā)像無(wú)數(shù)根細(xì)絲線，又黑又亮的，一直垂到背后。她還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)很漂亮。

　　盧老師關(guān)心我、呵護(hù)我、愛護(hù)我。記得在一年級(jí)的.時(shí)候，有一天下起瓢潑大雨，媽媽還沒有來(lái)接我，我也沒有帶雨傘，結(jié)果是盧老師打著雨傘把我送回了家。還有一次是在三年級(jí)的時(shí)候，我去學(xué)校上學(xué)，快到學(xué)校的時(shí)候，一不小心跌倒了，盧老師看見了，急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)。還親切地問我：“沒摔疼吧？”我對(duì)盧老師說(shuō)：“沒事，不疼。”

　　盧老師不僅關(guān)心我們，而且還很耐心地抓我們的學(xué)習(xí)。有一次 ，有位同學(xué)上課寫錯(cuò)了一道題，被盧老師發(fā)現(xiàn)了，盧老師不但沒有罵他，還坐下來(lái)耐心的給那位同學(xué)講題。講了一遍后，他還是把那道題給算錯(cuò)了，盧老師沒有生氣，更加耐心地給他講。幾遍過(guò)后，那位同學(xué)終于把題算對(duì)了。盧老師摸著他的頭，笑嘻嘻地夸到：“還行，挺有進(jìn)步的嘛！”

　　盧老師上的課我們班同學(xué)沒有一個(gè)同學(xué)不愛聽。每當(dāng)盧老師講課的時(shí)候，全班同學(xué)們都會(huì)聚精會(huì)神地聽盧老師講的每一個(gè)重點(diǎn)。有時(shí)，同學(xué)們聽課特別認(rèn)真，表現(xiàn)都很好，盧老師還會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)性地給我們講趣味數(shù)學(xué)題和數(shù)學(xué)笑話，笑得我們?nèi)�班同學(xué)肚皮疼。

　　這就是我們既負(fù)責(zé)又幽默的數(shù)學(xué)老師，叫我們?cè)趺茨懿幌矚g她呢？

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇46

　　我心中最好的老師——趙老師在四年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶腦海中，其中有一位老師在我記憶中最深刻，她不但授予我們知識(shí)，還給了我們無(wú)限的關(guān)愛。那就是我的語(yǔ)文老師——趙老師。

　　趙師中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛。她上課語(yǔ)言生動(dòng)，聲音美麗動(dòng)聽，情感真實(shí)動(dòng)人。在三年的教學(xué)活動(dòng)中，她與同學(xué)們結(jié)下了深厚的感情。她對(duì)我們要求嚴(yán)格，我們都喜歡上語(yǔ)文課。記得有一次，我們班的.一個(gè)同學(xué)有一道題不會(huì)，他去問老師，老師為他講解起來(lái)。講完之后，他的臉上還是有一些茫然，不是很明白。老師看到他一臉茫然，就說(shuō)：“你明白了嗎，要是不明白，我再給你講解一遍。”他就說(shuō)：“老師，我還是有點(diǎn)不明白。”老師聽了，便有耐心地為他講解了起來(lái)。這位同學(xué)終于明白了。他的一臉茫然頓掃而光，露出了微笑。

　　趙老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也呵護(hù)我們。有一次，我們班一位同學(xué)生病住院，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，為這位同學(xué)進(jìn)行了愛心捐款活動(dòng)，并派了兩名同學(xué)代表全班同學(xué)去醫(yī)院探望了生病的小伙伴。趙老師的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我。趙老師你就象一盞航燈，為我照亮了前途；你象一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。趙老師，我愛你！我也希望你永遠(yuǎn)年輕、漂亮！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇47

　　今天，我們上了一篇課文，名叫《我最好的老師》。

　　這篇課文主要講的是我的老師懷特森給我們講了關(guān)于“貓猬獸”的動(dòng)物，后來(lái)在隨堂測(cè)驗(yàn)上，所有人按照他說(shuō)的填了他的答案，結(jié)果所有人都得了零分。老師說(shuō)關(guān)于貓猬獸的都是他瞎扯淡的，所以全班都得了零分。所以后來(lái)我們悟出一個(gè)道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

　　讀了這一片課文，我覺得懷特森老師的教學(xué)十分獨(dú)特，因?yàn)樗�不像普通的老師那樣，只教我們知識(shí)，而是編一個(gè)謊言出來(lái)騙我們，再在測(cè)驗(yàn)的時(shí)候扣除我們的分?jǐn)?shù)。

　　我覺得懷特森老師的教學(xué)方法很不錯(cuò)，因?yàn)檫@樣教我們知識(shí)我們就可以在課外收集另一些資料，來(lái)看看老師說(shuō)的是否正確。而且這樣還可以讓我們的大腦活動(dòng)起來(lái)，不只是死記硬背。

　　不僅這樣，這種教學(xué)方法對(duì)我們促進(jìn)發(fā)展人類的科學(xué)，因?yàn)槿绻�我們迷信�?quán)威，只聽那些電視上面發(fā)布的科學(xué)信息，我們就會(huì)只相信那種方法。就像在西方的宗教時(shí)代，當(dāng)時(shí)的.社會(huì)只讓人們相信宗教說(shuō)的話，而禁止科學(xué)，所以便有很多科學(xué)家死去了，在那段年代里，科學(xué)一直沒有進(jìn)步過(guò)。

　　而用懷特森先生的教學(xué)方法來(lái)教我們的話，我們就會(huì)嘗試尋找信息的錯(cuò)誤，而且還會(huì)在從中找到其他的一些奧秘，并不斷研究它，這樣既有趣，還有可能發(fā)現(xiàn)人們沒有發(fā)現(xiàn)的一些科學(xué)知識(shí)。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇48

　　上星期語(yǔ)文第四單元練習(xí)，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感。文中寫了一個(gè)叫懷特森的老師，他把錯(cuò)誤的動(dòng)物學(xué)“教”給了他的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們測(cè)驗(yàn)都得了不及格之后，他說(shuō)出真相，并讓他的學(xué)生時(shí)刻警惕著。

　　讀完此文后，我覺得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語(yǔ)文課時(shí)，我讀課文時(shí)讀錯(cuò)了一個(gè)字的音調(diào)，當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲壹m正時(shí)，謝老師卻說(shuō)是對(duì)的'，我們一下子被蒙住了，心想老師總是對(duì)的，我們也就全信了。當(dāng)做練習(xí)時(shí)剛好有那個(gè)字的音調(diào)，結(jié)果是全班都錯(cuò)了，我們都愣住了，明明謝老師上課時(shí)說(shuō)我讀對(duì)了，怎么又錯(cuò)了呢？謝老師笑著說(shuō)：“那是我故意騙騙你們的，沒想到你們這么容易上當(dāng)，”我們這才明白過(guò)來(lái)，以后謝老師每次提問，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解，常常警惕謝老師“騙”我們。

　　就拿這學(xué)期做過(guò)的練習(xí)《第十二塊紗布》來(lái)說(shuō)，文中的女護(hù)士沒有因?yàn)獒t(yī)生是外科專家而被他所說(shuō)的：“我全部取出來(lái)了。”而迷惑，她堅(jiān)持自己是對(duì)的，為此，當(dāng)專家取出第十二塊紗布時(shí)稱贊女護(hù)士是他合格的助手。

　　在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中這樣的例子還很多……

　　所以說(shuō)一個(gè)人要自信，要堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)，要大膽地嘗試，這樣才會(huì)學(xué)到更多的東西。甚至還會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造呢！

　　我常常提醒自己，要做一個(gè)警惕而又大膽的人，不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇49

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我心中的好老師有很多，但最好的老師只有一個(gè)。他就是——田老師。他曾是我們班的班主任和十班的生物老師。可是，好像是被我們學(xué)校給調(diào)走了，但我永遠(yuǎn)忘不了他給我們帶來(lái)的一年歡樂。他在我們班的形象是嚴(yán)厲的，是嚴(yán)肅的，絲毫沒有放松的時(shí)候。但他對(duì)于我來(lái)說(shuō)并沒有那么的`嚴(yán)厲，那么嚴(yán)肅，那么緊張。

　　一、舞雜害班，那一次田老師滿懷期待的讓我們?nèi)�參加秋之韻的伴舞。可不幸的是我們沒趕上伴奏，還有我搬著腿在評(píng)委面前搖搖晃晃。回到卸妝的地方我們伴舞的都說(shuō)自己怎么了怎么了。我們都流下了淚水而田老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“這次不怪你們，沒事，別哭了，沒事！”沒錯(cuò)，我們得了第一，不過(guò)是倒數(shù)的。通過(guò)老師這么一說(shuō)我不哭了堅(jiān)強(qiáng)的回到了教室。回到班里我看見全班的人都在站著，我默默的回去了，但其他人還沒回來(lái)下課后同學(xué)們都在責(zé)備我們，恰好田老師看到了，說(shuō)了他們好幾句。這時(shí)，我漸漸的開始對(duì)他有了好感。

　　二、生物風(fēng)波，在一次小測(cè)驗(yàn)中，我們班有很多沒有考好的，其中就有我。我非常怕老師會(huì)責(zé)罵我。“哎！老師叫你！”剛回來(lái)的那個(gè)人來(lái)叫我去田老師那里。我用最慢的步伐走了過(guò)去但令我驚訝的是老師不但沒有責(zé)罵我也沒有嫌我走得慢。而是他讓我看到了他的另一面——仔細(xì)的單獨(dú)給我講題。最后我向他說(shuō)了一句：“謝謝！”我忽然看到他笑了。這時(shí)我第一次看到他笑，也是那年的最后一次。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇50

　　一雙彎彎的柳葉眉下鑲著兩顆黑珍珠般的眼睛，偏扁的鼻子在她那白凈的臉上顯得更加合適。兩腳總是微微上揚(yáng)的嘴唇顯出了慈母般的溫柔。中等個(gè)子的，她在我們心中卻無(wú)比的高大。他是誰(shuí)呢？他就是我們親愛的崔老師，我們敬愛的班主任。

　　老師最主要的還是負(fù)責(zé)任說(shuō)，崔老師負(fù)責(zé)任可一點(diǎn)兒都不假，每天我們寫的作業(yè)都是老師一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真的批改。每周的周考老師總會(huì)一絲不茍仔細(xì)批題。每周我們寫的作文兒，老師也會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的批改，比如說(shuō)有的同學(xué)寫的不通順啦，寫的有錯(cuò)字啦，寫的需要批改啦，老師總能檢查出來(lái)并一筆一劃的做批注。一個(gè)錯(cuò)的小筆畫兒都逃不過(guò)老師的法眼。老師在平常對(duì)我們也非常嚴(yán)格。經(jīng)過(guò)老師的嚴(yán)格，我們每年的期末測(cè)試我們班幾乎每年都是第一。

　　我們崔老師的慈祥和溫柔那更是沒得說(shuō)，就像清風(fēng)微微的拂過(guò)臉龐，就像溪流潺潺波動(dòng)。甜在我們的心里，暖在我們的心上。記得有一次，放學(xué)時(shí)忽然下起了傾盆大雨，這可怎么辦？班里好多同學(xué)都沒有被刪，有的`同學(xué)還沒有家長(zhǎng)接，需要自己坐公車回家，老師送完路隊(duì)以后，用自己僅有的一把傘把那些需要自己回家的同學(xué)挨個(gè)送到了車站。

　　這就是我們的崔老師，這就是我們敬愛的班主任，這就是我心目中最好的老師，她擁有慈母般的溫柔也擁有嚴(yán)父般的嚴(yán)格，平淡無(wú)奇。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇51

　　我的老師是一位可愛、聰明的老師，她就是我的語(yǔ)文胡老師。

　　她的頭發(fā)稀奇古怪，時(shí)而直，時(shí)而卷，時(shí)而長(zhǎng)，時(shí)而短，甚至有時(shí)還會(huì)帶著假留海。她是瓜子臉，小眼睛，還帶著一副眼鏡呢！

　　胡老師有著世外高人般的“武藝”。上課時(shí)，不管我們問出多少奇怪的問題，她都會(huì)一一作出解答；下課時(shí)，我們考她各種腦筋急轉(zhuǎn)彎，她也能對(duì)答如流；中午午管時(shí)，我們?cè)俅慰妓�字謎或謎語(yǔ)，她都能通通說(shuō)出正確答案，并且她對(duì)每一個(gè)答案都能給出一個(gè)最佳解釋，讓我們一下子就能明白其中的道理。

　　胡老師還有著一雙“千里眼”和一對(duì)“順風(fēng)耳”。上課只要有同學(xué)在搞小動(dòng)作，胡老師馬上就能看得見；有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，胡老師一樣能聽得見。但是，在胡老師的語(yǔ)文課上，同學(xué)們都非常認(rèn)真，因?yàn)槲覀兌枷矚g上胡老師的`語(yǔ)文課，胡老師也會(huì)在課間穿插搞一些有趣的活動(dòng)，比如詞語(yǔ)接龍、電腦游戲、講笑話等等。

　　胡老師還經(jīng)常組織集體生日派對(duì)和郊游活動(dòng)，同學(xué)們的家長(zhǎng)也會(huì)踴躍參加。先后組織過(guò)的郊游活動(dòng)有：燒烤（騎自行車）、摘枇杷、摘不知火、摘柚子等。胡老師為了把每次活動(dòng)搞好，會(huì)為我們布置舞臺(tái)，讓我們班的同學(xué)表演節(jié)目。我們的演出逗得家長(zhǎng)們熱情洋溢、笑足顏開，每次活動(dòng)都搞得有聲有色，大家都玩得很高興！

　　這就是我的最好老師胡老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇52

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，依然明亮……”每當(dāng)我輕輕哼起這首歌，就會(huì)想起章老師那張和藹可親的笑臉。

　　記得我讀二年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候，章老師懷孕了。她的臉色黃黃的，還經(jīng)常惡心嘔吐，很難受的樣子，我們看了真心疼。可是，章老師還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課，章老師講課可認(rèn)真了，一點(diǎn)也不馬虎。尤其是老師朗讀課文的時(shí)候，那聲音真像山林間叮咚叮咚的小溪，又像枝頭上婉轉(zhuǎn)歌唱的小鳥，多么清脆，多么動(dòng)聽，把我們深深地吸引了！在老師生寶寶的那幾個(gè)月里，我們都特別的想念章老師。

　　啊！終于有一天，章老師又回到我們的身邊了。剛巧，朗誦比賽就在這幾個(gè)星期里舉行。章老師要幫我們排練節(jié)目了！她先給我們每人一張朱自清的《春》，叫我們回家背熟。接下來(lái)的日子，老師幾乎天天下午帶我們到舞蹈教室排練。她一遍又一遍地給我們講解朗讀的要領(lǐng)，還親自給我們示范動(dòng)作，為我們編排隊(duì)形，常常累得滿頭大汗，連嗓子都啞了。在那次比賽中，我們精彩的表演，獲得了熱烈的掌聲，取得了第二名的好成績(jī)。章老師太高興了，她出錢給我們買了好多牛奶，還說(shuō)：“這是我給你們的'獎(jiǎng)勵(lì)，喝吧！喝吧！”

　　那天，我們喝著甜滋滋的牛奶，望著章老師甜甜的笑臉，我們都陶醉了。章老師真美，她是我們心目中最美最美的老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇53

　　生活中的愛無(wú)處不在，每個(gè)人心中都有愛。有的愛是自私的，有的愛卻是無(wú)私的。

　　我們的語(yǔ)文老師丁老師，就是一位擁有無(wú)私愛的老師。他給我們的愛是偉大的！

　　記得有一次，期中考試前，老師因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)操勞，嗓子啞了，說(shuō)起話來(lái)就像失去信號(hào)的`收音機(jī)，沙沙地響。臉上不時(shí)泛出苦澀的表情，可老師卻依然堅(jiān)持著為我們講課。這時(shí)，我們總會(huì)端上一杯水給老師，老師對(duì)著我們微微一笑，卻總是不喝。我們心里知道，老師是怕上課浪費(fèi)時(shí)間。因此只有下課時(shí)才能喝一口水，我們看在眼里，疼在心上。

　　還有一次，老師的孩子生病了，發(fā)燒燒到三十八度多，可丁老師不顧自己孩子的安危，堅(jiān)持到學(xué)校為我們上課。我們心里十分明白，老師是不想因?yàn)樗�一個(gè)孩子生病，而耽誤我們二十八個(gè)孩子的學(xué)習(xí)呀！可是一下課，老師就滿臉焦急地給家里打電話。我們體會(huì)到了老師此刻的心情，也為老師感到著急。雖然我們不是老師的孩子，可現(xiàn)在這一切的一切不都表現(xiàn)出老師對(duì)我們那濃濃的愛嗎？如果我們不以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師，那我們?cè)趺茨軐?duì)得起老師呢？

　　從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。張老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是我們的指路明燈，為我們照亮漫漫長(zhǎng)路和前進(jìn)的方向，您為我們操碎了心。”我還想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，我們大家永遠(yuǎn)愛您！”

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇54

　　老師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——蔣老師。

　　蔣老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭發(fā)，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂。

　　在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。

　　記得一次考試，我們考得很差，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，打不起精神。老師為了調(diào)節(jié)我們苦悶的心情，他把兩只手合在一起，嘆了一口氣說(shuō)：“阿彌陀佛，善哉，善哉。”全班同學(xué)哈哈大笑，有的`同學(xué)問老師：“蔣老師，你是‘和尚’嗎？”老師回答：“是啊！”這時(shí)，廣播放了一首歌，王老師也隨著音樂唱了起來(lái)“格的，格的，格的格的……”同學(xué)們也拍著手給老師打節(jié)奏，這時(shí)，上課鈴響了，王老師唱道：“格的，格的，大家上課了。”哈，哈，哈……蔣老師不僅調(diào)節(jié)了我們苦悶的心情，還給我們帶來(lái)了快樂。

　　這就是我的蔣老師。我們快樂時(shí)，蔣老師也跟著快樂；我們不快樂時(shí)，蔣老師總是想辦法讓我們快樂。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇55

　　我小學(xué)六年級(jí)的班主任老師叫唐紅艷，她長(zhǎng)得很漂亮，櫻桃小嘴，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。

　　唐老師有時(shí)穿色彩鮮艷的衣服，顯得朝氣蓬勃，充滿青春活力，有時(shí)穿顏色素凈，線條簡(jiǎn)潔的時(shí)裝，顯得特別典雅、高貴……

　　我特別喜歡上唐老師的語(yǔ)文課，她的課講得非常有意思，與其他老師的課不一樣，她給我們講課時(shí)從不漏掉文中的任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，力求讓我們更加了解這篇課文，記得我們學(xué)習(xí)《景陽(yáng)崗》一文時(shí)，文中寫武松喝完酒后踉踉蹌蹌地奔進(jìn)樹林，老師笑著說(shuō)：你們見過(guò)喝醉酒的'人嗎？誰(shuí)能模仿一下醉酒人走路？幾個(gè)男同學(xué)踴躍上前表演，那夸張的動(dòng)作把我們逗得捧腹大笑，我們由此理解了踉踉蹌蹌的真正含義。

　　唐老師很關(guān)心我們，記得有一次我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，忽然停電了，教室里一下子暗了下來(lái)，當(dāng)時(shí)我們正寫課堂作業(yè)，見此情景，唐老師說(shuō)：不要寫了，這樣會(huì)壞眼睛的，往外面看看吧，這樣對(duì)眼睛有好處……然后唐老師還組織我們背古詩(shī)，直到來(lái)電之后，才叫我們寫作業(yè)，她是多么關(guān)心、愛護(hù)我們啊！

　　如果有哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她總是會(huì)慢慢開導(dǎo)他，教育他，從不粗暴地批評(píng)，和唐老師在一起，我們?nèi)缤�沐浴在三月的春風(fēng)里，感覺那么溫暖……

　　轉(zhuǎn)眼又到教師節(jié)了，我在這里想對(duì)唐老師說(shuō)一聲：唐老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)忘不了您的笑聲，永遠(yuǎn)忘不了您的與眾不同，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生……

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇56

　　老師，您就像一本書，交給我們豐富的知識(shí);老師，您就像一位母親，關(guān)心著我們的每一個(gè)舉動(dòng);老師，您就像一棵高大的樹，鼓勵(lì)著我們每一個(gè)同學(xué)······

　　李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她和別的老師一樣，在我們困難的時(shí)候幫助我，鼓勵(lì)我!李老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，她那濃濃的劉海下，有一對(duì)明亮的眼睛。當(dāng)老師一笑起來(lái)，她那甜蜜的微笑，讓我們感到無(wú)比的親切。

　　記得有一次，我生病了，落下了三四節(jié)課，而這幾節(jié)課卻是最重要的，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，正好趕上考試，結(jié)果考的十分不理想。我拿著試卷正苦惱著，這時(shí)，老師仿佛看透了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“碧瑞你下課來(lái)我的辦公室，我給你補(bǔ)課!”我聽了高興極了!

　　這節(jié)課一下課，我就往老師辦公室里直奔。到了那，桌上成堆的書讓我明白了是怎么一回事。老師開始給我補(bǔ)課了，她先讓我看例題，可就當(dāng)我怎么也看不懂的時(shí)候，老師就和藹可親的'說(shuō)：“別急慢慢來(lái)，其實(shí)這一步是這樣的······”每次當(dāng)我要放棄的時(shí)候，老師顯出堅(jiān)定的神情，鼓勵(lì)我，讓我充滿信心，再教我怎么做。就這樣，大約補(bǔ)了5節(jié)下課的時(shí)間，我終于把這個(gè)單元弄清楚了。老師還給我做了張?jiān)嚲恚�結(jié)果這次大大進(jìn)步。

　　當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，李老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“成功在于努力，在于奮斗，我們不應(yīng)該遇到困難就放棄。俗話說(shuō)，世上無(wú)難事，只怕有心人。”老師的這幾句話，讓我受益非線!

　　老師，你們永遠(yuǎn)是我的老師，不管是哪一位老師，你們都是我最好的老師!

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇57

　　如果你問我：“你最好的老師是誰(shuí)？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“我的啟蒙老師！”

　　我的啟蒙老師是嚴(yán)厲的。在課堂上時(shí)，我們班上的一位同學(xué)在和別人講小話，老師拿起教科書，不經(jīng)意的環(huán)顧了一下四周。這一望，讓老師發(fā)現(xiàn)了正在講話的同學(xué)。老師走到那位同學(xué)的'的面前，用手提了一下那位同學(xué)的衣袖，那位同學(xué)慌慌張張的站了起來(lái)。下課了，老師讓那位同學(xué)跟他去辦公室，我看著那位同學(xué)無(wú)地自容地跟著老師進(jìn)了辦公室，不禁嘆了一口氣。

　　下午，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)好多人手里都有一個(gè)裝了水的小噴瓶，我想：我們班怎么開始流行玩這個(gè)啦！正想著，突然有一個(gè)同學(xué)用噴瓶噴了我一下，水頓時(shí)迎“面”而來(lái)，我的臉布滿了水珠。哼，無(wú)聊！我怒氣沖沖地走到了座位上。

　　放學(xué)的時(shí)候，老師板著臉來(lái)到了教室。“請(qǐng)買了噴瓶的人把噴瓶交上來(lái)！”老師說(shuō)道，許多人都交出了噴瓶。“老師不是不讓你們玩玩具，只是這個(gè)玩具沒有任何意義！”老師壓制住心中的怒火，和我們講了很多道理。

　　我的啟蒙老師是溫柔的。上課時(shí)，有一位同學(xué)突然不舒服，他的同桌告訴了老師，老師走到她身邊，用手摸了摸她的額頭，還和他說(shuō)了什么，我看見老師溫柔的眼神里流露出了一絲焦急。老師走出了教室過(guò)了幾分鐘又進(jìn)來(lái)了。下課時(shí)，那位同學(xué)的家長(zhǎng)把他接走了。我猜，一定是老師打了電話給那位家長(zhǎng)。

　　哦！忘了告訴你，我的啟蒙老師就是我的語(yǔ)文老師——彭老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇58

　　小學(xué)階段，教過(guò)我的老師有很多，但要說(shuō)最好的老師嗎，得數(shù)現(xiàn)在教我的李老師。

　　之所以說(shuō)李老師是我最好的老師，是因?yàn)槲液芘宸�他，也很喜歡他。李老師是個(gè)堅(jiān)持不懈的人。我們班自己創(chuàng)辦的《童心妙筆》，從三年級(jí)到現(xiàn)在，已經(jīng)有四年了，這四年來(lái)，版面不夠、文章不夠、打印機(jī)壞了……種種的困難如同攔路虎一般，擋在李老師面前。如果是一般人，早就放棄了，而李老師還是堅(jiān)持了下來(lái)，我想，即使是哪個(gè)頂天立地的硬漢子魯濱遜也不過(guò)如此吧！不過(guò)也正是因?yàn)槿绱耍�我們的作文水平也在飛速地提高著，呈現(xiàn)出一幅大好光景。

　　不僅如此，李老師還帶我們“翻越”中國(guó)文學(xué)史上的一座座“大山”，《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》……這些古典名著差不多被我們看了個(gè)遍。最近，《上下五千年》這塊“難啃”的`“硬骨頭”，也在今天，被我“啃了個(gè)精光”。可以說(shuō)，李老師為了我們，簡(jiǎn)直是嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。

　　李老師也是個(gè)幽默的人，平時(shí)總能跟同學(xué)們打成一片，平常同學(xué)們之間發(fā)生什么矛盾，總是請(qǐng)他解決。上次，“老莫”和葉某某打了一架，李老師把他們叫去狠狠地批評(píng)了他們一頓，從此，我再也沒見過(guò)他們倆再打架。當(dāng)然，李老師發(fā)起火來(lái)是很可怕的，又一次，堂上聽寫，陳巧玲用寫滿數(shù)學(xué)公式的紙來(lái)聽寫，而且，還畫了許多亂七八糟的畫，李老師火了，恨鐵不成鋼地一把撕掉，當(dāng)然，李老師做的一切都是為了我們好。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李老師，您是我最好的老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇59

　　老師您就像春天的雨露滋潤(rùn)著禾苗，您就像陽(yáng)光照亮我們前進(jìn)的步伐。老師您宛若一位種樹者，我就是親手栽種的桃李中的一棵。您在我的心目中最好的老師。

　　開學(xué)第一天，我才四歲，媽媽牽著我的手，把我送進(jìn)了幼兒園，第一個(gè)迎接我的是您鄭老師。媽媽把我送到幼兒園就離開了，我哭著喊著要媽媽。老師微笑地把我領(lǐng)進(jìn)了教室。我還記得你對(duì)我說(shuō)：＂到座位上去坐著，等放學(xué)媽媽就來(lái)接你。＂看著鄭老師微笑的臉蛋，剛覺您是多么親切，多么和藹可親，我一下子就喜歡上了您，不再哭，不在鬧。

　　第一節(jié)課，鄭老師就教我們兒歌，我們跟著你一起唱，原本不懂音樂的我，也依依呀呀地唱起來(lái)，鄭老師的歌聲是我覺得校園不再陌生，你的笑容使我倍感親切，有安全感。

　　不知什么時(shí)候鈴聲響過(guò)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走，熱熱鬧鬧的教室霎時(shí)變得冷冷清清，我的爸爸媽媽還沒來(lái)，我記得失聲痛哭。我坐在教室里，看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，這時(shí)鄭老師向我走來(lái)，用手輕輕擦去了我眼角的淚水，說(shuō)：＂你爸爸媽媽還在忙，你稍等一會(huì)兒，如果，爸爸媽媽還不來(lái)，我打電話叫他們。＂我突然感覺鄭老師的`手那么溫暖，使我感覺您就像我的媽媽一樣。我不再覺得校園陌生，我仿佛覺得這里就是我的家。

　　老師，也許這一切您已經(jīng)忘了，當(dāng)我永遠(yuǎn)忘不了在漫長(zhǎng)的歲月里，您為學(xué)生付出了多少心血，您的每一根頭發(fā)都為學(xué)生而白，每一絲皺紋都為學(xué)生而生。＂誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。＂你就是我最好的老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇60

　　老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是我的語(yǔ)文老師——張老師。

　　張老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們有著很高的要求，十分嚴(yán)厲，常常引用名言警句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲”、“冰凍三尺，非一日之寒”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”等，來(lái)告戒我們：學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了別人，要趁現(xiàn)在年少，珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)。她不僅課講得好每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確，她便細(xì)細(xì)地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地說(shuō)：“很好！”倘若有同學(xué)答得不好，她就關(guān)切地看著這個(gè)同學(xué)，一邊說(shuō)：“別緊張，好好想想。”一邊給這個(gè)同學(xué)提示。，還常常和我們討論問題，那時(shí)，我覺得她仿佛不是我的老師，而是一位好學(xué)的學(xué)生，她能夠和我們平起平坐的交談，沒有老師的架子，所以我們都很喜歡她

　　張老師老師，您的付出終究會(huì)得到回報(bào)，盡管您那無(wú)私的奉獻(xiàn)并不為了求得丁點(diǎn)回報(bào)，但是，我們將以最優(yōu)異的.成績(jī)，最真誠(chéng)的愛來(lái)報(bào)答您，敬愛的老師，您是我心目中最好的老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇61

　　在我小學(xué)的生活中，我最感謝的就是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師！！！在這里我首先要感謝我最好的語(yǔ)文老師——少君老師！！是這位老師她讓我懂得了人生的意義！！！她讓我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的！！！！

　　這位老師她用心良苦千方百計(jì)的想讓我們讀好書。可是，我們所有人的表現(xiàn)都讓她非常的失望……在這里我要向老師說(shuō)：“老師謝謝您，謝謝您這一年的照顧，謝謝您不辭勞苦的照顧我們！！老師我知道您是刀子嘴豆腐心，你表面上老是說(shuō)不會(huì)再管我們了，但是您的`內(nèi)心是多么的不舍！！您想讓我們學(xué)好知識(shí)，但是我們的表現(xiàn)都讓您大大的失望了……老師，對(duì)不起，我們辜負(fù)了您的良苦用心！”

　　親愛的老師，我有好多話要向您傾吐！老師，如果沒有您我就算是自己犯了錯(cuò)我也不會(huì)知道，是您指點(diǎn)了我，讓我走出了歧途，老師如果沒有您我也不會(huì)知道每一件事，每一件事的是非對(duì)錯(cuò)，老師如果沒有您，我也不會(huì)知道人生道路上有那么多坎坷，那么多的磨難，我也不會(huì)有戰(zhàn)勝困難的自信心……老師，是您讓我懂得了人生的價(jià)值，人生的意義……

　　老師，您就像我們心靈上的一盞燈，照亮了我們幼小的心靈，照亮了我們的童真。老師，謝謝您！！！

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您！！

　　至親愛的少君老師！！

　　您的學(xué)生：趙靜麗

　　希望我的老師能夠看見！！！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇62

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)光老人悄悄地從我們身邊溜去，再過(guò)一個(gè)多月我就要離開我的母校了，我很舍不得您——翟老師。就像禾苗舍不得離開雨露，就像向日葵舍不得離開陽(yáng)光。

　　您雖然沒有懷特森先生的教學(xué)方法獨(dú)特,但您卻具有不恥下問的精神。記得有一次，你在黑板上寫“飾”這個(gè)字，寫錯(cuò)了。同學(xué)們向您指出了錯(cuò)誤，您撓撓后腦勺，不好意思地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)知道‘飾’怎么寫？上來(lái)教教我！”我萬(wàn)萬(wàn)想不到您會(huì)說(shuō)這么一句話，我先是目瞪口呆，下一秒，我就對(duì)您懷著一種崇高的.敬意，心里不禁冒出了一句話：知之為知之，不知為不知，是知也！您做到了以行導(dǎo)之，我打心眼里佩服您！向您學(xué)習(xí)，向您致敬!

　　我獲得的知識(shí)，都滲透著您辛勤的汗水，我每前進(jìn)一步，都凝聚著您的心血。記得有一次，上閱讀課趁您不在時(shí)，我開始小聲說(shuō)起話來(lái)，沒想到卻被您逮了個(gè)正著，我有口難辯，您并沒有對(duì)我大發(fā)雷霆只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“鑫雨啊，你知不知道，你現(xiàn)在正在浪費(fèi)時(shí)間呀……”我無(wú)言以對(duì)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，您用那美好的心靈，撥開了我心中的迷霧。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，您就像慈母一樣高興，用微笑鼓勵(lì)我再接再厲，堅(jiān)定我繼續(xù)前進(jìn)的信心。

　　翟老師，您是蠟燭，默默燃燒著自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無(wú)私地培育了無(wú)數(shù)株幼苗，您是我最好的老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇63

　　說(shuō)起最好教師，在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們的數(shù)學(xué)教師——趙亮教師。她猶如一名“護(hù)花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中期望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟袗鄣沫h(huán)境中歡樂的學(xué)習(xí)。趙教師愛我們，把我們當(dāng)成自我的孩子。

　　您告訴我們，書是我們的益友。我們應(yīng)當(dāng)樂于跟它交朋友。那時(shí)候，我明白是您教會(huì)了我進(jìn)取的`去學(xué)習(xí)，與書交上朋友，是您領(lǐng)著我們走出稚趣的童年！時(shí)間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去努力、奮發(fā)學(xué)習(xí)，那求知的欲望教師給予了一切。

　　我凝望這那微微的蠟燭，教師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點(diǎn)著我們的期望，剩下了一點(diǎn)光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識(shí)教給了我們，我們乘著那一份力量而飛翔！

　　課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識(shí)的樂趣，離開枯燥無(wú)味的書面，是您與我們說(shuō)要追尋自我的人生目標(biāo)，您無(wú)私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。

　　“得遇名師，三生有幸。”我期望在我的人生道路上，能多遇到這樣的好教師，有她們呵護(hù)著、教育著，把我培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇64

　　我喜歡的教師有很多。但最喜歡的教師僅有一個(gè)。我最喜歡的教師是施教師，也是我們的班主任。

　　她已經(jīng)教了我們?nèi)�年�?shù)學(xué)。她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。

　　記得有一次，我們班的`同學(xué)都回家了，僅有我還沒回家，而站在班級(jí)門口。為什么我還不回家呢？原先是因?yàn)榘嗉?jí)的前門還沒鎖，而管鑰匙的同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林教師，可是她不在。我只好在門口等她。我等啊等，等到12點(diǎn)多，施教師才回來(lái)。她吃驚地問我：“怎樣還沒回家？是不是沒搭上車？”我哭著說(shuō)：“班級(jí)的前門還沒鎖，而管鑰匙的同學(xué)又回家了，所以我還沒回家。”“這樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”施教師一邊安慰我，一邊替我擦干眼淚。說(shuō)完，牽著我的手向食堂走去……

　　我覺得林教師就像我的知心朋友一樣。

　　如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林教師就是那勤勞的園丁。因?yàn)閮H有勤勞的園丁，才會(huì)有美麗的花朵。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇65

　　立刻就要畢業(yè)了。在小學(xué)階段有很多教師教過(guò)我，可是最好的要數(shù)此刻正在教我數(shù)學(xué)的林教師。

　　林教師是一個(gè)很慈祥的`教師。我很喜歡他，所以上他的課我總是一絲不茍，很認(rèn)真地聽講。他也很少打他的學(xué)生，班里的同學(xué)幾乎把他當(dāng)成好哥們。

　　有一次上數(shù)學(xué)課，班上有兩位同學(xué)不把林教師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個(gè)個(gè)紙球，教師一轉(zhuǎn)身，他們立即拿紙球扔向?qū)Ψ健＝Y(jié)果可想而知。一個(gè)人不細(xì)心把紙球扔在一個(gè)女生身上嗎，那個(gè)女生很生氣，立刻告訴教師。教師明白后，并沒打他們，教師叫他們到講臺(tái)來(lái)，跟他們說(shuō)了許多話，結(jié)果以后上課都十分認(rèn)真地聽講。

　　教師不但慈祥，還很關(guān)心成績(jī)差的人。他在班上組織“一幫一活動(dòng)”讓那些成績(jī)好的同學(xué)出題并幫成績(jī)差的人解答。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)活動(dòng)，很多同學(xué)的成績(jī)突飛猛進(jìn)，大家對(duì)數(shù)學(xué)也有了很大的興趣。

　　教師他不畏艱辛，每一天都在班公室批改作業(yè)，每次上課聽到他接連不斷的咳嗽，同學(xué)們心里都很心疼。教師雖然只要三十多歲，但因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)度，看起老像五十多歲的老人。

　　教師，借這次機(jī)會(huì)我想說(shuō)聲：“您幸苦了，你讓我和我的同學(xué)明白了，對(duì)待每一門可都要一絲不茍，對(duì)待每一個(gè)人一個(gè)和藹可親。教師多謝你”

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇66

　　在教師鄭重的宣布這周的作業(yè)是寫一個(gè)關(guān)于教師的作文時(shí)，全班哀聲嘆氣。連我也倍感無(wú)趣。

　　從小學(xué)開始教師的作文不知寫了多少遍。寫的句子都千篇一律：啊，教師，你是園丁，辛勤培育；啊，教師，你是蠟燭，默默燃燒；啊，教師，你是春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)。啊，教師，你是黃牛…諸多如此。

　　就算我耳朵沒生出繭子來(lái)，我的手也寫的長(zhǎng)泡了。當(dāng)某某某在講臺(tái)上滿腹活力的朗誦“不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)…”的時(shí)候，我們卻在座位上睡覺的睡覺，說(shuō)話的說(shuō)話，做作業(yè)的做作業(yè)。聽的乏味，寫的乏味。以至于已經(jīng)麻木了。對(duì)那些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)，如同耳邊飛過(guò)的蒼蠅。“嗡，嗡，嗡。”讓人心煩。

　　我們無(wú)法否認(rèn)，“世界上最神圣的職業(yè)莫過(guò)于教師。”可我們也不得不承認(rèn)，如今的`教師就是負(fù)責(zé)傳授我們知識(shí)的機(jī)器人。不是我們太麻木。而是教師太麻木。

　　我期望我以后能夠遇到一個(gè)好教師，至少他不會(huì)讓我們寫些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)！

　　既然教師這個(gè)職業(yè)那么的神圣，那又何必需要那么的學(xué)生來(lái)“贊頌”他的神圣呢？

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇67

　　此刻我是勞動(dòng)街六年級(jí)的一位小學(xué)生，回想起我那原先的母校，便會(huì)想到代教師的那雙眼睛，回想起一件件往事。

　　見過(guò)代教師的`人，都說(shuō)她眼睛美。可我不這么認(rèn)為，像我這樣調(diào)皮、好動(dòng)的孩子，教師必須會(huì)盯著我的。果然，開學(xué)沒多久，我就被教師“逮”住了。語(yǔ)文課上，我在桌子里搞起“地下活動(dòng)”來(lái)，忽然，一道“利箭”直射向我，啊，是代教師！那嚴(yán)肅的眼神多么銳利，仿佛在說(shuō)：“臭小子，給我認(rèn)真聽課。”我不禁顫抖了一下，趕快坐直身子，心想：這樣的眼神算美嗎？

　　可是，代教師的眼睛也有美的時(shí)候。有一次體育課上，我不細(xì)心摔倒了，腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室，代教師看見了，端了一盆溫水，為我擦洗傷口，然后又幫我包扎了傷口，對(duì)我說(shuō)：“以后要細(xì)心點(diǎn)。”那溫馨和藹的眼神，真美！

　　說(shuō)起來(lái)也怪，代教師的眼睛一會(huì)兒兇，一會(huì)兒溫柔，可我的學(xué)習(xí)在這雙眼睛的監(jiān)督、關(guān)愛下有了明顯的提高。如果你問我，我喜歡代教師的什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我喜歡代教師的眼睛。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇68

　　“教師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的教師中，給我印象最深的卻是他——姜教師。

　　他胖胖的身體，一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛，還帶著一副眼鏡顯得教師儀表堂堂。

　　我喜歡姜教師的一個(gè)特點(diǎn)，也許同學(xué)們都喜歡姜教師的這個(gè)特點(diǎn)——幽默風(fēng)趣！

　　記得四年級(jí)有一次，我們學(xué)最終一課《父親的菜園》時(shí)，教師教我們學(xué)習(xí)改課文，原文是：有時(shí)候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。然后教師讓我們?cè)谶@后邊加上一句：“有一次，我實(shí)在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地里跑，最終把所剩無(wú)幾的'幾滴尿撒在了菜地里，我會(huì)很高興！”剛剛說(shuō)完，全班人都笑的前仰后翻，連教師也不例外！此刻那當(dāng)時(shí)的情景我還記憶猶新。

　　就在教師的幽默中，在同學(xué)們的歡笑中，我提高了！閱讀水平提高了，寫作水平提高了……

　　我要多謝姜教師，是您的幽默給我?guī)��?lái)學(xué)習(xí)的興趣，讓我提高……

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇69

　　鄧教師是我們班的班主任兼語(yǔ)文教師，從一年級(jí)開始她就教我們，直到此刻已經(jīng)三年多了。聽說(shuō)她十七歲開始教書，最初教的是初中，她和學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可此刻她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的教齡，教過(guò)的學(xué)生已不計(jì)其數(shù)。

　　鄧教師不但有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作也很敬業(yè)。她每一天一早就來(lái)到學(xué)校給我們開教室的門，讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一旦有點(diǎn)小病她都堅(jiān)持教學(xué)而沒有請(qǐng)病假。她對(duì)學(xué)生很有耐心，更有愛心。學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不打罵，而是耐心細(xì)致地幫忙和教育。學(xué)生有不懂的問題，她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當(dāng)她明白我把乘車的錢丟了，就主動(dòng)拿錢給我；她看見我放學(xué)出校晚了而沒趕上公交車時(shí)，就讓我搭上接送教師的專車把我送回家。每當(dāng)我想起這些，我就被她的行為所深深地感動(dòng)。

　　由于鄧教師的`辛勤勞動(dòng)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總是走在全年級(jí)的前面，多次評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。

　　鄧教師在教書育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我在此真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“鄧教師，您辛苦了！”

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇70

　　我有一位好教師，她是我們的班主任——晉教師。

　　晉教師每一天辛勤地工作著。早晨，教師早早道地來(lái)到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。午時(shí)，教師最終一個(gè)離開學(xué)校。下課的時(shí)候后，教師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫忙同學(xué)們分析難題。

　　有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉教師看見了，明白了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在教師的指導(dǎo)下，我最終解決了這個(gè)難題。

　　每當(dāng)上新課時(shí)，晉教師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽，最終讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。

　　晉教師時(shí)刻關(guān)心我們的`成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，并且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了，晉教師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他提高。

　　教師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的教師而感到自豪。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇71

　　我有一個(gè)好教師，她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂，遨游書海的蔡教師。她那烏黑的頭發(fā)上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數(shù)那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了，上課時(shí)，教師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一位同學(xué)都聽得津津有味；課后，教師親切的話語(yǔ)讓同學(xué)們一下子就聽懂了題目的.意思，一下子就明白了答案。

　　上一次語(yǔ)文課，有許多教師來(lái)聽課，教師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來(lái)，然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多教師來(lái)聽課，我們的一舉一動(dòng)都被教師們看在心里，記在心里，如果答錯(cuò)了教師的問題不是全被教師們記在心里了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問題，可我對(duì)自我還是沒有信心，始終沒把小手舉起來(lái)。教師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說(shuō)出了問題答案，此時(shí)教師向我投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)對(duì)對(duì)對(duì)，就是這個(gè)答案，響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿信心，大聲說(shuō)出了問題的答案，大家都鼓起掌來(lái)。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師多謝您！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇72

　　夜深了，大家都上床休息時(shí)，是誰(shuí)還在燈光下為我們批改作業(yè)？放假了，當(dāng)大家都出門游玩時(shí)，是誰(shuí)還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當(dāng)其他老師還在吃飯時(shí)，又是誰(shuí)顧不上吃飯來(lái)抓緊時(shí)間講課？是陳老師！都是陳老師呀！

　　一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，在太陽(yáng)底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調(diào)睡午覺時(shí)，陳老師抓緊時(shí)間給我們講了一些課外的難題，過(guò)度勞累的同學(xué)們十分不情愿，像陳老師講一講就算了，于是索性盯著黑板發(fā)起呆來(lái)。可陳老師說(shuō)一個(gè)人一個(gè)人過(guò)關(guān)，讓大家學(xué)了一中午的奧數(shù)題，而大家因?yàn)橛洃浬羁蹋瑢⑦@些奧數(shù)題記得十分牢。

　　后來(lái)，學(xué)校開展了“1+1”奧數(shù)題知識(shí)競(jìng)賽。剛開始，我和大家一樣緊張，怕做不會(huì)題。可當(dāng)我一看卷子，就松了一大口氣，原來(lái)卷子上無(wú)一不是陳老師給我們講過(guò)的奧數(shù)題。做完之后，我一看到別的班的同學(xué)緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學(xué)從容不迫的樣子，心中不由得涌上一絲快感。

　　那一次比賽，我們班得了第一名。

　　不管別人眼中最好的老師是什么樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時(shí)間交給我們更多知識(shí)的.老師，就是最好的老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇73

　　我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個(gè)。我最喜歡的老師是施老師，也是我們的班主任。

　　她已經(jīng)教了我們?nèi)�年�?shù)學(xué)。她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的`黑頭發(fā)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。

　　記得有一次，我們班的同學(xué)都回家了，只有我還沒回家，而站在班級(jí)門口。為什么我還不回家呢？原來(lái)是因?yàn)榘嗉?jí)的前門還沒鎖，而管鑰匙的同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林老師，可是她不在。我只好在門口等她。我等啊等，等到12點(diǎn)多，施老師才回來(lái)。她吃驚地問我：“怎么還沒回家？是不是沒搭上車？”我哭著說(shuō)：“班級(jí)的前門還沒鎖，而管鑰匙的同學(xué)又回家了，所以我還沒回家。”“這樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”施老師一邊安慰我，一邊替我擦干眼淚。說(shuō)完，牽著我的手向食堂走去……

　　我覺得林老師就像我的知心朋友一樣。

　　如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因?yàn)橹挥星趧诘膱@丁，才會(huì)有美麗的花朵。

　　林老師就像蠟燭一樣，在無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇74

　　我最好的老師，是我的幼兒園老師溫老師。

　　溫老師有一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙愛笑的眼睛。她在我的印象中一直都十分和藹友善，似乎從來(lái)不會(huì)生氣。她很喜歡小孩子，她既像我們的媽媽，也像我們的好朋友。上課時(shí)，她耐心地抓住我們的.小手，教我們一筆一劃地寫字；下課時(shí)，她陪我們?cè)谔炫_(tái)上玩耍，給我們分享她從家鄉(xiāng)帶來(lái)的零食；吃飯時(shí)，她幫我們分好飯，告訴我們不要挑食；午睡后，她還會(huì)細(xì)心地幫女孩子們?cè)�辮子……

　　再記得那一天的下午，一個(gè)男孩在上課時(shí)而另一個(gè)男孩子玩耍，別的老師都管不住他們。但這是，溫老師過(guò)來(lái)了。兩個(gè)男生正為要挨罵了，都低下頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。但沒想到的是，溫老師卻輕輕的摸著她們的頭，蹲下來(lái)仔細(xì)地用紙巾擦去他們眼角的淚花。溫柔地對(duì)他們說(shuō)：“以后上課的時(shí)候啊，不要太調(diào)皮呀，和別人玩的話會(huì)影響其他同學(xué)呢。我們下課在一起玩吧！”那兩個(gè)小男孩抬起頭，展開了笑臉，說(shuō)：“我以后再也不會(huì)在上課時(shí)說(shuō)話了。”

　　溫老師就如他的名字一般的溫柔，她的教導(dǎo)以及話語(yǔ)是我至今難忘。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇75

　　在我的腦海中，有許多位老師，比如：陳老師，李老師，黃老師，張老師……但是，我印象最深刻的，對(duì)我最好的老師就是黃老師。

　　黃老師是我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她很慈祥，和藹。我以前上課非常調(diào)皮，但是，我雖然調(diào)皮，可黃老師講的一字一句，我都把它們記在腦子里。

　　有一天，我在上課和后排的張偉講悄悄話，黃老師寫了一道8＋13＝？，一群人齊刷刷地舉起了手，連張偉也舉起了手。唯獨(dú)只有我沒有舉手。黃老師卻請(qǐng)了我。

　　黃老師說(shuō)：“程深燁，你會(huì)不會(huì)，我相信你會(huì)，加油！”我會(huì)是會(huì)，但是因?yàn)槔蠋煻颊f(shuō)我很調(diào)皮，調(diào)皮的小孩是差生，所以我就不回答，但是我不回答，別人會(huì)笑我。

　　黃老師說(shuō)：“程深燁，我相信你一定會(huì)回答出來(lái)，大家就給程深燁鼓掌，好不好？”“好！”全同學(xué)師異口同聲地說(shuō)。“等于，等于……等于21？”我說(shuō)。“對(duì)！”黃老師一邊說(shuō)，一邊用慈祥的眼光看著我。全班想起了雷鳴般的掌聲。黃老師慈祥的眼神，我覺得能看透一切，能看透我心里想的任何東西。黃老師是多么慈祥，多么的和藹啊！

　　這就是我最好的老師，黃老師的`慈祥，和她的和藹，當(dāng)之無(wú)愧地成為我最好的老師了。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇76

　　在小學(xué)的時(shí)候，我曾有一位我一生中最好的老師。

　　她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，紅紅的嘴唇，一雙大眼睛炯炯有神。我知道，她雖然不是最優(yōu)秀的，但她在我心中，卻是最能給人溫暖的老師。

　　記得我在上二年級(jí)的`時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事……

　　那是一個(gè)充滿陽(yáng)光的午后，我在學(xué)校吃完飯之后，和其他小朋友一起玩。我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著，嬉鬧著，無(wú)憂無(wú)慮。突然，我摔倒了，鮮血從我的腿上不停地往下流，我哭了，身邊的小伙伴都來(lái)安慰我，還有的去叫了老師。

　　老師過(guò)來(lái)后，仔細(xì)察看了我的傷口，安慰我說(shuō)：“別哭了，老師帶你去醫(yī)務(wù)室。”這是多么溫馨的一句話語(yǔ)！我抬起淚眼，感激地望了望老師。我剛站起來(lái)，腿上就一陣陣疼痛感，我不禁皺起了眉。老師見狀，把我抱起來(lái)，向醫(yī)務(wù)室走去。我在老師的懷抱中，感受到了媽媽一般的關(guān)懷，真的好溫暖！在回來(lái)的路上，您又對(duì)我說(shuō)：“今后遇到了困難，要勇于面對(duì)，知道了嗎？”

　　而如今，老師，雖然您已不在我的身邊，但您的關(guān)懷時(shí)時(shí)刻刻在我的腦海中浮現(xiàn)，您溫馨的話語(yǔ)，一次次在我的耳邊縈繞。每當(dāng)我在生活上受到了挫折，您深情的話語(yǔ)就在我耳邊回響，使我有了一顆敢于面對(duì)困難的心。老師，您真是我最好的老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇77

　　老師是辛勤的園丁，我們是嬌嫩的花朵們。如果，我們是大海，老師就是大海中的一滴水。

　　在這小學(xué)六年當(dāng)中，我遇到了許許多多的老師。但要說(shuō)我最好的就是您。 您是我們的老師，但又像我們的大朋友。幽默的.教學(xué)方式，令我難忘。

　　在我小小的世界里，除了父母外便是您；我也要做老師，我常常有過(guò)這樣的夢(mèng)想…

　　春雨，染綠了世界，而您卻無(wú)聲地消失在泥土之中。

　　記得有一次，我有點(diǎn)不舒服。那時(shí)候正在上課，為了不讓您和其他同學(xué)擔(dān)心我，我咬牙想：“我一定要堅(jiān)持住。”也許是被您發(fā)現(xiàn)了，就走到我身邊低聲問我怎么了：是不是不舒服？我不說(shuō)話了，您就對(duì)我說(shuō)：“如果不舒服的話就不要硬撐著，要記得跟我說(shuō)。可以嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭心中的不舒服一下子被您關(guān)懷的語(yǔ)言給趕跑了。當(dāng)時(shí)我就在想您就是我最好的老師。

　　老師，雖然我只當(dāng)了您一年的學(xué)生，但您讓我明白了：“原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮了我的人生。”

　　在此還是要說(shuō)那句質(zhì)樸的話：“黃老師我們將永遠(yuǎn)感謝您，您是我最好的老師。”

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇78

　　我最好的老師有著一雙雖然小卻機(jī)敏的眼睛，長(zhǎng)發(fā)披肩，是一位聰明美麗的老師，她的教學(xué)方法很獨(dú)特，她就是我們的語(yǔ)文老師——李健美老師。

　　因?yàn)槲覀儼嗟腁并不多，一般般的學(xué)生一大截，不及格的也不少，用英語(yǔ)老師的話來(lái)說(shuō)，就是“頭太短，身太長(zhǎng)，尾太長(zhǎng)。”李老師卻用我們班寥寥無(wú)幾的尖子生與中等的學(xué)生合成了十個(gè)小組，讓尖子生當(dāng)組長(zhǎng)，努力將中等生的成績(jī)提拔上來(lái)。

　　這樣的`方法的確有效，有些B可以成為A的，也已加入了A的行列，那些C的也成為了B，期中檢測(cè)時(shí)，我們班不及格的人有一個(gè)，C也只有6個(gè)而已，“尾巴”縮短了，“頭部”增長(zhǎng)了。

　　我不禁感慨，李老師雖然只帶了我們不到一年，卻將我們班改變了這么大，實(shí)在是太厲害了。這可是以前帶我們的老師從來(lái)沒有做到過(guò)的。老師還用“獎(jiǎng)品誘惑法”、“涂格子法”、“記名字法”讓我們聽話、努力，我們班再也不是那個(gè)浮躁、惹是生非的班了。

　　以前我們總是被學(xué)校公認(rèn)為“最差的班”，現(xiàn)在我們班經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)。

　　李老師是我們這個(gè)“差班”的“救星”，也是我心目中最好的老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇79

　　老師是辛勤的園丁，培育了祖國(guó)的花朵；老師是明亮的燈，照亮我們前進(jìn)的道路……在我的小學(xué)生涯里，有許許多多的老師教過(guò)我，但令我印象最深刻的`還是二年級(jí)時(shí)教我的崔老師。

　　崔老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子加上一張櫻桃似的小嘴，真是一個(gè)漂亮的老師啊！同學(xué)們都很喜歡她。

　　崔老師不但外表美，她的心靈更美。平日里她總是和藹可親的對(duì)待我們。一次課間十分鐘，我和同學(xué)在玩游戲，一個(gè)高年級(jí)學(xué)生跑著跑著就撞倒了我。我的胳膊受了傷，一直在流血，我嚇得臉色蒼白，同學(xué)見狀，立馬扶著我來(lái)到了崔老師的辦公室，并說(shuō)明了情況。老師抱著我就跑到了學(xué)校門口的衛(wèi)生所，醫(yī)生替我包扎完傷口后，老師替我付了醫(yī)藥費(fèi)，回來(lái)的路上我哭了，老師替我擦了擦眼淚，揉了揉我的頭說(shuō)道：“好了，男子漢大丈夫，是不能輕易流眼淚的，還有，下次小心點(diǎn)，別再讓自己受傷了……”最后，老師把我送到了教室，并囑咐我多休息。

　　從此，崔老師在我的記憶中久久不能忘卻，她當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng)我都刻骨銘心的記著，我想對(duì)她說(shuō)：“崔老師，你永遠(yuǎn)是我最好的老師！”

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇80

　　時(shí)間匆匆流逝，六年的小學(xué)時(shí)光一晃而過(guò)，在母校的六年里，楊老師就是我心目中最好的老師。

　　他是我現(xiàn)在的班主任，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加。楊老師教學(xué)方法獨(dú)特，提倡“把課堂還給學(xué)生”，在他的'課上，我們可以自由討論，還可以同老師爭(zhēng)辯……這才是真正的好老師！

　　記得我們剛見到這個(gè)老師時(shí)都非常興奮，他帶著一副老花鏡，臉上幾道深深的皺紋引人注目，我們都覺得：這是一個(gè)和藹可親的老師！

　　老師曾對(duì)那些成績(jī)比較差的同學(xué)說(shuō)過(guò)：“你們不要放棄自己，要有信心。即使你們學(xué)習(xí)成績(jī)很差，也要笨鳥先飛，超越同學(xué)，超越自己。”我們聽后，都深有感觸，不由的對(duì)老師的一番話感到贊賞。

　　還有一次，老師拖堂了。看著同學(xué)們并不好看的臉色，老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師拖堂了。只是因?yàn)槔蠋熒险n的時(shí)候，講了太多有關(guān)同學(xué)們習(xí)慣的事。希望同學(xué)們能夠諒解。老師以后不會(huì)占用大家的課余時(shí)間了。”我們都感到很震驚，不敢相信老師會(huì)自己承認(rèn)錯(cuò)誤。況且這堂課，也是因?yàn)槲覀兊牟宦犜挘�才�?huì)導(dǎo)致老師一遍又一遍的重復(fù)習(xí)慣的重要性。一想到這些，我們都不由的低下了頭。

　　六年將至，我想對(duì)您說(shuō)一句：一日為師，終身為父。老師，我愛你！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇81

　　老師，就像那黑暗中的一盞燈，為我們指引人生正確的方向；老師，就像那溫暖的搖籃，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們都成長(zhǎng)。

　　老師，亦是如此的偉大。時(shí)刻對(duì)我們淳淳教導(dǎo)，讓我們收獲許多知識(shí)。

　　而我的`老師：丁老師，更給我無(wú)限溫暖。

　　三年級(jí)的下學(xué)期，期末考試前夕，我發(fā)了高燒，那時(shí)候天氣很冷，是最容易感冒發(fā)燒的時(shí)候。

　　堅(jiān)持著來(lái)到學(xué)校考試，坐在教室里，我無(wú)比寒冷，不停地咳嗽著，非常難受。想：這次期末考試肯定得考砸。

　　這時(shí)，丁老師來(lái)到了我的身旁，用手溫柔地抱著我的頭，把嘴放在我的額上，用鼓勵(lì)的聲音說(shuō)：“嗯，還行，加油喲！”

　　我頓時(shí)感到心里暖暖的，一點(diǎn)也不難受了。就像冷冷的寒冰被夏日的溫暖陽(yáng)光融化了一樣。

　　開始考試了，上午先考數(shù)學(xué)，也就是說(shuō)，撐過(guò)這一上午，就好了。我拿著卷子，做了一半了，又感覺很難受。胃里和肚子里天翻地覆的，想吐，頭又隱隱疼了起來(lái)。

　　這時(shí)，我想起了丁老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我千萬(wàn)不能辜負(fù)丁老師對(duì)我的期望！我要為加油！

　　我振作起來(lái)，做完了卷子。最后，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了。我考了雙百。

　　丁老師，在嚴(yán)嚴(yán)寒冬中溫暖了我，我永遠(yuǎn)也忘不了丁老師對(duì)我的鼓勵(lì)與關(guān)心。

　　老師，我愛您，您是最偉大的！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇82

　　哈哈哈!教室里又傳出一陣?yán)世实男β暎�只見講臺(tái)上站著一個(gè)人，一頭利落的短發(fā)，微胖的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，好像能看透一切未來(lái)似的，但笑起來(lái)時(shí)，兩只眼睛卻像彎彎的`月牙，又是那么的和藹可親。這就是我們的班主任王老師，上她的課，我們總能發(fā)出陣陣笑聲。

　　王老師教學(xué)方法獨(dú)特，嚴(yán)謹(jǐn)幽默。她不是光對(duì)著教科書講來(lái)講去，而是由潛入深，悄悄地拉開序幕，又悄悄地收起珠簾，好似面前有一場(chǎng)饕餮盛宴一般，而我們則享受著這全過(guò)程。王老師經(jīng)常給我們補(bǔ)充課外知識(shí)，也經(jīng)常帶我們遨游在詩(shī)詞之中——李白的盛宴，楊玉環(huán)的美貌，安史之亂的悲慘，塞外的彪悍，大江東去的豪邁和綠肥紅瘦的綿柔。

　　王老師還很愛我們，在感恩特訓(xùn)營(yíng)爬畢業(yè)墻時(shí)，兩米多高的墻壁要想爬上去并不容易，必須要搭一個(gè)人梯，王老師毫不猶豫的站在畢業(yè)墻前，彎著腰扶著墻，讓我們踩在她的肩膀上，把我們一個(gè)一個(gè)推了上去，看著王老師疲憊不堪的樣子，我們同學(xué)都感動(dòng)了。

　　王老師，您是燈塔，照亮著我們前進(jìn)的方向，你是園丁，滋養(yǎng)著我們快速成長(zhǎng)，您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我們銘記于心，您對(duì)我們的愛時(shí)時(shí)刻刻感化著我們，您永遠(yuǎn)是我們心中最好的老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇83

　　老師，是我們航船路上的一盞指明燈；是為我們開啟未知世界大門的一把金鑰匙，把我們從懵懂無(wú)知中帶入豐富多彩的大千世界；是我們生活中的一個(gè)小鬧鐘，時(shí)刻提醒著我們……

　　陳老師——我們的語(yǔ)文老師，三年前在各種巧合下接手了我們班。她是我迄今遇到最平易近人的老師。記得一次在學(xué)校就餐時(shí)是陳老師管理我們，剛好是圣誕節(jié)那天，調(diào)皮的雪花精靈們落入了凡間，輕輕躺在了地上，用它們?nèi)彳浀纳碥|，“織”出一條美麗的雪毯。我們這些落入凡間的天使輕輕地踏在他們身上，讓這條雪毯織的更緊實(shí)些。也許老師的內(nèi)心還有一股孩子氣吧，很快她和我們打成了一片，在游戲面前，我們都敗給了代溝，成了一群奶里奶氣的孩子，馳騁在雪毯上。老師的雨傘成了我們防御地方的盾牌，多少“子彈”都屈服在它的腳下。為了我們能更加肆意開放，老師批準(zhǔn)我們晚些回教室休息，我熒光綠的'外衣，在雪花的襯托下極為顯眼，一雙運(yùn)動(dòng)鞋自里到外濕了個(gè)透，頭上還有雪花精靈們到此一游的痕跡。老師的笑聲、面容在我腦海中久久揮之不去。

　　“不是我在最好的時(shí)光遇見了最好的你，而是遇見了最好的你，才給了我這段最好的時(shí)光”。老師，您就是那位最好的老師，謝謝您把最好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇84

　　楊老師有一卷烏黑的頭發(fā)，兩雙機(jī)靈的眼睛，白凈的臉上時(shí)刻掛著笑容，可漂亮了。

　　他不僅人長(zhǎng)得漂亮，還寫得一筆很漂亮得字，是我們四一班同學(xué)對(duì)寫字也很重視。

　　在學(xué)習(xí)方面上，他是一位嚴(yán)格要求的好老師，課文預(yù)習(xí)都要讀三遍，預(yù)習(xí)生字時(shí)要組詞，如果沒有簽字就要寫一篇作文。我想楊老師為什么對(duì)我們這么嚴(yán)格，知道現(xiàn)在我才知道楊老師對(duì)門的良苦用心。在生活方面，他更是對(duì)我們關(guān)心有加。

　　有一次，我和同學(xué)發(fā)生了沖突，同學(xué)一個(gè)拳頭打到了我的'嘴巴上，頓時(shí)，血留了出來(lái)，那位同學(xué)不知所措，大家看到了都急忙去報(bào)告老師，老師急忙趕過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)沒有批評(píng)我們，領(lǐng)著我去水房把血沖干凈，還讓我那紙把血止住。此刻我的心里真的好暖好暖。第二天，楊老師還問我痛不痛？我說(shuō)不痛了。她這時(shí)才把我和那位同學(xué)叫到他跟前很溫柔的教育了我們讓我知道自己錯(cuò)了。

　　楊老師還像一個(gè)溫柔的媽媽，陪我們做操，和我們一起做游戲，一起運(yùn)動(dòng)，楊老師像一臺(tái)播種機(jī)，給我們播下和愛的種子，楊老師對(duì)我的關(guān)心使我終身難忘

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇85

　　在要開學(xué)的時(shí)候，我對(duì)新的老師沒有多大的要求，只要比以前的老師好一點(diǎn)就可以了。結(jié)果愿望成真了，接下來(lái)的新老師果然比以前的嚴(yán)格，好一點(diǎn)了。如以前的老師讓我們只要把課文讀熟了，標(biāo)好段，后面的詞語(yǔ)也只要標(biāo)好部首，寫上詞語(yǔ)，最后再描好紅就好了。而現(xiàn)在的`新語(yǔ)文老師濮老師就要在預(yù)習(xí)的時(shí)候另外有作者的時(shí)候把作者的一些資料寫在書上，還要在預(yù)習(xí)的時(shí)候在書上做記號(hào)。作文的要求也提高了，這比以前的老師明顯更加嚴(yán)格。

　　開學(xué)的時(shí)候，只見濮老師扎著一條馬尾辮，戴著一副眼鏡，像一個(gè)博大精深的人一樣，穿著一條連衣裙，語(yǔ)氣柔和，待人和善，獎(jiǎng)罰分明，跟師生之間建立友好關(guān)系，我最喜歡濮老師的這些優(yōu)點(diǎn)。記得一次上語(yǔ)文課，濮老師先給我們講了作者的一些資料，讓我們了解一下作者的背景是怎么樣的，出生年月，在當(dāng)?shù)氐牡匚唬�家庭情況，其他榮譽(yù)等各方面資料，然后讓我們了解詩(shī)句詞字的意思，深入了解詩(shī)的意思，同時(shí)能讓我們熟練地背誦課文，之后又讓我們知道這首詩(shī)的主要內(nèi)容在講什么，并且語(yǔ)言流利，口齒清楚，讓我們更深了解在首詩(shī)的意思，讓我們學(xué)習(xí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。這就是我眼中的濮老師。周鎮(zhèn)宇

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇86

　　如果你對(duì)我們班任何一個(gè)同學(xué)說(shuō):“周老師找你!”那么這個(gè)同學(xué)準(zhǔn)會(huì)深深嘆一口氣，然后邁著沉重的步伐，垂頭喪氣地走向辦公室。

　　剛才說(shuō)的“周老師”便是我們的語(yǔ)文老師，人稱“周老Boss”，個(gè)子高，鼻梁高，一對(duì)眼睛如鷹隼，他對(duì)我們很嚴(yán)厲，又很仁慈，但不管怎樣，同學(xué)們怕老師就如同老鼠怕貓。

　　一節(jié)自習(xí)課上，老師讓我們?cè)诮淌依飳懽魑模�自己則去辦公室抱作業(yè)。他前腳剛離開教室，同學(xué)們就瞅住機(jī)會(huì)大聲說(shuō)笑，突然，黃瑞鵬裝模作樣的大叫一聲:“老師!”哇，如果說(shuō)上一秒是能掀翻屋頂?shù)某臭[，那下一秒就是連羽毛掉在地上都能聽到的安靜。同學(xué)們立馬低頭，可一聲“沒來(lái)”外加笑聲，六十記眼刀齊刷刷地射向黃瑞鵬，氣氛頓時(shí)松懈下來(lái)。

　　不過(guò)，一碼歸一碼，周老師說(shuō)話算話。一次，因?yàn)榭荚嚕�老師霸占了體育課，但看見同學(xué)們哀聲嘆氣愁眉苦臉的樣子，周老師說(shuō):“只要你們乖乖的，明天的實(shí)踐活動(dòng)就給你們上體育!”這兩天同學(xué)們乖乖遵守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，老師果然屐行諾言，給我們補(bǔ)上了體育課。

　　我的`老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而仁慈，不過(guò)我們知道，老師所做的一切都是為了我們，他是我們心目中最好的老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇87

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇88

　　她就是我的班主任—唐老師，也許你們要問：為什么她是你最好的老師啊？且聽我慢慢細(xì)說(shuō)。

　　當(dāng)我們“犯錯(cuò)”時(shí)，她在黑板前面對(duì)“觀眾”講做人的道理，要知錯(cuò)就改，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，民事的好孩子，她叮囑著我們每一個(gè)人。用舉例來(lái)說(shuō)明，偶爾會(huì)拿班上的`同學(xué)說(shuō)明，在時(shí)拿同學(xué)家長(zhǎng)行為舉止來(lái)說(shuō)明，也有時(shí)拿她周圍的鄰居、親人來(lái)說(shuō)明。說(shuō)這些話語(yǔ)都是老師教會(huì)我們做人的品質(zhì)，不學(xué)小偷小摸的動(dòng)作等等。有很多時(shí)候老師還會(huì)拿來(lái)一些書籍在課堂上講給我們聽，希望我們能夠養(yǎng)成習(xí)慣去多多閱讀好書。還會(huì)讀一些國(guó)外的一些事情跟我們國(guó)家的事進(jìn)行對(duì)比，來(lái)教育我們做有修養(yǎng)的孩子。

　　在課堂是老師特別有耐心跟我們交談，她每一堂課都充滿了知識(shí)的誘惑和魅力，讓我們永遠(yuǎn)遨游在知識(shí)的海洋里。我們每次聽老師給我們講課時(shí)，互相用渴望的眼神落在她整張面容上。她使我們明白了一個(gè)個(gè)做人的道理，每一個(gè)人都不是十全十美的，需要我們努力改善自己，做一個(gè)各方面都優(yōu)秀的人。

　　在她節(jié)節(jié)課的“嘮叨”聲息之中，時(shí)間就不知不覺溜走了，但她是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的老師，她的笑容定格在我腦海的深處。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇89

　　我們班紀(jì)律不算好，成績(jī)呢，擠不進(jìn)前幾名，有些人會(huì)問，是不是老師不好呢？我會(huì)說(shuō)，不是的！我們班的老師可都是最好的頂尖的老師，尤其是我班的班主任張林老師。

　　張老師的頭發(fā)又黑又亮，炯炯有神的眼睛仿佛會(huì)看透一切，老師還有一雙會(huì)繡十字繡的巧手。

　　張老師不論自身情況堅(jiān)持來(lái)給我們上課。

　　那一次我記得特別清楚，那是五年級(jí)的一天，早上張老師走進(jìn)教室，一說(shuō)話，我聽著有點(diǎn)不對(duì)勁，老師的嗓子啞了，而且啞得很厲害。我原以為老師會(huì)把語(yǔ)文課推掉，令我沒想到的是，老師還堅(jiān)持給我們上課。雖然聲音很小，但是我很感動(dòng)……

　　老師不僅不耽誤大家的學(xué)業(yè)，還鼓動(dòng)我們課外轉(zhuǎn)魔方，開發(fā)大腦的靈活性。

　　不知從哪天開始，張老師迷上了轉(zhuǎn)魔方。沒過(guò)多久，聰慧巧手的張老師已經(jīng)會(huì)轉(zhuǎn)6個(gè)面的了。每天中午午飯后張老師還一個(gè)一個(gè)教同學(xué)轉(zhuǎn)魔方、怎么轉(zhuǎn)出6個(gè)面的。張老師不急不躁，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有耐心。老師教我的.時(shí)候，我也更深刻地體會(huì)到老師對(duì)每個(gè)人的用心、細(xì)心。班里分配了一個(gè)頂級(jí)的老師，讓我們這一班原本調(diào)皮貪玩的孩子漸漸懂得玩中也有大智慧。

　　這就是我們可親可敬可愛的張老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇90

　　我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在這六年來(lái)，我印象最深刻的是叫我們六年級(jí)英語(yǔ)的趙老師。

　　趙老師是一位和藹可親、嚴(yán)肅認(rèn)真、英語(yǔ)口語(yǔ)流利的好老師。

　　記得有一次，趙老師讓我在黑板上聽寫十個(gè)詞組并加上漢語(yǔ)意思，寫完之后，我掃視了一眼，就滿懷信心坐到了位置上。改完之后，我發(fā)現(xiàn)我把一個(gè)非常簡(jiǎn)單的詞組寫錯(cuò)了。趙老師嚴(yán)肅而溫柔地對(duì)我說(shuō)：“往往我們敗給的都是自以為最熟悉的事情。把最熟悉的題目認(rèn)真做，不出錯(cuò)，才會(huì)變得更優(yōu)秀。以后注意點(diǎn)，知道了嗎？”這個(gè)詞組卻給了我很大的教訓(xùn)。以后不論聽寫什么內(nèi)容，我們都會(huì)反復(fù)地檢查一遍，這樣我們就不會(huì)再錯(cuò)了。

　　還有這學(xué)期的期中考試，我的英語(yǔ)考了81分，趙老師說(shuō)我沒有考到自己的真實(shí)水平。在下課后我反復(fù)地檢查，我又發(fā)現(xiàn)了一道很簡(jiǎn)單題目做錯(cuò)了，當(dāng)然我也又一次發(fā)現(xiàn)了自己的'不足，以后做完題后更加細(xì)心檢查。

　　這就是我最好的老師，一位和藹可親人。師恩難忘，我會(huì)帶著老師對(duì)我的教誨，認(rèn)真走好腳下的每一步路。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇91

　　有一位老師，他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的美術(shù)老師徐老師。

　　在一次上公開課的時(shí)候，有很多老師在聽課，當(dāng)徐老師提出問題時(shí)我連忙把手舉起來(lái)，老師叫到我，我看了一下后面的老師，那些老師在下面認(rèn)真的做著筆記。我心想：“萬(wàn)一我說(shuō)錯(cuò)了怎么辦，他們把我的話都記錄下來(lái)的。”我開始有些慌張了，所以話也說(shuō)不清楚了。這時(shí)徐趙老師也看出了我的心思，就把眼光轉(zhuǎn)向了我。我看著她的'眼睛，她的眼睛會(huì)說(shuō)話，她好像在說(shuō)：“你不要慌，你就當(dāng)作后面沒有老師，就像平時(shí)在教室里上課一樣，沒有必要慌。”我看著徐老師那鼓勵(lì)我的眼睛，果然膽子大了很多。我大聲地說(shuō)出了自己的想法，說(shuō)完徐老師朝我豎起了大拇指，這時(shí)我的心里美滋滋的。徐老師就是這樣一位老師。

　　他從來(lái)不偏袒任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他一定會(huì)想辦法讓犯錯(cuò)的人去擬補(bǔ)和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評(píng)全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇92

　　俗話說(shuō)得好：“老師像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路；老師像春蟬，不辭勞苦地編織著理想的彩虹；老師像書，讓渴望知識(shí)的孩子們?cè)跁�中的海洋盡情遨游！”

　　老師，每個(gè)人心目中都有一個(gè)最好的老師，而我最好的老師就是那個(gè)慈祥，平易近人的朱老師。

　　朱老師有著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的`身材，身著樸素，在她的腦海里不知有多少智慧，上課時(shí)，話語(yǔ)滔滔，就像辛勤的小蜜蜂般孜孜不倦地把自己的知識(shí)傳授給我們！

　　以前，我的字寫得不好，總是歪歪扭扭，可后來(lái)，在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)步可大了，還受了朱老師的表?yè)P(yáng)，我心里高興得像喝了蜜還甜。

　　三年級(jí)時(shí)，朱老師當(dāng)了我們班的班主任。到如今已有四年之久，在這短短四年里，我們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)與啟發(fā)下，從陽(yáng)光變得成熟，從淘氣變得懂事，從膽小變得勇敢，在老師的培養(yǎng)，呵護(hù)下，我們從一棵只能依賴別人的“幼苗”變成了能遮風(fēng)擋雨獨(dú)立自主的“參天大樹”這些都是朱老師的功勞。

　　老師就是播種機(jī)，勤勤懇懇地播撒著希望的種子；老師就是黃牛，沒有一絲怨言，默默無(wú)聞的工作著。我的班主任朱老師就是這樣的一個(gè)人，在我心目中，朱老師永遠(yuǎn)是我最好的老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇93

　　在生活中，我們已經(jīng)接受過(guò)無(wú)數(shù)次的教育，而這些教育，都是由我們的老師來(lái)做的。在每一次上課前，我們的老師都要精心地備課，好讓我們學(xué)到知識(shí)。而在這些老師中，有一位是我認(rèn)為最好的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師是我小學(xué)四年級(jí)的'語(yǔ)文老師。他第一次和我們見面時(shí)，他除了介紹自己，還說(shuō)了一句讓我至今難忘的話：“一個(gè)人要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)；做了不該做的事，說(shuō)了不該說(shuō)的話，就要受到處罰。”在這之后，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課都要在上課時(shí)提起。我剛開始還以為這只是擺設(shè)，嚇一嚇我們，就沒放在心上。結(jié)果我用行動(dòng)證實(shí)了它。

　　那次語(yǔ)文課，我和我同桌說(shuō)悄悄話。結(jié)果貝劉老師發(fā)現(xiàn)了，老師就讓我站起來(lái)回答一個(gè)問題。我一下子慌張起來(lái)，就趕快翻開書。結(jié)果我還是沒找到答案。老師發(fā)現(xiàn)我沒聽課，在做其他的事，就在黑板上寫上我的名字，讓我下午放學(xué)時(shí)留下來(lái)抄這節(jié)課學(xué)的課文。我的天哪！足足兩頁(yè)的課文！這下有的抄了。于是，為了不在下午晚回家，我就利用課間和午讀時(shí)間來(lái)抄，終于抄完了。

　　原來(lái)劉老師這么嚴(yán)格。我喜歡上了這個(gè)嚴(yán)格的老師。我要感謝劉老師，他是我最嚴(yán)格的老師，也是最好的老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇94

　　在我的小學(xué)生涯中，我有一位老師是最值得讓我感謝的，她就是我的數(shù)學(xué)老師——牛瑞老師

　　牛老師是一位和藹可親而又慈祥的老師

　　記得有一次，我的期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)考的特別不理想，是我在小學(xué)中考得最壞的一次——86分。這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是不及格！我自己非常的失望，當(dāng)天晚上沒有吃飯，連覺的沒有睡好，一直宅反思自己！

　　第二天早晨，我跟媽媽去上班，我要把卷紙上的錯(cuò)題一遍又一遍的`分析，直到徹底的弄懂為止！正在我冥思苦想的時(shí)候，媽媽冷冷地說(shuō)一句：“看看牛老師給我發(fā)的短信吧！”我大眼望去，字?jǐn)?shù)很多很多，但我還是一字一字地讀完了。短信的大致內(nèi)容是：“家長(zhǎng)您好！我知道王藝諾這次考了一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù)，請(qǐng)您告訴她‘做錯(cuò)不可怕，不改才可怕’請(qǐng)您幫她一塊兒分析錯(cuò)題，下一學(xué)期我會(huì)多觀察觀察她，讓她不會(huì)的題就問我，我會(huì)耐心的給她講解，謝謝您的配合”我看完以后心突然一下的就酸了，眼淚像斷了線的珠子似的掉了下來(lái)。

　　從那個(gè)時(shí)候，我就知道牛老師是最偉大的教師！這六年來(lái)她教會(huì)了我許多做人的道理。

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束小學(xué)生活了，雖然表面結(jié)束了，但是在我心里永遠(yuǎn)忘不了牛老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇95

　　常言道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干老師，您是祖國(guó)的園丁，培育著我們;您是默默奉獻(xiàn)的露珠，滋潤(rùn)著我們；您是黑暗中的一盞燈，照亮了我們的人生。您的精神永在我心，令我沒齒難忘。

　　記得我第一天來(lái)上課時(shí)，一切新的事物都讓我矜持，但是，到您的課上，我才發(fā)覺您的課是多么的。

　　幽默：姚錦濤，請(qǐng)你站起來(lái)回答我的問題。哦這篇課文用了什么樣的記敘手法？呃，用了倒序的手法來(lái)寫，設(shè)置懸念，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，吸引讀者的眼球。嗯，很不錯(cuò)，不愧與胡同志同一個(gè)姓，下一次干脆直接叫你胡同志好了，這樣還更聰明一點(diǎn)呢！您一說(shuō)完，您也捂著嘴同我們一起大笑了起來(lái)。

　　嚴(yán)厲：聽寫完畢，左右位互改。（過(guò)了五分鐘之后），好了沒有啊？那么慢的？哪，你看看時(shí)鐘？都要下課了，現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)，拿了A的舉手，拿了B或C的舉手，拿了D的舉手，這時(shí)，梅老師怒火中燒，沖向其中一位受害者，說(shuō)：這個(gè)單元都聽寫了幾次了？你竟還不過(guò)關(guān)，抄！一個(gè)抄二十遍，下課再吵！

　　啊！梅老師，您的`教學(xué)方法獨(dú)特，常常讓我們既有蠶兒食葉的樂趣，又有螞蟻拾密的滿足，還常常我們身臨其境。您永是我們心目中的好老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇96

　　一張瓜子臉，一雙有神的眼睛，一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，常常束著馬尾，美麗沉靜，她就是我的語(yǔ)文老師萬(wàn)老師，一個(gè)非常有責(zé)任心的老師。

　　上課時(shí)，老師那有感情的聲音，常常把我引入知識(shí)的海洋，自由地遨游。某堂課上，老師正帶著我們一起感嘆冀中人民的智慧，當(dāng)我們正沉浸在人民的智慧里時(shí)，竟然有同學(xué)在桌子底下玩玩具，萬(wàn)老師看見了，慢慢地走到了他身旁，一個(gè)暗示的.眼神，立馬讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為狂暴的雨，就這樣飄散了。萬(wàn)老師用她溫柔和善良滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。

　　聽寫本上，再細(xì)微的差錯(cuò)，也逃不過(guò)萬(wàn)老師的眼睛。面對(duì)同學(xué)的每一個(gè)錯(cuò)誤，萬(wàn)老師都會(huì)紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào)，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，她說(shuō)，知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，如果有錯(cuò)不改那就是錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我都會(huì)迫不及待地打開看看，那細(xì)潤(rùn)的評(píng)語(yǔ)，給我信心和力量，鼓勵(lì)著我們向前行，永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

　　我的語(yǔ)文老師萬(wàn)老師，她是我心里最好的老師！永遠(yuǎn)是最好的。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇97

　　一位好老師，可以比過(guò)萬(wàn)卷書；一位好老師，可以改變你的命運(yùn)；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經(jīng)歷了什么，始終不會(huì)改變，她就是我們的班主任___我遇到過(guò)最好的老師___宋老師。

　　初次見她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時(shí)，少了一種對(duì)其他老師的威嚴(yán)與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點(diǎn)的溫和，上課不再緊繃繃的，學(xué)習(xí)就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的跟我們講述每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　更讓我喜歡的還是她的教學(xué)方式。講到某道題時(shí)，為了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書上的第幾題，有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)厲。在一天內(nèi)布置多種學(xué)習(xí)任務(wù)，我都迷迷糊糊的'記不下來(lái)，認(rèn)為老師也肯定會(huì)忘記。結(jié)果第2天，老師一項(xiàng)一項(xiàng)的進(jìn)行檢查，沒有一個(gè)忘記。不得不說(shuō)，我們的宋老師真的是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。

　　當(dāng)我們?cè)谄渌�課上犯點(diǎn)“小調(diào)皮”時(shí)，上課的老師總會(huì)無(wú)奈的說(shuō)：“你們宋老師怎么會(huì)有你們這群搗蛋學(xué)生呢？”

　　宋老師她親切，溫柔，負(fù)責(zé)，無(wú)疑成為了我小學(xué)生涯最好的老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇98

　　老師是蠟燭，燃燒自己，照耀別人。所謂少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)？不，我認(rèn)為應(yīng)該是：老師強(qiáng)則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！讓我發(fā)自內(nèi)心的喊一聲：老師，您好！

　　南老師，有時(shí)您像極了一位慈祥的母親：在我們傷心時(shí)，您總會(huì)把手搭在我肩旁，彎腰問候；在我們做錯(cuò)時(shí)，您都會(huì)耐心地教導(dǎo)；在我們進(jìn)步時(shí)，您會(huì)投向我們肯定及贊賞的眼神。

　　南老師，有時(shí)您又是那樣嚴(yán)厲。記得那天我們?cè)诮淌依锎虼螋[鬧，見您沒有批評(píng)，我們吵得更是起勁，您忍無(wú)可忍：“我今天不舒服！我就看著你們！”這句話很簡(jiǎn)短，卻那樣尖銳，讓我們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。

　　聽您說(shuō)話聲短促又沙啞，我就知道您的咽喉炎病得很嚴(yán)重，可是我心里想說(shuō)的問候，掛在嘴邊，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。

　　南老師，有時(shí)您也像一個(gè)天真可愛的小孩。記得有一次，您換了一個(gè)新發(fā)型，微卷的頭發(fā)只占了整個(gè)頭的三分之一，而且頭上還頂著一頂粉色的.絨球帽！這讓我想起了一首歌——《粉紅色的回憶》。

　　我忍不住撲哧一笑，您竟然還問我怎么了，實(shí)在是可愛。從那時(shí)起我覺得我們不再是師生關(guān)系，而是變成了好朋友！

　　南老師，我愛您！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇99

　　在老師鄭重的宣布這周的作業(yè)是寫一個(gè)關(guān)于老師的作文時(shí)，全班哀聲嘆氣。連我也倍感無(wú)趣。

　　從小學(xué)開始老師的作文不知寫了多少遍。寫的句子都千篇一律：啊，老師，你是園丁，辛勤培育；啊，老師，你是蠟燭，默默燃燒；啊，老師，你是春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)。啊，老師，你是黃牛…諸多如此。

　　就算我耳朵沒生出繭子來(lái)，我的手也寫的長(zhǎng)泡了。當(dāng)某某某在講臺(tái)上滿腹激情的朗誦“不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)，老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)…”的時(shí)候，我們卻在座位上睡覺的睡覺，說(shuō)話的說(shuō)話，做作業(yè)的做作業(yè)。聽的`乏味，寫的乏味。以至于已經(jīng)麻木了。對(duì)那些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)，如同耳邊飛過(guò)的蒼蠅。“嗡，嗡，嗡。”讓人心煩。

　　我們無(wú)法否認(rèn)，“世界上最神圣的職業(yè)莫過(guò)于老師。”可我們也不得不承認(rèn)，如今的老師就是負(fù)責(zé)傳授我們知識(shí)的機(jī)器人。不是我們太麻木。而是老師太麻木。

　　我希望我以后可以遇到一個(gè)好老師，至少他不會(huì)讓我們寫些華麗而空洞的陳詞濫調(diào)！

　　既然老師這個(gè)職業(yè)那么的神圣，那又何必需要那么的學(xué)生來(lái)“贊頌”他的神圣呢？

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇100

　　我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位老師還是龔老師。

　　龔老師是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，記得當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不怎么好，總是70分到80分，怎么也上不了90分。媽媽覺得我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，便把我送到數(shù)學(xué)老師那兒補(bǔ)課。可由于我上課不認(rèn)真聽講，補(bǔ)課只是有暫時(shí)的作用，老師把課堂上我沒聽懂的知識(shí)幫我明白。可光靠補(bǔ)課怎么行。于是老師為了幫助我們提高上課發(fā)言的積極性，又想出了一個(gè)法子。第二天上課，老師對(duì)我們說(shuō)，從現(xiàn)在開始，我們開始小組積分，到了放假的時(shí)候，積分最少的小組就得湊錢買糖果發(fā)給積分最多的小組。這樣一來(lái)，同學(xué)們的'學(xué)習(xí)興趣便大大的提高了。因?yàn)榇蠹叶荚谡J(rèn)真聽講，想回答老師提出的問題，好給自己的小組加上一分。有時(shí)老師出道難題目，叫我們用中午的時(shí)間做題目，做對(duì)了就可以加兩分。為了取得這兩分，我們課后常常會(huì)三三兩兩的聚在一起討論，提出自己的看法，有時(shí)為了一個(gè)難題目常常會(huì)用幾個(gè)小時(shí)甚至幾天去思考。這樣一來(lái)，大家上課認(rèn)真聽講，下課愛動(dòng)腦筋。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)像開水中的溫度計(jì)，蹭蹭的往上漲，這都是龔老師的功勞。

　　龔老師是我最好的老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇101

　　孩子永遠(yuǎn)走不出母親的視線，母親永遠(yuǎn)是孩子的母親。我的母親并不是美得讓人無(wú)法忘記，在我看來(lái)她只是一個(gè)從農(nóng)村走出來(lái)的，滿手老繭的普通的女人。這是我的母親，是上天賜予我的。因此我在羨慕別人的漂亮媽媽時(shí)，絲毫不會(huì)責(zé)怪我的母親。因?yàn)樗�教�?huì)了我確定人生的前進(jìn)方向！我的媽媽不比別人的媽媽漂亮，但她卻比別人的媽媽更會(huì)教育自己的`孩子！

　　我知道，我的家境并不好，但那時(shí)的我始終改不了貪玩的壞習(xí)慣。我不做作業(yè)，而是呆在電視前看動(dòng)畫片；我不溫習(xí)功課，而是沉迷于“穿越火線”；我上課不聽老師講課，而是在玩弄我的鉛筆……可媽媽的一句話，卻改變了這一切。“孩子，如果你不想長(zhǎng)大后像我和你爸爸那樣為了溫飽而四處奔波，你就要努力改變自己的人生！”是啊，我怎能辜負(fù)媽媽的期望，荒廢學(xué)業(yè)呢？我已經(jīng)小學(xué)三年級(jí)了，我不想長(zhǎng)大后重復(fù)著父母的生活。是媽媽的這句活改變了貪玩的我！我的媽媽就是這樣一個(gè)普普通通的從農(nóng)村走出的婦女，但是他卻比別人的媽媽更會(huì)教育自己的孩子！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇102

　　我認(rèn)為我喜歡的老師有何老師、俞老師、蔣老師，但我認(rèn)為最好的老師，就是快離開我們的老師——汪老師，她含辛茹苦地教導(dǎo)我們，告誡我們不要虛度光陰，還讓我們感悟浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命。

　　老師還不厭其煩地講解。她做了好幾年的教師，每天最重要的就是講課文，告訴我們主要內(nèi)容，其所包含的道理。面對(duì)這個(gè)她說(shuō)是最不乖的班級(jí)，打罵也在所難免，因?yàn)槲覀內(nèi)缤�她的兒女，正所謂不打不成材，這也是理所應(yīng)當(dāng)。

　　四年級(jí)一天的上午，我們班的搗蛋鬼們又在起哄了，其他的人也在爭(zhēng)先恐后的講著，隨之而來(lái)的就是一陣陣竊竊私語(yǔ)。坐在后面的'好像有數(shù)不盡的話在講。老師在耐心地等待，直到我們講完了，說(shuō)：“要休息、要講話的話應(yīng)該在下課，上課要認(rèn)真聽講，集中注意力，這才達(dá)到勞逸結(jié)合。”老師講的頭頭是道，我們都被她的話說(shuō)服了，從此，老師說(shuō)什么我們就干什么。

　　老師如農(nóng)民，學(xué)生如秧苗，正如大家所說(shuō)：“我們?cè)诶蠋熜燎诘臐补嘞鲁砷L(zhǎng)……”等到我們長(zhǎng)大，還會(huì)想起老師那溫暖的臉。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇103

　　我的，身材不高不矮，不胖也不瘦，一雙炯炯有神的眼睛下一個(gè)櫻桃小嘴，黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮，她的性格開朗、溫柔。

　　還是讓我們回到那一天吧！那是一個(gè)讓我永久不能遺忘的'日子，由于我發(fā)燒到39攝氏度，頭經(jīng)常暈。

　　第二天，燒退了，我也去上學(xué)，對(duì)于昨天講的什么，我一點(diǎn)也不知道，下課了，我看著幾道練習(xí)題，急得直搓手，此時(shí)此刻，我多么希望有個(gè)人來(lái)教教我呀！

　　正在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音：“思泉，你不會(huì)做吧！”我扭頭一看，老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后了，我心里一慌，支支吾吾地說(shuō)：“我……我不……”“別急！我教你。”

　　頓時(shí)，我心頭一熱，感激得說(shuō)不出話來(lái)。

　　老師翻開書，細(xì)細(xì)地為我講解，老師講了很久，她頭上出現(xiàn)了豆大的汗珠。我聽同學(xué)們說(shuō)老師這幾天身體都不太好。我心想，老師犧牲了自己的時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)課，是多么值的我們尊敬啊！直到我把題目弄懂了，老師才離開教室。

　　俗話說(shuō)的好：“學(xué)而不厭，誨人不倦。”學(xué)而不厭就是好學(xué)生，誨人不倦就是好老師。

　　這就是我心目中最好的老師——張老師。

　　謝謝您！張老師，您是我最敬愛的人……

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇104

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　花落了還會(huì)在開；春去了還會(huì)再來(lái)，可過(guò)完這半年我們還會(huì)再相見嗎？

　　記得我剛到這個(gè)班時(shí)，我見到您的第一面，您是微笑著，笑得眼睛瞇成一條小縫，輕輕的牽著我的手，把我介紹給同學(xué)，并把我領(lǐng)到座位，輕輕摘下書包，撫摩著我的頭。當(dāng)時(shí)的我感到這天氣特別晴朗，樹木上的葉子特別綠，真的很綠，天特別藍(lán)。

　　還記得三年級(jí)我為您寫下第一筆板書時(shí)，您臉上第一次浮現(xiàn)出滿意的`笑容（只對(duì)我一個(gè)人的滿意。）您這個(gè)的笑容我永遠(yuǎn)也忘不了開學(xué)時(shí)的那種笑容。也是一樣的眼睛瞇成了一條小縫，我還是同樣的感受，唯一的不同是我得到的不僅僅是您的微笑，還是您那贊許的目光。就是您的微笑，還是您那贊許的目光。就是您的微笑和目光永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　記得四年級(jí)時(shí)，我那天感冒了，整天打不起精神，到了中午吃飯時(shí)喉我的飯都是別人幫我打的。可回到我座位上的卻是您，您坐到我旁邊把您的碗里的粥分給了我，并體貼地把最好的飯給我。我知道這是學(xué)校給您的飯采，所以我沒有多吃，可老師您把所有的飯采都給了我。雖然說(shuō)您對(duì)我還是微笑，但我體會(huì)到的真是我無(wú)法訴說(shuō)的痛苦。

　　老師，是您把所有的愛傾注到我身上謝謝您老師！

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇105

　　我們班同學(xué)嘴邊常常掛著這樣一句話：辛老師是我們見過(guò)的最好的老師了。這句話一點(diǎn)也不假。辛老師身上那種莫名的親切感讓我們感到舒心。在我的眼里，辛老師和別的老師不一樣，辛老師就像一支平凡的粉筆，那深深的筆牽引著我們的`心弦。

　　只所以對(duì)于我們放肆無(wú)用的做法給予寬容和理解，是因?yàn)樾晾蠋熤�道人并非與生俱來(lái)就完美的，每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，機(jī)會(huì)也正是因?yàn)檫@才出現(xiàn)的。辛老師要比其他老師能懂我們學(xué)生的想法，明白我們這么做是為什么。

　　辛老師時(shí)時(shí)刻刻包容我們的任性，我們也對(duì)辛老師產(chǎn)生了依賴，辛老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考慮我們的未來(lái)。我們得到的一切榮譽(yù)百分之五十都屬于辛老師，是辛老師的教育滋潤(rùn)我們略顯麻木而冰冷的思維和大腦，教會(huì)我們他所知道的一切，教會(huì)我們記住現(xiàn)在的生活從何而來(lái)。我們自己也學(xué)會(huì)了感謝我們最好的老師：辛老師。

　　不是我們的錯(cuò)辛老師一定不會(huì)說(shuō)是我們的錯(cuò)，辛老師，我們的教學(xué)大樓是一艘大海的航船，您就是我們的船長(zhǎng)，指揮我們劈波斬浪。您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的方向。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇106

　　我最好的老師是我們班的班主任——彭老師。

　　彭老師胖胖身材加上胖胖的臉龐，更顯出老師的可愛。烏黑亮麗的一襲長(zhǎng)發(fā)綁成一個(gè)馬尾。為什么說(shuō)彭老師最好呢？當(dāng)然是有原因的。一次，要課堂上我們遇到了一個(gè)不會(huì)讀的字。同學(xué)們分成了兩派，老師發(fā)話了：“請(qǐng)支持這個(gè)讀音的同學(xué)舉手！”許多同學(xué)齊刷刷地舉起了手。老師又說(shuō)：“他們真的`想清楚了嗎？”一些同學(xué)又舉起了手。就這樣同學(xué)們舉起又放下，舉起又放下，最后老師說(shuō)出了正確答案，許多同學(xué)都懊悔地說(shuō)：“我原先舉起手了！”彭老師說(shuō)：“同學(xué)們，許多事情，你們一定要堅(jiān)持自己的想法，不要因?yàn)閯e人的一句話而改變了想法。”經(jīng)老師一說(shuō)，同學(xué)們都明白了這個(gè)道理。今天老師在教《新來(lái)的王老師》的時(shí)候講起了玩具。老師說(shuō)：“玩具不是我不讓你們玩，你們要玩可以，但是那些無(wú)聊的玩具就不要玩同。但魔方是可以玩的，它有益于身心健康。比如你們現(xiàn)在玩的三國(guó)殺，我讓你們玩，是因?yàn)樗�有好處，所有玩玩具可以但要玩些有益的玩具懂嗎？我們�(nèi)�班同學(xué)都悄然大悟”。

　　看！這就是我最好的老師，一個(gè)能從小事情發(fā)現(xiàn)大道理老師。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇107

　　到現(xiàn)在為止，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，有和藹可親的申老師、樂于助人的祝老師、嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師，但我最好的老師還是我上幼兒園時(shí)關(guān)心同學(xué)的王老師。

　　那是上中班時(shí)，我很不安生，總喜歡跑跑跳跳，整天總是高高興興的，但是有一周周三時(shí)，老師讓小朋友們排隊(duì)回寢室睡覺，可是剛出了教室我們便向?qū)嬍冶既ィ�喧鬧聲將要把樓震倒了。王老師跟在我們后面，一定要把我們送回寢室后再離開，我們?cè)谧呃壬巷w奔，后面有個(gè)小朋友推了我一下，我便摔倒了，當(dāng)時(shí)我只穿了一條短褲，膝蓋正好磕在了地板磚的縫里了，鮮血直往外流，看到這鮮紅的血，我大哭起來(lái)，王老師聽到哭聲飛跑了過(guò)來(lái)，把我抱到寢室，讓我坐在椅子上，把我的腿放在她的`腿上，從包里拿出隨身帶的云南白藥，把它噴到我的腿上，一邊噴，一邊輕輕給我吹著，一邊安慰我：“別害怕，不哭了，一會(huì)兒就好了。”抹過(guò)藥之后，老師把我抱到床上，一直拍著我，直到我睡著了她才離開了寢室。

　　現(xiàn)在每當(dāng)我看到這個(gè)傷口，我便想到王老師給我抹藥時(shí)的情境，王老師是那么的好，是我心目中最好的老師了。

　　我最好的老師優(yōu)秀作文400字 篇108

　　看到標(biāo)題，你一定感到疑惑不解吧！“最好的老師是誰(shuí)呢？”那我來(lái)告訴你吧！她就是——我們小學(xué)時(shí)的班主任老師。

　　彭老師有些胖乎乎的身材上加一張胖胖的臉龐，顯得可愛極了。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，給她增添了不少的魅力呢！

　　“叮零零，叮零零”一陣清脆悅耳的鈴聲從耳邊響起，把我們呼吸進(jìn)了教室。只見彭老師一臉微笑，手里拿了一本語(yǔ)文書和地堆厚厚的教學(xué)資料趟進(jìn)了教室。語(yǔ)文譚開始了，首先，在沒學(xué)課文之前，總會(huì)提出上些發(fā)人深省的問題，讓我們?nèi)ニ伎肌＿^(guò)了一會(huì)兒，我們心里都有了答案之后，就叫人回答。接著就翻開語(yǔ)文書，講新課。我看了一下老師的書，不由地驚呆了：上面寫得密密麻麻，只要有一點(diǎn)點(diǎn)縫隙都寫滿了，就連一只小小的蒼蠅也擠不進(jìn)去了，都是一些紅色的字。我才真正明白了我的`老師是多么的用心良苦啊！在教育我們之前，先要把課文弄熟弄懂了，看從哪一個(gè)方面讓我們最能夠理解課文，才來(lái)教我們。

　　邊講新課，邊在黑板上寫一些重要的板書，讓我們認(rèn)真地做好筆記。

　　一方面是用心良苦，一方面是對(duì)我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。你們說(shuō)，這樣的老師是不是我最好的老師呢？

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