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桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字（通用16篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字，歡迎閱讀與收藏。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 1
燕兒的新巢還沒筑好，一朵朵粉紅的、純潔的桃花就開了，擠擠搡搡，占據著我的幸福。
于是，我就想起鄉下的挑樹旁，小牛犢打著沖動的響鼻靠近母親，而一頭老牛仍輕舔著幸福的韁繩。
小牛犢還常常把鼻子伸進那些桃花的簇中，尋找著秘密；一只彩蝶，在旋起內心的舞蹈；一個游子如村莊的蜜蜂，開始搬運他炙熱的`瓊漿。
多少年后，那些溫情脈脈的桃花，如慈母的溫情，比夢深，比花紅，仍在一場場春雨中繁盛，鮮艷，凋謝，零落，讓身處異鄉的我，沒完沒了做關于桃花的夢。
在夢境里，鳥鳴總是長在不同季節里的花朵，開在密密的枝椏間。那些燈紅酒綠，鳥兒已看厭了。而真正的桃花，遠離塵囂，開在鄉下……
在鄉下，還有村妹光著腳丫，沿著小路或地埂慢慢走著，在心里煮沸了話兒，一不小心濺到野花們的夢里，她的臉頰就會發燙地涌出了朵朵桃花。
至今，我仍確信，村莊一定還有無數的燈盞躍躍欲試，似乎只有桃花才能聽懂春雨深情的呼喚。當莊稼們又悄悄向上拔節了，我想，從此整個村莊已經不再是安靜的了。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 2
在我的記憶深處，有一所鄉下小學，校園里的桃花每年都會如期綻放。那片絢爛的桃花，是我童年最美好的回憶。
春天來了，鄉下小學的桃花像是收到了大自然的召喚，紛紛露出笑臉。走進校園，一股淡淡的花香撲鼻而來，仿佛整個世界都被這股香氣籠罩。桃花一朵挨著一朵，擠滿了枝頭，像是一群活潑的孩子在爭著向人們展示自己的美麗。有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花蕊，像一個個小仙女在翩翩起舞；有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的，充滿了生機與活力。
記得小時候，每到桃花盛開的季節，我和同學們總會在課間跑到桃花樹下玩耍。我們在樹下捉迷藏，粉嫩的花瓣飄落下來，落在我們的頭上、肩上，仿佛給我們披上了一件夢幻的披風。有時候，我們會撿起地上的花瓣，小心翼翼地夾在書本里，做成精美的書簽。老師也會帶著我們在桃花樹下上課，她會給我們講桃花的'生長過程，讓我們感受大自然的神奇。我們一邊聽著老師的講解，一邊看著眼前的桃花，仿佛走進了一個童話世界。
如今，我已經離開了那所鄉下小學，去了城里讀書。但每當春天來臨，我總會想起那片美麗的桃花。我知道，無論我走到哪里，那片桃花都會一直盛開在我的心中，它承載著我童年的快樂和夢想。桃花仍開在鄉下小學，那是我永遠的牽掛。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 3
鄉下小學的桃花，是我心中最美的風景。每到春天，那片桃花就會在校園里肆意綻放，給整個校園帶來了生機與活力。
桃花的顏色有深有淺，深的像天邊的晚霞，紅得鮮艷；淺的像小姑娘的臉蛋，粉得可愛。它們相互映襯，構成了一幅美麗的畫卷。風一吹，桃花輕輕搖曳，花瓣紛紛揚揚地飄落下來，就像下了一場花瓣雨。落在地上的花瓣，給大地鋪上了一層粉色的地毯，美麗極了。
在桃花盛開的'日子里，校園里充滿了歡聲笑語。同學們在桃花樹下嬉戲打鬧，有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在追逐玩耍。桃花像是一位慈祥的母親，靜靜地看著我們，為我們的快樂而感到開心。我最喜歡坐在桃花樹下，靜靜地看著眼前的美景，感受著微風的吹拂，聞著桃花的香氣。那一刻，我仿佛忘記了所有的煩惱，心中充滿了寧靜與喜悅。
隨著時間的推移，我漸漸長大，離開了鄉下小學。但每次回到家鄉，我都會去那所小學看看�？粗且廊皇㈤_的桃花，我仿佛又回到了童年時光。桃花仍開在鄉下小學，它見證了我的成長，也見證了鄉村小學的變遷。我相信，無論歲月如何流轉，那片桃花都會一直盛開在那里，成為我心中永恒的美好。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 4
在鄉下小學的校園一角，有幾棵桃花樹。每年春天，桃花都會如期開放，給校園增添了一抹亮麗的色彩。
桃花開得熱鬧非凡，一朵朵桃花就像一顆顆璀璨的寶石，鑲嵌在枝頭。它們姿態各異，有的羞澀地半開著，像一位位害羞的少女；有的完全盛開，露出了甜美的笑容。桃花的'香氣也十分迷人，那是一種淡淡的、甜甜的香，讓人聞了心曠神怡。
小時候，我和小伙伴們最喜歡在桃花樹下度過課余時光。我們會撿起掉落的花瓣，放在手心，仔細觀察它們的形狀和紋理。有時候，我們還會用花瓣做游戲，比如把花瓣放在水面上，看誰的花瓣漂得更遠。桃花樹下，留下了我們許多美好的回憶。
有一次，學校組織繪畫比賽，主題是校園的春天。我毫不猶豫地選擇了畫桃花樹。我用畫筆描繪出了桃花的美麗，也畫出了我對校園的熱愛。當我把畫交給老師時，老師微笑著對我說：“你畫得真好，這畫里充滿了對校園的感情。”那一刻，我更加熱愛校園里的桃花了。
雖然我已經離開了鄉下小學，但我永遠不會忘記那片桃花。每當我看到桃花，就會想起在鄉下小學的快樂時光。桃花仍開在鄉下小學，它是我心中永遠的溫暖。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 5
鄉下小學的桃花，是我童年的美好寄托。每年春天，它們都會在校園里綻放出絢麗的光彩。
走進校園，那片桃花映入眼簾，仿佛一片粉色的海洋。桃花的花瓣很薄，像紙一樣輕盈，在陽光的照耀下，顯得格外透明。花蕊細細的，像一根根金色的絲線，在微風中輕輕擺動。桃花不僅美麗，還吸引了許多小蜜蜂和蝴蝶前來采蜜。它們在花叢中飛來飛去，給桃花增添了一份生機與活力。
在桃花盛開的季節，我們的體育課常常在桃花樹下進行。體育老師會組織我們玩各種游戲，比如丟手絹、老鷹捉小雞等。我們在桃花樹下奔跑、歡笑，那片桃花仿佛成了我們的.歡樂天地。每當有花瓣落在我們身上，我們就會開心地大笑，感覺自己就像花仙子一樣。
記得有一年春天，我在桃花樹下撿到了一只受傷的小鳥。我小心翼翼地把它捧在手里，帶到教室里，和同學們一起照顧它。在桃花的陪伴下，小鳥漸漸康復了。我們帶著小鳥來到桃花樹下，把它放飛了�？粗▲B飛向藍天，我們都開心地笑了。
如今，我已經離開了鄉下小學，但那片桃花依然盛開在我的記憶中。桃花仍開在鄉下小學，它是我童年的寶藏，永遠閃耀著光芒。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 6
在鄉下小學的操場邊，有幾株桃花樹。每到春天，桃花就會綻放出嬌艷的花朵，給整個校園帶來了春天的氣息。
桃花的顏色鮮艷奪目，是那種讓人看了就心情愉悅的粉色。它們一朵一朵地掛在枝頭，像是一串串粉色的風鈴，在微風中輕輕晃動。桃花的葉子嫩綠嫩綠的，襯托著粉色的花朵，顯得更加美麗動人。
每到課間休息，我和同學們就會跑到桃花樹下。我們會圍著桃花樹轉圈，感受著花瓣飄落的美妙。有時候，我們會躺在桃花樹下的草地上，看著天空中飄過的云朵，想象著自己在桃花的.世界里遨游。老師也會利用桃花給我們上自然課，讓我們觀察桃花的結構，了解桃花的生長習性。通過這些觀察和學習，我們對大自然有了更深的認識。
有一次，我在桃花樹下發現了一朵特別大的桃花。我興奮地把它摘下來，想要送給老師。當我把桃花遞給老師時，老師微笑著對我說：“這朵桃花真漂亮，謝謝你。不過，我們應該讓桃花留在樹上，這樣它才能結出果實�！甭犃死蠋煹脑�，我明白了要愛護大自然的道理。
雖然我已經離開了鄉下小學，但那片桃花依然盛開在我的心中。桃花仍開在鄉下小學，它是我心中永遠的美景。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 7
鄉下小學的桃花，是我記憶中最難忘的風景。每年春天，它們都會準時在校園里盛開，為校園增添了一份浪漫的氣息。
桃花盛開的時候，整個校園都被染成了粉色。桃花的花朵小巧玲瓏，像一顆顆粉色的珍珠。它們密密麻麻地擠在枝頭，形成了一片花的海洋。每一朵桃花都散發著淡淡的香氣，那香氣彌漫在整個校園，讓人陶醉其中。
在桃花盛開的日子里，我和同學們最喜歡在桃花樹下讀書。我們會找一個安靜的角落，坐在桃花樹下，翻開書本，沉浸在知識的海洋里。微風吹過，花瓣輕輕飄落，落在我們的'書上，仿佛在為我們的閱讀增添一份詩意。有時候，我們會一起討論書中的內容，分享自己的感受。桃花樹下，充滿了濃濃的書香氣息。
記得有一次，學校舉辦了一場詩歌朗誦比賽。我選擇了一首關于桃花的詩歌，在桃花樹下反復練習。比賽那天，我站在舞臺上，朗誦著關于桃花的詩歌，仿佛又回到了桃花樹下的美好時光。最終，我獲得了比賽的一等獎。那一刻，我知道，這離不開桃花給我的靈感和力量。
如今，我已經離開了鄉下小學，但那片桃花依然盛開在我的腦海里。桃花仍開在鄉下小學，它是我心中永遠的詩。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 8
在鄉下小學的花園里，有一片美麗的桃花。每到春天，桃花就會綻放出迷人的花朵，讓校園變得格外美麗。
桃花的花瓣呈橢圓形，邊緣有一些細小的鋸齒。它們的顏色有粉白相間的，也有純粉色的，都非常漂亮。桃花的花朵有的單獨開放，有的'簇擁在一起，形成了一個個花團。這些花團就像一個個粉色的繡球，掛在枝頭，十分可愛。
小時候，我和小伙伴們經常在桃花樹下玩耍。我們會用桃花瓣做裝飾品，把它們戴在頭上，扮成花仙子。有時候，我們會在桃花樹下玩過家家，用桃花當作食物。桃花樹下，充滿了我們的歡聲笑語。
有一次，我在桃花樹下發現了一只迷路的小貓。我和小伙伴們一起照顧它，給它喂食、喝水。在桃花的陪伴下，小貓逐漸變得活潑起來。后來，我們找到了小貓的主人，把它送回了家。小貓的主人非常感激我們，我們也因為幫助了小貓而感到開心。
雖然我已經離開了鄉下小學，但那片桃花依然深深地印在我的腦海里。桃花仍開在鄉下小學，它是我心中永遠的溫暖港灣。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 9
鄉下小學的桃花，是我童年最美好的回憶。每年春天，它們都會在校園里綻放出絢麗多彩的花朵。
桃花的顏色豐富多彩，除了常見的粉色，還有白色、淡紫色等。這些不同顏色的桃花相互交織在一起，形成了一幅美麗的畫卷。桃花的花朵很大，花瓣層層疊疊，像一個個小喇叭，在向人們訴說著春天的'故事。
在桃花盛開的季節，學校會組織我們去桃花樹下寫生。我們會拿著畫筆和畫紙，坐在桃花樹下，仔細觀察桃花的形態和顏色，然后用畫筆把它們描繪出來。每一幅畫都充滿了我們對桃花的喜愛和對春天的贊美。
有一次，我和同學們在桃花樹下發現了一個鳥巢。我們好奇地觀察著鳥巢，發現里面有幾只小鳥蛋。我們小心翼翼地守護著鳥巢，生怕驚動了鳥媽媽。在桃花的陪伴下，我們每天都會去看看鳥巢里的小鳥蛋。終于，小鳥破殼而出了，我們開心地歡呼起來。
如今，我已經離開了鄉下小學，但那片桃花依然盛開在我的心中。桃花仍開在鄉下小學，它是我心中永遠的美好回憶。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 10
在鄉下小學的校園里，有幾棵高大的桃花樹。每到春天，桃花就會盛開，給校園帶來了一片生機勃勃的景象。
桃花的花朵很大，花瓣圓潤飽滿，像一個個小太陽。它們的顏色鮮艷欲滴，紅的像火，粉的像霞，白的'像雪。桃花的香氣濃郁醇厚，讓人聞了就難以忘懷。
小時候，我和同學們最喜歡在桃花樹下做游戲。我們會玩跳皮筋、捉迷藏等游戲，桃花樹就像我們的伙伴一樣，陪伴著我們度過了快樂的時光。有時候，我們會在桃花樹下舉辦小小的音樂會，大家一起唱歌、跳舞，桃花為我們鼓掌，為我們加油。
有一次，我在桃花樹下不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。同學們紛紛圍過來關心我，扶我起來。老師也急忙趕來，幫我處理傷口。在桃花的見證下，我感受到了同學們和老師的關愛。
雖然我已經離開了鄉下小學，但那片桃花依然盛開在我的記憶中。桃花仍開在鄉下小學，它是我心中永遠的友誼見證。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 11
鄉下小學的桃花，是我心中永遠的美景。每年春天，它們都會在校園里綻放出迷人的光彩。
桃花的花瓣柔軟細膩，像絲綢一樣光滑。它們的顏色嬌艷欲滴，是那種讓人看了就心動的粉色。桃花的花蕊金黃燦爛，像一顆顆小星星，在花瓣的襯托下，顯得更加耀眼。
在桃花盛開的日子里，我喜歡在桃花樹下漫步。我會輕輕地撫摸著桃花的花瓣，感受著它們的柔軟。有時候，我會閉上眼睛，靜靜地聆聽著花瓣飄落的聲音，那聲音仿佛是大自然演奏的美妙音樂。
記得有一次，我在桃花樹下撿到了一本同學丟失的.筆記本。我在桃花樹下等了很久，終于等到了同學來尋找。當我把筆記本還給同學時，同學非常感激我。在桃花的映照下，我感受到了幫助他人的快樂。
如今，我已經離開了鄉下小學，但那片桃花依然盛開在我的心中。桃花仍開在鄉下小學，它是我心中永遠的溫暖和善良的象征。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 12
春天的鄉下，萬物復蘇，生機勃勃。桃花，這春天的使者，又在鄉間綻放了。
走在鄉間的小路上，一片片桃花映入眼簾。那粉紅的花瓣，如同少女的臉頰，嬌嫩而羞澀。微風拂過，花瓣輕輕飄落，仿佛下起了一場桃花雨。桃花的香氣彌漫在空氣中，讓人沉醉其中，久久不愿離去。
桃花樹下，是鄉親們的歡聲笑語。他們或賞花，或拍照，或品嘗著自家的土特產，臉上洋溢著幸福的笑容。桃花，不僅美化了鄉村的環境，更豐富了鄉親們的'精神生活。
望著這滿樹的桃花，我不禁想起了一句詩：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”是啊，桃花的綻放，預示著春天的到來，也預示著新的一年充滿了希望和生機。
桃花仍開在鄉下，綻放著春天的美麗和希望。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 13
在鄉下小學的校園門口，有一片桃花。每到春天，桃花就會盛開，迎接同學們的到來。
桃花的'花朵小巧精致，像一個個小精靈。它們的顏色鮮艷奪目，粉得像天邊的云彩。桃花的香氣清新淡雅，讓人聞了心情舒暢。
每天早上，我走進校園，首先映入眼簾的就是那片桃花。它們像是在向我微笑，歡迎我來到學校。課間休息時，我和同學們會在桃花樹下聊天、玩耍。我們會分享彼此的快樂和煩惱，桃花像是我們的知心朋友，靜靜地聽著我們的傾訴。
有一次，我在桃花樹下背誦課文。我一遍又一遍地朗讀著課文，桃花仿佛在為我加油鼓勁。最終，我熟練地背誦出了課文。那一刻，我感受到了桃花帶給我的力量。
雖然我已經離開了鄉下小學，但那片桃花依然盛開在我的記憶中。桃花仍開在鄉下小學，它是我心中永遠的校園守護者。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 14
鄉下小學的桃花，是我童年的快樂源泉。每年春天，它們都會在校園里綻放出絢麗的花朵。
桃花的'花瓣呈心形，非�？蓯�。它們的顏色有深有淺，深的像熟透的桃子，淺的像嬰兒的臉頰。桃花的花朵密密麻麻地開在枝頭，形成了一片花的海洋。
在桃花盛開的季節，我和同學們會在桃花樹下舉辦小型的運動會。我們會進行跑步比賽、跳繩比賽等，桃花為我們吶喊助威。每當我跑過桃花樹下，我都能感受到桃花的鼓勵，跑得更快更起勁。
記得有一次，我在桃花樹下發現了一只受傷的蝴蝶。我把蝴蝶帶回家，精心照顧它。在桃花的陪伴下，蝴蝶的傷漸漸好了。我帶著蝴蝶回到桃花樹下，把它放飛了�？粗谔一ㄩg飛舞，我感到無比開心。
如今，我已經離開了鄉下小學，但那片桃花依然盛開在我的心中。桃花仍開在鄉下小學，它是我心中永遠的快樂記憶。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 15
在鄉下小學的教學樓前，有幾棵桃花樹。每到春天，桃花就會盛開，為校園增添了一份美麗的色彩。
桃花的花朵形狀各異，有的像小喇叭，有的'像五角星，有的像小酒杯。它們的顏色鮮艷多彩，紅、粉、白相互交織，構成了一幅美麗的畫卷。桃花的香氣芬芳撲鼻，讓人陶醉其中。
小時候，我和同學們經常在桃花樹下學習。我們會在樹下寫作業、復習功課。桃花的香氣彌漫在空氣中，讓我們的學習變得更加輕松愉快。有時候，我們會互相討論問題，桃花像是我們的學習伙伴，靜靜地陪伴著我們。
有一次，我在桃花樹下發現了一個美麗的貝殼。我好奇地撿起貝殼，仔細觀察它的紋理。我把貝殼帶回教室，和同學們一起分享我的發現。在桃花的見證下，我感受到了分享的快樂。
雖然我已經離開了鄉下小學，但那片桃花依然盛開在我的記憶中。桃花仍開在鄉下小學，它是我心中永遠的學習伙伴。
桃花仍開在鄉下小學五年級作文400字 16
鄉下小學的桃花，是我心中永遠的美好。每年春天，它們都會在校園里綻放出迷人的花朵。
桃花的花瓣邊緣有一些細小的絨毛，摸起來軟軟的。它們的'顏色是那種淡淡的粉色，像天邊的晚霞。桃花的花朵有的低垂著頭，像害羞的小姑娘；有的昂首挺胸，像驕傲的公主。
在桃花盛開的日子里，我喜歡在桃花樹下畫畫。我會用畫筆描繪出桃花的美麗，也會畫出我和同學們在桃花樹下的快樂時光。每一幅畫都充滿了我對桃花的喜愛和對校園的眷戀。
記得有一次，我在桃花樹下遇到了一場小雨。雨滴落在桃花上，晶瑩剔透，像一顆顆珍珠。我站在桃花樹下，靜靜地欣賞著這美麗的景象。那一刻，我感受到了大自然的神奇和美麗。
如今，我已經離開了鄉下小學，但那片桃花依然盛開在我的心中。桃花仍開在鄉下小學，它是我心中永遠的藝術靈感來源。
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