我們的邊老師作文400字（通用31篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我們的邊老師作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我們的邊老師作文 1

　　先生貴姓為邊，名東霄，脾氣火爆又溫柔，有了她指點，成績不用愁，為何？請洗耳恭聽。

　　論脾氣：

　　邊老師可謂是“兩面派”，上課臉拉的如“長白山”，下課又如我們的好友般親切。記得有一次邊老師因為給我們講不會，生氣地如企鵝般站在講臺上，把粉筆狠狠一扔，頓時它斷為兩節(jié)，可見邊老師的力度。邊老師這時好像一個生氣的'孩子，瞪了我們幾秒鐘，又拿出一根粉筆，怒火沖天地說：“就是你們不會，你們還不聽，你們干脆別學了！三班二班人家一節(jié)課就講過，咱們都講了三節(jié)課了，你們怎么那么笨啊！道理你們都懂，怎么就不知道怎么去做？哼，還想考好學校，這樣下去初中都上不下來！”別看上課這么火爆，下課可就不同了。當我把改錯給她時，她臉便笑成了一朵花，“嗯，對了，會了嗎？”我連忙答到“會了”。老師繼續(xù)笑盈盈地說：“好了，你真棒，出去玩吧！”，我心花怒放地“飛”了出去。

　　論教學：

　　邊老師可耐心呢，你可能不信，看！我又帶來了一個真實的故事。那天，萬里無云，可我卻在老師辦公室里滿腹疑云地問教師問題，她說：“這里面誰是單位？”“是蘋果總數(shù)。”“嗯？”“不是嗎？”“問的是誰？”“梨呀！”“那為什么不是梨？”“因為蘋果沒有總量！”“……”我們一直爭執(zhí)著，直到上課了，我還是不理解，于是她說：“下午我再給你講”我頓時感到老師的耐心。

　　她的眼角紋雖然日漸增多，但我對她的愛卻越來越深。

　　我們的邊老師作文 2

　　認識邊老師是在我的游泳培訓班上，他長著一張國字臉，理著平頭，一雙敏銳的大眼睛，炯炯有神，我們的小動作都逃不過他的眼睛，他還有一雙招風耳，能聽到任何細小的聲音，高高的`鼻子像一座小山峰，他的聲音很洪亮。

　　老師雖然平常的臉色很嚴肅，看起來有點兇巴巴的，其實他很開朗，很客氣，教學生很有耐心。在學游泳的這段時間，我和邊老師有了有趣的故事。

　　有一天晚上，我去學游泳，老師報完名后，就教我們學仰泳，時間一分一秒地過去，馬上就要開始一個一個地游了，因為我太緊張，又怕丟臉，所以輪到我時，我雖然游到一半覺得還不錯，可是過度緊張還是堅持不下去，所以就故意裝肚子痛，找借口放棄。結果被媽媽識破，下了課，老師把我叫了去，看了看我，親切地說：“你啊，不能一遇到困難就退縮，你不會，可以跟老師說，老師可以教你。”老師停了一會又說：“我現(xiàn)在教你，以后遇到困難不要退縮，其實你游得不錯，只要堅持就會成功。”我信心十足地回答：“知道了，我會的。”

　　在老師的鼓勵和耐心地指導下，自己的堅持和快樂面對，經(jīng)過二十天的學習，我學會了蛙泳、自由泳、仰泳。我對老師也有了更美好和深刻的印象。

　　我們的邊老師作文 3

　　她只不過是個三十出頭的女老師，姓李，一雙炯炯有神的眼睛，平時總是笑瞇瞇的，總是給人溫暖的.感覺。

　　記得那個早晨的晨會課，我和同桌講“悄悄話”了，邊老師輕輕地走到我面前，悄悄地對我說：“不要講話了，趕緊讀書呀，你看同學們都在讀呢！”聽了她的話，我連忙跟同學們讀起書來。

　　邊老師不但在學習上關心我們，在生活上也非常照顧我們。

　　上午還是晴朗的天空，可到了中午卻電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降，爸爸媽媽又不在家，都不會來接我了。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻在走廊上來回徘徊。突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，走上前一看，原來是邊老師。“你怎么還不回去？”“我沒帶雨傘，又沒人來接。”“來，上車！”我猶豫著，但又不希望辜負老師的好意。一路上，老師將雨傘傾向我這邊，可她自己卻渾身濕透了，激動的淚水溢滿我的眼眶。第二天，老師生病了，我得知后，在心里默默地為老師祈禱著，希望老師趕快好起來。

　　十年樹木，百年樹人，老師的哺育之恩令我終生難忘！

　　我們的邊老師作文 4

　　開學的時候，我們換了一個新的英語老師。她姓李，有著白白凈凈的皮膚，黑黑的眼珠，像寶石一樣明亮；高挑的身材，有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，瀑布似的，走起路來飄飄然，煞是好看。

　　我們都喜歡邊老師，喜歡她那溫暖的笑容，如同三月暖陽，又似綿綿小雨，讓人感到舒適。邊老師對每一個學生都很溫柔，說話輕聲細語，透露著絲絲關切，好像她不是我們的老師，而是我們的母親、姐姐。有一次，我不小心發(fā)燒生病了，趴在桌子上，腦袋昏昏沉沉的.。邊老師恰好走過，她有些焦急地問我：“怎么了？不舒服嗎？”我點點頭，手掌托著滾燙的臉頰，輕輕皺著眉。“我?guī)�你去醫(yī)務室，這樣下去可不行。”說著拉住我的手，扶著我出了教室。

　　在去醫(yī)務室的途中，她小心翼翼地攬著我的肩，緊緊地牽著我的手。老師手心的溫度暖融融的，帶著絲絲汗?jié)n，有些濕。那暖意透過我的掌心，滲過四肢百骸，傳入我心間……我被感動了，為那份關懷，那份真誠。

　　她就是我的老師，一個和藹、可親的女子。

　　我們的邊老師作文 5

　　“你們講，我給你們十分鐘，抓緊時間講，講完了不講了再上課！”哇！這是從哪傳來的聲音，我估計校長室都聽得見，說這句話的人究竟是怎么了？還是天生的大嗓門？如果你們這么想，那就大錯特錯了，因為生氣的人是一直都不錯的邊老師。

　　“邵昱涵和張予涵，重做眼保健操！”只見邊老師大發(fā)雷霆，聲音響徹天空。“張予涵，做太快干嗎？”老師又生氣了，無奈之下張予涵只能重做。

　　“好，下面我們來講下一節(jié)課的內(nèi)容，首先，是熱身，我們先跑一圈，然后………。”“許嘉樂，你在干嗎呢？”老師再一次發(fā)火，氣勢洶洶地看著許嘉樂，老師感覺到許嘉樂在看書，便要求許嘉樂把書給老師，可是許嘉樂面不改色，立即拿出一本語文非常課課通，老師也不會太斤斤計較，便繼續(xù)上課了。

　　“你們還即將要完成體能恢復，要跑……”話音剛落，同學們便嘰嘰喳喳講個不停。“你們講，我玩手機了，讓你們講十分鐘，講啊！”頓時，老師的.火氣把導火索點燃了并引爆了定時炸彈，炸彈爆炸了，空中似乎彌漫著火藥味。

　　“下課了，老師，你辛苦了…………”下課鈴聲一響，老師頭也不回地離開了教室。

　　我們的邊老師作文 6

　　邊老師是我們班的數(shù)學老師，他十分幽默。

　　記得有一次，邊老師提出了一道十分簡單的題目讓毛毅軒回答，聽到老師叫他的名字，他立馬站了起來，一臉驚慌地看著老師，不知道老師提了什么問題，他東問一下西問一下，就問到了答案。毛毅軒照著答案回答后，邊老師啞然失笑地說了一句：“你上課太認真了，連這么難的題目都能算來了！”他還以為自己太了不起了。有同學聽到了他的話，頓時笑了。

　　還有一次，上數(shù)學課了，邊老師說：“同學們，這堂數(shù)學課，改為自習課。”同學們興奮極了。邊老師走后，有的`看書，有的畫畫，還有的說小話。聲音越來越大，站在一百米以外都能聽見。突然，邊老師走進來，平靜謙和地說：“誰再大聲說話，就帶他回家一日游，歡迎參加。”聽了這些話，教室鴉雀無聲了，就連平時最吵鬧的張瞬清也沒了聲音。下課以后，同學們都相互交談著自己對“回家一日游”的看法。

　　你看，我們邊老師幽不幽默。我想對邊老師說：“以后別對同學們那么輕松了，要不然同學們就會放松對學業(yè)的要求。”

　　我們的邊老師作文 7

　　在我的老師中，最讓我印象深刻的，是我的數(shù)學老師——邊老師。

　　邊老師瘦瘦的，個子高高的，皮膚黑黝黝的，臉上棱角分明。他的鼻子上架著一副黑色的眼睛，厚厚的鏡片后面是一雙炯炯有神的眼睛。

　　邊老師上課很投入。他說話很快，可他也經(jīng)常因為激動而口誤，每當這時，我們會哈哈大笑，邊老師也會尷尬一笑。邊老師每次講到重要的知識點時，眼睛會睜得大大的，唾沫星子四濺，說話時還會手舞足蹈地比劃著。他每次寫板書，從左寫到右，總是寫得滿滿的。邊老師常常會提前一點上課，為得是讓我們多學一些。有時候他上課太投入了，連下課鈴都沒有聽到。等到下節(jié)課的上課鈴都響了，他才醒悟到：原來早就下課了！

　　邊老師很有威嚴。無論我們課前多么吵鬧，只要邊老師一進來就立刻變得鴉雀無聲了。邊老師也是有脾氣的`。比如我們成績下滑時或不守規(guī)矩時他都會大發(fā)雷霆。邊老師的眼睛會蹬得又大又圓，聲音會大得整個教室都開始搖晃起來，同學們會緊張得一動都不敢動。不過我們知道邊老師是想讓我們更加努力學習，更加守規(guī)矩才會這么激動的。他其實是恨鐵不成鋼。我們也不想再邊老師生氣了。

　　這就是我們上課投入，又有威嚴的邊老師。

　　我們的邊老師作文 8

　　邊老師是我們班的數(shù)學老師。上他的課你永遠不會煩；看他給你的評語你永遠不會難過。這么厲害！說他是“超哥”簡直太符合常理了。想知道他的“英雄事跡”嗎？那就接著往下看吧！

　　邊老師特幽默。上課鈴響了，他說：“上課！（全班起立）哎呀，今天真是陽光明媚哈——（瞎扯）同學們好！（全班笑作一團）怎么沒人吭氣呢？早上吃包子吃了半個啊？”還有一次，全班一起去河邊散步。我們排好隊，只聽邊老師說：“都到齊了沒有？沒來的.舉個手我看一下（當然沒有人舉手）好，都到齊了（全班笑趴了）。”

　　別看邊老師總喜歡給我們開個玩笑什么的，上起課來還是很嚴肅的誒！說起來怪不好意思的：上數(shù)學課時，我自以為我全都懂，就偷偷看起課外書來，結果被邊老師發(fā)現(xiàn)了！從此我明白了一個數(shù)學公式，那就是：上課看課外書=書被沒收+被罰站+一頓IP（挨批）。唉，真是苦不堪言啊！

　　邊老師打籃球還特別好，特別吸引本班女生的眼球。如果輪到邊老師打籃球，你肯定會聽見我們班女生在大呼小叫地為邊老師助威：“邊老師，加油！”“耶，進了！”“防住他！好，快搶球……”

　　看到?jīng)]有，這個“超哥”你敢說不“超”嗎？

　　我們的邊老師作文 9

　　邊老師在我的心中，就像一輪燃燒的紅日一樣，照耀著我的心房。

　　邊老師是中等個頭，身材稍胖但很勻稱，齊耳的短發(fā)襯托著一張圓臉，修長的眉毛下面閃動著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角上總是帶著一絲微笑。

　　邊老師講課非常生動有趣，使我這個原來不喜歡語文的孩子也被陶醉了。每次邊老師上語文課，同學們都聽的津津有味。當邊老師講《海上日出》這一課時，讀到“太陽像負著什么重擔似的”這句話時，邊老師便學著書本上太陽的樣子，一點一點的向上，逗的同學們哈哈大笑，因此同學們對課文有了更深的了解。

　　邊老師也從來不為私事而耽誤同學們的`學習。

　　記得有一次，上課鈴打響了，邊老師還沒有來，在同學們焦急等待時，老師走進了教室。我定睛一看，邊老師兩眼已經(jīng)紅腫，面容憔悴,便想：“莫不是邊老師出事了？”事后我才知道：邊老師的母親得了病。她早上不但要教課，而且晚上還要照顧生病的母親，我的眼淚不由自主的落了下來。

　　啊！多么偉大的老師啊！她既敬業(yè)又具有豐富的教學經(jīng)驗，既有孝心又有愛心。我愛我的邊老師！

　　我們的邊老師作文 10

　　在我的腦海中，邊老師是令人敬佩的班主任老師。

　　我的學校附近有一家商店，商主經(jīng)常說老師的買賣不好做，他們總是斤斤計較，特別是我們的`新班主任——邊老師。每天買菜總是討價還價。

　　有一次，菜攤前掉了2角錢，大概是被人踩得多了，誰也沒在乎這不起眼的2角錢，邊老師居然撿起來，放進攤主的錢箱電動機，有人在背后說：“邊老師看起來漂亮，洋氣，其實很小氣。”

　　邊老師就是這樣小氣。有一次，我爸爸從外地買了些本地難買的數(shù)學資料，大約53元錢，邊老師拿出51元錢，后來叫我把2元錢捎給我爸爸，爸爸怎么能收呢？可是她硬付，爸爸搖了搖頭：“這什么年代了，還分得這么清，這兩元錢我早就忘了，她還分得這么清，真有點小家子氣。”我說：“可不是嗎，她連粉筆頭也舍不得扔。”“女人總有點小氣嘛！”媽媽插了一句。

　　可是，有一次，邊老師問，還有哪些同學沒有交學費，只有肖慧一人沒有交，老師問明了原因之后，老師才知道她是特困生，媽媽早早地離開了她，爸爸在外地打工，她就跟收入不高的爺爺奶奶生活，沒想到邊老師果斷地說：“我?guī)湍憬弧！?/p>

　　什么？我簡直不敢相信自己的耳朵，幾百元啦！

　　小氣的邊老師其實并不小氣啊！

　　我們的邊老師作文 11

　　升入三年級，我們換了一位老師，這位新老師姓李，年紀不大，“吹牛”倒是一個頂倆。

　　有一次，她對我們說：“我教過的學生很多，我們學校第一屆畢業(yè)的同學都叫我邊老師。”下課了，我們幾個中隊干部走出教室圍在一起議論紛紛。馬博首先提出疑問：“邊老師真的教過這么多年的書嗎？”班長搶著說：“看她那個馬尾辮就不可能。”其它同學也都說：“不可能。”過后，我們偷著問了幾個老師，原來邊老師參加工作才三年多，真的是在“吹牛”。

　　不久前，學校舉行春季運動會。我們班以往總是倒數(shù)第一，所以這一回，大家的興致也不高。邊老師卻在運動員大會上打了包票：“今年我們班一定會甩掉老幺的‘光榮稱號’。”同學們私下里都說：“邊老師又‘吹牛’了。”可是你說怪不怪，這次運動會我們班竟得了個總分第二。難道邊老師真有什么魔法能扭轉乾坤？不，這里邊滲透了邊老師的汗水。自從動員會那天開始，邊老師每天清晨五點半鐘就集合運動員訓練，一練就是半個多月。“臨陣磨槍，不快也光。”運動會那天真就爆了個冷門，其它班的.同學只有干瞪眼的份兒。

　　這一會同學們可真服了邊老師，大家都說：“這樣的‘牛’應該多吹幾個。

　　我們喜歡你——愛“吹牛”的邊老師。

　　我們的邊老師作文 12

　　不久前，學校來了一批實習老師，我們班分到四名。在他們中間，我最喜歡邊老師。

　　邊老師是位男老師，個子不高，在其他三個女老師中也算是第二矮的了，但他說話、做事都能跟她們一爭高下。老師一般對學生都很嚴肅，可是邊老師跟孩子似的，不怎么會生氣。

　　那天上學，狂風大作，傾盆大雨嘩嘩地下著。我剛下車，想撐傘，可傘偏偏不聽我的話，不是撐不開，就是撐反了，害得我都快淋成落湯雞了。突然，我聽見有人叫我，“圓媛，圓媛！”我轉過頭一看，原來是邊老師。他撐著傘從遠處跑過來，把我拉進了他的雨傘里。他把雨傘的一大半給了我，自己卻淋濕了許多，還一手扶著我的后背。他邊走，邊跟我講：“到教室后，把外套脫下來……”聽著這些話，我真感到他如慈父一樣。進了校門，他把我送到樓梯口，又對我說：“你先上去早讀，我馬上來。”

　　有一次，我問他：“為什么要當老師？”他說：“因為我喜歡孩子。”邊老師，我想你以后一定會是一位受人敬愛的.好老師！

　　我們的邊老師作文 13

　　我記憶的樹上，掛著一片片鮮綠的葉子，其中一片上面，印著邊老師清晰的身影。

　　我敬佩的邊老師作文寫得很好，作文也教得很好。記得才來我們班時，邊老師發(fā)現(xiàn)我們的作文很差，于是邊老師決定把我們班的作文搞好。

　　那是一個陽光明媚的下午，邊老師看了看天空，對我們說：“同學們，這真是一個難得的下午，我們出去感受一下校園的環(huán)境，怎么樣？”我們當然樂得跳起來。我們跟著老師來到了體育活動區(qū)，邊老師讓我們觀察體育用品的結構，形狀，又讓我們回憶這些體育器材的玩法。回到教室，老師讓我們把剛才見到的想到的，寫了下來，我們在不知不覺中完成了第一單元的作文。

　　一個學期過去了，我們班的`作文水平大大提高了，以前怕寫作文的同學，現(xiàn)在多少都能寫些內(nèi)容了。我的作文以前考試時總會被扣去十多分，現(xiàn)在好了，一般都只會被扣掉5、6分。不過我們班王淑的作文那才叫大大提高呢，現(xiàn)在都在全國的報刊發(fā)表了作文，學校里的競賽每一次都是她第一呢。

　　這就是因為我敬佩的邊老師！

　　我們的邊老師作文 14

　　在心老師，她是慈母，陪伴我度六年的小學時光;她是春雨，默默無聞的滋潤了我六年，她更是大家的好老師!

　　今年三十出頭的她，屬羊，她，像動畫片中的美羊羊漂亮，看才二十多歲。她，有苗條的身材，一雙又白又嫩的手，長長的腿。芳香的長發(fā)披在肩上，女生站后面，用鼻子靠近她的長發(fā)……

　　去郊游時，她會和大家坐在一起，聊一聊師生所謂的“家常”，她會說笑，逗得男生咧嘴傻笑，逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起，不用拘束，可以“沒大沒小”，有她的地方就有孩子們的笑聲!

　　她既是朋友母親，她很。

　　寒冷的冬天，天上飄著雪花，馬路上的雪足有五厘米厚。節(jié)下課，同學們圍到她身邊說說笑笑。她牽著手：“呀!你的手冰，要不要讓送件來?”我直搖頭，其實她溫暖的話語是棉襖，穿在了心上。此刻，手是冰涼的，心卻是溫暖的。

　　她對說，不要老師的'贊揚學習任務，要;不要別人的贊揚而幫助別人，要做文明。她著急的學習。課前，她不辭辛苦地幫找資料，課上，她精彩的講解使入了神……她恪盡職守。

　　她，我的好老師，班的班主任——邊老師。

　　我們的邊老師作文 15

　　我想每個人心里都有一個好老師。我心目中的好老師是我們班的邊老師。她總是熱情助人，關心孩子，尊老愛幼，對自己負責。

　　她最關心我們。每次我們做運動，都被告知穿上衣服，不要感冒。每次我們生病，她都會難過地問我們：“你不舒服嗎？你想喝些熱水嗎？要不要出去暖暖身子？”

　　我們老師真的很棒。此外，李小姐是一位漂亮的好老師。有時候我們考試考得不好。她總是安慰我們。讓我們繼續(xù)努力，不要灰心。只要我們努力，鐵柱就會磨成針。

　　我們的老師很漂亮。她有一雙大眼睛，明亮而炯炯有神。

　　只要我們稍有動作，她馬上就會發(fā)現(xiàn)。記得有一次上課不認真的時候，邊老師凌厲的眼神突然飛過，殺氣嚇得我差點尿褲子。

　　但是，李先生也是一個平易近人的人。五年級的時候，我們很無聊。當李先生過來的時候，我們認為我們犯了一個錯誤，老師想懲罰我們。結果老師笑著走過來，教了我們一個有趣的`游戲。所以在課堂之外，無論遇到什么不開心的事情，或者同學之間的一些小矛盾，我們都很愿意告訴她，老師就像是我們的知心姐姐。非常好心的幫助我們解除煩惱。看到老師對我們的理解和關心，我們覺得老師是世界上除了爸爸媽媽之外最親近的人。

　　我們的邊老師作文 16

　　我們班的班主任邊老師，腦子總是記不住事情。

　　邊老師她是帶我班的語文課，前幾天說要在今天給我們隨堂考試，看看我們最近的學習成果，結果今天的語文課上，老師并沒有拿來語文試卷，而是拿來了語文課本和語文教案準備繼續(xù)上課，我們露出一副懷疑的表情，老師以為走錯了班級，正要走，我們攔住了老師說：“您說，今天要進行隨堂測試的。”老師恍然大悟，拍著自己的頭說：“看我這記性，那……今天不考試了，咱們繼續(xù)上課吧。”

　　邊老師犯糊涂不止是這一次。幾天前，我們班有一節(jié)語文課，都上課很久了，老師還沒有來，過了一會兒，老師來了，說是記錯了班級，到別的班級去上課了。前一段時間學校領導要求每個班級都要開家長會，老師并沒有通知我們，等老師想起來的時候通知家長時間也來不及了，老師只好在這個星期日通知家長，下個星期再開家長會。到了開家長會的那一天別的班級都在開家長會，只有我們班級在上課。

　　唉，我的.班主任邊老師可真是一個糊涂的人啊。

　　我們的邊老師作文 17

　　邊老師，我第一次見邊老師時，我有一種厭惡感。（邊老師原諒我。）一個沒見過的老師，也可以說聽都沒聽過的老師。平白無故的來教我們，這算什么嘛，害我那么期待。當時，我心里很不滿地說：“你是哪根蔥，憑什么來教我們。（實事求是，別打我。）”當邊老師說他姓李的時候我差點暈了過去。哼！看在你也姓李的面子上，我就不追究你了。

　　但我發(fā)現(xiàn)，從邊老師教我們的這一兩年里，我覺得邊老師一點兒也不討厭，邊老師是幽默的，他那時不時的`幽默，讓所有同學（此指我們班）尊敬他。

　　那次不一樣的教師節(jié)，邊老師用行動證明了他的童真。我們分好蛋糕時，倒霉的我慘遭邊老師的毒手。臉上被“縫”上了個4—5厘米的“傷疤”。我李昱樺不是吃軟飯的。當我正要反擊時，邊老師早就不知去哪“畫”“傷疤”了。

　　最后我問我們班的一些童鞋，他們大部分都慘遭邊老師的毒手。（語重心長：邊老師你的童真我算是見到了。）邊老師，我甘拜下風。

　　還有一次，邊老師教我們古詩時，突發(fā)奇想，讓我們用家鄉(xiāng)話來念古詩。童鞋們的一般話語讓我們捧腹大笑。邊老師也展現(xiàn)了一番。

　　我那可愛的語文老師——邊老師

　　我們的邊老師作文 18

　　今天，我們?nèi)ド倌陮m參加合唱比賽。之所以我們能站在這樣的大舞臺上，是因為在我們背后，有許多可愛可敬的人里有，老師，家長，同學，但是，最讓我敬佩的還是邊老師。

　　自從我們?nèi)�參加合唱比賽，邊老師就帶著我們�(nèi)ヒ魳方淌遥�每次練習都是親自看著我們一練就是兩三節(jié)課。

　　而且我們的學習也不能落下。邊老師還要每天看作業(yè)，一項作業(yè)就有53份，每天作業(yè)，也至少有三份。以前老師就非常辛苦，再加上我們合唱比賽，就是兩頭忙，來回轉。

　　早晨，邊老師每天都是早早的來幫著同學打掃衛(wèi)生。邊老師一天到晚忙上忙下的，不是操心合唱比賽，就是擔心我們學習落下，而我們做學生的，應該好好學習，不能給老師再添麻煩了。

　　老師，是您把我們從懵懂無知帶入成熟，是您讓我們從無知，變得學有所長，老師，歲月無痕，當我們驀然回首，總有一段段美好的校園生活，在我們心中留下深深的.印記，是時間沖不毀的記憶，老師，我想是對你說一聲：“謝謝您，您是最可愛的。”

　　我們的邊老師作文 19

　　你知道雙邊老師是誰嗎？哈哈！他們是我的數(shù)學老師和英語老師，他們都戴著一副眼鏡，目光里充滿著對我們的期望。我們很喜歡他們。

　　數(shù)學邊老師一直被評為優(yōu)秀教師，她卷卷的頭發(fā)，50公斤左右的重量，腰間總是系著一個擴音器，生怕我們聽不到她的聲音。她一根一米多長的教鞭十分厲害，絕大多數(shù)同學都害怕，但她講起故事來十分認真，大家都很愛聽。

　　英語邊老師臉上幾乎看不見一絲笑容，但是他很有幽默感，時常能逗我們哈哈大笑，但是工作起來又是一絲不茍的，就連一個小細節(jié)也可以檢查出來，有時候我們還真佩服他。

　　最有趣的是兩位邊老師搶課了。一節(jié)品德課時，英語老師先到一步，當他還未把課本放下時，數(shù)學老師也來了，兩位老師進行了爭辯，而我們則在下面竊竊私語。有的支持數(shù)學要老師，想聽她講故事，有的支持英語邊老師，想感受他的幽默，最后以數(shù)學老師的失敗面告終。但大家都知道：這樣是讓我們能學到更多的知識、更多的`本領。

　　啊！我的雙邊老師！感謝您倆一直以來對我們的教育，感謝您倆一直以來對我們的支持！我們一定會用優(yōu)異的成績來回報您們的！

　　我們的邊老師作文 20

　　有人說，邊老師最溫柔。有人說，邊老師最嚴厲。還有人說，邊老師最幽默。我說，邊老師最好。你想知道為什么嗎？那就聽我細細道來。

　　邊老師有一頭濃黑頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，仿佛里面裝著無窮無盡的知識。邊老師還有一張能說會道的嘴巴，只要一開口就能說出無盡的知識和無窮大道理。我們班所有同學，都喜歡邊老師。

　　有一次我上課開小差被邊老師發(fā)現(xiàn)了，邊老師從講臺上，慢慢走過來，輕輕拍了一下我的'肩膀，然后輕聲說：“下課到我辦公室來。”接著邊老師又繼續(xù)上課。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響起，同學們都在愉快地玩游戲，只有我懷著忐忑不安的心情來到邊老師的跟前，心想：這次肯定要挨批評了。可是眼前的情況并非我想的那樣，邊老師說：“以后上課可不要開小差呀，這個是不好的習慣……”在邊老師語重心長的教導下，我改正了這個壞習慣。

　　邊老師就像一只蠟燭，照亮了我們；邊老師如那一陣春風，溫暖了我們的心田；邊老師如那一盞明燈，指引著我們前進的方向。

　　這就是我最好的邊老師，我很喜歡和她度過的這段時光！

　　我們的邊老師作文 21

　　我們班的邊老師短粗眉、高鼻梁，身材瘦小，看起來溫文爾雅，可是他真的如看起來一般嗎？答案馬上揭曉。

　　晚自習時，邊老師正在為我們評講試卷，他讓小希講一講長方體和正方體體積的計算方法，小希吞吞吐吐說了半天

　　也沒有說清楚。邊老師有些生氣，瞪了他幾眼。小希膽怯地縮了縮腦袋，越發(fā)糊涂了。邊老師緊蹙著眉頭，眼睛里除了火還是火，他用手指著小希的鼻子，怒氣沖沖地說：“你上課根本就沒有聽講！”這辣味夠足吧！我們都被“辣”得大氣也不敢喘，生怕引“辣”上身。

　　如果只有“辣”，沒有“麻”又怎么夠味呢！

　　國慶節(jié)后的第一天，邊老師拄著一根拐杖走進教室，原來，他的腿受傷了。看見邊老師行動不便，大家就紛紛主動當起了邊老師的“拐杖”，扶著他回辦公室，扶著他去食堂吃飯……每一次，邊老師都會露出慈祥的`神情，瞇著眼睛對我們笑。他的笑容里，還有一股股柔情不斷地從雙眼中涌出，看得我們是一陣酥麻，那“麻”勁兒，簡直是勁道十足。

　　生活因為有麻有辣而變得精彩，邊老師因為又“麻”又“辣”而讓我們深深喜愛。

　　我們的邊老師作文 22

　　隨著悅耳的上課音樂聲響起，邊老師健步走進教室，一堂生動而有趣的課開始了。

　　上課不久 ，邊老師就發(fā)現(xiàn)有一名同學正在“開小差”。只見那名同學，兩眼發(fā)直，小嘴微張，一看就知道他沉浸在自己的世界里無法自拔。邊老師快步走到他身旁，一個凌厲非常的“眼刀”刺過去，嚇得他一個激靈，好似在寒冬臘月的天氣被當頭潑了一盆冷水在身上。看著邊老師的眼神，誰也不敢在這節(jié)課上開小差了。“小李眼刀”果然名不虛傳。

　　邊老師講課，語言幽默、活潑，非常生動有趣。當邊老師轉過頭在黑板上板書的時候，兩個“小皮猴”趁此機會小聲地耳語了兩句，立馬就被邊老師的“順風耳”接收到了。她用“千里眼”掃射了我們，壓低了聲音，說道：“小心點！小蚊子們，你們是躲不過我的`！”當講到“臨河”的“臨”這個字的意思的時候，有一名同學固執(zhí)地認為這里的“臨”是“來到”的意思。邊老師笑瞇瞇地說：“同學，讓我們把‘來到’放進去讀讀，‘臨河——來到河里’。哈，你想要跳河是哇！”逗得我們哄堂大笑。

　　我喜歡上課生動有趣的邊老師。

　　我們的邊老師作文 23

　　邊老師是我們班主任，也是我的語文老師．金黃色的頭發(fā)，葡萄似的眼睛，一張說起話來滔滔不絕，口若懸河，能說會道的小嘴．還有一張慈祥的臉蛋．邊老師上課語言生動準確，用詞恰當，她的課具就像一個有引力的磁鐵樣吸引著我．記得那次您給我們上《桂林山水》那課時，你對我們說：“大家跟我一起讀，一起想象……漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……““我聽著聽著，想著想著，覺得自己已經(jīng)來到了桂林，已經(jīng)來到了漓江．我坐著小船，暢游在江面上，仔細的欣賞這美景．邊老師的`每一個動作，每一句話，都表現(xiàn)出了桂林的美，就連班上最頑皮的同學也津津有味的聽著，想著，思考著……

　　邊老師是個盡職盡力的人，記得那一次，你給我們上課，由于長時間大聲的說話，得了病，可我們怎么勸你，你也要堅持給我們上課，到了最后，病在也不能拖了，所以你才毫不情愿的去了醫(yī)院進行治療．

　　謝謝您，教給我們豐富的知識，讓我們生根發(fā)苗；謝謝您，天天給我們快樂幸福，讓我們更加陽光，更加光明；謝謝您，總知千言萬語也不能報答您，只能說聲：“邊老師，我愛您!““

　　我們的邊老師作文 24

　　我小學的邊老師長的矮矮的帶了一副眼鏡說話的語氣是那么的溫柔，不過在課堂是他可沒那么溫柔，在課堂上誰要是惹活了她的話我們這一節(jié)課就別想上了，就聽她的教訓，要是教訓起來沒完沒了的'。

　　所以我們上課一般不敢講話都認真的聽他講課，我記得有一次我們班的一位男同學在班上不聽課被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用眼看了他一眼結果他沒在意，下課鈴聲響了老師還沒說下課，結果他可好畢老師走的還快，結果這一個大課間我們?nèi)�坐在教室里聽老師的教訓�?/p>

　　不過打在我們班了也給我們添加了許多快樂，一轉眼小學六年過去了，我們畢業(yè)那天教室里特別安靜因為這是我們在這個學校了的最后一天，也想留下一個紀念給學校和邊老師的一個紀念。

　　到了說再見的時候了我們每個人都掉下來眼淚邊老師卻咬著牙不想讓眼淚掉下來，我想這時候的邊老師的行李也很難受，因為他的眼圈都紅了，他還是硬撐著頭皮向我們微笑，露出他的一對虎牙來，到了真正送別的時候了，邊老師的眼淚才掉出來我都哭出聲了，我們都投入了邊老師的懷抱中。

　　中學的校車在外面等候多時了我們不得不走開老師的懷抱。我們不宜不舍得，走出學校的大門口，我們一起轉過身來說了一聲邊老師再見，就這樣離開了邊老師。

　　我們的邊老師作文 25

　　星期五下午，我吃過午飯就去學校學習，可誰曾想，到了學校午讀是數(shù)學，第一節(jié)課是語文課。

　　下課了，同學們紛紛從教室出來準備去上社團課，但老天卻不識趣地下起了雨，于是老師說剩下的兩節(jié)課上語文課。這個消息對我們來說真是雪上加霜，但是很快同學們就化失落和悲傷為力量，認認真真地開始寫語文練習冊了。

　　到了第三節(jié)課也就是最后一節(jié)課，我們早早的.把語文練習冊寫完了，語文作業(yè)布置過后就坐等其他各科老師來布置作業(yè)了。這時，邊老師突然我們班有沒有男神，我們說有，便開始推舉：任里杰、霄靈軒、陳子輥、李明學。邊老師聽到后答道：“怎么除了李明學外，都是個低的？”我們聽了哈哈大笑起來。

　　我們班有幾個大神，開始說誰家有狗，自家有什么狗，有的同學說養(yǎng)有二哈，有的同學說他家養(yǎng)有老鼠，我們又笑了，又有同學還說別人家養(yǎng)有黃鼠狼。

　　如果說我最喜歡哪個老師，那一定是幽默風趣的邊老師，因為她給我們帶來了太多的快樂，怎么樣，你們喜歡她嗎？

　　我們的邊老師作文 26

　　開學第一天，媽媽帶我去報名，一看表格，我已經(jīng)不在原來的班級了，我被分到五（1）班，這時，我聽到有人在旁邊說：“哎呀！五（1）班的班主任好呀！”“對呀！對呀！只要是他帶過的學生都很優(yōu)秀……”我一聽，感覺我得意了許多，我覺得自己很幸運，能和一位好老師，一起度過小學高年級階段。

　　走見五（1）班，便看見邊老師坐那收學費，他那幽默而又嚴肅的臉，體現(xiàn)出他是個好老師。下午，發(fā)課本的時候，只要有同學沒有發(fā)到任何一個科目的`書，邊老師一定會竭盡全力幫那位同學弄到，看得出來邊老師還是個負責任的老師。

　　在后面的幾天，我們上的語文課充滿了歡笑。因為邊老師很幽默。比如：老師在上《竊讀記》，讀到“我們是吃飯長大的，也時讀書長大的”的含義時，邊老師說到：“如果我們只吃飯，不讀書，那會怎么樣？”有位同學笑嘻嘻地說：“頭腦簡單、四肢發(fā)達！”“對！”接著邊老師學著頭腦簡單、四肢發(fā)達的表情，弄得我們?nèi)�班哄堂大笑。瞧！這不是幽默是什么？

　　我們的邊老師作文 27

　　時光荏苒，一晃我都快小學畢業(yè)了。在這幾年中，帶過我們課的老師有許多，有的嚴肅，有的溫柔，有的幽默。我們的數(shù)學邊老師就是一位幽默風趣的老師。邊老師是五年級時才來到我們班的。有他在的`地方，我們的笑聲總是連綿起伏。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，邊老師夾著數(shù)學書，大步走向講臺“同學們，今天我們來上分數(shù)的意義和性質(zhì)”。可是課堂上并不安靜，吵吵鬧鬧的。“請同學們把你們的手舉起來“。說著，他把我的手舉起來了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰愿意來試一試?“同學們一聽都嚇著不敢出聲了。哈哈!老師笑了，這不是引起你們的注意嘛，這就是我們今天要說的分數(shù) ，好我們繼續(xù)上課。每個人都認真地聽著老師上課。每次邊老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引著我們認真聽課。

　　邊老師不僅課堂上跟我們開玩笑，下課時也經(jīng)常和我們在一起玩，經(jīng)常逗得我們是哈哈大笑。

　　這就是我們班的邊老師，一個幽默風趣的老師，聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。

　　我們的邊老師作文 28

　　我從北大小學轉到前海小學的第一任班主任叫李象男，大家的稱她邊老師。

　　她有一雙水靈靈的大眼睛，那可是“火眼金睛”啊！又長又整齊的劉海排列在額頭前，非常好看。

　　我第一次走進陌生的教室時非常害怕，邊老師好像看出了我的心思，就拉著我的手走進教室，她第一時間就讓同學們給用掌聲歡迎我，我感到了掌聲中的溫暖。

　　后來，邊老師讓我做了英語課代表，我每次都期待著上她的英語課。每次上課時，他都會先給我們聽兩首英文歌，讓我的英語大有進步。

　　有一次，我故意的打了一下我班的一個人，邊老師知道這件事，就讓我到她的辦公室，她好像一只兇猛的.大獅子，訓斥我道：

　　“你為什么要打同學？”

　　“是他先說我的。”我低下頭，小聲回答。

　　“那也不能打人呀，如果有人再這樣的話就告訴我。”

　　“知道了。”我滿臉通紅的回答。

　　就在那一次，我感受到了邊老師是那么多在意同學們的安全。

　　這就是我們的邊老師，一個又和藹可親又嚴格的老師。

　　我們的邊老師作文 29

　　我們班主任是一位眉毛又細又長，皮膚又白又嫩，個子很高，又很嚴格，帶領我們一、二、三年級廣播體操都獲第一名，朗誦聲音很好聽的邊老師。

　　邊老師善于鼓勵我們，每次期末考試考完后，領素質(zhì)報告單時，老師不管好學生還是壞學生，都寫他們的優(yōu)點。比如說：三年級上學期，我語文考得不好，但在素質(zhì)報告單里，老師就寫的是希望你在以后更加進步。還有2008年5月份，因為地震不在操場舉辦六一兒童節(jié)，而在教室里舉辦，那天，老師說我學習越來越好，再加油，會更好。

　　邊老師朗誦課文，朗誦的可好了，她讓我們閉上眼睛用腦子里聽，老師讀著，我們仿佛真的看見了畫面，在這動聽的聲音里，聽起來，讓人更甜蜜，更讓人陶醉。

　　邊老師嚴格管理我們班，要我們認真寫作業(yè)，認真聽講，積極發(fā)言，全面發(fā)展，做一個好學生。有時候也批評我們，那是因為我們沒好好學習，老師也會幫助我們。你們看如果不是邊老師嚴格的`管理和教育我們，我們能語文考試和廣播體操都獲第一名嗎？

　　這就是我們的邊老師，讓我們繼續(xù)在知識的海洋里遨游，更讓我們學到更多的知識。

　　我們的邊老師作文 30

　　我為什么要說邊老師搞笑呢？因為教師節(jié)早上有一件事讓我記憶猶新。

　　今天是教師節(jié)，早上，我來到學校，看見魏真正捧著一本書津津有味的看著，我看到那本書就想到有一頁有一個恐龍頭模型，只要你一翻開那一頁，那只“恐龍”就會“躥”出來“咬”你一口。我就去問魏真，可不可以把這本書拿去嚇一嚇邊老師？魏真說："可以，但是千萬不要把書弄壞了。”我點點頭，向講臺走去。邊老師正在講臺上改作業(yè)，我對她說：“邊老師，請您把手伸出來。”邊老師說：“不要嚇我啊。”“嗯，我們保證不會嚇您。”邊老師好不容易才放下了戒心。可是這時，龐涵文來了，他看到我手中拿著的書和邊老師伸出的.手，明白了我的意圖，馬上跑上來，控制住邊老師。邊老師放松的心立刻又緊張起來。我們露出“猙獰的面目“，邊老師見了，一邊擺手一邊說：”不要嚇我，不要嚇我！”我看準時機，翻開書，那只“恐龍"準確的”咬“到了老師的手，邊老師尖叫了一聲：“啊！"周圍的同學哄堂大笑。

　　這真是一個愉快的早上，邊老師太搞笑了！呵呵，祝老師教師節(jié)快樂！

　　我們的邊老師作文 31

　　在10月2日那天下午，我們班的班主任——邊老師，因為要去聽課，所以不能為我們上2天的課程，臨走前叫我們乖些。

　　在10月2日下午，我們因為沒有受邊老師的指導，所以有好幾個同學開小差了。我們班的數(shù)學老師叫我們不要吵了，但是我們還是吵，沒有邊老師我們班就像一個市場想說就說，想大聲說話就大聲說話。

　　在邊老師走后的第一天，我們因為中午遲走，所以被值日生扣了分，又拿不到了三面獎旗，沒有邊老師我們班就會拿不到那三面獎旗，我真希望邊老師你現(xiàn)在就能回來啊!

　　在邊老師走后的第2天早上，我們本來想做好一點，讓邊老師開心，但是好景不長，過了一節(jié)課時間，有的同學撐不住了，就打了退堂鼓——開始動來動去，英語老師說了不要開小差還是開了，沒有邊老師我們班就上不了一節(jié)好課。

　　那時候我總會想：“邊老師，你快點回來吧！我們班就要散架了！”

　　從這三天里我知道了我們班的班主任——邊老師，是不可缺少的'，因為她讓我們明白生活的道理、前進的道路、上課的規(guī)矩、下課的要求

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