【精華】辯論作文300字10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的辯論作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。

辯論作文300字 篇1

　　今天下午我們班舉行了一次“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的辯論會(huì)。

　　我的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益。”為正方。“開(kāi)卷未必有益”是反方。辯論會(huì)開(kāi)始了，我們正方先說(shuō)，開(kāi)卷有什么好處，我們一下說(shuō)了很多，就像汽車(chē)剎不住車(chē)了似的，喋喋不休的說(shuō)著。

　　我們的話(huà)剛說(shuō)完。反方立刻站起來(lái)反駁我們：“一本好書(shū)比一個(gè)好人還好，一本不健康的書(shū)比一個(gè)壞人還要壞。所以，開(kāi)卷未必有意。”他們?cè)捯魟偮洌�我們正方也立刻反駁起來(lái)：“選不健康的書(shū)的人，都是心態(tài)不正的人，才會(huì)走火入魔，而健康的樹(shù)有很大的益處。所以，開(kāi)卷有益。”

　　我們辯論的熱火朝天，一會(huì)兒正方反駁反方的觀(guān)點(diǎn)，一會(huì)兒反方又反駁正方的觀(guān)點(diǎn)。場(chǎng)面熱鬧極了。我們辯論的正激烈的時(shí)候，宋老師突然宣布：“停，辯論會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)雙方做最后總結(jié)。”我們正方的總結(jié)是：好書(shū)有益處，壞書(shū)也有一定的益處，所以，開(kāi)卷有益。反方的總結(jié)：壞書(shū)能讓我們走火入魔，所以開(kāi)卷未必有益。宋老師說(shuō)：“這次辯論不分勝負(fù)，可是，我們還是多讀書(shū)有好處，大家一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。”

　　這次激烈的辯論會(huì)，我仍然支持正方的觀(guān)點(diǎn)，因?yàn)槎嘧x書(shū)有好處。

辯論作文300字 篇2

　　“耶”這尖聲是從哪來(lái)的？哦，原來(lái)我們班舉行了一次小小辯論會(huì)，難怪這么響，把我的耳朵都震聾了。

　　辯論前，王老師說(shuō)了辯論的規(guī)則：開(kāi)卷有益，開(kāi)卷無(wú)益，圍繞這個(gè)主題來(lái)辯論，而且辯論時(shí)還要有證據(jù)，不能口說(shuō)無(wú)憑，也要有禮貌。

　　辯論會(huì)開(kāi)始了，首先由正方表個(gè)態(tài)，施廣威第一個(gè)站起來(lái)，說(shuō)了許多有益的名言。

　　過(guò)了一會(huì)兒，潘良軍胸有成竹地應(yīng)戰(zhàn)了，別看他平時(shí)很文靜，可一到了關(guān)鍵時(shí)刻，他的腦子就會(huì)活躍起來(lái)了，他說(shuō)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷無(wú)益，然后他說(shuō)出了有力的證據(jù)。

　　后來(lái)正方反方一個(gè)接這一個(gè)上陣，非要爭(zhēng)個(gè)輸贏(yíng)，而我，就在旁邊觀(guān)戰(zhàn)，啞口無(wú)言，其實(shí)，我在想：”怎么樣才能一舉贏(yíng)了對(duì)方呢？“正當(dāng)我要反駁的.時(shí)候，老師宣布辯論會(huì)結(jié)束，同學(xué)們都垂頭喪氣地。

　　在排隊(duì)的時(shí)候，雙方還要爭(zhēng)得熱火朝天。

　　這次辯論會(huì)，給我了一個(gè)啟示：看多點(diǎn)書(shū)當(dāng)然好的，但不要看那些不健康的書(shū)。

辯論作文300字 篇3

　　今天是星期五是一個(gè)星期中在學(xué)校的最后一天，就在下午的第2節(jié)課：思品課的時(shí)候韓老師給我們舉行了“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的辯論賽。

　　剛剛開(kāi)始老師給我們講了規(guī)則，每個(gè)小組可以選擇正方或反方，正方是同意“開(kāi)卷有益”的，反方是不同意“開(kāi)卷有益”的。老師給了我們?nèi)�班一分鐘的時(shí)間討論要選擇正方或反方，同學(xué)們個(gè)個(gè)像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的討論了起來(lái)。我們小組選擇的是正方，我們小組一直在等待，因?yàn)槲覀兂檫^(guò)簽我們小組是第3個(gè)。

　　過(guò)了一會(huì)老師宣布比賽開(kāi)始，第一組正方的代表拿出了“開(kāi)卷有益”的證據(jù)，同時(shí)反方也開(kāi)始說(shuō)明了”開(kāi)卷未必有益“的證據(jù)，我在臺(tái)下看的很激動(dòng)，唯一一個(gè)就是在臺(tái)下的人不能反駁，這害的我心癢癢的。一下子老師宣布第一組的比賽時(shí)間結(jié)束，接下來(lái)第二組，一開(kāi)始大家個(gè)個(gè)都不示弱，因此都在激烈的爭(zhēng)吵著。沒(méi)想到到了關(guān)鍵時(shí)刻，下課鈴響了，老師總結(jié)了”開(kāi)卷有益“和”開(kāi)卷未必有益“就下課了。雖然雙方都打了平手，而我們小組也沒(méi)有上場(chǎng)。但這次是一場(chǎng)讓我難忘的辯論會(huì)。

辯論作文300字 篇4

　　時(shí)間：20xx年3月16日

　　地點(diǎn)：家里

　　明明：請(qǐng)問(wèn)您愛(ài)讀書(shū)嗎？

　　媽媽?zhuān)耗钱?dāng)然了！

　　明明：為什么喜歡讀書(shū)？

　　媽媽?zhuān)簳?shū)中有知識(shí)，書(shū)中有智慧，讀書(shū)可以知事明理，使自己成長(zhǎng)、進(jìn)步，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。有句俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”

　　明明：請(qǐng)您說(shuō)一說(shuō)對(duì)“開(kāi)卷有益”這一詞的看法。

　　媽媽?zhuān)阂槐竞脮?shū)，只有認(rèn)真去讀、去學(xué)，抱著一個(gè)正確的態(tài)度去讀、去學(xué)，對(duì)人都是有益處的。好的書(shū)，用積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，吸收精華，不好的書(shū)用批判的眼光去讀去看它，從反面也能汲取教訓(xùn)，獲得知識(shí)。這就是我對(duì)“開(kāi)卷有益”的理解。這說(shuō)明了只要用正確的態(tài)度去讀書(shū)，去學(xué)習(xí)它，去理解它，對(duì)人都是有用的。

　　明明：奧！原來(lái)是這樣！那么請(qǐng)問(wèn)你喜歡讀哪些書(shū)？

　　媽媽?zhuān)簭姆诸?lèi)上來(lái)說(shuō)，我喜歡看雜志、小說(shuō)……奧！對(duì)了，讀書(shū)對(duì)作文也有很大的幫助，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣寫(xiě)作文？

　　明明：我覺(jué)得，應(yīng)該寫(xiě)真事！媽媽?zhuān)�您讀完書(shū)后從中得到了什么啟發(fā)？這些啟發(fā)在生活中有什么幫助？

　　媽媽?zhuān)好恳粋�(gè)故事都包含著一定的道理，可以引導(dǎo)我們好好的做人。

　　通過(guò)這次采訪(fǎng)，我知道了很多關(guān)于讀書(shū)的知識(shí)，以后我要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

辯論作文300字 篇5

　　這天，書(shū)民們聚集在書(shū)民大法堂，準(zhǔn)備觀(guān)摩有史以來(lái)第一次“世界大戰(zhàn)”——辯論賽。

　　本次辯論由甲乙兩方參加比賽，甲方是漫畫(huà)書(shū)，乙方是科普書(shū)，法官是套書(shū)。

　　法官站在高高的“講臺(tái)”上宣布：“歷史上有史以來(lái)第一次辯論賽開(kāi)始！我們這次辯論的主題是：看漫畫(huà)書(shū)好嗎？”

　　“現(xiàn)在，請(qǐng)正方——漫畫(huà)書(shū)、反方——科普書(shū)登場(chǎng)。”

　　正方中一位漫畫(huà)書(shū)先生毫不客氣地站了起來(lái)，發(fā)表了自己的看法：“你們反方總以為自己很了不起，可以幫助人類(lèi)了解、掌握科學(xué)知識(shí)、開(kāi)拓思維。但是，我們漫畫(huà)書(shū)中也有深不可測(cè)的道理啊！只是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了！”

　　反方毫不示弱：“你們漫畫(huà)書(shū)只能讓人笑破肚皮而已，沒(méi)什么了不起的！”

　　“你們憑什么說(shuō)我們沒(méi)什么了不起呢？我們漫畫(huà)書(shū)也有文學(xué)、科學(xué)類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)啊，也能從樂(lè)趣中學(xué)習(xí)啊！”正方毫不示弱，急忙反駁。

　　“雖然我們看似枯燥乏味，但是能帶領(lǐng)人類(lèi)在知識(shí)的海洋漫步，用我們微薄的力量，讓人類(lèi)文明前進(jìn)一大步，享受讀書(shū)的樂(lè)趣……”反方的語(yǔ)氣溫和了些……

　　最后，法官判定：這局不分勝負(fù)，正因?yàn)橛懈鞣N各樣的書(shū)，人們才開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí)，讓我們享受讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！

辯論作文300字 篇6

　　這天，老師在課上說(shuō)來(lái)一個(gè)辨論會(huì)，剩下時(shí)間全給我們。因?yàn)槲覀兊谝淮伍_(kāi)辨論會(huì)，大家都覺(jué)得很新鮮，于是大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，表明同意。

　　“辨論正式開(kāi)始！”李老師說(shuō)道。我們采用自由辨論，因此每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。正方辨論手對(duì)反方辯手說(shuō)：“讀書(shū)有三樣好處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長(zhǎng)才益智。因此人人都愛(ài)讀書(shū)。”反方立刻反攻：“可是當(dāng)你讀到那些不健康的書(shū)反而會(huì)傷害身心，壞的人則會(huì)變本加厲地干壞事。”這時(shí)，正方的陳念一本正經(jīng)地回答道：“我認(rèn)為應(yīng)該是這樣：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”正方一語(yǔ)，反方一言。

　　最后，反方的閆森洋開(kāi)始大反攻：“有些漫畫(huà)書(shū)令讀者著迷，讓讀者一次又一次地去買(mǎi)書(shū)，一次又一次地不認(rèn)真學(xué)習(xí)，因此開(kāi)卷未必有益。

　　“那么，我來(lái)說(shuō)一下，是哪方勝了。我宣布，勝了的那方是我們最期待的冠軍———反方！”李老師說(shuō)道。

　　“耶！”“獲勝了！哦耶！”反方正歡呼雀躍地慶祝著……

辯論作文300字 篇7

　　今天，我們班進(jìn)行了一次激烈有趣的辯論會(huì)，主題是開(kāi)卷是否有益。在班主任魏老師的帶領(lǐng)下，我們分成了正反兩方。首先，由正方一辯發(fā)言；“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益是因?yàn)榭磿?shū)會(huì)讓我們學(xué)到知識(shí)，即使是看漫畫(huà)書(shū)也對(duì)將來(lái)當(dāng)漫畫(huà)作家有幫助。”然而，對(duì)方的一辯手也不甘示弱；“看書(shū)也未必有益，如果我們看了不健康的色情書(shū)那又如何解釋呢？”這時(shí)，正方的二辯手也坐不住了；“既然對(duì)方說(shuō)；不可以看色情書(shū)，那我們可以抵抗好奇心，不可以去看那些書(shū)啊！”反方二辯手說(shuō)；“如果我們小學(xué)生看見(jiàn)了那種書(shū)，能不好奇嗎？”這時(shí)，在班主任魏老師的主持下，我們便進(jìn)入了自由辯論期。正方；“可以抵抗的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，可以分辨好壞了。”反方；“你們說(shuō)漫畫(huà)可以看，那為什么有些漫畫(huà)書(shū)里有許多臟話(huà)，甚至是罵人的話(huà)呢？”正方；那為什么《我的“長(zhǎng)生果”》中，作者看連環(huán)畫(huà)而我們卻不能看呢？……同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，雙方爭(zhēng)辯的越來(lái)越激烈了，有些同學(xué)竟然打了起來(lái)，在班主任魏老師的主持下，正反兩方停止了辯論。我覺(jué)得這是一次非常有意義的辯論會(huì)，通過(guò)這次辯論會(huì)，我懂得了只有學(xué)到更多知識(shí)，才能在以后的辯論會(huì)中發(fā)揮更好的水平，才能在今后的生活中克服更多的困難。

辯論作文300字 篇8

　　一天上午，我們開(kāi)展了班級(jí)辯論會(huì)，題目是：開(kāi)卷是否有益。

　　老師說(shuō)：“正方坐右邊，反方坐左邊。”我們開(kāi)始了，我坐在右邊，我打頭陣，說(shuō)：“多讀書(shū)，對(duì)青少年兒童成長(zhǎng)是有益的。”而反方的一個(gè)人迅速地反對(duì)了我的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，還好我們這里有“一張王牌”——方志遠(yuǎn)。因?yàn)樗�早就�?zhǔn)備好了資料。

　　一開(kāi)始雙方還是平局，可后來(lái)我們的“王牌”占了上風(fēng)，搶得了先機(jī)，我們正方的臉上掛出了喜悅的笑容，可反方有一個(gè)問(wèn)題出來(lái)了，而這個(gè)問(wèn)題把我們難住了，我們絞盡腦汁地想呀想，可就是想不出來(lái)了，眼看老師就要到計(jì)時(shí)了，我們個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就快數(shù)到“一”的時(shí)候，我們的“救星”出來(lái)了，他幫我們把這個(gè)問(wèn)題給答了，接著我們就像打仗一樣，你一句，我一句，后來(lái)我們的方志遠(yuǎn)資料快不夠了，怎么辦呢，我們東拼西湊地給方志遠(yuǎn)，我們剛想要說(shuō)時(shí)，下課鈴響了，老師說(shuō)下節(jié)課再繼續(xù)。

　　過(guò)了十分鐘，上課了，我們趕快回到座位上，又開(kāi)始辯論了，我們又熱鬧的開(kāi)始了，過(guò)了一會(huì)兒，我們方志遠(yuǎn)提出了難題，把反方難住了，老師數(shù)到“一”了，老師宣布我們贏(yíng)了。

　　我高興得合不攏嘴了。

辯論作文300字 篇9

　　這學(xué)期我們課前三分鐘的主要節(jié)目就是辯論賽，辯論賽就是給你們一個(gè)題目有正方和反方正反方來(lái)進(jìn)行辯論賽，到辯論的時(shí)時(shí)間點(diǎn)以后，就要找三位同學(xué)來(lái)給他們點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容是那方占上風(fēng)或兩方打成平手再給表現(xiàn)不好的和好的在辯論的時(shí)候抓住對(duì)方的漏點(diǎn)來(lái)說(shuō)。

　　“又到了我們精彩的辯論時(shí)間，我是本場(chǎng)主持人郭誠(chéng)若。今天有請(qǐng)一組和四組來(lái)進(jìn)行辯論，辯論的主題是成績(jī)是老師教的還是自己學(xué)的。”這就是我主持人說(shuō)的話(huà)。一組來(lái)進(jìn)行辯論的是梁颯穎、李可馨而四組進(jìn)行辯論的是朱博洋和胡皖儷，而在辯論的時(shí)候，雙方都抓住了對(duì)方的漏洞來(lái)說(shuō)，還有引用名言警句來(lái)說(shuō)服對(duì)方，并且他們有的忘詞了都是在場(chǎng)上隨機(jī)應(yīng)變，最后達(dá)成了平手。“誰(shuí)來(lái)為他們?cè)u(píng)價(jià)，路慶永。”“我認(rèn)為雙方打成平手因?yàn)樗麄儽舜硕甲プ×寺┒矗�也引用了名言警句。”這是路慶永同學(xué)來(lái)說(shuō)的。“今天的辯論就到這里，感謝各位的收看，謝謝大家！”這就是我說(shuō)的最后一次結(jié)后語(yǔ)。

　　今天的辯論雙方在場(chǎng)上的表現(xiàn)真是唇槍舌劍，就這樣我們的辯論結(jié)束了！

辯論作文300字 篇10

　　伴隨著悅耳、輕快的鈴聲，全班同學(xué)期盼已久的辯論會(huì)便來(lái)到了我們身邊。

　　我們辯論的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)聊天好處多與小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多”。剛辯論沒(méi)多久，對(duì)方朱祖煜提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們來(lái)解答，還沒(méi)有等她說(shuō)完，我便一下子站了起來(lái)，可是由于過(guò)度緊張，想好的內(nèi)容竟然一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)了。“放松，放松”，我不斷迫使自己冷靜下來(lái)。因?yàn)槲铱墒俏覀冞@邊的主辯手呀。

　　這時(shí)，對(duì)方劉桐菲站起來(lái)發(fā)言：上網(wǎng)聊天可以結(jié)交更多的朋友，不是有句話(huà)說(shuō)“朋友多了好辦事嘛！”說(shuō)完這些，她顯得異常興奮。我不慌不忙地站起來(lái)反駁：“很多同學(xué)都是因?yàn)樵诰W(wǎng)上和朋友聊天聊得盡興而入迷，從而忘記了時(shí)間，忘記了寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常這樣，那不就影響學(xué)習(xí)，影響視力了嗎？你眼睛近視，不就是經(jīng)常上網(wǎng)聊天的緣故嗎？”我一口氣說(shuō)了這么多。

　　“我眼睛近視，可不是因?yàn)榱奶欤�而是�?jīng)常看書(shū)看的。”劉桐菲辯駁道。

　　“眼睛近視就更應(yīng)該不能上網(wǎng)聊天了，這樣下去，眼睛豈不是更近視了？”我方的牛宗明反駁道。

　　好激烈的辯論會(huì)呀！

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