我最好的老師作文300字（精選34篇）

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我最好的老師作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我最好的老師作文 篇1

　　一生中給予你最多的無非就是我們每天上課的老師，我從幼兒園開始，就已經進入了知識的殿堂，開始讓老師教育我們了。

　　在學習生涯中，我由有許許多多的老師，我印象最深的就是我們的語文張老師。

　　他是一個又大又胖，長得又高的人，他雖然是一個男教師，但他非常的細心，不管什么時候都無微不至的照顧著我們。

　　我們上了六年級了，作業應該是多的寫也寫不完，但我們的作業是少之甚少。我們都覺得十分奇怪，但張老師說“學習就應該有緊有松如果你一直的學習，這樣你的大腦就會轉不過來的”

　　我們在上體育課時，男生在操場上踢球，張老師也融入了其中，他就如我們的一位朋友。但在上課時，他卻對我們十分的嚴厲，不給我們留半點兒松閑，認認真真的給我們上課，如果有人不聽他就會狠狠地罵他一頓。這也印證了嚴師出高徒的道理啊。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師默默無聞的奉獻精神令我敬佩，我喜歡這樣的老師。

　　我最好的老師作文 篇2

　　有一位老師，她是我認識的一位有才華、風趣幽默，能與學生打成一片的老師，同時又是嚴厲的、公正的。她就是我的數學老師田老師。

　　田老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，個子不怎么高，頭發不怎么長，卻梳理得十分整齊。田老師不僅跟我們聊學習上的問題，只要是提到的，她都會講一講。

　　記得有一次，我們去外校參加運動會，在學校等候時，我們前后桌講起了話，田老師笑著走了過來，問：“你們在說什么呢，說得這么高興？”我們一個個馬上閉嘴。田老師卻說：“要放松，我又不吃人”我們就和田老師說了起來。

　　田老師可以和我們打成一片，但也十分嚴格，有誰沒做作業之類的，她都會十分嚴厲地批評。

　　田老師就是這樣一位老師，她不包庇學生，也決不放過一個犯錯誤的學生。她十分有才華，又十分公正，每次我們犯了錯，都被她批評得心服口服。這就是我們最好的老師——田老師！

　　我最好的老師作文 篇3

　　我最好的老師是易老師。

　　易老師的皮膚白白的，嫩嫩的，對同學們說話也很溫柔，并且很關心我們的成長。但易老師對犯了錯誤的同學也很嚴厲。

　　我們在學校午托，易老師會從家里帶一些好吃的菜來學校分給我們吃，那樣的話，我們能多吃飯了。

　　易老師特別喜歡運動，經常組織班上的同學開展活動。今年暑假，易老師就組織了很多同學去體育館打羽毛球和乒乓球，我們玩得真開心！

　　但易老師有時也很嚴厲。有一次，我上課的時候和萬子豪玩，被易老師發現了。易老師叫我和萬子豪到辦公室去。來到辦公室，易老師嚴厲地批評我，并講了很多道理，我認識到了錯誤。最后，我向易老師保證上課再也不會開小差、玩了。

　　易老師非常關心、關愛我們，并耐心地幫助我們改正錯誤，所以我最好的老師易老師。

　　我最好的老師作文 篇4

　　十年樹木，百年樹人。我的小學生活中，有一位老師令我終身難忘。她，就是我六年級的語文老師。她是一個很有個性的人教學方法獨特，他帶著一副眼鏡，有兩個小酒窩，還有一張能說會到的嘴巴。

　　記得上冊時，有一回，我把作業交上去時，老師認認真真地批閱了一遍，對我說：“你叫什么名字？自可不能寫這么差！”

　　我無言以對，老師皺著眉頭看了我封面的名字，那一個個歪歪的，活脫像一個個老弱殘兵。她語重心長地說：“你的性是筆畫特別多的。你的“正”字寫的還好，你的“與”你的鉤還要再大些，就像魚鉤一樣。好吧！你下去吧！我記住你了，下去練吧！”

　　我下去羞的無地自容，便開始研究老師為我寫的那個字。老師還有沒有關心我們同學的實力嗎？當然有啦！比如，有一個同學語文書丟了，老師就把自己的語文書借給他……

　　語文老師像露珠一樣滋養著我們這些小樹，使我們長成了參天大樹，滴水之恩，澤當涌泉相報。

　　我最好的老師作文 篇5

　　老師是我們學習中不可缺少的角色，我最敬愛的老師是美麗的丁長青老師。她就像明亮的燈塔，指引我們走向正途。老師，謝謝您。

　　每次上課時，我都興高采烈的，因為老師上課非常有趣，有時像一位搞笑專家，讓全班捧腹大笑；有時像母老虎，使全班鴉雀無聲；有時像一位說故事專家，讓全班津津有味的聽著；有時像生活上的良友，能聽我們述說心事；有時像慈愛的母親，叮嚀我們午睡時穿上外套，免得著涼了，她真是一位好老師。

　　老師就像修正器，糾正我們的錯誤，教導我們正確的觀念；老師就像溫暖的太陽，讓我們這些小草長的更茁壯；老師就像一本百科全書，任憑我們挖取知識；老師就像一位公正的法官，總是批判的讓我們心服口服；老師就像白衣天使，在我生病時關心我們，老師，我愛您。

　　老師，即使是一本厚字典，也無法表達我對您的感謝。假如一朵花代表一個祝福，我想送您一座花園，希望您天天快樂，年輕美麗，我永遠敬愛您。

　　我最好的老師作文 篇6

　　徐老師是我六年級時的品社老師。他一個很幽默的人，在他的課堂上一切都顯得非常安靜，大家都在認真的聽徐老師講課。他一邊在講課本上的知識，一邊在電腦上放著相關的資料，有時還會拓展一下有趣的內容，時常讓我們哈哈大笑。記得有一次，徐老師講到了日本侵略珍珠港的歷史故事，還放了電影給我們看，一邊看一邊講解。后來又講了日本的車，在電腦上車的照片真是慘不忍睹！老師說，一輛普通的中國自行車撞上了日本的本田，自行車完好無損，而本田的車首與車尾分成了兩截，你說好不好笑？日本車的質量原本挺好的，可是，日本人看不起中國人，認為中國人以前的精神早已衰敗，如今已經奴化，所以，把最次品給了我們，還太高了價錢。我們都振奮不已，在心中都已經怒罵了好幾遍了，可見我們的抗日精神！

　　我和同學都非常喜歡這個老師，因為他不僅帶給了我們歡樂，而且帶給了我們知識！

　　我最好的老師作文 篇7

　　同學們，我們心中都有一個最好的老師，你們最好的老師是誰呢？一定是申老師吧？我也一樣，我最好的老師就是申老師。

　　雖然老師教我們的時間不長，可申老師卻給我留下了不可磨滅的印象。最讓我忘不了的，就是申老師帶傷上課了。那是去年秋季運動會前，老師的腿受傷了，醫生說老師需要休息一星期，可申老師為了我們的學習，還堅持到校教育我們。

　　為了教育我們，老師為我們花費太多太多，在班級管理方面，老師也是用盡苦心。要想讓我們養成良好的習慣，老師開設了小組賽，效果很好，同學們嚴格要求自己，你追我趕不甘落后，為小組加分。

　　這就是我最好的老師，以為忘我工作的老師。

　　這就是我最好的老師，一位無私奉獻的老師。

　　這就是我最好的老師，以為愛生如子的好老師。

　　我最好的老師作文 篇8

　　我最好的老師是五年級時教我們科學的楊老師。

　　楊老師胖胖的，一副和藹可親的面容，每次上課總愛拿一個大茶杯。

　　楊老師講課很幽默，批評學生也非常幽默。一次楊老師給我們講下節課要準備的材料，我就想起下課時李靖愷撿了一個螺母，就對著李靖愷對口型。沒想到讓楊老師發現了，楊老師就問：“第七組三排的同學和第三組四排的同學在干什么呢？”我見全班同學都看著我倆，自己卻茫然不知所措。楊老師又說：“哈哈，恍然大迷瞪。”同學們聽了哄堂大笑，我也紅著臉繼續聽講。

　　楊老師不但幽默，而且賞罰分明。一次楊老師讓帶實驗材料，結果全班只有一位同學帶了，連我這個“科學迷”也沒帶。楊老師就讓我們全班除了帶材料的同學，每人找段科學書上的要點背會。

　　這就是我心中最好的老師——楊老師。

　　我最好的老師作文 篇9

　　教過我的老師有很多，但讓我最難忘的，還是我的數學老師——馬金榮老師。

　　馬金榮老師是從五年級開始教我的，已經兩年了，她給我留下了深刻的印象，那我難以忘懷。

　　我覺得馬金榮老師是一個充滿童心的老師。他常給我們講很多大道理，讓我們都懂得了很多道理，我們班的同學都非常喜歡她。

　　還記得有一次，我的練習冊上面有一道錯題，但我不知道怎么做，于是就去問老師。到了辦公室，老師坐在板凳上耐心的給我講解，聽了老師的耐心講解，我一下子開竅了，想出了解決的辦法，我很高興。

　　感謝您，老師。是您給了我這么多知識；感謝您，讓我懂得了這么多道理。但我馬上就要離開了，我會想念您的，我不會忘記您，因為您是我的數學老師。我非常喜歡您，您知道嗎？

　　這就是我的數學老師，一個充滿童心的老師，我非常喜歡她。

　　我最好的老師作文 篇10

　　我的老師有很多，有嚴厲的，又溫柔的，還有幽默的，他們都是我的好老師，但我最好的老師莫過于正大英語班的韓老師。

　　韓老師風趣幽默，班里的同學都很喜歡她，我也很喜歡她，那是因為這一件事，

　　星期六，是我們新六班的英語課，媽媽不在家，所以舅舅來送我，因為她很忙，所以沒時間接我，就給了我了錢，讓我放學自己回家。來到教室里，我把書包放下來，出去溜達了一圈，然后口渴了，拿錢去買水可發現自己的錢不見了，我哭了。

　　老師知道了這件事，鼓動大家一起找，但直到放學也沒有找回來

　　大家都走了，剩下我一人，韓老師走過來，從錢包里拿出30元錢給我讓我回家，我攥著這錢，感動的流下來眼淚，坐車回家了。

　　這就是我的好老師，在我最困難的時候幫助我的老師，我要向她學習，看到別人有困難，不袖手旁觀，而去幫助他。

　　我最好的老師作文 篇11

　　在我的心中，有一位讓我一生受益的好教師。

　　教師是那辛勤耕耘的園丁，她用自我的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。

　　我心中的教師是一位和藹可親，知識淵博的教師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋里歡樂的遨游，她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大團體的溫暖，她給予了我許多鼓勵，讓我在前進道路上碰到困難時心境得以平靜。她是一位優秀的中級英語教師；宋教師。

　　宋教師一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調是那么的引人入勝；課余時，她常常在同學們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。

　　這就是我心中的教師，宋教師。我真想向她說一聲：“多謝您，宋教師！”

　　我最好的老師作文 篇12

　　我有這樣一個好教師，她總扎著一束馬尾辮，架著一副眼鏡，穿著樸素的衣服，顯得異常的亮眼。她就是知識廣闊，精細的語文教師。

　　語文教師上課與其他教師不一樣，她總是把語文說的淋漓盡致，栩栩如生，讓人一聽就懂。

　　每當她上課時總會讓我們把課文讀一遍，讓我們先明白課文講的是什么，理解理解。然后會抽幾個問題讓我們回答，看我們對課文理解的程度。講到中間時教師還會告訴我們一些寫作方法和一些課外知識，到最終她會指點重要的詞語讓我們解釋或抄寫。

　　語文教師不像別的老是沒有耐心，她提倡不懂就問。上完課教師總會問同學們聽懂沒有，并叫同學提出自我心中的疑惑便已解答。很少有同學舉手，我想可能聽懂了吧。

　　教師的知識面很廣，同學寫的一些名句教師大多都明白，有時候有些同學忘記了名句的來源，教師總會詳細的告訴他們。

　　是啊，我有這樣一個好教師！她用她的知識灌溉了我們渴望的心田，一次又一次的滿足了我們。讓我們一齊來。

　　我最好的老師作文 篇13

　　我的好老師，她經常梳著一頭馬尾辮，不大不小的眼睛鑲嵌在瓜子臉上，高高的鼻子下長著一張紅紅的嘴巴。讓人一看就肅然起敬，但平時她卻特別關心我們。

　　記得有一次，我被同桌推到在地上，頭碰在了桌子上。后來，老師知道后就馬上調查這件事，并和爸爸聯系，讓爸爸帶我去醫院看病，詢問有無大礙。上課期間，還不時地問我：“頭還痛嗎？如果痛一定要給我說……”這使我第一次感受到老師并不是想象中的`那么可怕，而是更像母親一樣，無微不至地呵護著我們。老師不僅我教我們學習，還關心我們的身心健康，關心我們的生活。給我們創造舒心安全的學習環境，讓我們健康成長，快樂學習。我愛我的老師，這也使我在學習上有了更大的動力。

　　這位老師就是我的班主任劉老師。她是我從小到大遇到的最好的老師。我永遠都不會忘記她。

　　我最好的老師作文 篇14

　　要說起我身邊的好老師，我就會想起我們班那趙老師。

　　趙老師有一張清秀的臉，和一雙明亮而又會“說話”的眼睛，為什么說她的眼睛會“說話”因為當我上課不認真聽課，和同桌說話時，趙老師就會眼睛看我一下，像是在對我說：上課要認真聽講，不要開小差。趙老師愛穿一件漂亮的紅色上衣和一條時髦的黑色褲子。

　　趙老師常用她那無微不至的愛哺育著我們，她將知識一點一滴地傳授給我們，雖然有時候因我們表現不好而給我們加作業，可這也是對我們的愛。有一次，我在課堂上沒聽清楚老師講的題，下課后我去問老師，我認為老師會板著臉斥責我上課不聽課，沒想到老師卻認真的給我講解，并對我說：“下次有不會的題再來找我，聽著溫暖的話語，看著老師那慈祥的面孔，我覺得老師就像是一位和藹可親的母親。

　　雖然她只能把我們教到六年級，可我永遠會記住這位好老師 — 趙老師的。

　　我最好的老師作文 篇15

　　我最好的老師便是我的數學啟蒙老師牛瑞老師，她是我最喜歡的老師。

　　在牛老師的數學課上，同學們總是認真的聽講。牛老師提的問題同學們總是積極地舉手，希望老師可以對我們給予表揚，如果牛老師表揚了我們的話，我們一定會十分開心的。在牛老師的課堂上，我們全都不敢輕易說話，都希望給牛老師一個好意象。牛老師有一個好習慣，那就是在上課的時候引用一些名言。上課的樣式總是十分多樣化。

　　我剛上學過來的時候，在數學這方面上，我都是可以考滿分的，但是，因為馬虎考不好好的成績。每當考試卷發下來的時候，我就默默的祈禱：一定考個好成績，可是，當卷紙發下來的時候，我立刻蒙了，也沒考一百，咱先不說么考一百的事，重要的是：我連九十分都沒考上。牛老師在班上說我馬虎的事，我的臉馬上通紅。從此以后我就沒有再馬虎過了。

　　這就是我最好的老師——牛瑞老師。她是我的啟蒙老師，如果有機會，我一定會和牛老師真誠的說一句謝謝。

　　我最好的老師作文 篇16

　　我最好的老師在我的眼中，所謂最好的老師就是能將自己的知識耐心的，一點點的教給學生們，不使用暴力。不受任何利益的誘惑，這才算一個真正的好老師。

　　在我們九墩小學，每一個老師都是好老師。在生活中，我認識一個不是老師的“好老師”。他叫沈鈞，今年十三歲，上五年級，和我一樣，都是大隊長。我們不是一個學校的，是親戚，關系可好啦。

　　讀書是他的愛好，什么小說，名著，漫畫他都喜歡看。外表很普通，但是他喜歡打抱不平，愛和人講道理，哎，每一次和他在一起都很有壓力。只有你做的不會，那就要聽他的教導啦，剛剛上一個月，我就體驗啦他的“三寸不爛之舌”一個風和日麗的日子，我們一起去公園玩，他說想吃糖，我們就去邊上的老爺爺那兒買。“小朋友，我的糖絕對好吃，5毛錢一個”。

　　老爺爺在那里吆喝。“爺爺，我要二十顆”。我說，說著，就把一張十元給啦他，他也把五十克糖給拉我。

　　我最好的老師作文 篇17

　　說起我最好的老師，她有如陽光般的笑容，不算高的個子，眼睛上總是戴著一副眼睛，已經30多歲了，可臉上總是掛著如同孩子一般的笑容，她就是我們班的班主任——馬麗老師。

　　馬麗老師總能讓我們將一個又一個調皮的生字，變成一個又一個乖乖聽話的“小孩”不僅如此她還對我們如同親生兒女。

　　比如，記得那一次軍訓張常勝的鞋開膠了根本支撐不了幾天的訓練，馬老師知道后，便立即將自己的鞋子給張常勝自己便每日穿著拖鞋出來，還有一次在軍訓遇到了一點兒不公平的事，全宿舍的女生都哭了，馬老師聽后立刻趕了過來，安慰我們，雖然沒有幫我們抱不平但是我們還是感受到了馬老師對我們深深的關懷。

　　老師你是安全的港灣，我就是一只揚帆的小船，在您平靜的懷抱遨游。

　　老師，我想對您說，您是藍天，我就是雄鷹，在您廣闊的天地里翱翔。老師我愛你！

　　我最好的老師作文 篇18

　　一雙水靈靈的大眼睛，一只能說會道的嘴巴，一雙靈巧的手長在了我的杜老師身上。我在小學著四年的生活中，對杜老師最了解了，她以一雙利劍般的眼睛和一雙靈巧的嘴巴讓我記得尤為清楚。杜老師上課時是不讓我們吃東西的，就因為這個我可出了洋相。我有一次課上偷偷的吃面包，可是卻被杜老師發現了，她沒有一下指出來，而是問我：“大熊貓喜歡吃什么?”我回答：“竹子”。

　　可我那不爭氣的嘴巴卻往外吐面包，惹得大家哄堂大笑，我也不知道說什么好了。杜老師得如果和眼睛合為一體那可了不得。那次上課我感到很無聊，就打了一下桌子，這個聲音一傳到杜老師耳朵里，她就能知道哪兒傳來得，最后她感到是從我們組傳來的，于是她用利劍般的眼睛盯住了我，我看著老師的眼睛，心里明白了許多，于是就坐的直直的聽課。不止一次，每次我只要說話都會被杜老師聽到。然后用眼睛提醒我。你們說，我們的杜老師是不是個好老師?!

　　我最好的老師作文 篇19

　　人的一生中，遇到過許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在小學期間遇到了這樣一位好老師。

　　她，剪著一頭短發，看上去干凈利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。

　　她好。好在說話幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動，讓我們掌握“孩子嘛，貪玩時難免會出岔子的，床單洗一洗不就了嘛。”

　　姥姥與生活了四年多，她的品行和學習的態度深深地影響著我，使我終身受益。她不僅教給了我做人的道理，還教給了我做人的態度。人們常說：“啟蒙老師第一任是媽媽。”我再添上一句：“第二任是我的姥姥。”她成了我感受和經歷過最好的老師。

　　我最好的老師作文 篇20

　　懷特森先生是我六年級時的科學課老師。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。記得第一天上課，他給我們講授的是一種名叫“貓猬獸”的動物。她說這種動物一般在夜間活動，因為不能適應自然條件的變化而絕種了。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個顱骨。我們全都認真做了筆記，然后是隨堂測驗。

　　當他把卷子發下來的時候，我驚得目瞪口呆，因為在我寫下的每一個答案后面，竟然都被畫上了一個刺眼的紅叉叉。我得的是零分！可這不公平，因為每一道題都是根據我的課堂筆記回答的。而且，吃驚的并不是我一個人，我們班上的所有同學都得了零分。

　　“很簡單，”懷特森先生說，“關于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。這種動物從來就沒有存在過。因此，你們記在筆記本上的，全部是錯誤的信息。難道你們根據錯誤的信息得出的錯誤答案，還應該得分不成？”

　　我最好的老師作文 篇21

　　我心中最好的老師是張老師。她臉上總是掛著笑容，對我們總是那么慈祥。

　　張老師有點胖，一雙大大的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張能說會道的嘴巴，經常穿著一件黑色的外套，美麗極了。她開心的時候是那么溫和，生氣的時候暴跳如雷。有一次，我的作業沒有上交，把我狠狠地批評了一頓，還把我的家長叫來。還有一次，我把一位女同學——余晨，給弄哭了，我心想這下玩完了。可是，老師并沒有批評我，而是慈愛地對我說：“下一次可不能這樣。””

　　張老師非常關心我們。有一次，我一個人上學，看見了張老師，我馬上去跟老師問好。老師摸摸我的腦袋，折折我的衣領，親切地問我：“怎么一個人上學呀?”我笑了一下，不敢回答。下車了，張老師叮囑我，一個人上學時，要多加小心，注意安全。聽了老師的話，我感到好溫暖。

　　張老師，您永遠都是我心目中的好老師。

　　我最好的老師作文 篇22

　　我從小就非常喜歡歷史，但有好多問題連爸爸媽媽也回答不出來。例如：中國的第一位皇帝是誰？高考制度是誰建立的？這世上真的有盤古和女媧嗎？

　　爸爸為了幫我解答這些問題，給我買了一整套《中國通史》。我知道了史上第一位皇帝叫神農氏，還知道了堯、舜、禹的故事，也知道了大禹治水這個故事是真的。但這都是幾千年以前的事了，人們已經把這些故事神話了。像盤古開天辟地，女媧造人等故事都已經被后人神話了，在古代是沒有的。

　　后來我又知道高考制度是由科舉制度演變而來，而科舉制度是隋文帝廢除九品中正制而建立的。到隋煬帝時，定十科舉人，開設進士科，以考試詩賦為主，選擇“文才秀美”的人才，這標志著科舉制度的初步產生。科舉制度的創建，重才學而不重門第，消弱了門閥大族世襲的特權。這樣“任人唯賢”的改革，對后代的影響是巨大的。

　　我一定要多看中國歷史書，了解更多的歷史故事，爭取成為小小歷史家。

　　我最好的老師作文 篇23

　　我心目中最美的老師有一頭烏黑發亮的短發，眉宇間充滿了智慧，有一雙慈愛的、會發現美的大眼，還有一張能說會道的櫻桃小嘴。

　　她氣質非凡，心態也很美，假如在一次單元考試上，有一位同學考得不理想，她不但不會責備他拖班級成績的后退，反而用鼓勵的語言安慰他下次再接再厲。她的語言親切，用詞精準，把我們之間的距離一下子縮短了。她任勞任怨，和藹可親，她還告訴大家，學習上遇到不懂的可以隨時去提問。她盡職盡責，主動幫助學習上有困難的同學。她還熱愛班級，關心班級。

　　她經驗豐富，把自己多年總結的記字、記詞的方法毫無保留地交給我們，以免一些難記的字詞錯了一遍有一遍，只要有一個人不懂，她也要再講一遍，直到大家都明白了為止。

　　我心目中最美的老師在現實生活中隨處可見，他們循循善誘、寓教于樂，把我們美麗的校園打造成孩子們溫暖的第二個家。

　　我最好的老師作文 篇24

　　想必每個人的心中都會有一個最好的老師吧！他（她）們是誰？又是教什么的呢？

　　我最好的老師當然是我們的班主任——胡老師了。她那烏黑的頭發上也有了幾絲白發，如果我猜的沒錯的話，那幾絲白發是為我們而變白的吧。

　　前幾天才解決完一件事，在考試那天又有一件事解決完，我真想說一句：“老師您辛苦了！”

　　我發現老師最近有些容易發火，可能是我們太吵了吧。

　　是老師讓我們學會了一、二、三，是老師讓我們學會了文明禮儀；老師就像花園里的原定額，哺育著我們這些祖國的花朵，是為了讓祖國更強大。

　　我還記得有一次在上課的時候奇奇跑進來看著胡老師，胡老師反過頭來看見我們都在看奇奇；胡老師把奇奇抱到辦公室去，又繼續來給我們上課。這件事說明了，我們比胡老師的兒子更重要一些。

　　老師是勤勞的蜜蜂，給我們知識；老師是蠟燭，犧牲自己，照亮我們。班里什么大大小小的是事胡老師都要管，所以我們更要管好自己，不要帶給老師麻煩。

　　我最好的老師作文 篇25

　　說起最好教師，在我心中總有一個揮之不去的影子，她就是我們的數學教師——趙亮教師。她猶如一名“護花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點燃我們心中期望之燈；猶如我們的知己，讓我們在有愛的環境中歡樂的學習。趙教師愛我們，把我們當成自我的孩子。

　　您告訴我們，書是我們的益友。我們應當樂于跟它交朋友。那時候，我明白是您教會了我進取的去學習，與書交上朋友，是您領著我們走出稚趣的童年！時間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去努力、奮發學習，那求知的欲望教師給予了一切。

　　我凝望這那微微的蠟燭，教師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點著我們的期望，剩下了一點光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著那一份力量而飛翔！

　　課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，離開枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋自我的人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。

　　“得遇名師，三生有幸。”我期望在我的人生道路上，能多遇到這樣的好教師，有她們呵護著、教育著，把我培養成為一個有用的人，長大報效祖國！

　　我最好的老師作文 篇26

　　我喜歡的教師有很多。但最喜歡的教師僅有一個。我最喜歡的教師是施教師，也是我們的班主任。

　　她已經教了我們三年數學。她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的黑頭發。她不僅僅關心我們的學習，也關心我們的生活。

　　記得有一次，我們班的同學都回家了，僅有我還沒回家，而站在班級門口。為什么我還不回家呢？原先是因為班級的前門還沒鎖，而管鑰匙的同學也回家了。我就去辦公室找林教師，可是她不在。我只好在門口等她。我等啊等，等到12點多，施教師才回來。她吃驚地問我：“怎樣還沒回家？是不是沒搭上車？”我哭著說：“班級的前門還沒鎖，而管鑰匙的同學又回家了，所以我還沒回家。”“這樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”施教師一邊安慰我，一邊替我擦干眼淚。說完，牽著我的手向食堂走去……

　　我覺得林教師就像我的知心朋友一樣。

　　如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林教師就是那勤勞的園丁。因為僅有勤勞的園丁，才會有美麗的花朵。

　　我最好的老師作文 篇27

　　立刻就要畢業了。在小學階段有很多教師教過我，可是最好的要數此刻正在教我數學的林教師。

　　林教師是一個很慈祥的教師。我很喜歡他，所以上他的課我總是一絲不茍，很認真地聽講。他也很少打他的學生，班里的同學幾乎把他當成好哥們。

　　有一次上數學課，班上有兩位同學不把林教師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個個紙球，教師一轉身，他們立即拿紙球扔向對方。結果可想而知。一個人不細心把紙球扔在一個女生身上嗎，那個女生很生氣，立刻告訴教師。教師明白后，并沒打他們，教師叫他們到講臺來，跟他們說了許多話，結果以后上課都十分認真地聽講。

　　教師不但慈祥，還很關心成績差的人。他在班上組織“一幫一活動”讓那些成績好的同學出題并幫成績差的人解答。正因為有了這個活動，很多同學的成績突飛猛進，大家對數學也有了很大的興趣。

　　教師他不畏艱辛，每一天都在班公室批改作業，每次上課聽到他接連不斷的咳嗽，同學們心里都很心疼。教師雖然只要三十多歲，但因為工作過度，看起老像五十多歲的老人。

　　教師，借這次機會我想說聲：“您幸苦了，你讓我和我的同學明白了，對待每一門可都要一絲不茍，對待每一個人一個和藹可親。教師多謝你”

　　我最好的老師作文 篇28

　　在教師鄭重的宣布這周的作業是寫一個關于教師的作文時，全班哀聲嘆氣。連我也倍感無趣。

　　從小學開始教師的作文不知寫了多少遍。寫的句子都千篇一律：啊，教師，你是園丁，辛勤培育；啊，教師，你是蠟燭，默默燃燒；啊，教師，你是春蠶，無私奉獻。啊，教師，你是黃牛…諸多如此。

　　就算我耳朵沒生出繭子來，我的手也寫的長泡了。當某某某在講臺上滿腹活力的朗誦“不知誰說過，教師是太陽下最光輝的職業…”的時候，我們卻在座位上睡覺的睡覺，說話的說話，做作業的做作業。聽的乏味，寫的乏味。以至于已經麻木了。對那些華麗而空洞的陳詞濫調，如同耳邊飛過的蒼蠅。“嗡，嗡，嗡。”讓人心煩。

　　我們無法否認，“世界上最神圣的職業莫過于教師。”可我們也不得不承認，如今的教師就是負責傳授我們知識的機器人。不是我們太麻木。而是教師太麻木。

　　我期望我以后能夠遇到一個好教師，至少他不會讓我們寫些華麗而空洞的陳詞濫調！

　　既然教師這個職業那么的神圣，那又何必需要那么的學生來“贊頌”他的神圣呢？

　　我最好的老師作文 篇29

　　此刻我是勞動街六年級的一位小學生，回想起我那原先的母校，便會想到代教師的那雙眼睛，回想起一件件往事。

　　見過代教師的人，都說她眼睛美。可我不這么認為，像我這樣調皮、好動的孩子，教師必須會盯著我的。果然，開學沒多久，我就被教師“逮”住了。語文課上，我在桌子里搞起“地下活動”來，忽然，一道“利箭”直射向我，啊，是代教師！那嚴肅的眼神多么銳利，仿佛在說：“臭小子，給我認真聽課。”我不禁顫抖了一下，趕快坐直身子，心想：這樣的眼神算美嗎？

　　可是，代教師的眼睛也有美的時候。有一次體育課上，我不細心摔倒了，腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室，代教師看見了，端了一盆溫水，為我擦洗傷口，然后又幫我包扎了傷口，對我說：“以后要細心點。”那溫馨和藹的眼神，真美！

　　說起來也怪，代教師的眼睛一會兒兇，一會兒溫柔，可我的學習在這雙眼睛的監督、關愛下有了明顯的提高。如果你問我，我喜歡代教師的什么？我會毫不猶豫地告訴你：我喜歡代教師的眼睛。

　　我最好的老師作文 篇30

　　“教師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的教師中，給我印象最深的卻是他——姜教師。

　　他胖胖的身體，一對會說話的眼睛，還帶著一副眼鏡顯得教師儀表堂堂。

　　我喜歡姜教師的一個特點，也許同學們都喜歡姜教師的這個特點——幽默風趣！

　　記得四年級有一次，我們學最終一課《父親的菜園》時，教師教我們學習改課文，原文是：有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。然后教師讓我們在這后邊加上一句：“有一次，我實在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地里跑，最終把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地里，我會很高興！”剛剛說完，全班人都笑的前仰后翻，連教師也不例外！此刻那當時的情景我還記憶猶新。

　　就在教師的幽默中，在同學們的歡笑中，我提高了！閱讀水平提高了，寫作水平提高了……

　　我要多謝姜教師，是您的幽默給我帶來學習的興趣，讓我提高……

　　我最好的老師作文 篇31

　　鄧教師是我們班的班主任兼語文教師，從一年級開始她就教我們，直到此刻已經三年多了。聽說她十七歲開始教書，最初教的是初中，她和學生的年齡僅相差兩三歲，可此刻她已經四十多歲了，有二十多年的教齡，教過的學生已不計其數。

　　鄧教師不但有豐富的教學經驗，對工作也很敬業。她每一天一早就來到學校給我們開教室的門，讓同學們能早點進教室自習。為了不影響同學們的學習，一旦有點小病她都堅持教學而沒有請病假。她對學生很有耐心，更有愛心。學生犯了錯，她從不打罵，而是耐心細致地幫忙和教育。學生有不懂的問題，她總是詳細而耐心地講解。她很關心學生，如當她明白我把乘車的錢丟了，就主動拿錢給我；她看見我放學出校晚了而沒趕上公交車時，就讓我搭上接送教師的專車把我送回家。每當我想起這些，我就被她的行為所深深地感動。

　　由于鄧教師的辛勤勞動，我們班的學習成績總是走在全年級的前面，多次評為“優秀班級”。

　　鄧教師在教書育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節來臨之際，我在此真誠地對她說一聲：“鄧教師，您辛苦了！”

　　我最好的老師作文 篇32

　　我有一位好教師，她是我們的班主任——晉教師。

　　晉教師每一天辛勤地工作著。早晨，教師早早道地來到學校辦公室準備上課的材料。午時，教師最終一個離開學校。下課的時候后，教師總是在教室里認真地批改作業或者幫忙同學們分析難題。

　　有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉教師看見了，明白了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在教師的指導下，我最終解決了這個難題。

　　每當上新課時，晉教師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最終讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。

　　晉教師時刻關心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，并且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，晉教師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他提高。

　　教師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的教師而感到自豪。

　　我最好的老師作文 篇33

　　我有一個好教師，她就是引領我進入知識的殿堂，遨游書海的蔡教師。她那烏黑的頭發上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數那張能說會道的嘴巴了，上課時，教師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個角落，讓每一位同學都聽得津津有味；課后，教師親切的話語讓同學們一下子就聽懂了題目的意思，一下子就明白了答案。

　　上一次語文課，有許多教師來聽課，教師把嘔心瀝血準備了一夜的備課筆記拿出來，然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多教師來聽課，我們的一舉一動都被教師們看在心里，記在心里，如果答錯了教師的問題不是全被教師們記在心里了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個答案我很有把握的問題，可我對自我還是沒有信心，始終沒把小手舉起來。教師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說出了問題答案，此時教師向我投來一個鼓勵的目光，好像在說對對對，就是這個答案，響亮一點。我頓時充滿信心，大聲說出了問題的答案，大家都鼓起掌來。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師多謝您！

　　我最好的老師作文 篇34

　　夜深了，大家都上床休息時，是誰還在燈光下為我們批改作業？放假了，當大家都出門游玩時，是誰還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當其他老師還在吃飯時，又是誰顧不上吃飯來抓緊時間講課？是陳老師！都是陳老師呀！

　　一次開運動會，在太陽底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調睡午覺時，陳老師抓緊時間給我們講了一些課外的難題，過度勞累的同學們十分不情愿，像陳老師講一講就算了，于是索性盯著黑板發起呆來。可陳老師說一個人一個人過關，讓大家學了一中午的奧數題，而大家因為記憶深刻，將這些奧數題記得十分牢。

　　后來，學校開展了“1+1”奧數題知識競賽。剛開始，我和大家一樣緊張，怕做不會題。可當我一看卷子，就松了一大口氣，原來卷子上無一不是陳老師給我們講過的奧數題。做完之后，我一看到別的班的同學緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學從容不迫的樣子，心中不由得涌上一絲快感。

　　那一次比賽，我們班得了第一名。

　　不管別人眼中最好的老師是什么樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時間交給我們更多知識的老師，就是最好的老師！

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