【精華】小學(xué)作文1000字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文1000字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文1000字 篇1
春節(jié)的時(shí)候，雖然恰逢農(nóng)閑，但總感覺(jué)每年都是忙忙碌碌的。惟獨(dú)中秋，給人一種特別的欣喜，一種心境的安歇，一種特別的想往。后來(lái)想起來(lái)，似乎是心緒不同使然。
小時(shí)候在農(nóng)村長(zhǎng)大，總盼著過(guò)節(jié)。春節(jié)和中秋是家鄉(xiāng)最受重視的兩個(gè)節(jié)日。或許是因?yàn)槟菚r(shí)候生活水平比較低，只有過(guò)節(jié)時(shí)家里才會(huì)改善一下生活；或許是一到過(guò)節(jié)就放假，總會(huì)搞一些娛樂(lè)活動(dòng)，自己可以痛痛快快地玩一場(chǎng)；或許兩者兼而有之。總之，過(guò)節(jié)忙的是大人。但大人們忙歸忙，每到過(guò)節(jié)也都有一種心情的放松。當(dāng)然，最高興的還是我們這些無(wú)憂無(wú)慮孩子。
春節(jié)的時(shí)候，雖然恰逢農(nóng)閑，但總感覺(jué)每年都是忙忙碌碌的。惟獨(dú)中秋，給人一種特別的欣喜，一種心境的安歇，一種特別的想往。后來(lái)想起來(lái)，似乎是心緒不同使然。
我喜歡中秋的意境。那既是收獲的積蓄，又是收獲的開(kāi)端。說(shuō)她是積蓄，是由于夏收才過(guò)不多時(shí)候。說(shuō)她是開(kāi)端，是因?yàn)榍锾爝~著她碩果累累的腳步迎面而來(lái)，融著人內(nèi)心即將收獲的欣喜。我想惟有經(jīng)歷過(guò)鄉(xiāng)村生活體驗(yàn)的人，才會(huì)有這種情感、心境和內(nèi)心深切的感受。
我喜歡中秋的意境。圓圓的月光之下,圓圓的月餅,蘋(píng)果熟了,鴨梨、葡萄等水果也都上了市。月光下，人們品嘗著節(jié)日的美食，談?wù)撌斋@的話題。一邊賞月，一邊思念身處異鄉(xiāng)的親人。實(shí)所謂：“每逢佳節(jié)備思親”。
我喜歡中秋的意境。媽媽每年都要親手給我們做月餅吃。媽媽做的月餅外觀象大餅，很厚實(shí)，新鮮的面，新鮮的餡。不管是蒸出來(lái)的，還是烙出來(lái)的，上面都有用農(nóng)家的大碗所刻畫(huà)出來(lái)的月的圖案，其中又有桂花雕印出的花瓣。餡，也很特別，主料是紅塘，里面放些芝麻、清紅絲，果仁、葡萄干什么的。新做出的月餅，蒸的，柔軟可口，適合老年人；烙的，外焦里嫩，年輕人情有獨(dú)鐘。你看，新端上來(lái)的月餅，熱氣騰騰，一股清香味道兒撲面而來(lái)，真令人垂涎欲滴！
多少年過(guò)去了，雖然現(xiàn)在市場(chǎng)上的月餅琳瑯滿目，各種瓜果一應(yīng)俱全，但是我還是喜歡吃媽媽做的月餅。月餅的花紋雖然沒(méi)有太多變化，但是花紋總是那么的清晰，那么均勻，那么好看。所以一趕上中秋過(guò)節(jié)回家，總要吃上兩大塊兒，覺(jué)得好香、好甜。
我喜歡中秋的意境，因?yàn)閺牟妥郎衔铱吹搅俗鎳?guó)經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展，人民生活的水平變遷。
你看，農(nóng)家餐桌上，除家禽肉類(lèi)，傳統(tǒng)的蔬菜等食品外，越來(lái)越多的餐桌上，出現(xiàn)了越來(lái)越多的肉類(lèi)、蔬菜、海鮮。
“無(wú)酒不成筵席”，喜慶的日子，中國(guó)人總要飲一點(diǎn)酒。過(guò)去，多是二鍋頭等高度白酒，現(xiàn)在人頭馬、茅臺(tái)等國(guó)宴酒也堂而煌之地上了百姓的餐桌。這些都預(yù)示著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起，百姓日子的紅火。經(jīng)過(guò)二十多年的改革開(kāi)放，小康生活不再是藍(lán)圖上的規(guī)劃和設(shè)想，而是逐漸成為千家萬(wàn)戶(hù)實(shí)實(shí)在在的生活寫(xiě)真。
我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)?lái)新的感受，新的體驗(yàn)，新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關(guān)愛(ài)，品味生活的哲理，體會(huì)家鄉(xiāng)日新月異的變化。
小學(xué)作文1000字 篇2
中秋節(jié)到了，每家每戶(hù)都忙著過(guò)中秋節(jié)，然而，芭比家卻沒(méi)有那么好，她家很窮，住著又小又破的房子，父親是搬運(yùn)工，每個(gè)月只有50元，母親是裁縫，每個(gè)月只有10元，在加上六個(gè)孩子，負(fù)擔(dān)更加重，芭比是最小的孩子，只有她上了學(xué)，她沒(méi)有辜負(fù)家人對(duì)她的希望，從小在班上就是名列前茅，老師和同學(xué)都喜歡她，她的五個(gè)哥哥每天都要干重活，她很想快點(diǎn)考上重點(diǎn)大學(xué)，好快點(diǎn)報(bào)答父母和哥哥們。每年中秋節(jié)，她家都買(mǎi)不起月餅，只要能吃包飯，是她最大的心愿。到了晚上，她做在窗戶(hù)旁，靜靜的望著十五的圓月，她想：“嫦娥姐姐會(huì)不會(huì)抱著可愛(ài)的月兔在天上看著我呢？她一定很想后羿哥哥……”突然，意想不到的事發(fā)生了。一只可愛(ài)的小兔子出現(xiàn)再她面前說(shuō)：“芭比公主，我終于找到了你。”“你是誰(shuí)”“我是玉兔啊，嫦娥姐姐被黑魔大王關(guān)起來(lái)了，只有你才能拯救她。”玉兔說(shuō)。“為什么只有我能救嫦娥姐姐呢。”“當(dāng)年，嫦娥姐姐懷著你到月亮宮，你一出生，黑魔大王就把你拋在人間，被你現(xiàn)在的父母收養(yǎng)，當(dāng)時(shí)，嫦娥姐姐傷心欲絕，以為你死了，但我認(rèn)為你還活著，便暗中派人找你。黑魔大王喜歡嫦娥姐姐，想娶她，所以想方設(shè)法得到她，可是黑魔大王怎樣都得不到她的心，一氣之下，占領(lǐng)了月亮宮，并把嫦娥姐姐關(guān)起來(lái)了。你一定要救救你媽媽呀！”“什么，嫦娥姐姐是我媽媽?zhuān)坎唬皇牵阍隍_我。不可能！不可能！”芭比搖著頭說(shuō)。“好吧，我給你一天時(shí)間，明天我在來(lái)。”玉兔說(shuō)完一閃變沒(méi)了身影。
第2天，芭比的媽媽看到芭比憔悴的樣子嚇了一跳，她媽媽向老師請(qǐng)假，請(qǐng)了醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)是心病，只能靠自己愈合。芭比突然對(duì)媽媽說(shuō)：我是不是你的孩子？“你……怎么會(huì)有這種…荒唐…的…想法。芭比的媽媽結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)。“媽?zhuān)沂悄沭B(yǎng)的孩子，對(duì)嗎？”芭比邊哭邊說(shuō)。她媽媽猶豫了一會(huì)兒便說(shuō)：是，當(dāng)年，我去山上采花，回到家，發(fā)現(xiàn)籃子里有你，你當(dāng)時(shí)既可愛(ài)又漂亮，我們一家人都喜歡你，于是就收養(yǎng)了你，但我一直都不敢告訴你事實(shí)，我怕你會(huì)離開(kāi)我，對(duì)不起，芭比，我不是故意的。她含淚對(duì)芭比說(shuō)。“媽?zhuān)也粫?huì)離開(kāi)你的，我要是不知道事實(shí)該多好啊！”“我的孩子。”她一把擁抱著芭比，她們母女兩緊緊的擁抱在一起。到了晚上，玉兔果然來(lái)了，芭比對(duì)玉兔說(shuō)：我是不會(huì)去的，雖然她是我的養(yǎng)母，但我是不會(huì)離開(kāi)她的，除非，我救出了嫦娥姐姐，就放我回到養(yǎng)母身邊。“好，我答應(yīng)你。”說(shuō)完便拉著芭比飛上了月亮宮，芭比對(duì)玉兔說(shuō)：你先去和嫦娥姐姐那，讓她假裝答應(yīng)和黑魔大王結(jié)婚，然后，我當(dāng)送酒杯的人，我會(huì)在酒杯里放毒藥。”玉兔偷偷的對(duì)嫦娥姐姐說(shuō)了，果然，在交換酒杯的時(shí)候，黑魔大王毒死了。玉兔把事情告訴了嫦娥姐姐。嫦娥姐姐見(jiàn)到了芭比，感動(dòng)不已的說(shuō)：芭比，謝謝你救了我，我知道你不會(huì)認(rèn)我，但我會(huì)等，等到你認(rèn)我的那一天。“媽?zhuān)覑?ài)你，但我的養(yǎng)母更需要我，我不能拋棄她。”芭比說(shuō)。“有你這句話就夠了，我會(huì)放你回家，讓你上貴族學(xué)校。”“謝謝媽。”芭比說(shuō)完玉兔便送她回到了家。
從此，芭比一家過(guò)著幸福的生活。
小學(xué)作文1000字 篇3
哈哈，終于放寒假了！我們懷著激動(dòng)的心情，登上了去廈門(mén)的“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)。
雖說(shuō)到廈門(mén)的路程有6個(gè)小時(shí)，但一不小心在我們幾個(gè)小屁孩的嬉笑玩耍中竟然忘了時(shí)間，不留神間，廈門(mén)，就展現(xiàn)在我們面前。
住在廈門(mén)的這三天，我們?cè)跓狒[非凡的“美食一條街”品嘗過(guò)廈門(mén)美味的特色小吃；在漂亮的樂(lè)器店里，選購(gòu)了自己心愛(ài)的風(fēng)雅四孔笛和尤里克克小吉他；在有趣的海灘邊，揀拾了許多精美的貝殼……但我最忘不了的是廈門(mén)的一座小島——鼓浪嶼！
走進(jìn)小島大門(mén)，你會(huì)看見(jiàn)葉子恰似鳳凰尾巴的鳳凰樹(shù)。這棵大樹(shù)挺拔又粗壯，像一位高大的士兵，保衛(wèi)著美麗的鼓浪嶼。導(dǎo)游介紹說(shuō)：“鳳凰樹(shù)的果實(shí)是不能吃的，它是用來(lái)做洗發(fā)水的。我們這里的特產(chǎn)是百香果，它很酸哦！這座小島只有1。9公頃……好啦，我們一起走吧！”
Part1雄偉日光巖
我們慢慢地走著，來(lái)到了日光巖的山腳下。正前面，一座山威武地站立著，中間是一個(gè)由三塊巨大無(wú)比的石頭自然形成的一個(gè)好大的空隙，就像一座透明的門(mén)。
走過(guò)那扇“門(mén)”，繼續(xù)往里走，日光巖顯得越來(lái)越美。隨著山勢(shì)，小路彎彎曲曲的，踩在上面會(huì)發(fā)出“踏踏”的聲音，使日光巖顯得更加幽靜。
山頂終于到了！我們向遠(yuǎn)處眺望，廈門(mén)的景象，大半收在眼底。綠色的樹(shù)木映襯著紅色的、黃色的琉璃瓦，金黃的海灘襯托著碧藍(lán)碧藍(lán)的大海，……真是人間仙境啊！
下山時(shí)，我們看見(jiàn)一些金屬做的人在“賭餅”，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，餅最多的人就是“將軍”，而誰(shuí)摸了摸“將軍”的手，誰(shuí)就會(huì)成“狀元”。聽(tīng)到這話，小朋友們都爭(zhēng)先恐后地去摸手，人人都想成狀元吶！
Part2古董鋼琴館
鋼琴——樂(lè)器之王，你看見(jiàn)過(guò)古董鋼琴嗎？爬過(guò)日光巖，我們來(lái)到古董鋼琴館。這里有二十多架漂亮的古鋼琴，我最喜歡的是雙人鋼琴了。
雙人鋼琴成直角形，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。再加上王冠似的書(shū)架，散發(fā)出了陣陣幽香。這架鋼琴是黑褐色的，顯得古樸端莊。它雖然很小，是現(xiàn)代鋼琴的一半大，但音色純美悅耳。
瞧這兒！一架架精致的鋼琴小模型擺在我們面前，有潔白如玉的三角鋼琴，有黑色、褐色的普通鋼琴……各式各樣的，真讓人看得眼花繚亂，贊不絕口！我趕緊掏錢(qián)買(mǎi)了一架白色的雙人鋼琴，撫摸著光滑的琴鍵，我的心里漾起了快樂(lè)的音符。
Part3可愛(ài)小海灘
走過(guò)古董鋼琴館，我們就去“親親大海”了。我脫下鞋子，赤著腳跑向沙灘，快樂(lè)地打滾，讓身上沾滿了沙子。玩夠了，我們跑向大海，浪花姑娘從遠(yuǎn)處急急地趕來(lái)，只為了迎接我們這群小客人，輕輕拍打著我們地小腳丫……
突然，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)滾圓滾圓的椰子。大家高興極了，于是就開(kāi)始了“‘足球’大賽”。甲方是我和妮妮的girl隊(duì)，乙方是楊俞易衡和他的哥哥boy隊(duì)。Readygo！大家歡呼起來(lái)，你踢一腳，我踢一腳……最終，甲方贏啦！輸?shù)娜艘H自把這個(gè)椰子給埋起來(lái)，當(dāng)他們埋的時(shí)候，我去旁邊玩沙子了。妮妮看見(jiàn)我這樣，也開(kāi)始玩了。不看不要緊，一看哈哈哈！只見(jiàn)她用“狗爬式”來(lái)扒沙子，扒得好似比狗還快呢！不一會(huì)兒，一個(gè)又大又深的坑就展現(xiàn)在我們的眼前。旁邊的笑聲驚天動(dòng)地，哈哈哈……
這樣的海映襯著這樣的沙灘，這樣的琉璃瓦映襯著這樣的樹(shù)木，再加上小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰叫，快艇在海上來(lái)回穿梭，這一切多么美好！我愛(ài)廈門(mén)，更愛(ài)廈門(mén)的璀璨小島——鼓浪嶼！
小學(xué)作文1000字 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、懂得將人物在具體事件中的言行心理寫(xiě)清楚來(lái)表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)修改作文的初步意識(shí)，逐步養(yǎng)成修改習(xí)慣。
2、能找到自己寫(xiě)得不具體的片斷進(jìn)行修改，把片斷寫(xiě)具體。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得寫(xiě)具體的方法，將自己的片斷改具體。
難點(diǎn)：培養(yǎng)修改的意識(shí)與習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
第1課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
明確本次習(xí)作要求，比較兩個(gè)片斷，初步懂得修改的重要和怎樣將寫(xiě)人的片斷寫(xiě)具體。
（二）教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入揭題。
從文章不嫌百回改，賈島的推敲，王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”到白居易請(qǐng)保姆給詩(shī)提意見(jiàn)修改講起。
針對(duì)學(xué)生中寫(xiě)好作文從不重讀修改，批好作文只看分?jǐn)?shù)，不看批語(yǔ)，更不修改問(wèn)題。
揭提《把作文改具體》。
2、明確要求。
讀“習(xí)作要求”，明確本次是修改寫(xiě)人習(xí)作《好——》中不具體的片斷。
3、學(xué)習(xí)方法。
自由讀“習(xí)作提示”，思考討論：
這兩個(gè)片斷什么是相同的？什么是不同的？第二個(gè)片斷哪些寫(xiě)法使得“媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷”具體了？
小作者為什么選擇這件事？當(dāng)時(shí)媽媽肯定有很多話和動(dòng)作，為什么選這些動(dòng)作（放筷子，嘴唇試溫，沖出去，圍嚴(yán)實(shí)，三步并兩步奔）？為什么選這些話語(yǔ)（親切地詢(xún)問(wèn)“怎么啦？”驚叫“不好！燒得歷害，快上醫(yī)院！”）？為什么還要寫(xiě)聽(tīng)到媽媽喘氣聲越來(lái)越粗？
小結(jié)將人物寫(xiě)具體的方法：圍繞人物品質(zhì)選事；記清事情中能反映人物品質(zhì)的言行和心理。
4、學(xué)生示范。
出示班里學(xué)生寫(xiě)《好》中不具體的片斷，及該片斷的作者事先修改好的片斷燈片。
出示燈片，學(xué)生閱讀比較。
由作者講述修改前后的想法及修改后的體會(huì)和收獲。
（習(xí)作寫(xiě)好要認(rèn)真朗讀一遍，讓自己的耳朵當(dāng)老師，修改錯(cuò)別字、多字、漏字和明顯的的病句。習(xí)作寫(xiě)出好要認(rèn)真看看習(xí)作要求，看習(xí)作有否圍繞中心，把重點(diǎn)寫(xiě)具體，寫(xiě)人的習(xí)作要寫(xiě)好人物在具體事情中的言行與心理。）
第2課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
重讀《好》的習(xí)作，找到自己寫(xiě)得不具體的片斷，將片斷寫(xiě)具體。
（二）教學(xué)過(guò)程
1、發(fā)習(xí)作，重讀尋找。
自讀習(xí)作，尋找應(yīng)修改的片斷。同桌交換習(xí)作，傾聽(tīng)同桌關(guān)于選擇修改片斷的意見(jiàn)和片斷修改的建議。
2、各人根據(jù)自己習(xí)作的問(wèn)題，選擇一個(gè)片斷修改。對(duì)于部分沒(méi)有合適修改片斷的學(xué)生，可提供下列片斷修改。
奶奶不愛(ài)穿新衣服，很節(jié)儉。襪子快破了，也不要給她的新襪子，自己做了“大腳套”給我試。真的，這“大腳套”很曖和。我試了后很感動(dòng)。
3、交流修改習(xí)作片斷，小結(jié)修改體會(huì)。附：《好爸爸》修改片斷比較燈片內(nèi)容。
我爸爸天天學(xué)習(xí)到深夜才睡，早上又很早起來(lái)讀書(shū)。爸爸為了參加自考，沒(méi)有雙休日，沒(méi)有節(jié)假日，眼睛也熬紅了，人也瘦了。學(xué)習(xí)的精神真令人感動(dòng)。
修改：
我爸爸是個(gè)讀書(shū)迷，為了多學(xué)點(diǎn)知識(shí)和本領(lǐng)，他呀?jīng)]日沒(méi)夜地苦熬。為了我，我媽不知和他鬧過(guò)多少回。這不，這星期天一大早，媽媽就讓我到爸爸床前去監(jiān)督。讓干了一個(gè)通宵的爸爸老老實(shí)實(shí)睡一覺(jué)。我看爸爸眼睛是閉著的，可嘴里還在嘰哩咕嚕地背著英語(yǔ)單詞。“不老實(shí)，我告訴媽去！”我剛要走，爸爸一把抓住我的手，“別走！小剛。爸爸不這樣用功，怎么能學(xué)習(xí)本領(lǐng)？再說(shuō)，你媽夠辛苦了，別再讓她操心了。”“這——”我看著爸誠(chéng)懇的臉，心軟了，可一見(jiàn)爸爸那布滿血絲的眼睛，我忍不住說(shuō)：“孩子，爸爸是技術(shù)科長(zhǎng)，廠里引進(jìn)不少新設(shè)備，我連說(shuō)明書(shū)也看不懂，多急人哪！我能不拼命學(xué)點(diǎn)東西嗎？”“可是——”我還是心疼爸爸，“爸爸您累病了那可怎么辦呀！”爸爸笑了，“傻孩子。現(xiàn)在少睡點(diǎn)，過(guò)兩天空了多睡點(diǎn)。少睡點(diǎn)不會(huì)垮，啥本領(lǐng)也沒(méi)有，工作垮下去才真糟呢！”
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