科學、英語教研活動總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的科學、英語教研活動總結，歡迎閱讀與收藏。

　　根據學期初安排的科學、英語學科教學研討活動內容，也為了傳達鄉教導處精神，股水教研組于20xx年x月x日進行村級科學、英語教學研討活動。下面就這次研討活動做一總結：

　　一、教研活動的組織

　　首先教研組確定研討活動主題后，村主任組織楊穎卿、劉艷兩位老師針對科學、英語教學進行了細致的研究，制定了確實可行的活動安排：

　　活動時間：20xx年x月x日（周四下午）

　　活動地點：多媒體教師。

　　活動形式：

　　1.課堂活動。由楊穎卿、劉艷兩位教師分別獻出一節科學、英語教學課。全體教師參與聽課。

　　2.課后研討。楊紅仙針對科學課堂進行評課，矣琴輝針對英語教學進行評課，再由鄉教導處的楊懷森老師、李紅老師進行針對性的點評指導。楊紅仙結合本校情況對科學課的教學提出要求。李紅老師還對我們的.英語教學進行了專題講座。

　　3.3月x日的周末例會上，李海萍老師對如何制作課件進行了培訓。

　　二、取得的成績

　　1、各位科學教師已明確了如何組織實驗課的教學：發現問題、提出問題——猜想假設——設計實驗——實驗驗證——得出結論—實踐應用

　　2、準確把握小學科學教學的任務是培養學生的科學素養

　　3、教師認識到教學中要讓學生像科學家那樣，親歷發現問題、提出問題——猜想假設——設計實驗——實驗驗證——得出結論——實踐應用的探索過程，給學生足夠的時間和空間討論交流、動手操作，以養成學生良好的觀察、實驗習慣和科學品質，提升學生的科學素養。

　　4、對科學教學常規工作清楚明了。如何備課，如何上課，作業、檢測如何處理。都做了明確要求。

　　5、對實驗教學管理進行了培訓，實驗表格的填寫進行了要求。

　　6、科學、英語課都對如何教學科學、英語進行有效示范。

　　7、各英語老師知道英語教學要在語境中教學，使其生動有效。

　　8、李紅老師對英語教學進行了很專業的培訓，各位英語教師學的很好。

　　三、存在的問題

　　1、科學課中探究問題的自主發現教師引導不夠。探究的邏輯性不強。

　　2、加強小組合作學習表格制作的導向性。

　　3、英語培養學生大膽、大方說英語的習慣有待加強。

　　這次教研活動組織有序，有效，激發了我學區教師的教研熱情，提高了教師的教研能力，得到了領導的指導。這樣的教研活動對我學區教學工作將會起到進一步的促進、推動作用。

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