問號(hào)與感嘆號(hào)高中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的問號(hào)與感嘆號(hào)高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
問號(hào)與感嘆號(hào)高中作文1
人生就是在感嘆號(hào)與問號(hào)中徘徊，在人生中有許多事值得你去探索，去體驗(yàn)，去提問，去得知，去感嘆！
——題記
問號(hào)和感嘆號(hào)都是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)表示“問”，一個(gè)表示“嘆”，雖然兩者沒有其它什么特殊意義，但是，它們卻啟發(fā)了我許多思考。在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S許多多個(gè)問號(hào)和感嘆號(hào)，它們存在于天文、地理，古今、中外各個(gè)領(lǐng)域、各門學(xué)科。
人生像一串標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但最重要的莫過于“！”和“？”。而從一個(gè)擦肩而過的陌生人，到無話不談的好朋友，實(shí)際上只是一個(gè)問號(hào)到感嘆號(hào)之間的轉(zhuǎn)變罷了。
我們總會(huì)給朋友或?qū)κ忠蓡柵c驚訝，從而告訴他們我們不是他們想象的那樣，而是需要他們?nèi)ダ斫獾模嬖V他們我們是不一樣的煙火。
人生這條道路上，難免會(huì)遇到各種各樣的困難、失敗。但是不要放棄，勇敢地去嘗試做，不要低頭，既然他們給我們一個(gè)大大的問號(hào)，那么我們何不還給它一個(gè)大大的嘆號(hào)呢？不要錯(cuò)過人生中的問號(hào)，只有我們?nèi)ッ鎸?duì)他們，才能成長(zhǎng)，才能慢慢長(zhǎng)大。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中，問號(hào)帶給我們無奈，句號(hào)帶給我們遺憾，省略號(hào)帶給我們猜疑，感嘆號(hào)帶給我們溫馨。
然而成熟的答卷并不容易，總有幾個(gè)“問號(hào)”呈現(xiàn)在你必答的題目中，待你深思后作出肯定或否定的回答。倘若你的回答和標(biāo)準(zhǔn)答案一致，那么“問號(hào)”便會(huì)變成“感嘆號(hào)”，給予你的是贊美和微笑；倘若你的回答和標(biāo)準(zhǔn)答案不相符，那么“問號(hào)”便仍會(huì)待在那兒，等你花時(shí)間去尋求正確答案而后作答，等你回答正確后，問號(hào)就會(huì)變成嘆號(hào)了，并且會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)你這樣做。慢慢的你就會(huì)成熟起來。
“！”與“？”并非只有這一種理解。
人生像一串標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但最重要的莫過于“！”和“？”。而從一個(gè)擦肩而過的陌生人，到無話不談的好朋友，實(shí)際上只是一個(gè)問號(hào)到感嘆號(hào)之間的轉(zhuǎn)變。
對(duì)于陌生人，或者把對(duì)方當(dāng)做一張白紙，或者把對(duì)方當(dāng)做你的朋友，總之別當(dāng)做敵人，即使你聽到再多的關(guān)于他（她）的不好的傳聞，因?yàn)槲覀儺吘共涣私鈱?duì)方，所有的朋友都曾是陌生人，只是后來的了解讓他成為你的朋友，這其中只是一個(gè)“？”到“！”的轉(zhuǎn)變。
畢竟陌生人與我們之間一無所知，才會(huì)產(chǎn)生疑問，但是如果我們漸漸地去試著了解對(duì)方，并且讓對(duì)方了解我們，接下來就會(huì)出現(xiàn)大大的感嘆號(hào)。這就是朋友到陌生人之間的轉(zhuǎn)變。
走過今天，不是生活在回憶中；走過今天，是向理想又靠近了一步；走過今天，是珍愛生活；走過今天，是與昨天完美地劃上句號(hào)，是與明天劃上一個(gè)問號(hào)和一個(gè)感嘆號(hào)；走過今天，就是走進(jìn)美好的明天；走過今天，就是尋找屬于自己的美麗年華！
問號(hào)與感嘆號(hào)高中作文2
“？”遇上“！”就如同“海鷗搏擊浪花里”，“奮翮蒼茫浩渺”。
好奇心與求知欲。“當(dāng)青年的朝氣倘已消失，前進(jìn)的好奇心已衰退以后，人生就沒有意義”。好奇心是動(dòng)物的本能，不只是人才有，比如在野外拍照，猴子就會(huì)好奇地盯著你的鏡頭看；而求知欲則不一樣，它是針對(duì)獲取知識(shí)而言，只有人類才有。當(dāng)一個(gè)人對(duì)事物產(chǎn)生了好奇，會(huì)開始問“為什么？”的時(shí)候，這便成了激起他求知漣漪的石子！達(dá)爾文的祖父和父親都是當(dāng)?shù)氐拿t(yī)，家里一直希望他能繼承祖業(yè)，然而他卻對(duì)大自然產(chǎn)生了無窮的好奇與興趣，他整日思考著這些問題：自然界的奇花異樹人類究竟如何產(chǎn)生？他們?yōu)槭裁磿?huì)千變?nèi)f化？彼此之間又有什么聯(lián)系？然而就是這些問號(hào)，逐漸使他對(duì)神創(chuàng)論和物種不變論產(chǎn)生了懷疑，最終使他寫成科學(xué)巨著《物種起源》！這便是達(dá)爾文從對(duì)自然的好奇發(fā)展成對(duì)自然的求知的過程。
質(zhì)疑與真理。“沒有絕對(duì)的真理，只有追求絕對(duì)真理的人”，布魯諾便是這樣的人。在那個(gè)被宗教神學(xué)所束縛的時(shí)代里，布魯諾被哥白尼的日心說所吸引，開始對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，便逐漸對(duì)宗教神學(xué)產(chǎn)生了懷疑，對(duì)象征著真理的教皇提出了“？”，寫了一些批判《圣經(jīng)》的論文，但在經(jīng)過八年的監(jiān)禁中，布魯諾還是被處以火刑。后來隨著科學(xué)的發(fā)展，布魯諾的學(xué)說被證明是正確的！人們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，對(duì)真理的追逐，即使是死亡也無法阻止，這種勇氣值得后人的贊嘆！
質(zhì)疑與創(chuàng)新。走在最前面的人都經(jīng)歷著痛苦，而痛苦過后卻總會(huì)帶來創(chuàng)新！林則徐，一個(gè)被譽(yù)為“近代中國(guó)開眼看世界”的第一人，他在虎門銷煙后見識(shí)到了外國(guó)人的'船堅(jiān)炮利，意識(shí)到中國(guó)必須學(xué)習(xí)外國(guó)，建議制造槍炮、輪船和其他的機(jī)器工業(yè)來加強(qiáng)海防、抵御外侮。在那個(gè)國(guó)人都秉著“天朝上國(guó)”的自傲的時(shí)代里，他對(duì)沿襲了數(shù)千年的舊傳統(tǒng)提出了“？”，他在即使屢遭排擠、迫害后，也依舊囑托魏源編寫出《海國(guó)圖志》，介紹著世界各國(guó)的情況，并結(jié)合毒品戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，主張“師夷長(zhǎng)技以制夷”，這便是質(zhì)疑后的創(chuàng)新！即使遭受著痛苦，也無法抹去先進(jìn)的人對(duì)創(chuàng)新的執(zhí)著！
“？”與“！”就像“海鷗搏擊浪花里”，是好奇心向求知欲的發(fā)展；是質(zhì)疑與真理的碰撞；是質(zhì)疑對(duì)創(chuàng)新的對(duì)話。“？”與“！”有著許多矛盾相對(duì)的地方，但又有著千絲萬縷的聯(lián)系，不管怎樣，我們只有抱著對(duì)事物的好奇心與求知欲，不懼權(quán)威執(zhí)著地追求真理，不抱殘守缺而學(xué)會(huì)創(chuàng)新，凡事多問幾個(gè)“為什么？”，讓“？”成就更多的“！”，讓我們“奮翮蒼茫浩渺”！
問號(hào)與感嘆號(hào)高中作文3
“？”的出現(xiàn)就預(yù)示著問題的出現(xiàn)，接著要做的事情就是解決問題。我們要通過思考和實(shí)踐把“？”拉直變?yōu)椤埃 薄?/p>
音樂巨人貝多芬的悲慘經(jīng)歷，大家早已耳熟能詳了。他的童年是不幸的，他的父親逼迫他練習(xí)鋼琴，從小就經(jīng)受各種嚴(yán)酷的生活。這也使貝多芬養(yǎng)成了獨(dú)立、堅(jiān)毅、倔強(qiáng)的性格特點(diǎn)。貝多芬在中年時(shí)期耳朵失聰、健康情況惡化，在精神上也受到折磨。一個(gè)音樂家的耳朵失聰就如同思想家的頭腦再也不能思考。但他對(duì)生活的熱愛和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他的痛苦和絕望，痛苦和磨難成為了他創(chuàng)作的力量源泉。他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，絕不能讓命運(yùn)使我屈服。”他在痛苦中仍然堅(jiān)持創(chuàng)作，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)作了《第九交響曲》。
眾所周知，托馬斯·愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。他發(fā)明的電燈是人類征服黑夜的一項(xiàng)重大發(fā)明。在19世紀(jì)以前，人類所使用的照明工具只有煤油燈和蠟燭。出身平凡的愛迪生有著不平凡的理想——為人類帶來光明。他曾多次實(shí)驗(yàn)都以失敗告終，但他并沒有氣餒，而是總結(jié)出前面的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。可謂“屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)”。最終，通過他的勤奮努力和不斷創(chuàng)新發(fā)明了電燈，為人類社會(huì)帶來了光明。從此，他的成功事例印證了“天才等于99%的勤奮加1%的靈感”。這句話也成為激勵(lì)人們奮進(jìn)的座右銘。
從古至今，這樣的事例不在少數(shù)。法國(guó)作家雨果曾寫了一篇文章在某出版社出版，可是過了許久還是沒有出版，雨果就給出版社寫了一封信，出版社收到信后發(fā)現(xiàn)信的內(nèi)容是“？”，出版社立馬就明白了雨果的用意，隨即給雨果回了信，信的內(nèi)容是“！”。雨果收到信后不久他的文章就出版了。
前不久老師給我們介紹了一個(gè)人，她在20xx年榮獲“諾貝爾生理學(xué)或物理學(xué)獎(jiǎng)”，以表彰她對(duì)瘧疾治療所做的巨大貢獻(xiàn)——發(fā)現(xiàn)了青蒿素。其次，她也是首位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)女科學(xué)家，她就是屠呦呦。這過程是極其艱苦的，她幾乎翻遍了所有的醫(yī)書，也曾多次以身試藥，她的肝臟因此受到損傷。她犧牲了自己的健康，目的就是換來病人的健康。在經(jīng)歷了190次的失敗之后，她不斷的實(shí)踐和創(chuàng)新，終于在第191次的時(shí)候成功了。
在生活中遇到不懂的事情了要有“打破砂鍋問到底”的精神，然后在實(shí)踐和創(chuàng)新中把“？”拉直變成“！”。過程中要有堅(jiān)持不懈的毅力和勇往直前的勇氣，相信你一定能夠成功。