精選自傳作文400字3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的自傳作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自傳作文400字 篇1

　　我的名字叫劉振剛。你別看它聽起來普通，意義可大呢，它的意思是說我長大了要剛強地活下去。

　　我圓圓又可愛的小臉，耳朵最有趣，不跟平常人一樣。他們的耳廓是向前面的，我的是向后面的。我不瘦，在班里算高的。大家說我很老實。

　　我第一次上幼兒園時，既高興又害怕。當聽到媽媽要把我一個人留在那兒，我拼死拼活地哭著鬧著不讓媽媽走。媽媽只好哄我說她在門口等我。我在幼兒園玩了一會就忘記媽媽了。

　　讀小學了，我學到了許多知識，闖進了一片新世界，結識了更多好朋友。不知為什么，調皮的我愛上了讀書。暑假里，我像小花小草一樣，一天到晚蹲在陽臺上看著我喜歡的書，《寶葫蘆的秘密》我都看了五遍了。

　　我熱愛排球。每天早上六點半我就出門了，別的同學還打鼾，我不羨慕他們：操場在等著我，排球在等著我。我繞著操場跑十個圈，又高抬腿原地跑，再練習發球、墊球、傳球、扣球？中午和放學后我也要參加體能和排球技術訓練。我是主攻手。當教練選我擔任主攻手時，我高興得禁不住為自己自豪！我還沒有參加過正式的比賽，可是每天的訓練都其樂無窮，因為我和隊友們期望在比賽時一展身手。

　　我的理想是走進一所大學。我像福爾摩斯一樣有堅定的信念，每一天我都沒忘自己的心愿。

自傳作文400字 篇2

　　他生于20xx年2月19日，因世紀之交跨入新時代，并其父母希望他如昆侖山一樣穩重，故名叫張代昆。

　　他現居住在采油二廠馨苑小區，在小區內的子弟學校上初二。生性好讀書，但不求甚解，所以看書雖多，并沒有記住什么；愛打籃球，但并不求精，所以經常打也并沒有什么長進；最愛好打游戲，雖然并不好，但還是經常玩，一玩就忘了時間，現在已知道經常克制。

　　沉默寡言，不愛說話，心里想的雖然很多，但不知道從何說起，如此往復話也越來越少。在同學之間算是個聽眾，偶爾也會說幾句，受此牽連，寫文章時總是力不從心，想寫寫不出。

　　平日里除了在學校學習以外，學校還組織春游或冬游，每到這時他是最高興地時候，因為這非常鍛煉學生在野外的能力。他總是會去燒烤吃的東西，向往自然，他覺得大自然的感覺比這霧霾可要好多了。

　　他還比較堅強，不管是磕一下，還是擦破了皮都沒說過痛。尤其是眼睛做了幾回手術，打了麻藥也覺得痛，但是仍然一聲也不吭，只是緊緊的攥著拳頭，越痛攥得越緊，出了汗也不說話都可以堅持下來，好似什么都沒發生過。

　　現在他正值青春年少，正應該努力學習，應該發揚好習慣，改掉自己的不足，為其人生增光添彩。

自傳作文400字 篇3

　　1．教參中提到有關作文教學的`目標：“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習作素材，能寫簡單的紀實作文和想象作文，分段表述。學習寫調查報告和研究報告。能修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。認識破折號、分號，正確使用常用標點符號。”

　　2．寫實作文就是一定要讓學生如實表達，事實是什么樣，就寫成什么樣，自己有什么感受就怎么寫，不要寫走樣。培養學生能夠再現生活，這是很重要的表達能力。不要瞎編，不要說假話。《我的自傳》就是寫實作文，一定要學生如實寫出自己的個性、精神風貌。

　　學情分析

　　學生對習作一直懷有畏難情緒，怕寫、不會寫、能寫的又寫不好，對老師來說習作教學也是語文教學的一大難題。平時一些寫實的作文，比如自己感受最深的人或事，寫熟悉的景或物，寫讀后感，這些看來可以有很多內容可以寫的題材，可在學生看來卻還是無話可說，無事可寫。學生都寫得很籠統，就像“搭架子”，還有而且相當一部分同學都是抄襲、套改、瞎編，不說實話，純粹是為寫作而寫作，表達不出真情實感，有違作文教學的初衷。

　　本次作文是《我的自傳》，屬于寫實作文，寫人，而且是寫自己，我估計在這次習作中，學生的情況是這樣的：絕大多數同學都能用事實說話，不過在選材方面可能不夠典型，謀篇布局上易于傾向記流水賬、詳略不分，語言貧乏。

【自傳作文400字】相關文章：

自傳的作文05-19

有關自傳作文05-27

自傳的作文【薦】05-22

【推薦】自傳的作文05-22

【熱門】自傳的作文05-22

【熱】自傳的作文05-22

關于自傳作文05-19

我的自傳作文05-18

自傳的作文【推薦】06-06

有關自傳的作文05-31