如何讓孩子保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
讓孩子對(duì)學(xué)校有一個(gè)好的態(tài)度的秘訣是你--家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有一個(gè)好的態(tài)度。你的態(tài)度和孩子的態(tài)度之間的聯(lián)系是有意義的，父母的態(tài)度是影響學(xué)校成功的最大因素之一。下面和小編一起來(lái)看如何讓孩子保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，希望有所幫助！
分享你的個(gè)人經(jīng)歷和教育的價(jià)值
例如，如果孩子看到或聽(tīng)到他們的父母和其他成年人分享他們大學(xué)時(shí)代的故事，孩子們就會(huì)明白教育是重要的，并且將成為他們年輕的成人生活的一部分。
研究人員發(fā)現(xiàn)，許多亞洲家庭，不管經(jīng)濟(jì)狀況如何，仍然會(huì)找到向孩子傳達(dá)教育價(jià)值的方法。你可以和孩子談?wù)勀阍趯W(xué)校的經(jīng)歷。孩子會(huì)更了解你，直接從你那里聽(tīng)到教育在你生活中所起的.作用。保持談話的重點(diǎn)是在學(xué)校里做得好如何導(dǎo)致成功，以及在以后的生活中增加機(jī)會(huì)。
對(duì)孩子在學(xué)校的期望很高
學(xué)校成功的另一個(gè)主要預(yù)測(cè)因素是家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)的期望。家長(zhǎng)的高期望是學(xué)生在學(xué)校成功的最大預(yù)測(cè)因素。這項(xiàng)研究表明，孩子和青少年在學(xué)校取得成功，因?yàn)檫@正是他們父母對(duì)他們的期望。
研究人員將父母的高期望定義為認(rèn)為孩子們不僅能獲得高中文憑，還能上大學(xué)或其他高中后教育。你可以通過(guò)期望孩子有能力學(xué)習(xí)在學(xué)校展示的材料，從而對(duì)孩子有很高的期望。在學(xué)校里，幾乎每個(gè)孩子都會(huì)在某一點(diǎn)上掙扎，但只要養(yǎng)成新習(xí)慣或在需要時(shí)獲得額外幫助，就可以克服這種掙扎。
培養(yǎng)成長(zhǎng)心態(tài)
成長(zhǎng)心態(tài)是人們通過(guò)努力學(xué)習(xí)而變得聰明和成功的信念。成長(zhǎng)心態(tài)與固定心態(tài)相比，有人認(rèn)為人天生就有能力，而且無(wú)法改變。有成長(zhǎng)心態(tài)的人會(huì)花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冎缹W(xué)習(xí)新材料必須做到這一點(diǎn)。有固定心態(tài)的人可能會(huì)放棄一項(xiàng)新的任務(wù)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為幾乎沒(méi)有什么可以改進(jìn)的。
你可以通過(guò)與孩子分享定期的練習(xí)和努力將如何獲得知識(shí)和技能，幫助他們形成成長(zhǎng)的心態(tài)。不要告訴你的孩子他們不擅長(zhǎng)某個(gè)科目，比如數(shù)學(xué)。相反，與他們討論采取什么行動(dòng)來(lái)改進(jìn)。另一種培養(yǎng)成長(zhǎng)心態(tài)的方法是當(dāng)你的孩子不知道一些事情時(shí)，采取積極的觀點(diǎn)。指出答案是學(xué)習(xí)，這就是他們?nèi)绾巫兊酶斆鳌＿@將重點(diǎn)放在持續(xù)的學(xué)習(xí)上，而不是評(píng)價(jià)以前的知識(shí)。記住，成長(zhǎng)心態(tài)是一種專注于努力和行動(dòng)是如何促進(jìn)成功的心態(tài)。
拓展閱讀：
提高孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度方法
善于引導(dǎo)，讓孩子對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣
1、家長(zhǎng)和老師作為知識(shí)的傳授者，不能讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，要學(xué)會(huì)循循善誘。比如說(shuō)，我家孩子愛(ài)數(shù)學(xué)，回到家總是先寫數(shù)學(xué)作業(yè)，但一寫語(yǔ)文作業(yè)他就開(kāi)小差。一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到一個(gè)字就問(wèn)我：媽媽，獲利是什么意思我趁機(jī)引導(dǎo)他：如果不把語(yǔ)文學(xué)好，不認(rèn)識(shí)字，看不懂題意，你就不會(huì)做數(shù)學(xué)題。學(xué)好語(yǔ)文是基礎(chǔ)。所以說(shuō)，做為家長(zhǎng)我們應(yīng)該想方設(shè)法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
時(shí)常鼓勵(lì)，提高孩子學(xué)習(xí)積極性
2、適時(shí)的表?yè)P(yáng)有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和培養(yǎng)孩子的自信心，這是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法。但這畢竟是一種來(lái)自外部的動(dòng)力，鼓勵(lì)就干勁十足，批評(píng)就提不起勁。孩子已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該逐步引導(dǎo)他正確認(rèn)識(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。只有這樣才能在任何環(huán)境下都能保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子溝通，通過(guò)日常生活的點(diǎn)滴來(lái)讓他明白鼓勵(lì)與批評(píng)都是為了他的進(jìn)步和成長(zhǎng)的道理。
區(qū)分清楚是我要學(xué)習(xí)和要我學(xué)習(xí)
3、家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己做主學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)讓孩子形成我要學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人，自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，孩子一旦做了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的積極性被激發(fā)，學(xué)習(xí)成效我想就會(huì)很明顯的。如果孩子時(shí)時(shí)處于被動(dòng)的狀態(tài)，總要在人的看管督促甚至批評(píng)下學(xué)習(xí)，那么孩子極易形成逆反心理，學(xué)習(xí)也會(huì)適得其反。
克服家長(zhǎng)的虛榮名利觀
4、孩子每回考試完，成績(jī)好，家長(zhǎng)心里就很高興，成績(jī)不好，就會(huì)很生氣，甚至批評(píng)責(zé)罵孩子。這會(huì)對(duì)孩子造成很大的傷害，所以不應(yīng)該僅僅從孩子的學(xué)習(xí)名次上看問(wèn)題，而應(yīng)該從孩子各方面的提高去體驗(yàn)他自身的成功，找準(zhǔn)某方面進(jìn)行夸獎(jiǎng)，增強(qiáng)孩子的成就感。
如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度
要規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。沒(méi)有計(jì)劃就會(huì)松松垮垮、放任自流，注意力不集中，因而造成時(shí)間上的浪費(fèi)。要注意培養(yǎng)孩子給自己規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)前，要給自己明確規(guī)定，在這段時(shí)間內(nèi)應(yīng)完成什么課題，達(dá)到什么要求。家長(zhǎng)還要幫助孩子不斷提高自我監(jiān)督的能力。當(dāng)然，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)始時(shí)，更需要家長(zhǎng)提醒、督促和管理，逐步引導(dǎo)，不斷提高要求。比如，對(duì)低年級(jí)的孩子，第一步，要求他們嚴(yán)格按老師的要求認(rèn)真完成作業(yè)，格式規(guī)范，書(shū)寫工整，第二步，教會(huì)他們主動(dòng)地安排練習(xí)，做完作業(yè)后，要會(huì)進(jìn)行自我檢查，看是否有錯(cuò)和遺漏，在這方面要切忌溺愛(ài)和要求不嚴(yán)。常看到有的學(xué)生總是一邊復(fù)習(xí)功課，一邊擺弄玩具，而他們的父母卻對(duì)此視而不見(jiàn)，不予制止，這是非常錯(cuò)誤的。
在加強(qiáng)學(xué)習(xí)貴任感的同時(shí)，要努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。應(yīng)該看到，注意力是由積極的思維活動(dòng)來(lái)維持的，當(dāng)孩子興致勃勃十分渴望探索完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法，尋求事物的異同點(diǎn)和未知的東西，對(duì)其進(jìn)行分析、概括、推理、判斷時(shí)，他就會(huì)高度集中自己的注意力。
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