關于英語學習方法
在平凡的學習、工作、生活中，大家都意識到了學習的重要性，掌握學習方法，可以幫助大家更加高效的學習。想要找到正確的學習方法？以下是小編為大家整理的關于英語學習方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于英語學習方法1
千萬別死背單詞的拼寫，那樣跟死背電話號碼沒有差別，誰也背不下成千上萬的電話號碼，同樣誰也背不下成千上萬個由26個字母組成的電話號碼(即英語)。
英語是拼音文字，記住英語單詞的最正確方法、也是最簡單方法、最可靠方法就是記住單詞的發音。其他的方法都不是根本方法，記住的單詞都會被忘記。
請大家想一想，有哪個中國人背過漢語拼音，可掌握了漢語拼音的人都可以用漢語拼音在計算機上打字，人們打字時打進的拼音是什么，是記住的'漢語拼音字母嗎，不是，而是漢字的發音，音發得準的人都能使用漢語拼音打字，同樣英語音發得準的人就可以記住英語單詞的拼寫。
中國人從沒有見過誰背漢語拼音，同樣外國人從沒見過誰背過英語單詞的拼寫，拼音文字靠發準音記住拼寫，這是天經地義的。要想記住英語單詞的拼寫，必須發準英語音。請練準英語單詞的發音，就可以進入記字無難，記字無憂的境界。
關于英語學習方法2
1、練就“假嗓子”功夫：
說明：說英語時，聲音渾厚，富有磁性，聽起來像外國人
操作：每天跑步10分鐘，一邊跑步一邊有節奏地喊1234，堅持10天見效果哦。
2、 增強舌頭的柔韌度：
說明：改掉一個一個單詞說英語的習慣，流利說出順暢英語。
操作：把pike it up，check it out讀成一個單詞，一口氣說出最多次數。
3、自信朗讀每個英文單詞：
內容：看見單詞，能即刻默寫出它的音標；看到音標，能猜出單詞
操作：每天挑選30個長單詞，先謄寫音標，然后默寫單詞音標。
4、清晰地說標準英語：
說明：雙元音飽滿，長音足夠長，讀準咬舌音、唇齒音，吐字清晰
操作：每天讀一段必須帶有音標的`文章，速度越慢越好，發音務必準確。
5、模仿訓練：
內容：模仿經典英文，美化英語語調，模仿外國人說英語
操作：模仿美國總統經典演講；模仿英美電影經典臺詞（功夫熊貓）。
6、學習趣味英語:
內容：通過英文諺語、英文簡稱等典型詞語了解英語趣味文化
操作:英文簡稱：family；TCL；BMW;英文諺語: give me a five。
7、裝老外說英文和中文:
內容：用假嗓子學美國人說英文和中文；fake it until you make it
操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。
8、用英語體現感情:
內容：富有情感地說英語，記住，交流傳遞的不是語言而是情感
操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey!
9、時時處處說英語:
內容：英語是一門語言，語言是用來交流的，說出來的英語才是真英語
操作：和partner練習；去海綿外語網練習；參加英語演講比賽；找外國人交流。
關于英語學習方法3
一、首先要明確幾個觀點：
1、學英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規律，掌握它的方法，通過練習學會使用。
2、關于語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎。有人說，那么高考怎么辦?高考正是考查學生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境中考查，因此語篇的能力才是真正的能力。
3、語言的學習應聽、說、讀、寫全面發展，在開始階段應以聽說為主。高一新學期1—2月內主要以訓練自己的聽與說的能力為主要目標，逐步加大閱讀。
4、語言的學習與任何知識的學習一樣，以自學為主。要有一定的自學能力，外語學習不是老師講會的，是自己練會的。希望大家要有一個英語學習目標，真正地行動起來做好高一的準備工作。
二、聽的練習的具體指導
(一)聽力能力是重點
(二)聽力能力的訓練方法
1、堅持精聽和泛聽相結合。精聽是指使用有材料的聽力訓練。可采取先聽后看的方法，即在閱讀聽力材料之前先聽2—3遍，再翻開材料邊聽邊讀，對已知和未知的內容有了一定了解，然后再合上書，邊聽邊理解，直到全部材料都能聽懂并跟上它的速度。泛聽是指抽空隨意地聽，可以是無材料可循的內容。如收聽英語廣播，VOA(美國之音)《空中英語教室》節目，收看CCTV9，甚至在平時收看外國影片時也能學習英語，訓練聽的能力。
2、聽的訓練是在堅持不懈的努力中，循序漸進的，既不可操之過急，也不能只想不干。聽力時間的保證也是提高聽力能力所必需的。
三、說與讀的訓練指導
(一)說的訓練
說的'訓練是高一階段的訓練重點之一，也是培養一個人與人交往能力的重要形式。
1、要敢于張口，大膽地練說。要把說英語像說漢語一樣自如作為自己的追求。
高一學習英語方法：領悟語言的規律
小時候學英語，都是從背單詞開始，見到一個新詞，查音標記詞義，然后才能朗讀句子，理解句意�；蛘呙科n文前先背本課生詞，背完了再開始學課文。
這種學習方式就像用磚砌結構蓋房子，一塊塊磚就像一個個單詞，砌一塊磚，背一個單詞，枯燥漫長，沒有捷徑可走。
后來出現的框架結構蓋房子，首先得有柱子，然后是梁搭在柱子上，然后板搭在梁上。柱、梁、板就形成一個框架。用鋼筋綁扎成框架后，混凝土澆筑進去�？蚣芙Y構蓋房子一是效率高，二能為建筑提供靈活的使用空間。
學習英語也應該先搭框架。什么是搭框架?就是領悟這種語言的規律，在頭腦里建立這一種語言的語音意識。
那么英語到底有什么樣的規律呢?就先聊聊英語學習中最頭疼的部分——單詞吧!
關于英語學習方法4
學生進入高中階段，從心理上來說有朦朧的成人感，他們有獨立與創造的愿望，對自己的能力信心日趨上升。但在外語學習方面，雖然有了三年初中的基礎，掌握了一定的詞匯與基礎語法，但由于缺乏外語的實踐能力與自學能力，很多學生還停留在跟在老師后面跑，外語學習的廣闊天地還未真正對他們展開，他們學習方法仍然停留在比較簡單、機械的重復。因此，在高中英語教學中開展學法指導已勢在必行。
�。ㄒ唬�、培養學生良好學習習慣
要使學法指導進行有效，必須培養學生良好的學習習慣。良好的學習習慣是學生掌握有效學習方法的前提條件和必要保證。培養學生良好學習習慣可從以下幾方面做起：
1、課前預習習慣
課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領，反之如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。課前自學可以發現疑難引起思考，減少聽課的盲目性，增強聽課效果。
2、記筆記的方法和習慣
英語學科與其他學科性質不完全相同，它是語言學科，它的特點就是要交際，要求學生聽、說、讀、寫幾種能力都要具備。上課要突出重點，一節課能讓學生記住一兩個重要短語或句型，能聽懂能表達一些內容就已足夠了，有時候課文教學中，偶爾還沒有考點，所以板書可以省略。英語課中學生能聽懂、能表達出來也就說明掌握了該掌握的知識了。要做好聽課筆記，學生的思想進程與教師的思想進程必須一致，必須拋開與聽課無關的雜念，筆記內容要注意重點、難點、疑點、新觀點，聽課筆記可用自己的話，用關鍵詞和線索性語句、提綱挈領地記錄。
3、課后復習及練習習慣
課后及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識達到靈活運用的.目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握“及時復習”這一環，心理學研究表明，學過知識后的短時間內遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此復習要及時，要在學后當天進行，復習可分為課后復習、階段復習和期中期末復習，復習要分散復習與集體復習相結合，分散復習比集中復習效果好，但集中復習也必不可少，復習時可先嘗試回憶，然后反復閱讀教材，對照筆記，記憶掌握重點內容。
�。ǘ�、充分利用教材進行學法指導
學法指導包括兩個方面，一是學法，二是指導即教法。學法指導，是指教育者通過一定的途徑對學習者進行學習方法的傳授、誘導、診治，使學習者掌握科學方法，并靈活運用于學習，教會學生學習方法主要途徑是充分利用教材進行課堂教學。主要可概括為以下幾點：
1、歸納指導法
高中學生已具備相當的邏輯思維能力，這就使得他們在語言學習過程中對語言認識形成系統化成為可能。因此使用歸納法完全符合中學生的心理特點和認知規律。教師可讓學生反復接觸某一語言現象，使學生形成初步的感情認識，然后引導學生加以歸納，如：要求他們找出規律性的東西或共同的東西。
例如，在學過去分詞作狀語時，教師可讓學生接觸這些句子：
Seen from the hill, the town looks beautiful.
Born and bred in the city, he found it inconvenient to live in the countryside.
Given another chance, I will do it better.
Dr Watson and I will spend the night locked in your room.
然后讓學生總結句中過去分詞的用法，通過歸納，學生會總結出：句中過去分詞均作狀語，并且可作時間狀語，原因狀語，條件狀語，方式狀語，伴隨狀語或用在連詞后。這樣比教師直接告訴學生過去分詞的用法要好得多。
2、解答說理法
提出一種語言現象，一個問題，讓學生分析這種現象，尋求正確答案，并找出選相應答案的理由，這是培養學生思維能力的一種手段。在做單選或完形時，幾個答案的選擇要求學生說出選項的理由，并且要解釋不選其它答案的理由，選項要有根有據，以免模糊判斷造成錯誤，這樣學生運用詞、短語的能力也相應提高了。
3、討論活動法
討論法可用于解決學生對語言現象的疑問，對課文的理解，也可用來對語言現象的操練、深化。學生在討論活動中互相啟發、互相學習，不斷提高語言活動的質量。
例如，在學主語從句時，可讓學生分組討論下列句子中所含從句有什么共同點：
Who will go to the conference is not important.
What we need is more time.
How they went to the USA remained a question.
然后，教師收集各組討論結果,進行總結。
在高中英語教學中，重視學法指導，是“教會學生學習”的重要組成部分，是中學英語教學改革的必然趨勢，“人類社會已進入終身學習的社會”，讓學生愛學、會學、學好，并獲得終身學習的能力，這是新世紀新型人才的需要，也是我們中學英語教師必須擔負的責任。
關于英語學習方法5
Improve Your English Through Practice
After2 or3 years' English learning, you will probably wonder how to further improve your English. When you speak, do not translate what you want to say from Chinese into English. If you do, you'll get mixed up in some usages①. You'll consider“wait”as a transitive ② verb, for instance. You'll never add “to”after“listen”,but you might write “sheeps” for the plural form, though you know they're wrong when the mistakes are pointed out.
Therefore, to improve your English, you need to practise your spoken English, and think in English. That is to say, you should build up your sense of the English language.
Grasp any chance to speak English. When you see a desk, for example, have the word in your mind; say“What's the time? It's….”when you see a clock. In this way, you'll be able to learn with ease and use with freedom. For example, you'll be able to tell that“Korea Lies to the east of China.”but“Guangzhou Likes in the south of China.”without hard thinking.
We're learning English as a foreign Language. It is true that we cannot learn it without any grammatical rules. But, your sense of grammatical rules comes from constant③ use of language. It's unnecessary to recite the rules and apply④ the rules in speaking. In a word, you will improve your English only by opening your mouth to practise. Practice makes perfect.
“What if I make mistakes in speaking English?”Do not worry. You needn't be afraid of making mistakes. Even when people speak their native language, they may make various kinds of mistakes! Further, many kinds of mistakes will be rubbed off in the process of learning through practice.
通過實踐提高英語水平
【內容提示】
|當你學了兩三年英語后就不知道如何進一步提高學習水平了。請你按下列要點寫一篇短文，講一講提高英語學習水平的方法。
�、僦v英語時不要將漢語翻譯成英語；
�、谝毩曈糜⒄Z進行思維；
③培養英語的語感能力；
�、茏プ∪魏螜C會來練習口語；
�、菡Z法要在練習中掌握；
⑥盡量開口講英語，不要怕出錯。
關于英語學習方法6
從初中進入高中學習是一個新的轉折點，同學們必須采用不同的方法來學習。初中階段主要重視英語知識和英語語法的學習，而高中階段則側重培養閱讀能力，需要同學們把學到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。所以在學習過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用語、習慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時還要講究學習策略，制定符合自己的學習方法和目標，從一開始就養成一個良好的學習習慣，使自己充滿信心，學好英語。
高中英語教學大綱規定了要求掌握的日常交際功能項目共41個。這些交際用語分別在初、高中教材各個單元的對話中陸續出現。本單元為初中學生進入高中后學習的第一個單元，教材在對日常用語的安排上，由已學的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友，結束談話告別時的用語以及如何委托他人轉達問候的幾種表達方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考查的熱點。
在這里提出幾點建議：
一、認真學習教科書規定的內容，大略掌握基本的語法知識、單詞。大連新東方的春、秋季同培課程就是一批具有經驗的教師完成對所有教材的整體把握和具體課程切片后的權威分享，同時配以分階段的同步練習，相信這樣書本結合考試的結合對任何一個學生來說都是十分必要的，能夠在最大程度上提高學習效率。在上課過程中，要求并監督學生集中精力，做到“五到”�？磿蚩春诎鍟r“眼”到;跟讀或發言時“口”到;聽老師講或同學發言時“耳”到;做筆記或作業時“手”到;做以上事情時“心”到。
二、課下完成作業后，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復習和鞏固。這就是快速學習法中的“存儲、記憶、激活”三過程中的關鍵過程：激活。
三、為了應付考試，你要經常多做幾套試題。你會意識到，你會說的'那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。
高一意味著變化、意味著新習慣的養成、意味著扎實基本功的培養，由于它的特殊性，在這里，家長需要做到監督并指導學生做好復習和預習：在課后或在家里認真復習老師講課的重點，大聲朗讀幾遍后并記住。再讀幾遍，試著找出問題，寫在筆記本上，以便向同學或老師請教。然后按老師的要求認真的預習，在自己認為重點的地方加上記號，以便與老師所講的重點進行對比，體驗成功的喜悅。同時做到了心中有數，這樣，就在學習中掌握了主動。
關于英語學習方法7
1突發音/ 2破語匯/ 3熟句型：
應試單詞（中考）、對話和短文的聽力理解提高同樣是精泛結合，只是聽力材料全部變成歷年考試的真題或模擬題。
4 理場景：
高考聽力貼近生活，常見的交際場景有問路、電話、圖書館、看病、旅館、租房、用餐、機場等，沖刺訓練時把所有同類場景內容歸類縱聽，總結語匯和句型，做到有備無患。
題目
1、抓細節：
適度緊張：聽力考試容易過于緊張影響發揮，可通過深呼吸等方法放松心情；但適度緊張有助于集中精力，保證迅速進入狀態，即所謂的“快熱”，考試開始階段如果無法集中會出現因最初幾道題目連續聽不懂而造成整個聽力考試“滑鐵盧”的情況。
預讀題目：利用“發卷后”到“試音材料播放后”之間的時間，以及介紹每節試題做法和播放每段對話或獨白前的5秒鐘預讀題目，而且題目間的答題時間要一分為二，一半用于選擇當前題，一半用于預讀下一題。
學會放棄：在個別題目上猶豫不決，會引起連續幾道題“雪崩式”錯誤，聽力考試具有即時性，是迅速理解和忘記的過程，不允許延時思考，只能短時間迅速判斷，考試時這樣的題目可憑直覺選擇。所謂直覺，其實是知識和經驗積累的本能反應，這就是很多人覺得自己第一感覺很準的原因，同樣的道理，考場上沒有100%把握，不要輕易改動選定的答案。
2、分題型：
題目要分類而治之，比如短對話題目通常考查小詞和習語的固定用法，答案要做同義改寫，因此聽到什么不選什么（即選項中如出現聽的.最清楚的詞匯多數是錯誤選項）；而長對話或獨白題目通�？疾觳蹲郊毠澋哪芰Γ虼寺牭绞裁催x什么。長對話或獨白題目又分成主旨題、細節題、推斷背景題、態度題等，每種題型都有自己獨特的解決之道。
3、析選項：
選項分析八個字：“縱看選項，求同存異”。選項，尤其是長選項，要縱向比較，而不是橫向閱讀；各選項相似部分為描述中心，差異部分為命題點。比如預讀三個選項
(A) He went to see his doctor in his spare time yesterday.
(B) He visited his friends when he was free yesterday.
(C) He called on an old farmer after work yesterday.
主語都是He，是描述中心；而賓語有顯著差異，抓住doctor, friends, farmer三個關鍵詞，有針對性的聽取關鍵內容。另外，如果預讀選項時間緊張，可折中細讀一到兩個選項，做到準確理解。
4、預題點：
通過預讀題目判斷聽力出題點，做到有的放矢。比如對題目：
Why are many roads closed in the north?
(A) Because of heavy rain.
(B) Because of strong winds.
(C) Because of fallen stones from mountains.
可以預測聽力材料中rain, winds，stones三者之一將成為道路關閉的原因。
另外對議論文，應注意開頭或結尾的主題句；而故事性短文，注意弄清楚“who, what, when, where, why”五個問題。
最后又要老生常談一句“熟能生巧”，應試提高，大量題目的訓練必不可少。
關于英語學習方法8
1、要音、形、義放在一起記，而不是分開的，要朗讀。在背單詞時，要有聲，讓自己聽見。有人默背，效果就不如出聲明顯。瘋狂英語有一個顯著的特點就是讀，要讀得響，讀得快，讀得瘋狂，這樣，人就激奮，大腦皮層處于活躍的狀態，更容易記憶。這種方法的確有用，不妨試試。
2、單詞要放在句子、文章中記憶。單一的一個單詞是呆板枯燥的中文解釋，很難記憶。例如，right一詞，它可以作名詞解釋為權力、右邊，作形容詞意思是對的，以及副詞意思是恰當地、正就，還有短語on the (one`s)right在……右邊，all right這個短詞又有很多解，right away馬上，以及復合形容詞right-handed用右手的(與左撇子相反)，rightly確實地等等……
在文章中，有更多整體的'內容可以表達。而且，通過大量的閱讀，可以不斷地重復使用所學的單詞。這樣，就不會使所背的單詞被遺忘，也鞏固了學習成果，而且，英文閱讀也可以豐富我們的知識，對西方文化有所了解，開闊我們的視野，陶冶我們的情趣。另外，記憶單詞可以歸類，例如：“取得”，我們可以有get、attain、reach、achieve.可以從詞綴上記憶，有些動詞加了一定的后綴變成了名詞，哪些以t結尾的形容詞將t改為ce成了名詞，哪些形容詞加ly變成副詞，而哪些以ly結尾的仍是形容詞等等。
關于英語學習方法9
親愛的同學們：
首先歡迎你們來到縣三中學習。升入高中后，無論在學習內容上還是學習方法上，較之以往，都有了很大的提升，英語學習也不例外。短短的幾周時間內，你也許就會發現初升高后英語的不同：首先，初、高中英語教材容量和難度的差異。初中英語較簡單，無太多的語言難點和語法點，容易理解和記憶，特別是初一、初二教材。高中英語課文長，信息量大，句子結構復雜；語法知識點多（其中高中第一冊的定語從句就令好多同學頭疼），易混詞（語）難以辨別等，不容易理解與記憶。其次是初、高中學習方法的差異。初中生：在老師只點明有限的詞法與句法情況下，按要求學習記憶與背誦，完成作業與練習，他們的成績也不會差。高中生：由于英語中詞法、句法、慣用法的學習量加大，需要同學有分析問題、解決問題的能力。這就要求每個同學都要善于學習，有好的學習方法。只有創造性地去學習才能取得好成績。
現在，高中學習才剛剛開始，同學們能否在開始階段就迅速調整，改進學習方法，這對于高中英語學習成績的提高將是非常重要的。下面提出幾點英語學習方面的建議，供同學們參考。
第一，心態的調整。
1．摒棄曾經的優越。
在英語學習上或許曾經的你是遙遙領先于別人的，但是這種優越感在升學之初并不能讓你在這里得到驗證，“高手如林”，這就是你現在所處的環境。所以，摒棄你那引以為傲的曾經，重新開始，在這個熔爐里得到充分的歷練。
2．樹立英語學習信心。
“即使是天才，他出生時的第一聲啼哭也不是動聽的音樂�！甭爠e人英語說的好，就急，自卑，否定自己。要知道別人也是練出來的。任何時候起步都不晚。要知道樹立信心的過程就是不斷犯錯的過程。要勇于犯錯，才能提高。英語學習是一個知識的積累過程，只要你是一個有心人，踏踏實實，勤勤懇懇，就一定能有所改變。
3．關注自己的學習方法。
不要刻意在乎考試成績這樣表面的問題，更多的要看到成績背后所反映的學習方法的不利。在高中學習之初，學習方法的建立是極其重要的，有了好的適合自己的學習方法，成績的提高只是時間問題。
第二，適應教師的授課方式。
高一學生來自不同的學校，以往的學習習慣很不相同，如不盡快適應教師的教學風格、教學方法和手段，忽視甚至放棄課堂這一重要陣地，就必然學不好英語了。暫且不論學生諸如智力、語言學習能力、性格、態度和學習機動機等方面的個體差異，要學好英語，每個學生都得努力去適應教師的授課風格，包括上課的模式、講課的節奏、語音語調、動作手勢、提問及解決問題的方式等等。對高中生來說，英語知識主要是通過課堂學習來獲取的。如果你聽不清老師的言語或跟不上老師講課的'進程，可向老師說明情況，取得老師的幫助。
第三，學習方法指導
1．提前預習，有的放矢。
作為學生，在每次上課前，都要對將要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比一下，把握不準的要標出來，上課時注意老師的發音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時注意聽這些地方。預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題有針對性的聽課，做到有的放矢。課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應馬上問老師。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。
2．認真聽講，做好筆記。
上課邊聽邊思考，力爭在課堂上解決問題，記筆記要尋找重點，有目的和有選擇地記筆記。 首先，上課時讓頭腦如機器一樣迅速運轉，既能開展領悟、理解、聯想、歸納、自我設問、回憶等心理活動，又能緊跟老師的上課節奏，主動積極地參與課堂上的每一個環節，全面提高聽課效率。積極聽課與消極聽課效果是大不相同的：注意力集中，是聽課所需要的最基本的技巧，即使你對某個學科非常感興趣，如果消極的呆坐，沒有任何機會與老師對話，也很難長時間的集中精力。所以要做一個勤奮的聽眾。其次要認真做好課堂筆記。俗話說，“好記性不如爛筆頭”。有的學生不用筆記本，到處亂記。有時記在書上，有時記在練習冊上，復習時無法看到完整的筆記內容。有了專用的筆記本可隨時查閱、系統復習知識點。“適當”，指的是記筆記不要過密，要有選擇，要留點空白處，便于濃縮和加工�？傊犝n時，盡量尋求一種平衡，既要記好筆記，又要認真聽課，二者不可矛盾。
3．完成作業，找出問題。
學完每一課，要認真完成課后作業。對于作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，一定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動筆，口頭作業要動嘴，提高聽力要練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業十分重要。要做大量的練習，英語是練出來
的， 一定不要偷懶。
4．及時復習，鞏固知識。
學會的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘本是正常的生理現象.如果沒有遺忘，不去忘記那些該忘記的痛苦的、煩惱的、悲傷的事，那么我們將生活得很不幸福，遺忘和記憶本是一對矛盾，學習就是要克服遺忘現象。根據心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線圖可知，在識記的前幾天遺忘速度很快，以后變慢。因此，我們就要在識記后的前幾天多次復習，形成多次近時記憶，最后形成遠時記憶，對剛剛學過的東西要及時復習，要在沒有遺忘的時候再次記憶，加深印象。多次及時的復習是克服遺忘的有效方法。同時，我們要善于類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯系，也就是通過增加知識點的復現率來幫助我們記住繁多的知識點。另外,我們可以在課外大量閱讀與所學過的課文難易相當的文章，如每個模塊練習部分的閱讀文章。這樣可以增加單詞的復現率，提高記憶效果，同時也增加學習興趣。具體來說，至少應有五個“必備”：
①必備英語詞典（高考必備或牛津高階英漢雙解詞典）。人手一冊。對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在于培養我們的自學能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準確地理解詞義。用好了工具書就等于多了一位朝夕相伴的老師。
②必備摘抄本或翻譯本。摘抄重要的、出現頻率較高的生詞，摘抄好的句型和句子，翻譯成漢語，加強記憶。
③必備課堂筆記本。對于老師所講的重點內容，要記好筆記，便于復習鞏固。 ④必備錯題本。把平時練習中、考試中出現的典型錯誤，及時抄寫在上面，供平時學習及考前復習之用，避免屢考屢錯，減少重復失分。
�、荼貍鋾姹磉_本。堅持每天進行英語表達訓練：一句話、一段話、一篇日記等。養成良好的寫作習慣，提高寫作能力，為高考書面表達打下堅實的基礎。
5．抓閱讀，贏高考。 閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。閱讀能力的培養要從興趣入手，課外時間盡量多看些課外讀物或英語報刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學習英語的興趣。 每天應堅持閱讀兩篇文章（每篇300—500字），可集中時間讀，也可利用零散時間讀。精讀、泛讀相結合。精讀是指認真處理生詞、難句，對句子成分認真分析等，既學語言又學語法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。在閱讀中學習閱讀技巧，培養預測上下文、推斷隱含篩選信息和歸納總結能力。在閱讀中還應注重汲取文化背景知識，拓寬知識面，開闊視野。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會打斷閱讀的整體思路，不利于語言能力的提高。另外，
可以積累一些英語諺語、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there ）。這樣在擴大自己知識面的同時，激勵自己發奮學習。
為了能在開學后盡快適應高中階段的英語學習，我們的英語學習可以規劃為三個方面：
1．打牢學習基礎（lay a foundation）
對于英語學習者來說, 掌握詞匯是一道難關。學習單詞要從單詞的音、形、意這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學會一些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。
同時還要掌握好基本語法。語法在學習英語中也是很重要的，它能幫助我們把握英語學習的基本規律，死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。學習英語要通過聽、說、讀、寫來進行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧（英語：___________________），運用自如。
2．保持學習興趣（keep an interest）
“興趣是最好的老師（_______ is the best ______）”。學習語言是一件很有樂趣的事情，當我們投入地學習時，我們會發現這是一件值得享受的美差事。學一本生動的教材，讀一本有趣的雜志，看一部有意義的電影，跟一位能引導你的老師學習，這些都可以讓你從中享受學習英語樂趣。在這里尤其推薦《功夫熊貓》這一類的好萊塢動畫片。因為此類影片的受眾群就是青少年，影中的單詞、語法都不難，不會給同學們以挫敗感。當然，要將興趣真正轉化為學習，純享樂型的看電影是不夠的。同學們可以把你最喜愛的影片，邀上三五玩伴，重復看上三至五遍，此后試著用英文去交流一些心得，做一些角色扮演，幻想一下故事的最后還可能會發生什么，里面的一些重點詞匯和句型，你想不記住都難。
3．培養學習習慣（develop a habit）
眾所周知，英語學習是一個漫長的過程。英語學習最怕“三天打魚，兩天曬網”。高興了學一陣，進步了就停下。走走停停只能導致成績的起伏不定，最終導致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環。也有人只會做或者是只做老師要求做的事。進入高中階段，走向成熟的表現在于學會自己學習，學會安排自己的學習內容，學會支配自己的學習時間。
以上學習方法需要同學們在學習中根據自身的能力、習慣等不斷調整，找到適合自己的行之有效的學習方法，這樣才能在英語學習上更進一步。一切目標的達成來自敢于開始，在升學之初種下夢想，讓我們用相互激勵的方式不斷實現和超越夢
想。請記�。簭男牡谉釔塾⒄Z，投入我們的時間和心智，要有信心并持之以恒。
關于英語學習方法10
關于英語的學習方法推薦
1.What is language for？ Some people seem to think it is for practicing grammar rules and learning lists of words——the longer the words the better. That’s wrong. Language is for the exchange of ideas, for communication.
語言到底是用來干什么的呢？一些人認為它是用來操練語法規則和學習一大堆單詞——而且單詞越長越好。這個想法是錯誤的。語言是用來交換思想，進行交流溝通的！
2. The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible.
學習一門語言的方法就是要盡量多地練習說。
3. A great man once said it is necessary to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become.
一位偉人曾說，反復操練是非常必要的，你越多的將所學到的東西運用到實際生活中，他們就變的越自然。
4.Listening and imitating should always go together. Use the LIP method！ Listen－Imitate－Practice！
聽和模仿一定要同時做，使用“LIP”方法：聽、模仿、操練！
5. Use all your senses to learn English. You must hear English, read English, touch English, smell English, and taste English. Feel English with your heart. Immerse yourself in this language. Begin to think in English.
運用一切感官學習英語。你必須聽英語、說英語、觸摸英語、聞英語，還要嘗嘗英語的味道。用心去感受英語。讓自己沉浸在這門語言當中。學會用英語思考。
6. Relax！ Be patient and enjoy yourself. Learning foreign languages is just a piece of cake.
放輕松！要有耐心，并且享受英語帶來的'樂趣！學習外語只不過是小菜一碟。
7. Rome wasn’t built in a day. Work harder and practice more. Your hardworking will be rewarded by God one day. God is equal to everyone！
冰凍三尺，非一日之寒。更加努力的學習，更加勤奮的操練，你所付出的一切將會得到上帝的報答，上帝是公平的。
8. Use a dictionary and grammar guide constantly. Keep a small English dictionary with you at all time. When you see a new word, look it up. Think about the word——use it. in your mind, in a sentence.
經常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當你看到一個新字時就去查閱它，思考這個字——然后學著去用它，在你的心中，在一個句子里。
9. Try to think in English whenever possible. When you see something, think of the English word of it；then think about the word in a sentence.
一有機會就努力去用英文來思考。看到某事時，想想它的英文單詞；然后把它用到一個句子中去。
10. Practice tenses as much as possible. When you learn a new verb, learn its various forms. A thousand words will not leave so an deep impression as one deed.
盡可能多的操練時態。學習一個動詞的時候，要學習它的各種形態。千言萬語不如一個行動。
11. I would also like to learn more about the culture behind the language. When you understand the cultural background, you can better use the language.
我想學習和了解更多關于語言背后的文化知識，當你理解了文化背景，你就能更好地運用語言。
關于英語學習方法11
My favorite subject is English. I was interested in learning English when I was a little child. How to do it well? The most important thing is that when you are learning English, you must listen to the teacher carefully. I listen to the English news on the radio from VOA, BBC, CRI, too. While listening to the news, I write down everything I hear so that I can learn some expressions and also practice my dictation. When I find my reading is not poor, I begin to read China Daily, China Today, Readers Digest, and some other English materials. These are my ways of learning English. Ill try my best to learn English well.
關于英語學習方法12
The effectiveness of a learning method varies from person to person and also from activity to activity. Learning by doing, learning by reading, and learning by listening all have the transfer of information as their goal, but the information is transferred in very different ways in each case. Each has its benefits. In my own opinion, learning by doing is the method that works best for me. Learning by doing works because it gives a learner first-hand experience. Other methods are more passive; you’re either listening to a conversation or trying to pay attention to words on a page. However, learning by doing means actually participating in the activity. Can you imagine learning how to play a musical instrument form a book? As the saying goes, practice makes perfect. Frankly, I can’t think of a way that better ensures one has truly learned than by seeing and doing. In contrast, reading makes learning less easy to visualize. Not only that, learning by reading often requires extra research, such as looking up unfamiliar words. Also, you might not be a good reader, or you might be learning in a second language. If so, you might find it hard to concentrate or become frustrated by the slow pace. So while reading is fun and useful for many people, for others it may not be the best way. Learning by listening can be enjoyable. Lively debate is interesting, and interesting things are usually easier to learn about. Plus, unlike reading, you can ask questions if you don’t understand. However, as with reading, it is all too easy to become a passive listener and not truly learn anything. If you get bored, you might even fall asleep while you’re listening! When you’re actively participating in something, you’re more likely to stay alert. Overall, when it comes to learning. I believe that nothing substitutes for the first band experience that physically doing an activity provides.
關于英語學習方法13
Read this material, I want to thank the teacher in the article, he used a seemingly clever way to actually savage and absurd the students on the unforgettable lesson, but also gave me a strong shock. "Only accept people tell you something" learning state, not only the students, between me and my classmates around the passive, also It is quite mon for, learning method is blind, the result is inefficient and low efficiency, not to mention the creation of. The practice of curriculum reform, we have gradually realized that students should bee the main body of learning; learning knowledge should bee the subject of learning; learning knowledge should be abundant, widespread, and not just "people tell you things"; learning methods in addition to "accept", also should including self-study, exploration and discovery...... After reading this material, we should be more active and active in the change of learning state. Obviously, we should not only "learn", but also "learn to learn".
關于英語學習方法14
Improve Your English Through Practice
After2 or3 years' English learning, you will probably wonder how to further
improve your English. When you speak, do not translate what you want to say from Chinese into English. If you do, you'll get mixed up in some usages①. You'll consider“wait”as a transitive ② verb, for instance. You'll never add
“to”after“listen”,but you might write “sheeps” for the plural form, though you know they're wrong when the mistakes are pointed out. Therefore, to improve your English, you need to practise your spoken English, and think in English. That is to say, you should build up your sense of the English language. Grasp any chance to speak English. When you see a desk, for example, have
the word in your mind; say“What's the time? It's….”when you see a clock. In this way, you'll be able to learn with ease and use with freedom. For example, you'll be able to tell that“Korea Lies to the east of China.”but“Guangzhou Likes in the south of China.”without hard thinking.
We're learning English as a foreign Language. It is true that we cannot learn it without any grammatical rules. But, your sense of grammatical rules comes from constant③ use of language. It's unnecessary to recite the rules and apply④ the rules in speaking. In a word, you will improve your English only by opening your mouth to practise. Practice makes perfect. “What if I make mistakes in speaking English?”Do not worry. You needn't be afraid of making mistakes. Even when people speak their native language, they may make various kinds of mistakes! Further, many kinds of mistakes will be rubbed off in the process of learning through practice.
關于英語學習方法15
1、考研英語詞匯
(1)記單詞的時間安排
�、賳卧~每天都要記，而且要反復地鞏固，堅持到考試為止。
�、谠�7月份之前一定要記完第一遍，第二遍在8月份之前記完，然后依據自己的進度反復記憶，能記幾輪是幾輪。
(2)記單詞的方法
�、倌贸鰡卧~書，用手把單詞后面的中文翻譯蒙住，看英文單詞是否認得，在兩秒中之內認出，證明這個單詞你已經很熟悉了，可以不再理它。兩秒之內認不出來的或者印象很模糊的又或者根本不認識的，請你用彩色筆在這個單詞上做好記號。
�、诘谝惠営泦卧~時候，一天記半個小時，在結束這半個小后，可以去買些色紙(要有一定硬度，方便攜帶)，將它們剪成均勻的小長條形，然后把你用彩色筆做了記號的單詞抄在上面，色紙有兩面，一面寫英文，一面寫中文，把它們放在一個小袋子里。在去上課的途中、下課的途中、課間，去吃飯的時候，都翻出來背背，只看英文一面，檢查自己能不能快速想出中文意思就可以了，如果不記得了再看中文。這樣，時間就化零為整，記單詞的效果也會很好。這也是我海文的輔導老師教給我的方法。覺得有用的同學可以按照做，相信大家會收獲不小的。
③第二輪、第三輪記單詞，也要一天背十幾分鐘的單詞書，同時要結合"卡片法"加深記憶。
④一個單詞有無數個意思，只需記它的第一個意思，其余意思可以在做真題、練習題的時候碰到再記。如果同時記憶一個單詞的幾個意思，記憶負擔大，效率也不高。
2、英語閱讀
�、倜刻熳�2篇閱讀，貴精不貴多。
②做一篇閱讀最佳時間是在15-17分鐘，剛開始可以在20分鐘內，不要讀得太快，也不要太慢。四六級是拼快，考研是拼準。
�、垡黄喿x采用"兩遍做題法"。第一次看文章，做題目，不糾結于難詞上，建議先看題目，再看文章。做完以后，第二次看文章時候把不懂的單詞找出來，記在你的卡片上(注意：只記動詞和形容詞，不記生僻的名詞)，再看看自己做題的錯誤所在。
3、作文
(1)考研英語作文復習要平時就注意積累一些好的詞句，常見的作文模板也要能夠記住。這樣，考試的時候就可以按照自己的積累按照模板的行文方式答題，基本都不會出問題。
(2)考研英語作文重視的是形式，不是內容。超級豪華的`句子勝過樸實無華的內容，這也是為什么我們要記模板的原因。
(3)、可以買一本書回來自己寫出模板，然后背誦。建議每一種小作文類型寫一篇模板，然后大作文一篇模板，大、小作文模板都以三段為佳。可以考慮參加考研作文班(一般在一月份)獲取一些寫作方法。
(4)作文要從12月底開始練習，在考研之前的一個星期，爭取堅持每天寫一篇大作文、一篇小作文，培養自己的做題感覺。
4、完型填空、翻譯、新題型
這幾道題目都是比較難拿分的，建議一定要平時就注重積累，掌握各種題型的解題方法，通過多做題來提高做題速度。其中，完型填空和新題型一定要重視上下文的理解，翻譯要在宏觀上把握文章整體意思的情況下再去翻譯會比較容易。
【英語學習方法】相關文章：
英語學習方法09-20
英語學習方法12-06
英語學習方法總結11-07
大學英語學習方法10-13
英語學習方法與心得11-23
學好英語學習方法10-09
小學英語學習方法10-13
小學英語學習方法05-15
高效的英語學習方法05-04
英語高效學習方法05-04