小學生資助育人主題征文

時間：2024-11-29 11:25:29 歐敏主題征文我要投稿

[薦]小學生資助育人主題征文22篇

　　在平平淡淡的日常中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編精心整理的[薦]小學生資助育人主題征文，歡迎閱讀與收藏。

[薦]小學生資助育人主題征文22篇

　　小學生資助育人主題征文 1

　　如果生活是一條船，感恩之心，則是讓船前進的槳；如果生活是一棵樹，感恩之心，則是這顆樹里的一朵花；如果生活是一條河，感恩之心，則是河里美麗的浪花……

　　學校里，有許多像我一樣經濟條件不太好的同學，但我們沒有因為貧困而苦惱，因為國家的扶貧政策讓我們感到無比的溫暖。因為助學金，我學會了更加珍惜所有。我像花兒一樣開放，平淡自由的生活，不敢也不愿揮霍每一分鐘，因為我知道她像一盞明燈也有自己的使命，我不能去踐踏！平凡的家庭，平凡的.我，習慣了平凡的歲月，對于金錢的花銷，總是過于保守，從不揮霍。因為助學金，我懂得了更加努力學習，我不想讓時間從指間流走，因為我知道這次機會來之不易，珍惜上學的機會，我每天早起，做好一切準備，上課時認真聽老師講課，希望自己成為一個有用之才。

　　懷揣一顆感恩的心，感恩的力量，讓我要做一個對國家有用之人，國家助學金讓我學會感恩，學會用行動譜寫一曲愛的贊歌。生命因資助而精彩，明天因資助會更好。

　　現在我能在這所學校好好學習，與同學們一起談天論地，每天都能高高興興的在這教室里讀書，快快樂樂的在校園里生活，成為新時代的幸運兒，寵兒……這一切和諧景象，都是我在享受到國家助學金的幸福見證。這一切的一切，都是我們親愛的黨和國家賦予了我們最真誠的關照與厚愛。

　　成長的途中，久旱逢甘露，我幸福如春暉下的小草，在無私的沐浴中成長，寸草心對三春暉的感恩是我心中頻頻閃現的圖景。

　　小學生資助育人主題征文 2

　　雨滴感激大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感激綠葉，因為綠葉襯托得它如此艷麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界中的動物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應該學會感恩，常懷感激嗎？

　　長期以來，從上級領導到社會各界，對我們貧困生伸出了無數次援助的雙手，為我們營造了一片溫暖的天空。

　　我來自普普通通一個農村家庭，父母是農民，爺爺奶奶常年被慢性病困擾，靠藥物維持。為了維持家里的生計，父母不得已都出門打工，我和妹妹成為了留守兒童。父母辛苦的勞動，頭發白了，脊背彎了，學校老師對我們貧困生更是關懷備至，體貼入微。每天的作業輔導、每月的勵志教育以及每學期的物質資助讓我們怎能不感動呢？是他們，不僅幫助我解決了生活、學習上的困難，也深深地慰藉了我的心靈，使我走出自卑的個人世界，融入了集體的溫暖之中。我愿意和同學們在一起玩耍、打鬧了，也愿意幫助同學了，我感到很快樂，和其他同學一樣快樂！

　　我感激黨和國家完善的助學體系。黨和國家的助學政策幫助與培養了無數個像我這樣的貧困學子，使我們在黑暗中擁有了無比珍貴的光明，從而可以到達勝利的彼岸。借此機會我想表達一個心聲，感謝黨和政府對我的關懷，感謝學校對我的培養，我會繼續努力，懷著感恩的心，勵志人生，肩負起時代賦予的重任，用智慧和知識來回報國家，回報社會！

　　可是，我明白人生的'道路上不能只喊口號，用成績來證明自己。“我們并不富有，但我們卻很優秀”。做最真實的自己，做最完美的自己。我將懷揣最真誠的愛、最真摯的感恩之心，奔赴更遠的路程，更加茁壯健康地成長。

　　小學生資助育人主題征文 3

　　扶貧濟困，扶貧助學，歷來是中華民族的傳統美德，在中華民族的發展進程中，這一美德對一代又一代華夏兒女產生了積扱而巨大的影響。

　　借助中國經濟改革開放的契機，大家的工作生活條件得到極大改善，享受著來之不易的便揵，富足和安康，然而，人們可曾留意到身邊的弱勢群體和困難群體，可曾因為自己富裕的生活條件而不知人間疾苦，理所應當的認為所有人都已經步入小康生活……

　　所以，我想說的是，很感謝您們對我學業上的支持，我想雖然這些資助金額不是一個很大的數，但它里面所包含的東西卻是沉甸甸的，可能我的`家庭條件不如其他人的優秀，在學業上也不是最出類撥萃，可這只不過是一段落的結束。我的人生還很長，還有許多的路要走，而這些資助無疑是將我以后的道路鋪平了點，讓我免除了不少學習的后顧之憂，讓我心里倍受感動。

　　我是真心感謝您們，而作為對社會的回報我目前所能做的就是，以更加努力，更加勤勉、更加認真的態度對待前所未有的困難和挫折，以及無畏的精神迎接每一次新高度的挑戰，而我也會牢記這份愛心，并且我也會將這愛心傳遞下去……

　　授于玫瑰，手有余香，奉獻愛心，收獲希望。這份沉甸甸的愛我收下了，它將會一直伴著我，催我前行，催我奮進，我知道，我不是一個人，我的身后有一個強大而溫暖的祖國，所以，我的未來不是夢。

　　小學生資助育人主題征文 4

　　國家的關愛和政策，就像為我插上了一雙有力的翅膀。陽光下茁壯成長的我有了這雙翅膀的助力，向夢想更加靠近了一步，它就像一束陽光慰藉了我心靈。

　　我來自一個并不富裕的農村家庭。家中有年邁的奶奶常年靠藥物維持身體，姐姐和我都還在上學。爸媽的負擔很重，沒有辦法只好放下一家老小出外打工。之所以有這樣的選擇，也是為了我們全家的生計。雖然家里的經濟來源有限，但媽媽從來沒有缺少過我們任何東西，始終不停地告誡我們要好好讀書。并說他們就是因為沒有讀多少書，沒有多少文化，而受現在這樣的苦。所以，無論如何也要讓我們成為一個有文化的人。媽媽跟我們講：如果現在你們吃不了學習的苦，以后就得吃社會的苦。

　　通過媽媽語重心長的話語，我明白了一個道理：我們雖不能選擇自己的出生，但我們的未來應該掌握在自己手中。況且國家與老師還盡心盡力幫助我們，為我們創造良好的條件。

　　我十分感謝國家和學校以及老師給予我的幫助。由于有你們的大力幫助，我能夠更專心更放心的學習。和其他條件好的同學一樣能夠瀟灑的'追求我的夢想。

　　我感恩國家的關愛和政策，感恩養育我的父母，感恩我的學校和老師，是你們給予我堅強的后盾。我決心把所有的熱情投入到學習中，時刻不忘國家的恩情，這樣才能在將來成長為參天大樹，做一個棟梁之材。用感恩傳遞我對祖國最偉大的情懷，用感恩之心報效祖國、奉獻社會，不辜負所有人對我的幫助與期望。

　　小學生資助育人主題征文 5

　　每次談到感恩時，頭腦中就會一瞬間閃過好多人，好多事。心中也被這種特殊的情感填的滿滿的，因為長這么大，身邊的許多都需要我感謝。感謝爸媽讓我幸福的活著，感謝老師教給我們知識，感謝所有朋友們的幫助。也感謝國家資助政策，讓我感覺到了雪中送炭的溫暖和開心。

　　花兒為感謝雨露給它的滋潤，盡可能的釋放它的美麗；草兒為感謝大地給他的哺育，盡可能的展現自己的頑強生命力；而我在最困難的時候，國家和學校給了我幫助，讓我度過難關，而我只有用我的努力，我的表現和我的成績來回報國家及學校。

　　對于國家的資助政策，我是一個受益者。讓我感受到了被關注和關心的溫暖。所以我覺得國家和學校給我們貧困生的不僅僅是金錢，二是對我們的重視和關心。雖然這錢對于很多人來說不算什么，但對于我來說意義非常重要，因為我是一個從農村家庭出生的孩子，父母都是農民，我上小學，姐姐讀高中，所以家里并不富裕，每當一個新的學期開始的時候，我就會看到父親臉上綻出的皺紋和煩惱，每次看到就會很過意不去，很心疼。但卻又無能為力。而國家和學校的資助確實減輕了我家里的負擔，可以讓父母別那么累，我也可以多出一些錢去買學習用品。我時常鼓勵自己要勤奮學習，為回報我的家人朋友。

　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意”我深深知道這個受助機會的來之不易。所以我心懷感恩，感激著世上的一切。我要感謝我的父母，讓我來到這個世上，讓我有機會看看這個美麗多姿的世界，感謝他們多年的哺育，讓我茁壯成長。我要感謝老師和同學，讓我享受到了朋友以外的關心與溫暖。感謝他們一直以來的支持與幫助。我更要感謝國家，國家資助政策的到來，不僅解決的我生活上的問題也減輕了我心里的.負擔，可以讓我全身心的投入學習。正因為這些感恩。所以我一定要努力學習，報答曾經那些關心和幫助過我的人，也要通過自身的努力獲得更多的能力，去幫助別人，去創造更多的奇跡！

　　我真的很感謝有這樣的機會，因為國家資助讓我有機會無憂無慮的做自己想做的事。我希望所有像我這樣的人都要把握好這來之不易的機會，并加倍努力，相信我們的前途是光明的。

　　小學生資助育人主題征文 6

　　我叫小明，是路井鎮中心小學三年級二班的一名學生，來自一個貧窮家庭。爸爸媽媽含辛茹苦把我養大。我深深感知他們的艱辛，所以我從不讓家里擔心，每次回家都會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。

　　我很愛這個家，雖然經濟拮據，但我從不抱怨。在這種情況下，是你們伸出援助之手，無論是物質上還是精神上都給予我很大幫助。

　　對于我這樣的學生，平時教師總是對我噓寒問暖；每次過六一兒童節，學校的老師都會送我一些書籍以及學習用品，還有好吃的。

　　在此，我真誠的感謝國家，感謝社會，感謝學校對我的關愛和幫助，讓我在這個充滿溫暖、充滿關愛的環境中成長。這個資助讓我明白，人生是需要感恩的，社會給予我們資助，我們就更應該學會去感恩社會，讓自己成為一個會感恩的人。在以前，我的身邊也有因為家庭經濟困難而輟學的同學，這讓我更加明白，國家給我這次資助機會的可貴。

　　正是因為有了社會各級及鎮黨委、鎮政府和學校的'關愛，讓我們在路井鎮中心小學真正感受到了如家般的溫馨和幸福，學校及老師們用他們的行動證明了他們的關愛，我們是學校的一部分并沒有被遺忘在角落。在暖暖的陽光下，我們不懼生活的壓力，我們會繼續好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放的更加燦爛多彩。

　　小學生資助育人主題征文 7

　　我是路井鎮中心小學五年級一班的xx。

　　感恩的心，感謝有你，人人都應該懷有一顆感恩的心，感恩身邊每一個幫助你的人。

　　許多人說現在這個社會懂得互相幫助、扶貧救濟的人太少了，那么請收回你的話，因為現在這個社會并不是人人都冷漠，其實她很美很美。

　　貧困生在遙遠的大山里，叩謝了大山的養育之恩，如果沒有社會的幫助他們有可能都活不下去。貧困生在一望無際的沙漠里，如果沒有社會的幫助，就有可能已經渴死在沙漠里了。要知道社會拯救了許多貧困家庭，國家現在已經有了很好的扶貧政策，讓每一個貧困戶成為小康家庭。

　　聽爺爺奶奶說，以前我們的巷道都是泥濘小路，可現在國家為農村著想，不僅為他們鋪了水泥路，還為那些貧困戶修建了現代化的樓房，一些貧困戶還搬進了移民安置小區。黨和政府讓貧困戶可以不用住漏水的土房了，生活方便了許多。在鄉下上學的`孩子，不用踩著泥濘路去上學，每天都坐在寬敞明亮的教室里享受著最優質的教育資源。學校的政策更加細致，作業輔導、興趣培養、勵志教育、生活補助等，國家政府學校為我們提供了這么好的條件，我們一定要好好學習，長大后為共產主義事業而奮斗，以報效祖國。

　　我們知道——感恩的方法有很多，譬如說精忠報國，孝敬父母，尊老愛幼而感恩的捷徑卻只有一種，那就是立志奮進！的確，”不吃苦中苦，難為人上人。”只有付出，才會到達理想的目的地；只有拼搏，オ會獲得輝煌的成功；只有播種，才能夠收獲你想要的果實；只有奮斗，才能品味幸福精彩的人生。

　　感恩國家，她給了我們安逸、平和的生活學習環境，所以我們要精忠報國；感恩父母，他養育了我們，所以我們要孝敬、贍養父母；感恩無數前輩先驅，他們為了下代，甘愿犧牲自己，給我們留下了一個穩定獨立的國度，所以我們要敬老尊老。感恩孩童，他們是天真的一代，充滿了童真無邪的思想，給我們以啟迪，所以我們要愛護他們。

　　小學生資助育人主題征文 8

　　我家住在路井鎮路三村，我有一個哥哥，家庭并不富裕，奶奶眼睛瞎了，一年四季都躺在床上，爸爸一個人在外打工，供養我和哥哥上學，媽媽在家照顧我和奶奶。

　　暑假快結束的時候，我高興地告訴媽媽，下學期我就要讀四年級年級了，媽媽卻是一臉愁眉苦臉的樣子。她拉著我的手，哀求道：“孩子，不要讀書了，好不好？你看爸爸媽媽掙不了錢，哥哥在讀大二，你一個女孩子就算了，在家幫幫父母吧！”聽了媽媽的話，我傷心地流淚了，連著幾夜都沒睡著。

　　報名那天，我倚在家門口看見很多孩子背著書包高高興興地去學去，我的眼淚忍不住下流。傍晚，班主任老師到我家詢問我沒去學校報名的.原因，媽媽淚流滿面地告訴老師：“其實我們也不想，家里實在是沒辦法。看著別人家的孩子高興地往學校跑，而我的孩子卻只能呆在家里，我的心像刀割一樣。”說完后，媽媽放聲痛哭，我也站在旁邊哭。

　　這時，班主任老師一把拉住我，微笑著對媽媽說；“大姐，不用著急，孩子可以去學校上學。”老師把國家的政策給媽媽宣講了一遍。原來，像我這種家庭困難的農村孩子，除了每天有國家免費發放的營養餐外，每個學期還有生活補貼，家里不用再給我生活費了。最后，老師還讓媽媽放心地送我來上學。

　　如今，我已經在學校快樂地學習、生活。我相信有了國家的資助，許許多多像我一樣家庭貧困的農村孩子，定會茁壯成長。我一定努力學習，學一身本領，將來把祖國建設地更加美好富強。

　　小學生資助育人主題征文 9

　　感恩是一種境界，從“滴水之恩，涌泉相報”到“結環銜草”到“烏鴉反哺，羔羊跪乳”都閃爍著感恩的光華。我們從小要樹立一棵懂得感恩的“小樹苗”。

　　國家助學政策的資助須促使學生學會感恩，資助傳遞著國家的責任感和社會的公德，它不僅使貧困學生在物質上受惠，而且還要求我們領悟其內涵的精神品質——我們須懷強烈的感恩心態，濃厚的社會責任感和高度的社會公德心。并且持之以恒地堅持和傳遞這一精神實質，才能塑造自我，影響他人，奉獻社會。

　　生命之舟，一半風雨，一半陽光，讓我們揚起誠信之帆去遠航；人生之路，一段坎坷，一段輝煌，讓我們心懷感恩去開拓；愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻，讓青春在奉獻中充實，讓理想在追求中閃光；誠信立人，自強立志，感恩立德，做一個誠信的人，美化你我他的心靈。做一個懂得感恩，回報的人，讓愛與我們同在，做一個自強的人，成就明天的'美好。

　　只有一個充滿感恩的世界，才是一個充滿愛的世界，我們每一個人都應有一顆感恩的心，好好學習，天天向上。長大以后，一定報答自己的祖國，把愛心給予給需要幫助的人。

　　小學生資助育人主題征文 10

　　因為我生在中國，所以我很幸運的獲得了資助金，我內心的感激之情無法用語言來形容，感謝黨和國家給予貧困生的這項優惠補助政策，感謝黨和國家始終關注、支持識教育發展。

　　作為一個農村的孩子，我能安心上學是離不開父母的支持和鼓勵，還有國家資助政策的幫助，他們是我繼續學習的物質基礎和保障。父母之恩大于天，這是自古如此，然而，我認為國家對我們的幫助更值得我們真誠的去感謝。自古到今，滴水之恩定于涌泉相報，我一定會努力，盡量讓自己做的更好！讓他們認為對我的付出是值得的，沒有徒勞無功！

　　作為一個學生，我也在努力學習各方面知識。我知道我應該學會怎么回報社會和國家的關愛。當然，此時我也感到更多的責任和壓力，激勵自己再接再厲，繼續前行！一方面，我也感受到了國家對我們貧困家庭的學生關愛和支持。另一方面，我也深深感受到國家對我們的期望與要求。在國家為我們解除后顧之憂之后，我們更應該把所有的精力投入到學習中去，爭取取得更好的成績，獲得更多更大的進步。今天的我們接受來自國家的補助，明天的'我們一定會用自己的努力改變命運。我們會好好學習，以優異的成績回報社會。

　　最后，我想說，感謝老師以及同學給予我的肯定、信任，也非常感謝國家和學校對我們這些貧困生的關注，并且給予我們實際的幫助。在這里，我對學校及各位關心與幫助我們的人，表示衷心的感謝！

　　小學生資助育人主題征文 11

　　資助育人是一種境界，從“滴水之恩，涌泉相報”到“結環銜草”到“烏鴉反哺，羔羊跪乳”都閃爍著感恩的光華。我們從小要樹立一棵懂得感恩的“小樹苗”。

　　國家助學政策的資助須促使學生學會感恩，資助傳遞著國家的感和社會的公德，它不僅使貧困學生在物質上受惠，而且還要求我們領悟其內涵的精神品質——我們須懷強烈的'感恩心態，濃厚的社會責任感和高度的社會公德心。并且持之以恒地和傳遞這一精神實質，才能塑造自我，影響他人，奉獻社會。

　　一半風雨，一半陽光，讓我們揚起之帆去遠航；人生之路，一段坎坷，一段輝煌，讓我們心懷感恩去開拓；愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，奉獻，讓青春在奉獻中充實，讓理想在追求中閃光；誠信立人，自強立志，感恩立德，做一個誠信的人，美化你我他的心靈。做一個懂得感恩，回報的人，讓愛與我們同在，做一個自強的人，明天的美好。

　　只有一個充滿感恩的，才是一個充滿愛的世界，我們每一個人都應有一顆感恩的心，好好學習，天天向上。長大以后，一定報答自己的祖國，把愛心給予給需要幫助的人。

　　小學生資助育人主題征文 12

　　我叫小明，現在是路井鎮中心學校六年級二班的學生，從我出生起，爸爸媽媽忙著工作，出生后只能跟隨50多歲的奶奶生活。

　　上學后從班主任那里知道國家可以給家里條件困難的學生一些資助，這樣的學生可以向學校申請資助金，這對于我來說無疑是一個很大的幫助，這讓我暫時解決了上學費用難的問題。真是國家資助的好政策助我上學！

　　在我上學的期間，貧困生資助這筆錢對于別人來說雖然不是很多，但對于我來說卻是很有幫助了，這筆對于別人來說不是很多的資助，對我而言起到了重要的作用。

　　它能一定程度上減輕我生活費用上的負擔，可以讓我更專注于學習的事情。真是國家資助幫助我解決生活費問題！

　　既然國家給了我們便利，幫助我解決了生活問題，所以我更要好好利用這些資助的資金，用來豐富自己的知識，讓自己學習更多的'知識，掌握更多的技能，這樣才能對得起這些資助，對得起父母，對得起老師，對得起國家的好政策。

　　國家資助，助我成長。我想成長的不只是身體，還有心理。身體成長是因為生活費的問題解決了，能讓身體長得更好，而心理成長就包括很多面了，包括上面所說的知識上的增長，還包括信息量上增長，學校是學生與社會之間的橋梁，從學校可以學到社會上的很多知識，因而信息量就增加了，不過光有這些是不夠的，學生還要有智慧上的成長，智慧的面就廣了，與人處事的智慧，與人交往的智慧，技能上的智慧等等。

　　國家這幾年的資助讓我成長了許多，我不僅在學業上有了許多成長，而且也有了其他方面的成長，國家資助讓我懂得了很多道理，讓我學習到了在學校學不到的東西，有一句話說得好，錦上添花不如雪中送炭！國家資助，助我成長！

　　小學生資助育人主題征文 13

　　當第一縷陽光還未穿透晨霧，我便匆匆起身，踏上前往學校的路途。山路崎嶇，每一步都充滿艱辛，但心中有夢，腳下便有力量。我是一名來自偏遠山區的小學生，家庭的貧困曾如陰霾般籠罩著我的生活，但國家的資助政策，如同一束束溫暖而明亮的光，照亮了我前行的道路，給予我希望與力量。

　　還記得那一天，老師把我叫到辦公室，告訴我可以申請貧困助學金。那一刻，我的心中五味雜陳，既有對生活困境的無奈，又有對未來的一絲憧憬。在填寫申請表的過程中，我的手微微顫抖，每一個字都承載著家庭的期盼與自己的夢想。當得知申請成功的那一刻，淚水模糊了我的雙眼，那是感動的淚水，是對國家、對社會充滿感激的淚水。

　　資助金的到來，如及時雨般緩解了家庭的經濟壓力。父母不再為我的學費而愁眉不展，我也能安心地坐在教室里學習。有了充足的學習用品，我可以盡情地在知識的海洋里遨游。課堂上，我更加專注地聆聽老師的講解，積極回答問題；課后，我如饑似渴地閱讀各種書籍，拓寬自己的視野。我深知，這一切都來之不易，唯有努力學習，才能不辜負這份關愛與期望。

　　在學校里，我還參加了各種資助育人的活動。在勵志演講中，我被那些自強不息的故事深深打動，心中暗暗發誓，也要成為像他們一樣的人。在學習經驗交流會上，我與同學們分享自己的學習方法，也從他們那里學到了很多寶貴的.經驗。這些活動，不僅讓我在學習上取得了進步，更讓我在精神上得到了成長。

　　因為資助，我有了追逐夢想的機會。我夢想著有一天，能夠走出大山，去看看外面的世界；我夢想著用自己所學的知識，改變家鄉的面貌，讓更多像我一樣的孩子不再被貧困束縛。我知道，前行的道路不會一帆風順，但我不會害怕，不會退縮。因為在我的身后，有國家資助政策的堅強后盾，有老師、同學和家人的支持與鼓勵。

　　我會帶著這份感恩之心，在夢想的道路上奮勇前行。我相信，只要堅持不懈，就一定能夠實現自己的夢想，成為一個對社會有用的人。那時，我也將把這份愛與溫暖傳遞下去，讓更多的人感受到資助之光的力量。

　　小學生資助育人主題征文 14

　　在我幼小的心靈中，家庭的貧困曾是一道難以逾越的鴻溝。每當看到同學們穿著漂亮的新衣，背著嶄新的書包，我的心中便會涌起一陣自卑感。然而，一次偶然的機會，改變了我的生活，那就是小學生資助政策的到來。

　　那是一個陽光明媚的早晨，班主任老師走進教室，臉上帶著和藹的笑容，向我們詳細介紹了資助政策。老師的話語如同一股暖流，流淌進我的心田。我心中燃起了一絲希望的火花，也許，我也可以像其他同學一樣，無憂無慮地學習和生活了。懷著忐忑的心情，我遞交了資助申請。在等待結果的日子里，我滿心焦慮，又充滿期待。

　　終于，好消息傳來，我獲得了資助。那一刻，我激動得熱淚盈眶。這筆資助金，對于我的家庭來說，無疑是雪中送炭。它幫我們解決了生活的燃眉之急，讓我能夠順利地繼續學業。父母的臉上也露出了久違的笑容，他們叮囑我要好好學習，將來報答國家和社會的恩情。

　　有了資助，我在學習上更加努力了。課堂上，我全神貫注地聽講，生怕錯過一個知識點；課后，我主動完成作業，還經常去圖書館借閱書籍，拓寬自己的知識面。我知道，只有用知識武裝自己，才能改變命運。在學習之余，我還積極參加學校的各種活動。在繪畫比賽中，我用畫筆描繪出心中美好的世界；在運動會上，我努力拼搏，為班級爭光。我不再是那個自卑怯懦的孩子，而是變得自信、開朗、積極向上。

　　資助政策不僅給予了我物質上的幫助，更在精神上給予了我極大的鼓舞。它讓我明白，在我成長的'道路上，有國家和社會在默默地關注著我、支持著我。我要心懷感恩，努力成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

　　如今，每當我走在校園里，看著那綠樹成蔭、花香四溢的校園景色，心中便充滿了對資助政策的感激之情。我知道，我是幸運的，因為我生活在一個充滿愛的時代。我會珍惜這來之不易的學習機會，用汗水和努力書寫屬于自己的輝煌篇章，向著夢想的天空展翅飛翔。

　　小學生資助育人主題征文 15

　　我出生在一個普通的農村家庭，父母都是勤勞善良的農民，家庭收入微薄。雖然生活并不富裕，但他們一直都很重視我的學習，希望我能通過知識改變命運。然而，隨著年級的升高，學習費用的增加，家庭的經濟負擔也越來越重，我甚至一度擔心自己會因為貧困而失去繼續上學的機會。

　　就在我感到迷茫和無助的時候，學校老師向我介紹了小學生資助政策。老師告訴我，國家為了幫助像我這樣家庭經濟困難的學生，設立了專門的資助項目，包括助學金、生活補助等。聽到這個消息，我心中重新燃起了希望的火焰。在老師的幫助下，我認真填寫了資助申請表，詳細地說明了家庭的經濟狀況。經過審核，我順利地獲得了資助。

　　當我拿到資助金的那一刻，心中充滿了感激。這筆錢，對于我來說，不僅僅是物質上的幫助，更是精神上的支持和鼓勵。它讓我知道，我不是一個人在面對困難，國家和社會都在關心著我、幫助著我。有了資助金，我可以購買學習資料、參加課外輔導班，我的學習成績也有了明顯的提高。

　　在學校里，我積極參加各種資助育人活動。我參加了“感恩資助，勵志成才”主題演講比賽，在臺上，我深情地講述了自己的故事，表達了對資助政策的感激之情，也立下了努力學習、報效祖國的誓言。這次演講比賽，不僅鍛煉了我的口才和表達能力，更讓我堅定了自己的信念。我還參加了學校組織的志愿者活動，去敬老院看望老人，為他們打掃房間、表演節目。在這個過程中，我學會了關愛他人、回報社會，也更加深刻地體會到了資助政策的意義和價值。

　　資助政策如同一盞明燈，照亮了我前行的道路；如同一場春雨，滋潤了我成長的心田。它讓我在困境中看到了希望，在挫折中堅定了信心。在資助政策的'陪伴下，我的夢想之帆正在緩緩起航。我將努力學習，不斷提升自己，將來用自己的所學，為家鄉的建設、為祖國的發展貢獻自己的力量，不辜負國家和社會對我的關愛與期望。

　　小學生資助育人主題征文 16

　　在我的記憶深處，有一段日子充滿了艱辛與無奈。那時候，家里因為一些變故，經濟狀況一落千丈。父母整日為了生計奔波操勞，看著他們日漸憔悴的面容和疲憊的身影，我滿心都是心疼，同時也為自己的學業感到深深的擔憂。

　　就在我幾乎陷入絕望的時候，學校開展了資助工作。班主任老師詳細地向我們講解了資助政策的內容和申請流程，眼神中充滿了關切與鼓勵。那一刻，我仿佛在黑暗中看到了一絲曙光，心中重新燃起了希望。在老師的耐心指導下，我懷著忐忑的心情提交了申請。那些日子，我每天都在焦急地等待著結果，心中默默祈禱能夠獲得資助。

　　終于，好消息傳來，我被確定為資助對象。當資助金發放到我手中的那一刻，我感覺手中的不僅僅是錢，更是一份沉甸甸的愛與信任。這份資助金，讓我能夠購買到急需的學習用品，讓我可以毫無顧慮地參加學校組織的各種活動。它就像冬日里的暖陽，溫暖了我冰冷的心靈，也照亮了我前行的道路。

　　在資助政策的'關懷下，我在學校里更加努力地學習。我每天早早地起床背單詞、讀課文，課堂上認真聽講，積極回答問題，課后主動完成作業，還經常向老師和同學請教不懂的問題。我知道，只有用優異的成績才能回報這份恩情。同時，我也積極參加學校的社團活動，在書法社團里，我一筆一劃地書寫著對未來的憧憬；在科技小制作社團中，我用雙手創造著屬于自己的小天地。這些活動不僅豐富了我的課余生活，還讓我培養了自己的興趣愛好和特長。

　　我深知，自己能夠在困境中堅持學業，離不開國家資助政策的支持。這份恩情，我將永遠銘記在心。我會以夢為馬，不負韶華，在逐夢的道路上堅定地走下去。我相信，只要心中有暖陽，無論前方道路多么崎嶇，我都能勇往直前，迎接屬于自己的輝煌。

　　小學生資助育人主題征文 17

　　我是一名懷揣著無數夢想的小學生，然而，家庭的貧困卻如同一把沉重的枷鎖，束縛著我追逐夢想的腳步。每當新學期開學，看到父母為了我的學費而發愁，我的心就像被無數根針扎著一樣疼痛。我常常在夜深人靜的時候獨自思考，難道我的夢想就要因為貧困而破滅嗎？

　　幸運的是，國家的資助政策如同一陣春風，吹進了我的生活，給我帶來了新的希望。當老師在班上宣布資助政策的那一刻，我感覺整個世界都亮了起來。我迫不及待地按照要求提交了申請，在等待的過程中，我的內心既緊張又充滿期待。我無數次地在心中默念：一定要成功，一定要給我一個改變命運的`機會。

　　當得知自己獲得資助的那一刻，我激動得無法自已。那是一種難以言表的喜悅，仿佛長久以來壓在心頭的巨石終于被移開。資助金的到來，讓家庭的經濟壓力得到了極大的緩解。父母臉上露出了欣慰的笑容，他們對我說：“孩子，國家這么幫助我們，你一定要好好學習啊。”我用力地點點頭，心中暗暗發誓，一定要用優異的成績來回報這份恩情。

　　有了資助，我在學習上更加勤奮刻苦。我像一塊干涸的海綿，盡情地吸收著知識的甘霖。課堂上，我目不轉睛地盯著黑板，生怕錯過老師講的每一個字；課后，我一頭扎進書本里，與那些奇妙的文字和數字為伴。我積極參加學校組織的各種競賽活動，在數學競賽中，我絞盡腦汁，運用所學知識解決一道道難題；在作文比賽中，我用手中的筆抒發著對生活的感悟和對未來的憧憬。

　　資助政策不僅給予了我物質上的支持，更在潛移默化中培養了我的品德和社會責任感。我學會了感恩，懂得了珍惜。我積極參與學校的公益活動，為貧困地區的小伙伴們捐贈書籍和學習用品。我希望能夠將自己所感受到的這份愛傳遞出去，讓更多的人感受到社會的溫暖。

　　在資助政策的呵護下，我的夢想之花正在逐漸綻放。我相信，在未來的日子里，我一定能夠憑借自己的努力實現夢想，成為一個對社會有貢獻的人。我會永遠銘記這份恩情，讓資助的力量在我的生命中延續，照亮更多人的前行之路。

　　小學生資助育人主題征文 18

　　我是一名生活在偏遠山村的小學生，家庭的貧困讓我的求學之路布滿荊棘。每當新學期來臨，父母緊皺的眉頭和無奈的嘆息，都像重錘敲打著我的心。我渴望知識，渴望改變家庭的命運，但經濟的壓力如大山般沉重。

　　幸運的是，國家的資助政策如同一束光，照亮了我前行的道路。當老師告知我可以申請資助時，我心中既忐忑又充滿期待。在填寫申請表的過程中，我一筆一劃都寫得格外認真，仿佛那是我通往希望的入場券。當得知申請成功，資助金即將發放時，我激動得熱淚盈眶。

　　這筆資助金，幫我購買了嶄新的課本、文具，讓我能和同學們一樣在知識的'海洋暢游。課堂上，我更加專注地聽講，積極回答問題，因為我知道這學習的機會來之不易。課后，我也有更多的時間去閱讀課外書籍，拓展自己的視野。

　　在學校組織的感恩資助活動中，我聆聽了許多勵志故事，那些在困境中頑強拼搏、最終成功的榜樣，深深激勵著我。我也參與了演講比賽，站在臺上，我大聲說出自己的心聲：“我會努力學習，不辜負國家的期望！”

　　因為資助，我不再擔憂因貧困而輟學；因為資助，我能在溫暖與關懷中成長；因為資助，我的夢想不再遙不可及。我要像一只展翅的雄鷹，帶著對國家和社會的感恩，向著夢想的天空奮力翱翔，將來用自己的力量回報這片給予我希望的土地。

　　小學生資助育人主題征文 19

　　在我幼小的心靈里，家庭的貧困是一片揮之不去的陰霾。看著父母辛勤勞作卻只能換來微薄的收入，我常常為自己的學業感到憂慮。然而，資助政策的出現，如同一道絢麗的彩虹，跨越了我生活中的重重困難。

　　記得申請資助時，我懷著緊張的心情把家庭情況詳細地寫在申請表上，生怕有一絲差錯。當得知自己獲得資助的那一刻，喜悅與感激之情涌上心頭。資助金緩解了家庭的經濟壓力，讓我能夠安心地坐在教室里學習。

　　有了資助，我在學習上更加努力。每天早早起床背誦課文，晚上認真完成作業后還堅持預習。我積極參加學校的各種興趣小組，在繪畫小組里，我用畫筆描繪著心中美好的未來；在科技小組中，我努力探索未知的奧秘，渴望有一天能為祖國的科技發展貢獻自己的力量。

　　學校開展的資助育人活動，讓我深刻體會到了感恩的意義。我參加了志愿者服務，去幫助村里的孤寡老人，為他們打掃房間、陪他們聊天。在這個過程中，我感受到了給予的'快樂，也更加堅定了自己回報社會的決心。

　　資助是我成長路上的助力器，它推動著我在逐夢的道路上不斷前行。我會懷著一顆感恩的心，用汗水和智慧書寫屬于自己的輝煌篇章，用實際行動證明自己不會辜負這份珍貴的資助。

　　小學生資助育人主題征文 20

　　我出生在一個并不富裕的家庭，父母靠打零工維持生計。隨著我升入高年級，學習費用的增加讓家庭的負擔愈發沉重。就在我為學業發愁時，老師向我介紹了小學生資助政策。

　　當時的我，既興奮又有些不敢相信，仿佛在黑暗中看到了一絲曙光。在老師的幫助下，我順利地提交了資助申請。等待的日子里，我滿心期待，每天都在祈禱能夠獲得資助。終于，好消息傳來，我成為了資助對象。

　　資助金的發放，就像一場及時雨，滋潤了我渴望知識的心田。我用它購買了學習資料，報名參加了學習輔導班。在學習上，我如魚得水，成績不斷進步。課堂上，我自信地發言，與同學們積極互動；課后，我和小伙伴們一起探討問題，共同成長。

　　學校組織的.資助主題活動豐富多彩。在征文比賽中，我用文字傾訴著對資助政策的感激；在文藝表演中，我用歌聲和舞蹈表達著內心的喜悅與希望。這些活動不僅讓我展示了自己的才華，更讓我懂得了要珍惜這來之不易的機會。

　　因為有了資助，我的夢想不再是空中樓閣。我立志要成為一名優秀的教師，去幫助更多像我一樣的孩子。我會帶著這份資助之情，在夢想的航道上揚帆起航，駛向成功的彼岸，用一生去傳遞這份愛與溫暖。

　　小學生資助育人主題征文 21

　　對于我這樣一個家庭貧困的小學生來說，資助政策猶如一顆希望的種子，播撒在我心中，生根發芽，茁壯成長。

　　申請資助的過程至今仍歷歷在目。我仔細地羅列家庭的困難情況，每寫一個字都充滿了期待與不安。當得知獲批資助時，我感覺整個世界都變得明亮起來。資助金如同溫暖的陽光，驅散了籠罩在家庭頭頂的經濟陰霾。

　　在學習上，我以更加飽滿的熱情投入其中。清晨，當第一縷陽光還未完全照亮校園，我已經在教室里誦讀經典；夜晚，在臺燈下，我刻苦鉆研數學難題。我積極參加學校的`競賽活動，在語文朗誦比賽中，我用深情的聲音詮釋著對文學的熱愛；在體育比賽中，我奮力拼搏，展現著頑強的毅力。

　　資助育人活動也讓我收獲頗豐。我參加了感恩教育講座，聆聽那些感人至深的故事，學會了感恩父母、感恩社會、感恩國家。我還參與了校園美化活動，用自己的雙手為校園增添一抹綠色，體會到了勞動的快樂與價值。

　　在資助的陪伴下，我正一步步向著夢想靠近。我夢想著成為一名科學家，去探索宇宙的奧秘，為人類的進步貢獻力量。我深知，是資助給了我實現夢想的可能，我會在成長的道路上堅守初心，讓夢想綻放出最絢爛的光彩。

　　小學生資助育人主題征文 22

　　我是一個懷揣著遠大夢想的小學生，然而家庭的貧困卻差點將我的夢想之門緊閉。父母為了供我上學，省吃儉用，看著他們日漸消瘦的身影，我滿心愧疚。

　　就在這時，學校宣傳的資助政策給了我新的希望。我小心翼翼地填寫申請表，仿佛在繪制一幅通往未來的藍圖。當收到資助金的那一刻，我心中充滿了感激，這不僅僅是金錢的'援助，更是對我夢想的支持與肯定。

　　有了資助，我在學習的道路上勇往直前。我積極參加各種學習交流活動，與同學們分享學習心得，也從他們身上學到了很多寶貴的經驗。在英語角，我大膽地與同學們用英語交流，口語水平不斷提高；在書法社團，我認真臨摹字帖，書寫水平日益精進。

　　學校舉辦的資助育人活動讓我深受觸動。在勵志演講會上，那些通過資助改變命運的學長學姐們的故事激勵著我，讓我明白了只要努力，沒有什么困難是克服不了的。我也參與了校園公益活動，為貧困地區的小朋友們捐贈衣物和書籍，將這份愛傳遞下去。

　　資助就像一把神奇的鑰匙，開啟了我夢想之門。我會緊緊握住這把鑰匙，努力學習，不斷提升自己，用知識改變命運，用行動回報社會，讓自己的夢想在資助的陽光下茁壯成長，成為一個對國家和社會有用的人。

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