走進高三主題班會課件

時間：2024-10-13 15:34:28 主題班會課件我要投稿

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走進高三主題班會課件

　　在平時的學習中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？以下是小編整理的走進高三主題班會課件，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

走進高三主題班會課件

走進高三主題班會課件1

　　一、班會背景：

　　高三是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。

　　二、班會目的：

　　1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情;

　　2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;

　　3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。

　　三、班會準備：

　　1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練;

　　2、選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課后排練;

　　3、演講選手的挑選和排練;

　　4、小品演員的挑選和排練;

　　5、組織學生收集有關理想的名言警句;

　　6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的`奮斗目標，準備在活動中分享、交流;

　　7、音樂、多媒體的準備。

　　四、班會流程：

　　1、主持人開場引入主題

　　2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);

　　3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

　　4、名言警句暢談環節

　　5、“我的理想”交流分享環節

　　6、主持人總結，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)

走進高三主題班會課件2

　　一、主題：

　　如何適應高三的學習生活

　　二、主題班會目的：

　　1、幫助學生進一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備。

　　2、給予學生具體詳盡的學法指導，為他們解決當前困擾。

　　3、幫助學生樹立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰勝困難的勇氣。

　　三、主題班會過程設計：

　　A、班會準備

　　1、事先了解學生存在的困惑，并據此為主題班會講座的側重，力爭做到有的放矢，從而達到班會的針對性實效性。

　　2、聯系2名高考成績優秀的學生。

　　B、班會過程

　　（一）介紹邀請學生姓名、高考成績及現在所在院校。嘉賓的高考成績贏得了同學們由衷的掌聲，這樣的開場白深深地吸引了學生的注意力，樹立了來與同學們交流者的威信，使班會在一片贊嘆聲中開始。

　　（二）由我分別從五個方面講解高三生活。

　　1、課堂環節要點：

　　①吃透課堂內容

　　②提高課堂實效性不一定要抄錄老師所有板書，要根據自己情況。

　　2、課下復習環節要點：

　　①認識其重要性是自己學習實力提高的關鍵環節。

　　②計劃性將自己的課余時間和需要復習的.課目內容有計劃地安排起來，有規律不遺漏地復習鞏固。

　　③針對性針對弱科弱項采取相應的復習策略。

　　要點：

　　①生活要有規律，熬夜應戰得不償失。

　　②要根據學科特點采取科學有效的復習方法兼談語文失利的教訓——應堅持少量高頻原則。

　　③提高保分意識，不要丟掉輕意能拿到的分。

　　④掌握一些答題的技巧。

　　4、心態的調整要點：

　　①心理因素不起決定作用，實力最重要。

　　②樹立信心、付出勇氣去迎接挑戰。

　　5、聽老師的話——結束語

　　老師們多年帶高三、經驗豐富，責任心強，跟上老師的步伐，按照老師的指導意見去復習沒錯。

　　（三）同學們自由提問，與高考成績優秀學生交流如何適應高三的學習生活？

　　四、學生意見反饋記錄

　　同學們都說，老師們的講解得很及時，聽得很解渴。

　　五、總結

　　原計劃一個45分鐘的班會足足開了有1小時，班會氣氛和諧熱烈，臺上講的投入，臺下聽的專注。班會后，大學生們被同學們圍住繼續發問。同學們都說，老師們的講解得很及時，聽得很解渴。這次班會后，同學們的學習熱情更加高漲，學習的自覺性、主動性有了明顯的提高，班級的學習氣氛空前濃厚。相信在不久的高三月考中我們班能取得較理想的成績。班會基本上達到了預期目的。

走進高三主題班會課件3

　　班會準備：

　　1、找出八名有代表性的同學寫出自己學習成功與失敗的經驗，與同學進行交流。

　　2、利用flash制作一個課件，找出一些大學生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片，激勵學生刻苦學習。

　　3、班長發出“抓緊時間，努力學習”的倡議。

　　4、每人寫一份學習計劃，定一份學習目標。

　　班會過程：

　　引入：期末考試將至，距終考只剩23天了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗我們學習成效的考試，我們如何抓緊時間努力學習，力爭上游呢？請看看以下同學的“心聲“吧。

　　幻燈：八名同學的學習心得。

　　余健敏：青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　李智恩：覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧！

　　何潤生：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

　　劉麗冰：我之所以取得現在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候專心聽講，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處。如果不信可以去試試啊！

　　譚柳金：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學習，我始終有著執著的追求，我相信，只有學習，只有現在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

　　吳美：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

　　鄒月嬌：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的內容沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松！

　　黃幕湞：在第二次月測中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學們能夠牢記老師的教導，爭取最好的成績。

　　講述：以上七名同學談得都很好，其中黎偉德同學提到時間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的'人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實現你們的大學夢！

　　幻燈：一組大學生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片。

　　幻燈：“抓緊時間，努力學習”的倡議書。

　　討論：分組討論：面對倡議書我們每一個人應該怎么辦？

　　作業：每人寫一份學習計劃書，定一個學習目標。

　　結束語：我們班是一個團結友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗，看他們是怎么樣學習的，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學們，你們一定要明確自己的目標：考上大學！考上重點大學！！考大學并不難，難的只是目標不明確！當你感到迷茫時，你就要對自己說：我一定要考上大學！我一定要成功！我是最棒的！

走進高三主題班會課件4

　　一、教學背景

　　進入高三后，同學們普遍感到高三的壓力之重。有許多同學生理或心理上產生了不適應的狀況，甚至產生了倦怠等消極情緒。在這種情形下，班主任必須及時做好心理調適和情緒疏導，將班級引向積極健康的方向。而我校擊劍文化精髓就是“搏”。“搏”是一種不斷進取的精神，是永不言敗的堅韌精神，是自信自強的挑戰精神。這種“搏”的精神在高三的學習生活中尤其顯得重要。

　　二、教育目標

　　1、認知目標：使學生認識面對高三學習的壓力，堅持和拼搏的擊劍精神尤其重要。

　　2、情感目標：引導學生從中體會成功固然讓人欣喜，而高三時代緊張而枯燥的拼搏和堅持的過程也是人生一筆寶貴的財富。

　　3、行為目標：能將堅持和拼搏的擊劍精神自覺地貫徹到自己的學習和生活中，在疲憊和松懈的時候，要能做到堅持拼搏，永不言棄。

　　三、教學準備

　　1、學生總負責人：陳妍娉

　　2、學生主持人做好串詞和發言的準備(張琳溪云、潘俊)

　　3、小品《tobeornottobe》編劇（王雨荷）演員（郁蘊菁、李琪、蔣晶、章媛華、包爽妮）排練準備。道具準備（朱文君）

　　4、頒獎禮禮品、準備（朱文君）獲獎學生做好發言準備（孫凌鋒、王煒、張琳溪云、章媛華）

　　5、詩朗誦《磨劍勵志，享受拼搏》同學準備好朗誦。（擊劍隊員章媛華和全體男生）

　　6、背景音樂準備、播放負責：陳妍娉

　　7、背景ppt制作：陳妍娉

　　四、教學過程

　　(一)主持人引言:

　　劍光閃閃，映著前進的步伐。書聲朗朗，合著青春的節拍。這是我們熟悉的零陵校歌。零陵中學是一所以擊劍運動為特色的學校。其擊劍文化精髓就是“搏”。“搏”是一種不斷進取的精神，是永不言敗的堅韌精神，是自信自強的挑戰精神。這種“搏”的精神在我們的學習生活中有著越來越重要的作用。今天我們主題班會的主題就是“磨劍勵志，享受拼搏”。如今，升入高三的我們，肩負著越來越重的期望，面臨著越來越多的壓力，每個人都或多或少的為自己的問題煩惱著。下面首先讓我們來觀看小品《tobeornottobe》，這是一個普通高三學生最平常的夜。

　　(二)小品《tobeornottobe》

　　主要內容：小品主要講述一個高三學生普通平常的一天，面對繁多復雜的作業練習，毫無頭緒，心生厭煩，從而不自覺地將煩躁情緒發泄在父母身上。我們將其矛盾的心理狀態外化，設計“天使”與“惡魔”的對立拉鋸，面對放棄或堅持的選擇，最終在自身的`思想斗爭和母親的關懷下作出正確的選擇：學習是需要堅持和拼搏的。

　　主持人：這樣的場景多多少少在我們的生活中出現過，也許我們可以從中找到自己的影子，想一想，你是不是也因為壓力想過放棄呢，是不是也無理的向父母發脾氣呢，是不是也有類似的思想斗爭呢。面對著重復枯燥的生活，總會有疲憊和松懈，但要記得告訴自己，要堅持，要拼搏，總有收獲的一天……

　　在我們之中就有很好的例子，接下來，讓我們舉辦一個特別的頒獎禮。有請開獎嘉賓（請四位到現場的教師擔任。）

　　(三)經驗交流：（模仿著名頒獎禮“金蘋果獎”）

　　開獎嘉賓：1她，嚴謹認真，細心鉆研，有細水長流般穩定優異的成績

　　特此頒發最佳女學員獎孫凌鋒（獲獎同學上臺領獎并發表感言，介紹自己是如何堅持和拼搏的經歷。下同。）

　　開獎嘉賓：2他，勤勤懇懇，善思好學，一直表現良好，是男生們的榜樣

　　特此頒發最佳男學員獎王煒

　　開獎嘉賓：3她，端正態度，勤于思考，厚積薄發，成績突飛猛進

　　最大進步獎張琳溪云

　　開獎嘉賓：4她生性活潑，好學好問，有很大進步，希望再接再厲

　　新人獎章媛華

　　下面有請今天的特別來賓班主任寄語

　　(四)班主任寄語

　　首先對今天獲獎的四位同學表示祝賀！這四位同學是我們班勇于拼搏的典范，是我們學習的榜樣。

　　在我們班上其實每一位同學身上都有這種拼搏精神。記得暑假家訪的時候，同學們說得最多的一句話就是“高三了，肯定要拼一下了。”對于高三的學習生活幾乎每個同學都做好了充分的思想準備，開學以來，每一位同學也確實表現出一種積極向上的拼搏精神。如一直學習就很刻苦勤奮的孫凌鋒、朱文珺、李琪、郁蘊菁等同學；以前不是太刻苦，但這學期明顯進步的龔昊旻、曉天晨、潘俊等男生；還有一些以前基礎不是太好，但她們一直沒有放棄，在努力、在拼搏。特別值得一提的是一位同學，她身體不好，今天也沒能參加我們的這個班會，李迪運同學，她的拼搏精神最讓我感動。記得上次月考，我說希望她能堅持參加，我希望能看看她在年級的排名。大家都知道，她的頸椎受過傷，不能長時間低頭，但那次月考她堅持考了一天，結果回去身體就僵掉了，后來躺在床上整整八天不能動彈，我知道這個消息后，首先是感到內疚，就因為我的一句話，使得她吃了那么大的苦，我真的不知道她的病會這么嚴重，但我更多的是感動，這就是一種拼搏精神!一種堅持、永不言棄的拼搏精神！在這樣的病痛折磨下李迪運同學還能堅持學習，而且還能保持年級前十的優秀成績，我為有這樣的學生而驕傲！當然，我們班每個同學都有這樣的拼搏精神，但不是每一個同學都取得了預期的成績，有些同學會感到失望，或許也產生過放棄的想法，但我以為成功固然讓人欣喜，但那種喜悅只是短暫的，也許是今天站在領獎臺的一刻，也許是明年夏天拿到大學錄取通知的那一刻，而我們堅持拼搏的這一段緊張而充實而枯燥的生活才是我們人生中最值得珍惜的寶貴財富！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在你們堅持拼搏的背后，不僅有父母的支持和陪伴，更有老師為你們揚帆領航！我們已經一起走過了秋天，我們已經一起迎來了冬天，冬天已經來了，春天還會遠嗎？謝謝！

　　主持人：在我們拼搏的道路上，有父母的支持，有老師的幫助，有同學的陪伴，更需要自己對自己的不斷激勵，下面請同學們拿出筆來為自己寫下一句座右銘。

　　(五)說說自己的座右銘

　　請幾位同學說說自己寫下的座右銘，最好是能激勵自己堅持拼搏的語句。人數不等，視時間而定。主持人適當評價。

　　主持人：其實，我們只要不斷進取，努力做好每一件事情，不浪費寶貴的時間，每個人都會有各自的進步和收獲。

　　(六)分享我們曾經的拼搏

　　高中階段軍訓照片、學農照片、運動會照片展示。幻燈片放映。

　　主持人：我們深知搏的精神，從而完善自己現在的學習方法，學習目標，才能真正意義上的為自己的未來做好準備，打下基礎。

　　主持人：是搏的力量推動著擊劍隊員們學習訓練中都努力向前。通過本次班會，我們希望不參與擊劍運動的同學也能體會搏帶給我們的在學習、生活中不斷進取的精神。從而以更好的精神面貌迎接每一天的新挑戰。

　　最后讓我們欣賞由我班擊劍隊員和全體男生帶來的詩朗誦《磨劍立志，享受拼搏》

　　(七)配樂詩朗誦《磨劍勵志，享受拼搏》

　　主持人結束語：

　　磨劍立志享受拼搏，堅定信心，相信未來，讓我們搏出屬于自己的精彩的明天！