初中生物會考知識點總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的初中生物會考知識點總結，希望能夠幫助到大家。
初中生物會考知識點總結
生物與細胞
9、顯微鏡的應用
�、儆沂治兆＄R臂，左手托住鏡座。
�、陲@微鏡放在實驗臺略偏左，便于用左眼觀察，右眼同時畫圖。
�、坜D動粗準焦螺旋，使鏡筒上升或下降。鏡筒下降時，眼睛一定要看著物鏡；鏡筒上升時，眼睛注視目鏡。轉動細準焦螺旋，物像更清晰。
�、苄枰獜姽鈺r可選擇凹面鏡和遮光器上的大光圈；需要弱光時可選擇平面鏡和遮光器上的小光圈。
⑤從目鏡內看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是顯微鏡的放大倍數。放大倍數越大，數目越少，體積越大，視野越暗。
10、臨時裝片的制作和觀察
植物細胞：擦、滴（清水）、 撕、展、蓋、染、吸。
動物細胞：擦、滴（生理鹽水）、刮、涂、蓋、染、吸。
11、細胞的生活需要物質和能量。細胞膜控制物質的進出；植物細胞質中的能量轉換器是葉綠體和線粒體；特有的能量轉換器葉綠體，細胞核是遺傳信息庫，總之，細胞是物質、能量、信息的統一體。細胞是生命活動的基本結構和功能單位。
12、細胞的基本結構和功能
細胞壁：保護和支持細胞。
細胞膜：保護細胞，控制物質的進出。
葉綠體：能量轉換器，將光能轉換為化學能。（僅植物具有）
線粒體：能量轉換器，將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。（所有生物）
細胞核：遺傳信息庫。
液泡：內有細胞液，含有水、糖分、色素等。
細胞質：可流動，并與外界交換物質。
13、細胞核在生物遺傳中的作用
細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。
14、細胞通過分裂產生新細胞
細胞是生物體結構和功能的基本單位。生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂有關的。細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞（細胞核最先分成兩份，然后是細胞質，最后是細胞膜和細胞壁）。形成的兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞與原細胞的染色體形態和數目也相同。
15、植物細胞和動物細胞的區別
植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質、細胞核以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。
16、細胞分化形成組織。組織是指由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的。
植物的四大組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織
人體的四大組織：上皮組織、神經組織、結締組織、肌肉組織
17、人體的結構層次： 細胞→組織→器官→（八大）系統→人體
植物體的結構層次： 細胞→組織→（六大）器官→植物體
18、綠色開花植物的六大器官
�、俑�、②莖、③葉（屬于營養器官）④花、⑤果實、⑥種子（屬于生殖器官）。
19、只有一個細胞的生物體
酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動。
赤潮形成的原因：水體富營養化，單細胞生物大量繁殖。
20、病毒的形態結構和生命活動的特點
�。�1）種類：按寄生細胞分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（噬菌體）
�。�2）結構：有蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成。
�。�3）沒有細胞結構。
（4）生活：必須寄生在活細胞中。
關注病毒與生物圈中其他生物的關系，特別是與人類的關系
生物和生物圈
1、生物具有的共同特征：
�、偕锏纳钚枰獱I養。
②生物能進行呼吸。
�、凵锬芘懦錾眢w內的廢物。
④生物能對外界刺激做出反應。例：含羞草對刺激的反應。
⑤生物能生長和繁殖。
�、奚锒加羞z傳和變異
�、叱《疽酝猓锒际怯杉毎麡嫵傻摹�
2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。厚度大約20千米。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
4、影響生物的生存的環境因素分為生物因素和非生物因素（光、溫度、水、空氣等）。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見的關系有捕食、合作、競爭及共生等。
例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
5、探究：光對鼠婦生活的影響
�、偬岢鰡栴}：光會影響鼠婦的生活嗎？
②作出假設：光會影響鼠婦的生活。
③制定計劃
�、軐嵤┯媱�
�、莸贸鼋Y論
�、薇磉_、交流
實驗方案的要求：需設計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。其他條件都相同。
6、生物與環境的關系：
�、偕镞m應環境
�、谏镉绊懎h境
�、郗h境影響生物
7、生態系統
�、僭谝欢ǖ赜騼龋锱c環境所形成的統一的整體叫做生態系統。
②生態系統包括生物部分（植物———生產者；動物———消費者；細菌、真菌———分解者）和非生物部分（水、陽光、空氣等）。
③生態系統中的物質和能量沿著食物鏈和食物網流動，有毒物質沿著食物鏈和食物網逐漸積累。
�、苌鷳B系統中各種生物的數量和比例是相對穩定的，稱為生態平衡。
�、萆鷳B系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有限的。
⑥生物圈是地球上的最大的生態系統。
8、食物鏈和食物網：
生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網。
初中生物知識點
1、科學探究一般環節：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流
2、生物的特征
(1）生物的生活需要營養：[絕大多數植物通過光合作用制造有機物（自養）；動物則從外界獲取現成的營養（異養）。]
(2）生物能進行呼吸。
(3）生物能排出身體內的廢物。[動物排廢方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排廢方式：落葉。]
(4）生物能對外界刺激做出反應——應激性。例：斑馬發現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。
(5）生物能生長和繁殖。
(6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的范圍：厚度20千米左右的圈層，大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
5、影響生物的生存的環境因素：非生物因素對生物的影響：生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環境中一個或幾個因素發生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。
生物因素對生物的影響：捕食關系，競爭關系，合作關系
6、生物對環境的適應和影響：
7、生態系統的概念和組成
概念：在一定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。
組成：生物部分包括生產者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網：生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成了食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
9、列舉不同的生態系統：
森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統等，生物圈是最大的生態系統。
初中生物知識點總結
1. 細胞的結構和功能
（1）細胞的基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核。
（2）植物與動物細胞的區別：植物細胞有細胞壁和葉綠體，動物細胞則沒有。
2. 生物的分類
�。�1）分類等級：從高到低依次為界、門、綱、目、科、屬、種。
�。�2）常見的生物分類示例：了解不同生物屬于哪個界、門等。
3. 生態系統
�。�1）生態系統的概念：生物群落與其非生物環境相互作用的總體。
（2）食物鏈與食物網：理解生產者、消費者、分解者的角色。
4. 器官系統
�。�1）主要器官系統：循環系統、呼吸系統、消化系統、神經系統等。
�。�2）各系統的結構和功能：例如，心臟是循環系統的核心，負責泵送血液。
5. 遺傳與進化
�。�1）基因和染色體：基因位于染色體上，染色體是遺傳物質的載體。
�。�2）達爾文的自然選擇理論：適者生存，不適者淘汰。
6. 植物的生長與發育
�。�1）光合作用：植物如何通過葉綠體吸收陽光，將水和二氧化碳轉化為氧氣和葡萄糖。
（2）植物的生長發育：從種子到成株的過程。
7. 動物的生理功能
（1）動物的消化、循環、呼吸和排泄系統：各自的功能和工作方式。
�。�2）動物的行為：如本能行為和學習行為。
8. 微生物世界
�。�1）細菌、病毒和真菌：它們的特點及對人類生活的影響。
9. 人體的健康與疾病
�。�1）常見疾病的原因：如感冒、流感等。
（2）預防措施：個人衛生、疫苗接種等。
10. 環境保護
（1）環境問題：如全球變暖、污染等。
�。�2）保護措施：節約資源、減少污染等策略。
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