- 相關(guān)推薦
誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信立德樹(shù)人征文（通用11篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)征文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信立德樹(shù)人征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信立德樹(shù)人征文 篇1
誠(chéng)信，是每個(gè)人必備的素質(zhì)。對(duì)別人誠(chéng)，就是對(duì)自己信。只有講了誠(chéng)信，人與人之間才能融洽友好;只有講誠(chéng)信，人與人之間才會(huì)相互理解。
對(duì)于我還是個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該遵守誠(chéng)信。考試時(shí)，會(huì)遇到很難做的習(xí)題，這時(shí)，就會(huì)提醒我們，不能做小動(dòng)作。做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到不能按時(shí)完成的作業(yè)，這時(shí)，誠(chéng)信就會(huì)暗示我們，要獨(dú)立思考。
中學(xué)時(shí)期，講誠(chéng)信顯得更重要了。要對(duì)父母講誠(chéng)信、對(duì)老師講誠(chéng)信、對(duì)同學(xué)講誠(chéng)信，讓自己成為一個(gè)講誠(chéng)信的.人。我們要時(shí)刻把誠(chéng)信放在心上，擁抱真善美，擯棄假臭惡。
答應(yīng)別人的事一定要完成，說(shuō)好見(jiàn)面的時(shí)間也不能擅自改變。這里有一則故事：一個(gè)人與朋友約定一個(gè)時(shí)間在自家門(mén)口出行，約定在正中午。中午以到，朋友沒(méi)來(lái)，這個(gè)人就獨(dú)自先走了，朋友過(guò)了很久才到他家。這個(gè)人的兒子在門(mén)口玩。朋友問(wèn)他：“你父親在家嗎?”這個(gè)人的兒子回答：“等您很長(zhǎng)時(shí)間，您不來(lái)，父親已經(jīng)走了。”聽(tīng)了這話，朋友很生氣：“真不是人，與人約好一起走，卻丟下我先走了。”他的兒子對(duì)朋友說(shuō)：“您和我父親約好中午見(jiàn)面，中午您沒(méi)來(lái)，這就是不講信用;當(dāng)著孩子的面罵他父親就是無(wú)禮。”說(shuō)完頭也不會(huì)便走進(jìn)門(mén)。
是的，這就是不講信用。與人約好了時(shí)間，自己遲到了不說(shuō)，還罵別人。時(shí)刻講誠(chéng)信，應(yīng)該是我們?nèi)烁竦牡拙�。
帶著誠(chéng)信上路，前途一片光明。
誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信立德樹(shù)人征文 篇2
誠(chéng)實(shí)是什么?有人說(shuō)，誠(chéng)實(shí)是傻瓜的代名詞;有人說(shuō)，誠(chéng)實(shí)是無(wú)能的表現(xiàn)。可是我認(rèn)為，誠(chéng)實(shí)是一種最高尚的品格！
美國(guó)第十六任總統(tǒng)林肯，年輕時(shí)曾在一家茶葉店打工。一次，一位婦女來(lái)買(mǎi)茶葉，在付款時(shí)多付了兩美分。林肯發(fā)現(xiàn)了，就追了出去。見(jiàn)婦女上了的士，就一直追到了郊外，把錢(qián)還給了婦女。為了這兩美分，他跑了十多英里。由于他具有這樣誠(chéng)實(shí)的品格，最后終于使他當(dāng)上了美國(guó)的總統(tǒng)。
另一位以誠(chéng)實(shí)聞名于世的總統(tǒng)是華盛頓。華盛頓小時(shí)候，他把父親最喜愛(ài)的一棵小櫻桃樹(shù)砍倒了。但是，他并沒(méi)有隱瞞，把這件事告訴了父親。他也是一位具備誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的`成功者。
父母給我講過(guò)這樣一件事:一對(duì)夫妻在路口開(kāi)了家酒店，由于專賣上等好酒，質(zhì)量高、價(jià)格合理，受到顧客好評(píng)，生意很紅火。一次，丈夫出遠(yuǎn)門(mén)，由妻子賣酒。丈夫走后，貪心的妻子往一缸酒里摻了水，摻成了兩缸酒。當(dāng)時(shí)賺了一些錢(qián)，可是自從那次以后，生意一落千丈，再也沒(méi)有賣出過(guò)酒了。
所以，做事不能摻假，做人更不能摻假！可見(jiàn)，誠(chéng)實(shí)是巨人的鋪路石;誠(chéng)實(shí)是成功者的高尚品格;誠(chéng)實(shí)是金！
讓我們記住《林肯傳》中的這句話:你能在所有時(shí)候欺騙某些人，也能在某些時(shí)候欺騙所有人，但你不能在所有時(shí)候欺騙所有人！
同學(xué)們，我們應(yīng)從小認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。
誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信立德樹(shù)人征文 篇3
誠(chéng)信，大意者也。事業(yè)憑誠(chéng)信而漸進(jìn)，人才籍誠(chéng)信而玉成。孔明接受拖孤為一誠(chéng)字，曾子殺豬為一信字;有了誠(chéng)信二字，百年的老店得以顧客盈門(mén)，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。古人云：索物于暗室者也，莫良于火;索物于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。
金錢(qián)有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。然奸詐者，當(dāng)誠(chéng)信為手中的籌碼;自私者，視誠(chéng)信為身上的累贅;真誠(chéng)者，則當(dāng)誠(chéng)信為無(wú)價(jià)的美鉆。
千兩黃金易得，誠(chéng)信之人難尋。茫茫人海，環(huán)視四周，何人擁有誠(chéng)信？何人堪稱誠(chéng)信之人？誠(chéng)信者，遵守諾言，履行承諾。好比從前，有一男子，與一女子相約橋頭，到了時(shí)辰，女子未到，但他不離去，下了不見(jiàn)不散的決心，洪水來(lái)時(shí)，他緊抱柱子，最終死在了洪水的催殘下。他為誠(chéng)信而活，為誠(chéng)信而死，是誠(chéng)信的化身，是誠(chéng)信的`軀體。
誠(chéng)信是小孩子把一分錢(qián)交給老師的甜蜜笑容;誠(chéng)信是運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏的點(diǎn)點(diǎn)汗水。
誠(chéng)信是一種風(fēng)格，一種形式，一種人品，一種態(tài)勢(shì);誠(chéng)信是一種修養(yǎng)，一種瀟灑，一種境界，一種偉大;誠(chéng)實(shí)是誠(chéng)信之本，誠(chéng)時(shí)才是實(shí)實(shí)在在的人生，才能使高貴的頭顱真真昂起;受信是誠(chéng)信之則，受信才能有始有終，善始善終。
誠(chéng)信是人之脊梁，有詩(shī)云山無(wú)脊梁，要塌方;虎無(wú)脊梁，莫稱王;人無(wú)脊梁，別做人，做個(gè)飯袋，裝米糧。
誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信立德樹(shù)人征文 篇4
我為自己是一位誠(chéng)實(shí)的孩子而感到高興。記得那是去年冬天的一天，我和小伙伴們?cè)谠鹤永锓疟夼冢蠹夷惴乓粋�(gè)，我放一個(gè)，不一會(huì)兒，鞭炮放完了。
有人提議點(diǎn)棍子玩火吧！我們都拍手叫好，我們像孫悟空那樣耍著火棍，學(xué)孫悟空的動(dòng)作，大家玩的可開(kāi)心了。這時(shí)，來(lái)了一位阿姨，我們害怕阿姨發(fā)現(xiàn)我們玩火，就趕緊把火棍扔進(jìn)了地下室的窗戶里，沒(méi)想到把別人家的舊地毯給燃著了，看見(jiàn)地下室里冒著煙，我們都嚇的發(fā)慌了，和伙伴們約定好：不管怎么樣都不能說(shuō)是誰(shuí)干的`。然后就分頭跑回家了。
回到家中，我急的像熱鍋上的螞蟻——坐立不安，心理越想越不是滋味，我想：反正我不說(shuō)媽媽也不知道，如果告訴媽媽肯定少不了一頓挨打。但又一想：萬(wàn)一火著大了怎么辦？萬(wàn)一把東西燒毀了怎么辦？萬(wàn)一……？我的心里矛盾極了，急的眼淚都快掉下來(lái)了，這時(shí)，我想起老師曾告訴我們，周恩來(lái)爺爺說(shuō)過(guò)這樣一句話：自以為聰明的人，往往是沒(méi)有好下場(chǎng)的，世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)的起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。
想著、想著，我知道自己做錯(cuò)了，決定把這件事告訴媽媽，就是媽媽打我一頓也值得，因?yàn)槲乙鲆晃徽\(chéng)實(shí)的好孩子。我就壯著膽把這件事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的事，趕緊撥打119，不一會(huì)兒，消防車就趕到了，在消防員叔叔的搶救下避免了一場(chǎng)火災(zāi)，消防隊(duì)的叔叔說(shuō)，幸虧發(fā)現(xiàn)的早，再晚十幾分鐘，地下室的電纜可能就會(huì)被燒毀了，那樣后果就不堪設(shè)想了。事后，媽媽批評(píng)了我，告訴我不應(yīng)該玩火，玩火很危險(xiǎn)，但是媽媽還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是一位知錯(cuò)改錯(cuò)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我為自己戰(zhàn)勝了自己，而豎起大拇指——我是一位誠(chéng)實(shí)的好孩子。
誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信立德樹(shù)人征文 篇5
看到誠(chéng)信，我想起了今年暑假的時(shí)候，因?yàn)樯蠈W(xué)期期末英語(yǔ)考試的閱讀題直接沒(méi)看懂，分全扣了，所以媽媽買(mǎi)了一本青少版的英語(yǔ)書(shū)讓我暑假在家，每天都讀20分鐘，10天后她就會(huì)考核我，如果過(guò)關(guān)就會(huì)帶我去玩，我一聽(tīng)到玩就一口答應(yīng)下來(lái)了。我開(kāi)始堅(jiān)持了一星期，后來(lái)因?yàn)橄牒托∨笥淹妫跃烷_(kāi)始不想讀了，就騙媽媽，每次媽媽問(wèn)我就說(shuō)讀過(guò)了。10天后，媽媽讓我默寫(xiě)第三篇課文，我就直接把第三篇抄了一遍交給媽媽了，媽媽按約定帶我出去旅游去了。旅游時(shí)我一點(diǎn)都高興不起來(lái)，因?yàn)槲移垓_了媽媽，我是不勞而獲的，是不值得信任的孩子。回來(lái)后我就給媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤了，雖然媽媽并沒(méi)有過(guò)多的責(zé)怪我，但是我知道，如果我欺騙的是別人，那今后我就將成了一個(gè)不受別人信任的人，就沒(méi)有人喜歡和我相處，也不會(huì)有人放心地把事情交給我辦，所以從那以后我只要答應(yīng)過(guò)的事我就一定辦到，我會(huì)讓這種品質(zhì)陪伴我一直成長(zhǎng)，成為一個(gè)受人歡迎的人。
現(xiàn)在我們的生活條件越來(lái)越好了，于是就有越來(lái)越多的人就開(kāi)始不懂得節(jié)約和珍惜了，其實(shí)我們國(guó)家還有很多的'小朋友連衣服都穿不暖，吃的也全是面條和飯頭，根本沒(méi)有魚(yú)肉，讀書(shū)也沒(méi)有好的書(shū)本和課桌，如果我們能節(jié)約一些，就可以給一些需要幫助的小朋友更多的幫助，而且我們的地球資源也是有限的，我們除了要節(jié)約用錢(qián)更要節(jié)約使用資源，要養(yǎng)成隨手關(guān)燈，不浪費(fèi)水電煤氣等一些天然資源，只有這樣才能讓我們的地球可以為我們提供更多年的良好的居住環(huán)境。
只有大家都誠(chéng)信為人，勤儉做事，我們的才能更受別人的歡迎和幫助更多的朋友，大家就能更好的和睦地生活在一起，讓我們一些把這些優(yōu)良的美德保持下去，讓我們生活更美好。
誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信立德樹(shù)人征文 篇6
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，人應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并擴(kuò)大自己的'優(yōu)點(diǎn)。要知道，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)將伴你一生。我覺(jué)得我的優(yōu)點(diǎn)是“誠(chéng)實(shí)”，其實(shí)這個(gè)優(yōu)點(diǎn)也是有來(lái)源的…… 那是一個(gè)周末，當(dāng)我還沉浸在“網(wǎng)海”中的時(shí)候就被媽媽“速運(yùn)”到外婆家。在這里外婆講什么家鄉(xiāng)話我都聽(tīng)不懂，真是無(wú)聊！不過(guò)無(wú)聊的人總會(huì)找到樂(lè)子：外婆家竟有一張“香蕉凳”。我費(fèi)了九牛二虎之力把這個(gè)龐然大物搬到我的“自由天地”里，準(zhǔn)備拿來(lái)解解悶兒。
我聽(tīng)著抓緊“香蕉凳”使勁地?fù)u，嘴里不是嘟囔起小歌：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”真是爽啊！我越搖越帶勁，好像都飛到浩瀚宇宙看到“霍金”了……可惜好景不長(zhǎng)，我一下子摔倒在地，完了，凳子被我弄散架了。此時(shí)我心想：怎么辦？要不要對(duì)媽媽說(shuō)？不不不，那樣我就完蛋了，先躲躲“初一”，“十五”再說(shuō)吧！晚飯時(shí)，我一直不敢看外婆和媽媽，心虛得很，這樣一天過(guò)去了。第二天，我不知怎么了，腳不聽(tīng)使喚地走到媽媽身邊，此時(shí)我又心想：承認(rèn)了吧！反正外婆罵我也聽(tīng)不懂！我壯起膽對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我不小心把外婆的凳子弄壞了，請(qǐng)您幫我道歉。”也不知道媽媽聽(tīng)懂沒(méi)，“呵”了一聲就走了。第二天，我意外收到一張紙，署名外婆，上面寫(xiě)到：“孫子，外婆不怪你。
凳子壞了可以修，可人壞了……呵呵，記住，做個(gè)好孩子……”讀完后，一個(gè)豆大的淚水把紙淋濕了…… 誠(chéng)實(shí)就是我的優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)將它好好保存，我為我有這么一個(gè)優(yōu)點(diǎn)而光榮！
誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信立德樹(shù)人征文 篇7
誠(chéng)信就像流星，只要你抓住了它，它決不會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝；誠(chéng)信就像流水，只要你不阻擋它，它決不會(huì)干涸；誠(chéng)信就像那東方冉冉升起的紅日，只要你熱愛(ài)它，它決不會(huì)辜負(fù)你！
記得小學(xué)的時(shí)候，我有一位最好的朋友，她是一位善良，漂亮的小姑娘，可她卻為了一件小事，不僅傷了我的心，同時(shí)也傷了其他朋友的心。當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，能有一個(gè)小收音機(jī)是一件非常時(shí)髦的事。那時(shí)，我有兩個(gè)小收音機(jī)，她卻沒(méi)有，我便主動(dòng)地借給了她一個(gè)。誰(shuí)料沒(méi)過(guò)多久，不愉快的事情發(fā)生了。
自從她有了小收音機(jī)以后，她每天都以自己沒(méi)帶錢(qián)或身上沒(méi)零錢(qián)
為理由，向同學(xué)借錢(qián)買(mǎi)電池，同學(xué)們都看在大家是好朋友的份上便把錢(qián)借給了她。可是，她從來(lái)就沒(méi)有還過(guò)。過(guò)了一段時(shí)間后，她把小收音機(jī)還給了我。當(dāng)我打開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小收音機(jī)已經(jīng)壞了。我還沒(méi)有來(lái)得及問(wèn)她是怎么回事，她卻搶先說(shuō)我借給她時(shí)就是壞的。這可真?zhèn)业男模瑥哪且院螅液退慕涣鞅銣p少了！
這件事情后，我曾經(jīng)多次問(wèn)自己，難道世上就沒(méi)有誠(chéng)信可言嗎？難道朋友之間就沒(méi)有真正的友誼嗎？難道人世間就只有欺騙嗎？這件事之后，我就不敢輕易地相信任何人了。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，世上根本就沒(méi)有什么誠(chéng)信，沒(méi)有什么真正的朋友。世上好像就只有丑陋的現(xiàn)象。然而，直到另一件事情的發(fā)生，才將我的困惑解開(kāi)了。
今年寒假，我到菜場(chǎng)幫父母做事。一天，一位老太太由于身上的錢(qián)帶得不足，便向媽媽借了幾十元錢(qián)，說(shuō)過(guò)幾天之后一定還，媽媽見(jiàn)老婦人面善，便把錢(qián)借給了她。老太太走后，周圍的人都圍了過(guò)來(lái)說(shuō)“這錢(qián)是沒(méi)的還了”“你真傻，跟她又不熟，干嘛要把錢(qián)借給她，現(xiàn)在老太太出來(lái)騙錢(qián)的多了，以后要注意點(diǎn)，不要輕易地相信任何人，尤其是那些老太太”“過(guò)幾天再還，那分明就是不還了”等等這樣的話。當(dāng)時(shí)我在一旁，也似乎覺(jué)得媽媽做錯(cuò)了，這世道還有誠(chéng)信嗎？
過(guò)了幾天，還是未見(jiàn)老太太的身影。那些人又在***耳邊開(kāi)始嘀咕了，可正當(dāng)她們嘀咕得起勁的時(shí)候，一個(gè)似乎有點(diǎn)熟悉的身影進(jìn)入了我的視線，她一步一步地向我們走來(lái)。一會(huì)兒，她來(lái)到我們的面前，哦正是那位老婦人，老太太忙不迭地對(duì)媽媽說(shuō)：“大姐，那天我是打算買(mǎi)只雞煲湯給住院的老頭補(bǔ)身子的，只是不小心把錢(qián)弄丟了。非常感謝你，能相信我，把錢(qián)借給我。我家老頭現(xiàn)在好多了。我就趕緊過(guò)來(lái)把錢(qián)還給你噢！”看著老太太艱難的走過(guò)來(lái)，聽(tīng)著她的一番敘述，我一時(shí)不知道說(shuō)些什么好。我相信老太太肯定是走了好遠(yuǎn)，專門(mén)來(lái)還錢(qián)的。
這位老奶奶的舉動(dòng)讓我明白原來(lái)這世間還是有誠(chéng)信的，老奶奶遵守了當(dāng)時(shí)的諾言。也使我產(chǎn)生很多的'感觸，如今社會(huì)連老人家都懂得遵守誠(chéng)信，而我們有些青少年卻不講信用，不講誠(chéng)實(shí)，他們的許多所作所為真的是讓人難以置信。于是我對(duì)自己說(shuō)，做人就一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，讓人們永遠(yuǎn)記住的人，千萬(wàn)不要做一個(gè)背離基本道德讓人不恥的人。做人要對(duì)的起父母，對(duì)的起自己的良心。
我是導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生。誠(chéng)信是我們導(dǎo)游專業(yè)的最基本的職業(yè)道德。我作為國(guó)家的一份子，新時(shí)代的青年，一名導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)的學(xué)生，更應(yīng)該把中國(guó)的傳統(tǒng)美德牢記心間并發(fā)揚(yáng)光大。
“誠(chéng)信是金”。我始終相信這句話。只要你用心去觀察身邊的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信一直都圍繞在我們身邊，只不過(guò)是我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
所以，我號(hào)召同學(xué)們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信立德樹(shù)人征文 篇8
十年前的那個(gè)夏天，我揣著滿腔的熱情回到了曾經(jīng)培養(yǎng)我的母校，成為了一名教師。伴隨著角色的轉(zhuǎn)換，我也感受到了自己背負(fù)的責(zé)任和使命，我想，這不僅僅是一份工作，更是一份崇高的事業(yè)，所以我要做的也不僅僅是踏實(shí)勤奮的工作，更是對(duì)“立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)”精神的追求。在這漫長(zhǎng)的教書(shū)育人之路上，如何能始終如一，不斷進(jìn)步呢？
我首先想到的是立德。“立德”不只是要把學(xué)生培養(yǎng)成道德高尚的人，更是要求教師首先要有良好的師德。師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的`道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
“四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝。”在別人看來(lái)，這是對(duì)教師的贊美，在我們教育工作者看來(lái)，它也是對(duì)我們的考驗(yàn)，在數(shù)十年如一日的教育工作中，我們能不能保持本心，一如既往的堅(jiān)守自己的信念。作為一名青年教師，當(dāng)滿腔的豪情變成日復(fù)一日、年復(fù)一年的平淡生活的時(shí)候，我也有過(guò)迷惘和徘徊，我問(wèn)自己，這是我要的生活嗎？當(dāng)我送走的第一屆學(xué)生長(zhǎng)大成人，走上工作崗位，向我表露他們對(duì)未來(lái)的期許和熱忱，我突然意識(shí)到，我的事業(yè)其實(shí)是多么的豐富多彩，充滿挑戰(zhàn)和激情。它是我生命的延續(xù)和拓展，我用心血和智慧澆灌的，是一顆顆年輕的心，我無(wú)怨無(wú)悔地守著這方凈土，執(zhí)著這份恬淡，奉上自己的愛(ài)心，終究會(huì)孕育出最偉大的果實(shí)。所以，我有什么理由不安于平凡、耐住寂寞呢。我們平凡的生命，在奉獻(xiàn)中才能得到升華和完善。
誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信立德樹(shù)人征文 篇9
我是一名青年，作為高中教師，我所面對(duì)的也是青年學(xué)生。我要教給學(xué)生的是執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識(shí)、過(guò)硬的本領(lǐng)。
那么首先作為教師自己，我也要求自己先做到這一點(diǎn)。美國(guó)教育心理學(xué)家說(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷的自己的教學(xué)行為,每一節(jié)課后，我都從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。反思課堂中我是否全情投入，是否給予學(xué)生充分的引導(dǎo)，是否讓學(xué)生有充分的自由思考空間，反思如果再上一次我改做哪些改進(jìn)。反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。我相信通過(guò)反思我也能一步步成長(zhǎng)，才能教育出更優(yōu)秀的.學(xué)生。當(dāng)然，這個(gè)反思也可以用于生活的方方面面，反思自己的教書(shū)育人工作，反思自己的品德行為。
做學(xué)問(wèn)，需博學(xué)而篤志，淡泊以求真；做教師，需癡情于講臺(tái)，教書(shū)更育人；做人，需清正而剛毅，樂(lè)觀且豁達(dá)。三尺講臺(tái)，已然成為我人生最絢麗的舞臺(tái)，如何堅(jiān)守？我的答案是：一片冰心在玉壺！
誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信立德樹(shù)人征文 篇10
孩子般的天真無(wú)暇是我們大部分大學(xué)生最想回歸的狀態(tài)。
嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院黨建蒲公英大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在和新有小學(xué)的小朋友相處的幾天里，充分感受到了著一份難能可貴的童真，在與小朋友的交流中我們感動(dòng)于他們的真情實(shí)義，也在一次次心靈的觸碰中收獲彼此的心意，深深感觸于他們的乖巧懂事。
今天清晨滿懷期待地看著晨光朝陽(yáng)，心里默默對(duì)自己也對(duì)小朋友們?cè)S諾：從站在講臺(tái)上的那一刻開(kāi)始，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)支教生涯一定要在一分一秒中付出我對(duì)小朋友的誠(chéng)摯以及秉承著一顆立德樹(shù)人的心去教育他們，不求他們?cè)诓坏绞蔚恼n堂上學(xué)到什么淵博的知識(shí)，而是像他們的父母以及他們的老師一樣，教會(huì)他們努力的心態(tài)，教會(huì)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨隆Ｍ麄兘】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)，足矣。
新的一天在上課鈴聲“鈴鈴鈴……”中漸入節(jié)奏，我開(kāi)始了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支教生涯。當(dāng)站在講臺(tái)的那一刻，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，看到乖巧可愛(ài)地小朋友內(nèi)心愈加期待今天的課堂，期待他們的表現(xiàn)。
本次我所教授的課程是小學(xué)英語(yǔ)課，主要對(duì)象是三四年級(jí)的學(xué)生，但是其中也有二年級(jí)的學(xué)生。其中二年級(jí)升三年級(jí)階段也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開(kāi)始階段，對(duì)于二年級(jí)的小朋友，我著重提升他們對(duì)于英語(yǔ)的興趣，為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下一定的基礎(chǔ)，小朋友們也積極活躍地參與課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)，自我介紹之后大家一起玩游戲，一起學(xué)著唱英文歌，我在歡聲笑語(yǔ)中看到了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)和期待；而對(duì)于三四年級(jí)的小朋友們，我主要以他們學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)為課堂線索，把他們學(xué)過(guò)的單詞融入英語(yǔ)趣味小游戲中，這樣一方面鞏固了他們的學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，一方面也擴(kuò)寬了他們的英語(yǔ)的知識(shí)面，小朋友們?cè)谶@樣的課堂形式中能夠積極融入，本次課堂教學(xué)也取得了較好的'效果。
除了支教活動(dòng)，我們蒲公英社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍的成員也會(huì)在空暇時(shí)間在教室附近走走，觀察小朋友們的生活狀態(tài)，假如小朋友們遇到了童年的“小麻煩”，我們會(huì)及時(shí)地去與小朋友們交流，解開(kāi)他們的煩惱的小心思。每當(dāng)看到他們臉上洋溢的笑容，我們的心也隨之感動(dòng)溫暖幸福，我們喜歡和他們一起笑，一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，我們期待他們成長(zhǎng)的蛻變，期待他們像蒲公英一般更加勇敢地飛翔，向世界撒播愛(ài)的種子。
立德樹(shù)人是我們身為一名師范生的職責(zé)所在，我們希望不止在知識(shí)上為他們樹(shù)立榜樣，我們更希望他們有著積極地生活態(tài)度和正確地為人處事之道，然后就這樣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信立德樹(shù)人征文 篇11
我是駐馬店第二十三小學(xué)的一名普通老師，在駐馬店第;我校的關(guān)學(xué)麗老師，白天她想著如何提高學(xué)生的成績(jī)，;我校的杜老師，她用愛(ài)心、耐心、細(xì)心鋪就了一條教育;當(dāng)老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、尊重、信任時(shí)，學(xué)生便;在駐馬店第二十三小學(xué)，正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉;記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能讓他;我是駐馬店第二十三小學(xué)的一名普通老師，在駐馬店第二十三小學(xué)，我收獲著一個(gè)個(gè)驚喜，品嘗著一份份感動(dòng)。
我校的關(guān)學(xué)麗老師，白天她想著如何提高學(xué)生的成績(jī)，晚上她常在校加班批改作業(yè)，關(guān)老師把工作當(dāng)作了她的生活。“我的快樂(lè)來(lái)自與學(xué)生的相處”，關(guān)老師如是說(shuō)，她與學(xué)生同甘共苦，學(xué)生成績(jī)的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在關(guān)老師的努力下，班級(jí)風(fēng)氣和諧，家長(zhǎng)無(wú)比信任。子曰：先行其言，而后從之。關(guān)老師一直在踐行著“身正為范”。
我校的杜老師，她用愛(ài)心、耐心、細(xì)心鋪就了一條教育大道，無(wú)數(shù)學(xué)生在這里快樂(lè)成長(zhǎng)。帶著“以愛(ài)育人”的初衷，杜老師踏上三尺講臺(tái)，秉著用情去感染每一個(gè)學(xué)生的宗旨，她讓學(xué)生成長(zhǎng)快樂(lè)如花。無(wú)論是課內(nèi)還是課外，都有她忙碌的身影，談心、輔導(dǎo);無(wú)論是學(xué)困生還是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。俗話說(shuō)“種樹(shù)先護(hù)根，育人先培心”，杜老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任。
當(dāng)老師發(fā)自內(nèi)心的.對(duì)學(xué)生關(guān)心、尊重、信任時(shí)，學(xué)生便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情，從而能夠更好實(shí)現(xiàn)我們育人的目的。
在駐馬店第二十三小學(xué)，正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的老師，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)!才有了駐馬店第二十三小學(xué)的今天。她們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生，書(shū)寫(xiě)著“師德”大字!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民老師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂!
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛(ài)的雨露，真正做到立德樹(shù)人，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義，愛(ài)心筑師魂。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)幸福的人生吧!
【誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信立德樹(shù)人征文】相關(guān)文章：
立德樹(shù)人征文08-10
立德樹(shù)人師德征文03-28
立德樹(shù)人師德征文03-21
以立德樹(shù)人為話題征文最新05-25
師德師風(fēng)立德樹(shù)人征文（通用41篇）07-17
教師立德樹(shù)人征文（精選20篇）02-02
立德樹(shù)人師德征文（通用12篇）07-17
立德樹(shù)人師德征文9篇(精品)03-07