部編版小學五年級下冊語文《祖父的園子》練習題
課文《祖父的園子》節選自現代作家蕭紅的自傳體小說《呼蘭河傳》。這篇課文以富有孩子氣、且又帶著濃郁的詩情畫意的語言，重點描述了作者在祖父的園子中自由自在的童年生活，把世界在孩子心里的樣子真實地再現出來。 下面是小編為大家收集的部編版小學五年級下冊語文《祖父的園子》練習題，歡迎閱讀。
部編版小學五年級下冊語文《祖父的園子》練習題1
1.照樣子，寫詞語。
例：胖乎乎
毛（ ）
明（ ）
白（ ）
亮（ ）
笑（ ）
2.根據課文內容，把能搭配的詞語用線連起來。
大紅的 螞蚱
金色的 蝴蝶
綠色的 蜻蜓
藍悠悠的 白云
大團大團的 蝴蝶
自由自在的` 天空
3.閱讀短文，回答問題。
每當林巧稚回憶起她中小學時期的生活，總要稱贊老師講授知識時注意聯系實際，啟發學生的獨嘗供佰佳脂簧拌偽飽鐮立思考。比如上地理課時，老師就把她們帶到海邊，在海灘上做地形的沙盤。大家邊玩邊做，興趣盎然，不知不覺中學到了知識，而且深深地印在腦子里，經久不忘。
林巧稚從小對生物課就有很大的興趣。有一次，老師上生物課時，問道：“樹葉是什么顏色的？”
“是綠色的。”林巧稚和同學們異口同聲地回答。
老師又問道：“樹葉是什么形狀的？”
不少同學答道：“橢圓的。”
生物老師胸有成竹，并不急于對學生的回答作結論，而是把她們帶上山去，采集各種樹葉標本。采集回來，大家把樹葉放在課桌上，老師讓大家重新回答上面的兩個問題。原來樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的……樹葉的形狀更是千奇百怪，鋸齒形的、針狀的、扇形的……什么樣的都有。
一堂生物課結束了，林巧稚不僅學到了知識，更體會到了一種人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“樹葉是綠的”那么簡單，因而自己的頭腦也要復雜一點，你要認識它，就要到實際中去調查了解，不能人云亦云。
（1）結合上下文理解下列詞語。
1.異口同聲：________________________________________________________
2.胸有成竹：_______________________________________________________
（2）本文主要敘述了（ ），告訴我們（ ）。
（3）文章通過幾件什么事例來稱贊老師注重聯系實際，啟發學生獨立思考的教學方法？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）林巧稚通過生物課體會到的人生哲理是什么？你能用自己的話把它講出來嗎？一并說說自己的感悟。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
參考答案：
1.嘟嘟 晃晃 花花 晶晶 盈盈
2.略
3.（1）1.大家一起說樹葉是綠色的。
2.比喻老師在對學生的回答作結論前已經想好帶學生去采集樹葉。（供參考）
（2）林巧稚上一堂生物課的故事；對于世界上的任何事情，要認識它，就要到實際中去調查了解，不能人云亦云。
（3）做沙盤、采集標本
（4）林巧稚體會到了一種人生哲理：世界上的任何事情都不像是“樹葉是綠的”那以簡單，因而自己的頭腦也要復雜一點，你要認識它，就要到實際中去調查了解，不能人云亦云。感悟：思考問題時要注意聯系實際，要自己多看、多動手、多思考等，要有“疑”的精神，不能人云亦云。或（做事情要聯系實際，不能一味死讀書本。）意思對皆可。
部編版小學五年級下冊語文《祖父的園子》練習題2
一、讀拼音，寫漢字。
春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草bá（ ）掉，用來種菜。我用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平，還東一腳西一腳地xiā（ ）鬧。幾天后，爺爺種的菜發芽了，我和爺爺一起chǎn（ ）地，我往往把菜苗當做野菜gē（ ）掉，把野菜留著。
爺爺澆菜，我拿著水piáo（ ），拼盡了力氣，把水往天空一揚。玩累了，我又纏著爺爺陪我去guàng（ ）街。
二、照樣子，寫詞語。
例：胖乎乎
圓_____________
明_____________
白_____________
亮_____________
笑_____________
熱_____________
三、小蕭紅為我們介紹院子里的景物時，我們可以看出她怎樣的神態？
________________________________________________
四、給黑體字選擇正確的讀音。
蚌殼（bàng bàn）
櫻桃（yīng yīn）
啃吃（kěn kěng）
倭寇（wō wēi）
水瓢（piáo páo）
玩膩（mì nì）
五、在括號里填上恰當的詞。
一（ ）花園 一（ ）李子樹 一（ ）大草帽
一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花
一（ ）果園 一（ ）白蝴蝶 一（ ）大蜻蜓
六、判斷下面句子使用了什么修辭手法？在相應的括號里打“√”。
1.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。
（ ）比喻
（ ）夸張
（ ）擬人
2.蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？
（ ）擬人
（ ）夸張
（ ）反問
3.黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。
（ ）比喻
（ ）排比
（ ）擬人
4.祖父戴一頂大草帽，我帶一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（ ）比喻
（ ）夸張
（ ）排比
七、閱讀《祖父的園子》片段，回答問題。
花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。
（1）文段運用了____________的修辭手法。
（2）讀了這段話，你想說些什么呢？把它寫下來。
________________________________________________
（3）仿寫一段話。
________________________________________________
【答案】
一、拔 瞎 鏟 割 瓢 逛
二、圓滾滾 明晃晃 白花花
亮晶晶 笑嘻嘻 熱乎乎
三、可以看出孩子極滿足和得意的神態，顯示出她的富有。（意思對即可）
四、
蚌殼（bàng）
櫻桃（yīng）
啃吃（kěn）
倭寇（wō）
水瓢（piáo）
玩膩（nì）
五、
一（個）花園 一（棵）李子樹 一（頂）大草帽
一（個）谷穗 一（棵）狗尾草 一（朵）倭瓜花
一（個）果園 一（只）白蝴蝶 一（只）大蜻蜓
六、
1.（√）比喻
2.（√）反問
3.（√）擬人
4.（√）排比
七、
1.排比
2.童年是快樂自由、無拘無束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。（答案不）
3.樹綠了，就像換了新衣似的。蟬叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飛來了，就像飛來一架飛機似的。
部編版小學五年級下冊語文《祖父的園子》練習題3
1.讀拼音，寫詞語。
hú dié
（ ）
chǎn dì
（ ）
wěi ba
（ ）
shuǐ piáo
（ ）
2.比一比，再組成詞語。
蝴（ ） 瓢（ ） 枕（ ） 韭（ ）
湖（ ） 漂（ ） 沈（ ） 非（ ）
3.閱讀短文，回答問題。
祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。
（1）這段文字寫出了“我”跟祖父在園子里_______、______和______的情景。
（2）從“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”中體會到了什么？
_____________________________________________________________________
（3）讀了這段文字，你認為祖父的園子是個怎樣的地方？
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參考答案：
1.蝴蝶 鏟地 尾巴 水瓢
2.蝴蝶 水瓢 枕木 韭菜
湖水 漂亮 沈陽 非常
3.（1）栽花 拔草 種菜
（2）自由自在、天真可愛
（3）是充滿快樂、自由，還有祖父的愛的地方。
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