小學語文閱讀理解的解題方法

時間：2025-02-10 09:33:25 閱讀理解我要投稿

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小學語文閱讀理解的解題方法

　　導語：所謂，得語文，得天下。隨著年級的升高，小學語文中的閱讀成了“失分大坑”，如何在閱讀這一項抓分成了很多學生的難題，很多老師和家長為此著急。下面是小編收集整理了小學語文閱讀理解的解題方法，僅供大家參考！

小學語文閱讀理解的解題方法

　　解題步驟

　　1、通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

　　2、認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

　　3、逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

　　4、檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

　　主要題型及其解題方法

　　一、題型：段意、主要內容的歸納

　　1、記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事

　　格式：（時間＋地點）＋人＋事。

　　2、說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，

　　格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）

　　3、議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，

　　格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

　　二、選擇或概括文章的中心（有很多的問答題都是根據中心解答的）

　　例如：談談你的收獲；告訴我們什么道理；你有什么啟發

　　有些文章可以直接在文中找到中心句。

　　寫人的，主要是寫主人公的某些優秀品質；

　　寫景主要體現景的美麗可愛。

　　寫物比較復雜一點，單純寫物，就是表達對物的喜歡；

　　借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結尾部分，仔細地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。

　　三、理解句子的含義

　　所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達出來。

　　四、某句話在文中的作用

　　1、文首：開篇點題；總起下文；

　　2、文中：承上啟下；總結上文；引起下文

　　3、文末：點明中心；深化主題；篇末點題；照應開頭

　　五、修辭手法的運用和作用

　　1、比喻、擬人：生動形象；

　　答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

　　答題格式：強調了＋對象＋特性

　　3、設問：引起讀者注意和思考；

　　答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

　　4、反問：強調，加強語氣等；

　　六、聯系上下問解釋詞語的意思

　　方法1、顧名思義，采用擴充關鍵字的意思，然后連接成一句話

　　方法2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順

　　方法3、結合這個詞所描述的對象具體描述

　　七、填上合適的關聯詞

　　1、并列……一面……一面…………一會兒……一會兒…………既……又……

　　2、遞進……不僅……而且…………不但……還…………連……也……

　　3、選擇……不是……就是…………或是……或是…………寧可……也不……

　　4、轉折盡管……可是……雖然……但是…………卻…………然而……

　　5、假設如果……就……假使……便……要是……那么……

　　6、條件只要……就……只有……才……無論……都……不管……也……

　　7、因果因為……所以……由于……因此……既然……那么……

　　八、選擇恰當的字詞

　　1、仔細閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。

　　2、認真分辨兩個詞語的區別是什么，以1為依據作出選擇。

　　九、選擇正確的讀音

　　一般出現的是多音字，根據自己的積累和文章中的詞語作出恰當的選擇。

　　十、標點符號的作用

　　1、——（破折號）的作用

　　①解釋說明;

　　②話題的轉換;

　　③表示話語的中斷;

　　④時間或聲音的延續。

　　2、……（省略號）的作用

　　①引文的省略；

　　②列舉的省略；

　　③說話斷斷續續。

　　3、“”（引號）的作用

　　①直接引用

　　②特殊含義

　　③強調意思

　　④特定稱謂

　　十一、給文章加上恰當的題目

　　1、根據文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。（比較保險）

　　2、根據文章的中心，用中心詞作為題目。

　　十二、文章的寫作順序

　　1、時間先后順序。

　　2、地點變換的順序。

　　3、事情發展的順序。

　　4、按總后分、總分總、先分后總的的順序。

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