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《只是一個普通人》初中記敘文閱讀及答案
相信大家都寫過作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。這類型的作文應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的《只是一個普通人》初中記敘文閱讀及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《只是一個普通人》初中記敘文閱讀及答案 1
（1）圣誕節的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。
（2）一對年輕的夫婦談笑風生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。
（3）如果這些人注意一下，他們就會發現那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領，抵御寒風。
（4）到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一位紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。
（5）公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。
（6）一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯！那樣不禮貌。”接著，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥。”她有一種道德優越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現在就不會受苦了，這是她自己的錯。”一個衣著得體的年輕大學生補充說。
（7）所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發表了如此精辟的分析。
（8）這些同胞對人漠不關心的態度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中。“拿著，夫人，給您買雙鞋。”老婦人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。
（9）到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。
（10）但當年輕人瞥見老婦人光著的`雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面蹲了下來。“夫人，”他說，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧。”慢慢地，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。
（11）汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠。
（12）“他是誰？”一個人問道。
（13）“他一定是一位先知。”一個人說。“他一定是個圣人，”另一個人說。“他一定是位天使。”又有一人說。
（14）但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人。”
1．閱讀選文后，補全故事情節。
（1）（2）老婦人乘車，眾人反感漠視。
（3）（4）年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆。
2．選文第（1）段畫線句子是什么描寫？在文中有什么作用？
3．選文第（9）段畫線句子是對人物的什么描寫？有什么作用？
4．你覺得小伙子“普通”嗎？為什么？
《只是一個普通人》初中記敘文閱讀及答案 2
①圣誕節的下午，大雪紛飛，一位老婦人在雪中踽踽獨行。
②一對年輕的夫婦談笑風生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到那位老婦人。一位母親領著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經》神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰士。然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。
③如果這些人注意一下，他們就會發現那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領，抵御寒風。
④到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的會交車。一住紳士拿著一個看起來挺重要的公文包，在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。
⑤公交車來了，老婦人慢吞吞地、費勁地上了車，坐在司機身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安，撫弄著大拇指。
⑥一個小男孩指著那個老婦人說：“快看呀，媽媽，那個老奶奶光著腳！”尷尬的母親把他的手拽了下來說：“不要指著別人，蕾德魯！那樣不禮貌。”接著，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿著皮大衣的女士說，“她的孩子們該為自己的行為感到羞恥。”她有一種道德優越感，因為她把自己的母親照顧得很好。一位老師坐在汽車的中部，扶著她膝上的禮物袋，對坐在她旁邊的朋友說：“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎？”“人們應該學會存錢。如果她在年輕的時候存了錢，現在就不會受苦了，這是她自己的錯。”一個衣著得體的年輕大學生補充說。
⑦所有人都露出了滿意的微笑，因為他們都發表了如此精辟的分析。
⑧這些同胞對人漠不關心的態度，引起了一位善良商人的反感，他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票，走過過道，上前塞進老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中。“拿著，夫人．給您買雙鞋。”老婦人點點頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住，對自己十分滿意——因為他不是一個光說不做的人。
⑨到了下一站，一個年輕人上了車。他穿著一件厚重的藍夾克，脖子上還圍著一條圍巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里，與一個隨身聽連著，他的身體隨著只有他自己能聽到的音樂搖擺。付過車費后，他一屁股坐在一個靠過道的座位上，正好與老婦人斜對角。
⑩但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。他的.目光從老婦人那里移到了自己的腳上，他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運動鞋。年輕人彎下腰，開始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子，又脫掉了襪子，然后在老婦人面前蹲了下來。“夫人，”他說，“我看見您沒穿鞋，那就把我的鞋給您吧。”慢慢地，輕輕地，他雙手抬起老婦人那長著厚繭的雙腳，把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點點頭表示感謝。
汽車到了下一站。年輕人下了車，光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光腳艱難地在雪地里走遠。
“他是誰？”一個人問道。
“他一定是一位先知。”一個人說。“他一定是個圣人，”另一個人說。“他一定是位天使。”又有一人說。
但那個指過老婦人的小男孩說：“不，媽媽，我看得很清楚，他只是一個普通人。”（選自《夢想的陽光早餐》）
1．選文的標題有什么含義？
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2．閱讀選文后，在下面橫線上補全故事情節。
__________。老婦人乘車，眾人反感漠視，商人解囊相助。_________。年輕人赤腳下車，眾人揣測贊嘆。
3．選文第①段畫線句子有什么作用？
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4．選文第⑨段畫線句子是對人物的什么描寫？有什么作用？
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5．請結合選文體會下面句子中加粗詞的表達效果。
但當年輕人瞥見老婦人光著的雙腳時，他身體立刻停止了晃動，一下子僵住了。
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6．選文人物眾多，請任選一個，談談你對他的看法。
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答案：
1．表明年輕人對一個陌生人的同情與幫助（是每一個普通人都應該去做的）；表現作者對年輕人的肯定和贊美；也表現出作者對人們都應該付出愛心的呼喚。
2．（1）老婦人赤腳走在雪中，無人注意。（2）年輕人脫下鞋襪，給老婦人穿上。
3．交代故事發生的環境（時間、天氣）；襯托（突出、烘托）老婦人赤腳在雪中行走的艱難（為下文故事情節的展開作鋪墊）；渲染凄涼的氣氛。
4．外貌描寫；突出天氣的寒冷，為下文年輕人將鞋襪脫給老婦人作鋪墊。
5．生動形象地寫出年輕人看到老婦人光著雙腳時的震驚，表現年輕人的善良。
6．示例：我認為小男孩是一個誠實、善良的孩子，從他所說的兩句話中，可以看出作者在他身上寄托了自己的社會理想。
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