《轉(zhuǎn)身》閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握答題技巧。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的《轉(zhuǎn)身》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
轉(zhuǎn) 身
李漢榮
①一轉(zhuǎn)身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在廣場、在車站、在機(jī)場、在大街、在超市、在鄉(xiāng)野、在人流聚散的地方，我曾經(jīng)有這種感受：轉(zhuǎn)身，就是永別。
③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準(zhǔn)備道歉或接受責(zé)備，卻看見轉(zhuǎn)過來一張文雅謙和的臉，他說：對不起，我擋著你了。我被感動了，竟然只顧欣賞這張善良、有教養(yǎng)的臉，只顧欣賞這江南的表情，水的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當(dāng)我忽然記起，正要張口表達(dá)，人潮猛然涌了過來，一轉(zhuǎn)身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服
④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然似已進(jìn)古代，入了那拈花微笑的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠(yuǎn)去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到好看的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢?我想多看她一眼，看仔細(xì)些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈?duì)柕脑娋洌耗悴恢滥闶嵌嗝疵利悾阆窕ㄒ粯用つ俊Ｎ仪椴蛔越剞D(zhuǎn)過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉(zhuǎn)彎的地方，出現(xiàn)了個三岔路口。我已經(jīng)無法知道小女孩走進(jìn)了那一條路徑。就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑
⑤冬天，已經(jīng)很冷了，西伯利亞寒流遠(yuǎn)道而來，遭遇襲擊的當(dāng)然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他。可是來到南大街，已看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐，一轉(zhuǎn)身，苦難轉(zhuǎn)換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到，亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉(zhuǎn)身，他們到那里去了?而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細(xì)看看他們的眼睛?他們到那里去了，一轉(zhuǎn)身?
⑥一轉(zhuǎn)身，車窗外的河流已經(jīng)不知去向;一轉(zhuǎn)身，門前的那只鳥不見蹤影;一轉(zhuǎn)身，天上的那座虹橋已經(jīng)悄然消失;一轉(zhuǎn)身，水里的魚已經(jīng)沒入深淵;一轉(zhuǎn)身，父親已經(jīng)走遠(yuǎn)，新壘的墳上，墓草青青等一等，等一等，能否再轉(zhuǎn)回來?
習(xí)題1
1.第③段加點(diǎn)詞江南的表情，水的表情在文中的含義是 。(2分)
2.第④段劃線句采用了 的修辭，其表達(dá)效果是 。(5分)
3.作者選取了三幅畫面加以精雕細(xì)刻，仔細(xì)閱讀文本，填寫下來。(8分)
地點(diǎn)發(fā)生的事選材的精心
畫面一火車站(3)
(5)
畫面二(1)(4)
畫面三(2)我沒有找到轉(zhuǎn)身而逝的乞丐，把愛心獻(xiàn)給了他人
4.文章以轉(zhuǎn)身為題，其妙處在于：(4分)
(1) (2) 。
5.下列對文章理解錯誤的一項(xiàng)是 。(3分)
A.第②段強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)身經(jīng)常會發(fā)生，在文章結(jié)構(gòu)上具有總起的作用。
B.第④段把秦嶺女孩比作野花，生動形象地體現(xiàn)了她的純樸與美麗。
C.第⑤段文明大街表明盡管還有乞丐，但社會文明化程度已很高。
D.第⑥段再次勾畫各種事情的轉(zhuǎn)身畫面，抒發(fā)了作者深沉的感概。
答案
1.(2分)溫和、柔美的表情
2.(2+3分)排比 生動地表現(xiàn)出作者飽覽美景的姿態(tài)，表達(dá)了他對秦嶺仙境
的喜愛。
3.(1+1+2+2+2分)(1)秦嶺深處 (2)大街上 (3)被我踩了的年輕人反向我道歉，等我想回謝時，他已轉(zhuǎn)身離開。
(4)美麗的女孩只在我匆匆一瞥后便消失在命運(yùn)的路徑。
(5)三幅畫面體現(xiàn)了不同的年齡層次，不同的性別，不同的地點(diǎn)，多角度、全方位地展示轉(zhuǎn)身的內(nèi)在意蘊(yùn)。(意思對即可)
4.(4分)(1)標(biāo)題是貫穿全文的線索;
(2)轉(zhuǎn)身二字意蘊(yùn)深刻，轉(zhuǎn)身意味著分別，甚至是永別，揭示了文章的主旨。
5.(3分)C
習(xí)題2
1．本文描寫了三次“轉(zhuǎn)身”的動人情景，請用簡潔的語言概括內(nèi)容。（3分）
答：
2．標(biāo)題“轉(zhuǎn)身”的深層含義是什么？（2分）
答：
3．第4自然段，作者對秦嶺深處的風(fēng)光作了細(xì)致描寫，這樣寫的作用是什么？（2分）
4．簡要賞析最后一段中“旭日一轉(zhuǎn)身變成落日，青絲一轉(zhuǎn)身變成白發(fā)”這句話，并根據(jù)文章內(nèi)容，仿照這句話的句式再續(xù)寫兩句。（6分）
5．下列對文章的分析和理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）
A．本文以作者的感情變化為線索，采取“概括——具體——概括”的結(jié)構(gòu)模式，表達(dá)出了對真善美的熱切追求。
B．第1段“在人海里，想再次打撈到她”一句中，“打撈”這個詞用得極妙，與前文中的“人海”相呼應(yīng)，說明人海茫茫，縱然可以尋找也不可能再找到她的影子。
C．第2段“轉(zhuǎn)身，就是永別”這句話，總括了個人體驗(yàn)與感悟，為全文奠定感情基調(diào)，同時也自然地引出了下文。
D．本文的選材極具典型性，描寫的幾幅“轉(zhuǎn)身”畫面充滿了真善美，收到了動人心魄的藝術(shù)效果。
E．本文主要采用抒情和議論相結(jié)合的方式，深刻揭示了“轉(zhuǎn)身”的內(nèi)在意蘊(yùn)，使文章的立意上升到一個新的高度，讓人讀之耳目一新。
答案：
1、在車站，善良的年輕人轉(zhuǎn)身沒入人群，我來不及道歉（1分）；秦嶺深處，一個美麗的女孩轉(zhuǎn)身消失在命運(yùn)的路徑（1分）；南大街路口，我想幫助的一位貧苦的中年乞丐轉(zhuǎn)身而逝（1分）。（共3分）
2、“轉(zhuǎn)身”指的是人們在人生路途中與美好事物相逢相遇的短暫(或失去美好事物的迅速>（2分）。
3、為小姑娘的出場做了鋪墊，用清麗秀美的秦嶺山水景致來襯托小姑娘的清新純真美麗（1分），更為后文“就那么一轉(zhuǎn)身，她消失在命運(yùn)的路徑，也許就是我此生永遠(yuǎn)都不能踏上的路徑……”這些美好事物轉(zhuǎn)瞬間即逝的遺憾埋下伏筆，使文章的情韻愈發(fā)悠長（1分）。（共2分）
4、賞析：運(yùn)用了夸張、比喻的手法（1分），形象地表達(dá)了作者對美好事物、青春轉(zhuǎn)瞬即逝的感嘆，表達(dá)了作者勸誡人們珍惜美好事物，好好把握美好現(xiàn)在的主題（1分）。
續(xù)寫要求：句式與例句相同，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，內(nèi)容上要體現(xiàn)本文的主題。
如：青枝一轉(zhuǎn)身變成敗葉（2分）；少年一轉(zhuǎn)身變成老人（2分）。（共6分）
5、A、E（A錯在“感情變化為線索”，應(yīng)是“‘轉(zhuǎn)身’的經(jīng)歷和感受為線索”；E錯在“主要采用抒情和議論結(jié)合”，應(yīng)是“主要采用記敘和議論”。）
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