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高中文言文的閱讀答案及譯文
在平日的學習中，許多人都接觸過很多經典的文言文吧？文言文是一種書面語言，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。還記得以前背過的文言文都有哪些嗎？下面是小編整理的高中文言文的閱讀答案及譯文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中文言文的閱讀答案及譯文
司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編②，迨③能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。” （《三朝名臣言行錄》）
【注釋】①司馬溫公：即司馬光（1019—1086年），北宋政治家、史學家。曾主編過《資治通鑒》。②下帷絕編：“下帷”，是指東漢儒生董仲舒放下帷帳講學，三年不看窗外事；“絕編”，是指孔子讀《易》時，好幾次把穿簡（書）的牛皮繩子翻斷了，這里借此指讀書勤奮。③迨（dagrave;i）：等到。
3.解釋下列句中加點的詞（2分）
①患記問不若人（ ） ②眾兄弟既成誦（ ）
③溫公嘗言 （ ） ④乃終身不忘也（ ）
4.翻譯下面的句子。（6分）
①獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。
譯文：
②書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時。
譯文：
5.本文中能表現主旨（中心思想）的句子是（2分）（ ）
A．用力多者收功遠。 B．其所精誦，乃終身不忘。
C．書不可不成誦。 D．詠其文，思其義，所得多矣。
6.文中“獨下帷絕編”意思是只有司馬光一人苦讀。我們學過一些類似的成語，也是形容讀書勤奮，請你列舉一個： 。（2分）
參考答案：
3．①擔心 ②已經 ③曾經 ④才
4．①（司馬光卻）獨自放下帷幕刻苦讀書，一直到能夠熟練地背誦為止；②讀書不可以不會背誦，有時在馬上，有時在半夜未睡時（或睡不著時）。
5．D
6．“鑿壁偷光”或“懸梁刺股”“韋編三絕”“囊螢映雪”等。
附譯文：
司馬溫公幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；（司馬溫公卻）獨自放下帷幕刻苦讀書，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時下的力氣多，收獲就長遠，（他）所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬溫公曾經說：“讀書不能不背誦，有時在騎馬走路的時候，有時在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，再想想它的意思，收獲就多了！”
高中文言文的閱讀答案及譯文
王霸字符伯，潁川潁陽人也。漢兵起，光武過潁陽，遂從擊破王尋、王邑于昆陽，及光武為大司馬，以霸為功曹令史，從度河北。賓客從霸者數十人，稍稍引去。光武謂霸曰：“潁川從我者皆逝，而子獨留。努力！疾風知勁草。”
及王郎起，光武在薊，郎移檄購光武。光武即南馳至下曲陽。傳聞王郎兵在后，從者皆恐。既至信都，發兵攻拔邯鄲。霸追斬王郎，得其璽綬。封王鄉侯。
從平河北，常與臧宮、傅俊共營，霸獨善撫士卒，死者脫衣以斂之，傷者躬親以養之。光武即位，以霸曉兵愛士，可獨任，拜為偏將軍。
四年秋，帝幸譙，使霸與捕虜將軍馬武東討周建于垂惠。蘇茂將五校兵四千余人救建，武恃霸之援，戰不甚力，為茂、建所敗。武軍奔過霸營，大呼求救。霸曰：“賊兵盛，出必兩敗，努力而已。”乃閉營堅壁。軍吏皆爭之。霸曰：“茂兵精銳，其眾又多，吾吏士心恐，而捕虜與吾相恃，兩軍不一，此敗道也。今閉營固守，示不相援，賊必乘勝輕進；捕虜無救，其戰自倍。如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也。”茂、建果悉出攻武。合戰良久，霸軍中壯士路潤等數十人斷發請戰。霸知士心銳，乃開營后，出精騎襲其背。茂、建前后受敵，驚亂敗走，霸、武各歸營。賊復聚眾挑戰，霸堅臥不出，方饗士作倡樂。茂雨射營中，中霸前酒樽，霸安坐不動。軍吏皆曰：“茂前日已破；今易擊也。”霸曰：“不然。蘇茂客兵遠來，糧食不足，故數挑戰，以僥一切之勝。今閉營休士，所謂不戰而屈人之兵，善之善者也。”茂、建既不得戰，乃引還營。
十三年，增邑戶，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后數月卒。
（《后漢書·王霸傳》，有刪節）
1、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A.郎移檄購光武 購：懸賞捉拿
B.發兵攻拔邯鄲 拔：攻取
C.乃閉營堅壁 壁：駐扎
D.方饗士作倡樂 饗：犒勞
2、下列各組句子分別表明王霸“善撫士卒”和“有謀略”的一組是（ ）（3分）
A.①死者脫衣以斂之 ②追斬王郎，得其璽綬
B.①傷者躬親以養之 ②不相援，賊必乘勝輕進
C.①客兵遠來，糧食不足 ②賊兵盛，出必兩敗，努力而已
D.①方饗士作倡樂 ②中霸前酒樽，霸安坐不動
3、下列對原文有關內容的分析和慨括，不正確的一項是（ ）（3分）
A、王霸跟從光武渡過黃河之后，當初跟他一起投靠光武的幾十個賓客，都漸漸離去了。只有他矢志不移，因此光武對王霸感慨道：“真是疾風知勁草！”
B、王霸與馬武一起討伐周建。馬武沒有傾力應戰，被蘇茂、周建打敗，馬武的軍隊奔跑到王霸的營壘，大聲呼救，王霸沒有立即出兵救援。
C、王霸手下將士爭相要求出戰，甚至幾十名壯士斷發請戰，此時王霸認為賊兵精銳，人數眾多，而馬武又過于依賴王霸，出兵容易失敗，王霸沒有出兵。
D、王霸對光武帝一片忠心，對將士們撫愛有加；他作戰勇猛，機智沉穩；一生戰功顯赫，屢受封賞。
4、翻譯文中劃線的句子。（10分）
①以霸曉兵愛士，可獨任，拜為偏將軍。
②如此，茂眾疲勞，吾承其弊，乃可克也。
③今閉營休士，所謂不戰而屈人之兵，善之善者也。
答案：
1．C（C中的“壁”應作“軍營”講；“駐扎”也是其常用義項之一，如《史記·魏公子列傳》中之“魏王恐,使人出晉鄙,留軍壁鄴”即為“駐扎”之意。）
2．B（A中后一句是寫王霸作戰英勇；C中前一句是寫王霸與其部下分析敵兵的現狀；D中后一句是寫王霸處變不驚。）
3．C（C項概括的意思在時間上存在錯誤，“部下幾十名壯士斷發請戰”并非在王霸的此番解釋之時，而是下面“合戰良久，霸軍中壯士路潤等數十人斷發請戰”之時。）
4．（1）因為王霸通曉軍事，愛護士兵，可以獨當重任，便任命他為偏將軍。（省略句1分，重點字詞有：“以”，因為，1分；“拜”，任命，1分。）
（2）這樣，蘇茂的軍隊就會疲勞，我們趁他疲憊的時候進攻，才能夠戰勝他。（“承”，趁機，1分；“弊”，疲憊，1分；“克”，戰勝，1分。）
（3）現在我們關閉營門，使軍隊休整，就是人們所說的不用打仗就能使敵人屈服，這才是高明之中最高明的！（判斷句，1分；“休”，使……休息，休整，1分；“屈”，使……屈服，1分）
附參考譯文：
王霸字元伯，潁川穎陽人。光武起兵，經過潁陽時，王霸于是跟從光武在昆陽擊敗了王尋、王邑。等到光武為大司馬，就把王霸任命為功曹令史，王霸就跟從光武向北渡過黃河。追隨王霸的幾十個賓客，都漸漸離去了。光武對王霸說：“跟隨我的潁川人都離開了，唯獨你留了下來。努力吧，真是疾風知勁草！”
王郎起兵的時候，光武帝在薊地，王郎發布公告懸賞緝拿光武帝。光武帝就騎馬南下至下曲陽。聽說王郎的部隊在后面追趕，隨從們都很害怕。到了信都以后，光武發兵攻破邯鄲。王霸追擊敗軍，親手斬殺了王郎，獲得其印綬，被封為王鄉侯。
王霸跟從光武平定河北，經常與臧宮、傅俊同營駐扎。王霸最為關心士卒，士兵死去，他脫下衣服來為他們收殮；士兵受傷，他親自為他們療養。劉秀即位光武帝后，因為王霸通曉軍事，愛護士兵，可以獨當重任，便任命他為偏將軍。
光武四年秋，光武帝駕臨譙地，派遣王霸與捕虜將軍馬武一起向東討伐割據垂惠稱雄的周建。蘇茂率領五校軍到垂惠援救周建。馬武依仗王霸會來增援，不傾力應戰，被蘇茂、周建打敗，馬武的'軍隊奔逃到王霸的營壘，大聲呼救。王霸說：“賊軍的士氣很盛，我如果出兵，你我兩軍一定會都被打敗，你只有自己努力了！”于是關閉營門，嚴密戒備。軍官們爭相要求出戰，王霸說：“蘇茂的軍隊很精銳，人數又多，我們的將士內心恐懼，而馬武依賴我軍，兩支軍隊不一致，這是失敗之道。現在我們閉營堅守，表示我們不援助馬武，賊軍定會乘勝輕舉冒進。馬武得不到救兵，戰斗力自然培增。這樣，蘇茂的軍隊就會疲勞，我們趁他疲憊的時候進攻，才能夠戰勝他。”蘇茂、周建果然出動所有的軍隊進攻馬武。交戰了很長時間，王霸軍中路潤等幾十名壯士割斷頭發請戰。王霸知道手下心情堅決，于是王霸打開營壘后門，派出精銳騎兵從背后襲擊蘇茂、周建。蘇茂、周建前后受敵，在驚慌混亂中敗陣逃跑，王霸、馬武各自回營。蘇茂、周建又聚集兵力到營前挑戰。王霸堅守不出戰，正在營中設宴，犒賞將士，飲酒作樂。蘇茂向王霸營中放箭，箭如雨下，射中王霸面前的酒杯，王霸安然坐在那里不動。軍官們都說：“我們昨天已經擊敗了蘇茂，現在容易打敗他！”王霸說：“不是這樣。蘇茂的軍隊從遠道而來，糧食不足，所以頻繁挑戰，想取得一時的勝利。現在我們關閉營門，休整軍隊，就是人們所說的不用打仗就能使敵人屈服，這才是高明之中最高明的！”蘇茂、周建既然不能和王霸交戰，就只好率軍回營。
光武十三年，朝廷為他增加封邑和戶口。又封他為向侯。光武三十年，確定封地爵位為淮陵侯。永平二年，因為有病而免職，數月后去世。
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