《致橡樹》閱讀答案
現(xiàn)如今，我們最熟悉的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的《致橡樹》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《致橡樹》閱讀答案 篇1
致橡樹（節(jié)選）
舒婷
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——
絕不學癡情的鳥兒，
為綠蔭重復單調(diào)的歌曲；
也不止像泉源，
長年送來清涼的慰藉；
也不止像險峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光，
甚至春雨。
不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起。
1．詩人在表達“即使是由衷的奉獻，也還是不夠的”這一愛情觀時，用了哪些意象來進行比喻？（至少說出三個）（3分）
2．在這首詩里，詩人表達了怎樣的愛情觀？（5分）
參考答案
1、鳥兒、泉源、險峰、日光、春雨（3分）
2、詩人認為，愛不應該是帶著功利目的的，也不僅僅意味著對愛人的奉獻。真正的愛，應該是平等的，不能失去自己獨立的人格。（5分）
賞析
《致橡樹》在文學史上的地位是不言自明的。 作者通過木棉樹對橡樹的“告白”，來否定世俗的，不平等的愛情觀，呼喚自由，平等獨立，風雨同舟的愛情觀，喊出了愛情中男女平等，心心相印的口號，發(fā)出新時代女性的獨立宣言，表達對愛情的憧憬與向往。
詩人以橡樹為對象表達了愛情的熱烈、誠摯和堅貞。通過擬物化的藝術(shù)手法，用木棉樹的內(nèi)心獨白，熱情而坦城地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自獨立又深情相對的愛情觀。
第一節(jié)“我如果愛你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你，絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調(diào)的歌曲；也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉；也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨。”表達木棉她既不想高攀對方，借對方的顯赫來炫耀虛榮：也不想一廂情愿地淹沒在對方冷漠濃蔭下，獨自唱那單戀的癡曲。
第二節(jié)“不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。”說明木棉偏要打破愛情中只提倡為對方犧牲的藩籬，鮮明的表示不當附屬品，只成為對方的陪襯和點綴，而是必須與對方站在同等的地位上。“
《致橡樹》閱讀答案 篇2
1.下列詞語書寫有誤的一組是( )
A.跫音 春帷 窗扉
B.炫耀 慰籍 泉源
C.癡情 威儀 相融
D.紅碩 霹靂 虹霓
2.下列加點字的解釋或注音，有錯誤的一項是( )
A.跫(qióng)音 春帷(頭發(fā)) 窗扉(門)
B.炫(xuàn)耀 慰藉(jiè) 歸(回家)人
C.威儀(外貌儀表) 相融(róng) 向(對著)晚
D.紅碩(大) 霹靂(lì) 虹霓(ní)
3.全是朦朧詩作者的一組是 ( )
A.舒婷 顧誠 北島 梁小斌
B.舒婷 顧誠 白島 鄭愁予
C.海子 穆旦 顧誠 鄭愁予
D.海子 北島 徐志摩 余光中
4.下列論述，不符合鄭愁予詩歌創(chuàng)作特點的一項是( )
A.“用良好的中國文字寫作，形象準確，聲籟華美，而且是絕對地現(xiàn)代的。”
B.貫穿著兩種互補的氣質(zhì)神韻，一是豪放、爽快、豁達的“仁俠”精神，一則是曲折動人、情意綿綿、欲語還羞的婉約情韻。
C.把中國的傳統(tǒng)意識和西方現(xiàn)代派的表現(xiàn)技巧結(jié)合得渾然一體，使他成為地地道道的“中國的中國詩人”。
D.表達了作者對人生道路的思考，對國家命運的反思，對社會生活某些方面的審慎思索和批判。
5.下列說法不正確一項是 ( )
A.鄭愁予的《錯誤》在臺灣被譽為“現(xiàn)代抒情詩的絕唱”，“愁予風”之所以能長盛不衰，與這首詩有著很大的關(guān)系。
B.“美麗的錯誤”是《錯誤》的詩眼;心上人越來越近確實美麗，但不能相見則是一個錯誤;詩人把兩個相互矛盾的詞組合在一起，可謂妙筆生花。
C.舒婷的《致橡樹》、《墻》與顧城的.《一代人》、《遠和近》、梁小斌的《雪白的墻》，都是朦朧詩的代表作。
D.《致橡樹》采用了先立后破的構(gòu)思方式，揚棄了舊式的傳統(tǒng)的愛情觀，表達了理想的新型的愛情觀。
6.《錯誤》開頭說“我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落”，對這兩句詩理解不當?shù)囊豁検?( )
A.“季節(jié)”前面加限制詞“等在”，表明“季節(jié)”漫長，女子等待亦漫長，突出了“閨怨”心緒。
B.“容顏如蓮花的開落”日復一日，表明時間流淌，女子打扮了又打扮，“女為悅已者容”，等待心上人歸來。
C.第一句是短句，恰好呈現(xiàn)出走過江南的匆匆情態(tài);第二句與第一句相反，亦顯露出等待的漫長心理。
D.如把第一句的“走過”換成“回來”，似乎可以說得通，但“等待”意義就此中斷，且不能與結(jié)尾“過客”和諧。
7.下列比喻分析不當?shù)囊豁検?( )
A.《錯誤》中“小小寂寞的城”“窗扉緊掩”比喻女子不愿見到男子的心理。
B.《致橡樹》中“沒有人聽懂我們的語言”比喻男女內(nèi)心深處彼此相知
C.《錯誤》中“三月的春帷不揭”比喻女子心緒不佳，不愿梳妝打扮。
D.《致橡樹》中“沉重的嘆息”“英勇的火炬”比喻和男子一樣能承擔重壓與奮斗。
8.怎樣理解《錯誤》中“美麗的錯誤”?
答：_______________________________。
9.在《錯誤》一詩中，主人公無法成為一個“歸人”，只能是一個“過客”。聯(lián)系古代詩歌的抒情傳統(tǒng)想想，其原因有哪些?
答：_______________________________。
10.當代詩《錯誤》在用詞上具有古典詩詞的雅致，你能找出幾個詞語嗎?
答：________________________________。
《致橡樹》課后練習答案：
1. B(慰藉)
2.C(向晚，接近夜晚)
3.A(B鄭愁予不是，C穆旦與鄭愁予不是，D徐志摩與余光中不是)
4.D(應是舒婷的特點)
5.D(應是先破后立)
6.B(“容顏如蓮花的開落”分“開”與“落”兩個方面，花“開”是女子聽到馬蹄聲而綻開了笑臉，花“落”是馬蹄聲沒有停下來而收斂了笑容)
7.A(女子因為見不到心上人而孤獨寂寞)
8.下列兩種理解，回答任何一種都可以：(1)女子聽到過路人的馬蹄聲，誤以為心上人歸來，誰知道不是心上人，心情無比失望;(2)確實是女子心上人的馬蹄聲，但他過家門而不入，“歸人”成了“過客”，讓女子無比失望
9.他可能是一個軍人，很可能在行軍中路過家門而不入;他可能是一個商人，家很可能只相當于他的旅館;他可能是一個書生，很可能沒有考上不回家了，也有可能考上之后當了什么“駙馬”
10.“容顏”“向晚”“跫音”“春帷”“窗扉”“歸人”“過客”
《致橡樹》閱讀答案 篇3
讀下面這首詩完成下列問題（8分）
致橡樹 舒婷
我如果愛你――
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
我如果愛你――
絕不學癡情的鳥兒，
為綠蔭重復單調(diào)的歌曲；
也不止像泉源，
常年送來清涼的慰籍；
也不止像險峰，
增加你的高度，
襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，
做為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下，
葉，相觸在云里。
每一陣風過，
我們都互相致意，
但沒有人
聽懂我們的言語詩歌閱讀鑒賞試題與答案：舒婷《致橡樹》詩歌閱讀鑒賞試題與答案：舒婷《致橡樹》。
你有你的銅枝鐵干，
像刀，像劍，
也像戟，
我有我的紅碩花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬，
我們分擔寒潮、風雷、霹靂；
我們共享霧靄流嵐、虹霓，
仿佛永遠分離，
卻又終身相依，
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這里：
不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，腳下的土地。
1.閱讀全詩,概括詩歌的主題
2.詩中的橡樹.凌霄花和癡情的鳥兒各暗指什么?
3.詩中在寫到“凌霄花”“癡情的鳥兒”時，用的是“絕不”，而寫到“泉源”“險峰”“日光”“春雨”時則用的是“不止”。試分析作者的感情變化詩歌閱讀鑒賞試題與答案：
4.下面對詩歌賞析有誤的兩項是（ ）
A、橡樹、木棉等植物在詩中就是自然界中的樹木，沒有別的意義。
B.《致橡樹》不是一般意義上的“寫給橡樹”，而是寫給自己心目中的戀人的。
C.詩歌中的木棉樹很美，但也只是高大的橡樹的一個陪襯
D.詩歌中所歌頌的愛應該是互相尊重、心心相印，而又各自保持著獨立的個性。
E.《致橡樹》熱情而坦城地歌唱了詩人的人格理想，比肩而立，各自以獨立的姿態(tài)深情相對的橡樹和木棉，可以說是我國愛情詩中一組品格嶄新的象征形象詩歌閱讀鑒賞試題與答案：舒婷《致橡樹》閱讀答案。
答案：
1、（2分）詩歌用鮮明生動的形象，否定了依附式的愛情模式，張揚了女性的自尊自立的人格精神，歌頌了偉大的愛情。
2、（2分）橡樹指男子漢，凌霄花和癡情的鳥兒是指那些缺乏獨立人格的女性。
3、（2分）用“絕不”表示作者堅決的否定，用“不止”，因為泉源、險峰等，盡管可以給情侶帶來溫暖、慰藉，但如果僅止于些的話，女性還是處于陪襯位置，女性的獨立人格仍未顯現(xiàn)出來，肯定中有否定。
4、（2分） （ A ）（ C）
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