非魚(yú)《荒》閱讀題及答案
島，的確是荒島。
偶爾的闖入者看見(jiàn)過(guò)碗口粗的蛇吊在樹(shù)上吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的芯子，還有猛獸。
民厭惡那個(gè)城市的遮遮掩掩和詭譎莫測(cè)，心懷鬼胎的人們時(shí)刻算計(jì)著別人和被算計(jì)，他懷著去死的決心登上了荒島。讓蛇吞了，讓獸食了，總比讓人折磨得不死不活要好。
民來(lái)到島上，郁郁蔥蔥的森林，清淺的小溪，歌唱的小鳥(niǎo)，奔跑的野獸，讓他欣喜若狂。
三個(gè)月過(guò)后，民覺(jué)得有點(diǎn)兒寂寞了。他和鳥(niǎo)獸盡管相處和諧，可彼此語(yǔ)言不通，他太需要把內(nèi)心的感受告訴一個(gè)能聽(tīng)明白的人。于是，他下島，說(shuō)通了一個(gè)女人跟他來(lái)到荒島，兩個(gè)人的日子有了訴說(shuō)和傾聽(tīng)。
沒(méi)持續(xù)多久，訴說(shuō)和傾聽(tīng)變得重復(fù)、無(wú)聊，而且，兩個(gè)人過(guò)日子怎么可以沒(méi)有孩子呢？于是，他們生了一個(gè)孩子，健壯得像一頭小豹子一樣的兒子。
兒子一天天長(zhǎng)大，在森林里跑來(lái)跑去，赤身裸體，奔跑的速度像風(fēng)，爬樹(shù)的敏捷像猴子。民的妻很擔(dān)心，孩子要變成野人了，可怎么是好？他必須得到教化。
負(fù)責(zé)教化孩子的老師被請(qǐng)到島上，他耐心地教給民的兒子禮儀、知識(shí)。民的兒子漸漸失去了奔跑的能力，變得溫文爾雅。到了十八歲，民的兒子提出他該結(jié)婚了，他要享受愛(ài)情。
第五個(gè)出現(xiàn)在島上的，是一位善良美麗的姑娘，她和民的兒子結(jié)了婚。她帶來(lái)了她的父母和弟弟，民和他的妻與兩位親家一起吃飯，聊天兒，談?wù)撍麄兊膬鹤雍团畠骸?/p>
矛盾是偶爾產(chǎn)生的，來(lái)自那位教師。他因?yàn)槟俏坏艿芰R了他，便惡毒地制造了一起謊言。民和親家大吵一架，誰(shuí)也不理會(huì)誰(shuí)，除了那位教師，又沒(méi)有第二個(gè)中立的人來(lái)勸誡，他們整日不說(shuō)話(huà)，彼此像仇人。
民覺(jué)得必須樹(shù)立自己在島上的威信。島上的第九個(gè)公民來(lái)了，是一位公正的律師，他幫助民調(diào)解了和親家的矛盾，并為民制定了島上的公約。民作為島主，擁有島上的最高權(quán)力。監(jiān)督公約執(zhí)行的兩名檢察官來(lái)了，保證公約執(zhí)行的三名士兵來(lái)了，這都是缺一不可的。
隨著公約的執(zhí)行，其中的漏洞越來(lái)越多，完善漏洞的.同時(shí)，新的職業(yè)誕生了。民的兒子成了從城市向荒島選拔輸送人員的最佳人選，他的妻則做了他的秘書(shū)，幫助登記每天都有哪些新的職業(yè)誕生，需要多少人員來(lái)補(bǔ)充。
廚師、保姆、巫師、偵探、心理醫(yī)生、經(jīng)紀(jì)人、司機(jī)、工人、制造商、乞丐、銀行家?guī)缀趺扛魞尚r(shí)，就有一個(gè)新的職業(yè)誕生。民看著他手下的子民越來(lái)越多，大家天天早上向他朝拜，溫順地聽(tīng)他訓(xùn)導(dǎo)，實(shí)在太高興、太滿(mǎn)足了。
民的兒子壟斷了整個(gè)島域經(jīng)濟(jì)，成了島上的經(jīng)濟(jì)巨頭，他的錢(qián)多得無(wú)法計(jì)算，不知道怎么去花，只知道如何去掙到更多的錢(qián)。他的父親是島主，那么他理所當(dāng)然要擁有島上的全部資產(chǎn)，他不能容忍還有那么多人從他的手里領(lǐng)工資，他開(kāi)設(shè)了妓院、賭場(chǎng)、美容院、服裝店，他必須讓那些人把領(lǐng)的錢(qián)再乖乖地送回來(lái)。
民每天站在島的最高處官邸的樓頂，看著島上的變化，得意揚(yáng)揚(yáng)。這都是他的功勞啊，他是這座小島的開(kāi)拓者，是至高無(wú)上的王。
森林已經(jīng)砍伐得差不多了，要造紙，要造各種各樣的房子，到處需要木頭，森林沒(méi)了，民就命令大家種草。驅(qū)逐和獵殺，讓鳥(niǎo)獸變得非常稀罕，民命令大家緊急建造動(dòng)物園，把剩余的動(dòng)物保護(hù)起來(lái)。
政變似乎在一夜之間突起，有人說(shuō)民老了，要他讓位，說(shuō)他的兒子驕奢淫逸，橫行霸道，讓?shí)u上的經(jīng)濟(jì)處于極度混亂的狀態(tài)。
盡管政變被鎮(zhèn)壓下去了，可民變得焦慮不安，他不知道那些覬覦他的權(quán)力和他兒子金錢(qián)的人藏在哪里，他們什么時(shí)候會(huì)突然再次發(fā)起政變，甚至突然槍殺他們，或者綁架他的孫子。
民的焦慮越來(lái)越重，整日憂(yōu)心忡忡，疑神疑鬼。島上最權(quán)威的醫(yī)生說(shuō)，民患了抑郁癥，他必須到一個(gè)清靜的地方休養(yǎng)三個(gè)月，否則，他不會(huì)活過(guò)一年。
民聽(tīng)取了醫(yī)生的勸告，他給兒子留了一封全權(quán)委托書(shū)，要他處理島上的一切事務(wù)。
民乘坐一葉小舟，在一個(gè)清晨離開(kāi)了島，他的手下已經(jīng)為他尋找到了另一座荒島，他將一個(gè)人在那里靜靜地調(diào)養(yǎng)。
小舟漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，民回頭看了看曾經(jīng)的荒島，現(xiàn)在，那是一座多么美麗的現(xiàn)代化城市啊！
1．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)第4段的景物描寫(xiě)。
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2．主人公“民”在文本中有一個(gè)變化的過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)劇懊瘛边@個(gè)人物形象。
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3．“民的焦慮越來(lái)越重，整日憂(yōu)心忡忡，疑神疑鬼”，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括“民”焦慮的原因。
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4．請(qǐng)分析最后一段劃線句子的妙處。
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5．請(qǐng)?zhí)骄恳幌滦≌f(shuō)為何以“荒”為題目？
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參考答案：
1．表現(xiàn)了島之原始、荒蕪和純凈，也體現(xiàn)了“民”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的喜悅之情，也為后文島之變化作了鋪墊。（意對(duì)即可）
2．主人公“民”原先內(nèi)心純真，為躲避現(xiàn)代城市環(huán)境的喧囂，來(lái)到了荒島最后又在自己千辛萬(wàn)苦營(yíng)造出來(lái)的現(xiàn)代化島國(guó)里，重新陷入了種種與文明相隨的爾虞我詐，勾心斗角，內(nèi)心極度恐懼，精神極度荒蕪，不得已最終另尋荒島。“民”這個(gè)人物形象的變化其實(shí)是人類(lèi)從蠻荒到文明進(jìn)化過(guò)程的縮影。（意對(duì)即可）
3．森林沒(méi)了，鳥(niǎo)獸變得稀少，島上經(jīng)濟(jì)極度混亂，政變隨時(shí)發(fā)生。（意對(duì)即可）
4．照應(yīng)開(kāi)頭，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更為完整圓潤(rùn)；也體現(xiàn)了主人公內(nèi)心的荒蕪和疲憊；也揭示了小說(shuō)的主題：人的欲望，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展；但不加以控制，任其膨脹，會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)精神的荒蕪和空虛。（其他主題如果說(shuō)得合理也可）
5．（1）從小小說(shuō)的環(huán)境來(lái)看：故事的展開(kāi)，以荒島為背景；人物活動(dòng)全聚集在荒島這個(gè)環(huán)境里。
（2）從小小說(shuō)的情節(jié)來(lái)看：故事發(fā)生始于荒島，故事的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使島嶼變成了真正意義上的“荒島”，故事的結(jié)局是主人公另尋荒島。
（3）從小小說(shuō)的主題來(lái)看：人的欲望，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展；但不加以控制，任其膨脹，會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)精神的荒蕪和空虛。
（4）從小小說(shuō)的藝術(shù)方法來(lái)看：作者采用荒誕的藝術(shù)表現(xiàn)手法，用象征、隱喻、夸張等方法來(lái)展開(kāi)情節(jié)，塑造人物，突現(xiàn)主題。（言之有理即可，寫(xiě)出3處就可）
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