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中學(xué)語(yǔ)文文言閱讀題目及答案
①天輔中，遼東平，張浩以策干太祖，太祖以浩為承應(yīng)御前文字。太宗將幸東京，浩提點(diǎn)繕修大內(nèi)，超遷衛(wèi)尉卿。
②平陽(yáng)多盜，臨汾男子夜掠人婦，浩捕得，杖殺之，盜遂衰息。近郊有淫祠，郡人頗事之。廟祝、田主爭(zhēng)香火之利。浩撤其祠屋，投其像水中。強(qiáng)宗黠吏屏跡，莫敢犯者。
③海陵欲伐宋，而汴京大內(nèi)失火，于是使浩營(yíng)建南京宮室。浩從容奏曰：往歲營(yíng)治中都，天下樂(lè)然趨之。今民力未復(fù)，而重勞之，恐不似前時(shí)之易成也。不聽(tīng)。浩朝辭，海陵問(wèn)用兵利害。浩婉詞以對(duì)，欲以微止海陵用兵，奏曰：臣觀天意，欲絕趙氏久矣。海陵愕然曰：何以知之？對(duì)曰：趙構(gòu)無(wú)子，樹(shù)立疏屬。其勢(shì)必生變，可不煩用兵而服之。海陵雖喜其言，而不能從也。
④初，近侍有欲罷科舉者，上曰：吾見(jiàn)太師議之。浩入見(jiàn)，上曰：自古帝王有不用文學(xué)者乎？浩對(duì)曰：有。曰：誰(shuí)歟？浩曰：秦始皇。上顧左右曰：豈可我為始皇乎！事遂寢。
小題1:下列句中之與何以知之中之的意義和用法相同的一項(xiàng)是________（２分）
A．何陋之有B．屬于作文以記之C．公將馳之D．公將鼓之
小題2:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是________（２分）
A．張浩先后受金太祖和金太宗的器重，后來(lái)還越級(jí)升任為衛(wèi)尉卿。
B．汴京大內(nèi)宮廷失火，皇帝命令張浩等人營(yíng)建南京宮室。張浩認(rèn)為民力沒(méi)有恢復(fù)，不宜大興土木。
C．張浩用趙構(gòu)沒(méi)有兒子的事實(shí)來(lái)婉言阻止海陵王攻打宋朝，海陵王雖然很喜歡張浩說(shuō)的話(huà)，但并未采納他的意見(jiàn)。
D．皇帝想廢除科舉制，張浩暗示皇帝自古以來(lái)的帝王除秦始皇外，都任用文人學(xué)士。
小題3:解釋下列句中加點(diǎn)的詞（４分）
①浩捕得，杖殺之 杖：________________
②郡人頗事之 事：________________
③強(qiáng)宗黠吏屏跡 屏：________________
④事遂寢 寢：________________
小題4:把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（４分）
(1)浩撤其祠屋，投其像水中。（２分）
譯：____________________________________________________________________
(2)其勢(shì)必生變，可不煩用兵而服之。（２分）
譯：____________________________________________________________________
參考答案：
小題1:（2分）B
小題2:（2分）D
小題3:（4分）①用杖 ②敬奉 ③退，隱藏 ④停止，擱置
小題4:（4分）(1)張浩拆除祠堂，把里面的塑像扔到水中。（得分點(diǎn)：撤；省略句式。）(2)那形勢(shì)一定會(huì)發(fā)生變化，可以不用煩勞軍隊(duì)而讓他服從（于我們）。（ 得分點(diǎn)：勢(shì)；兵；服。）
小題1:
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清例句中字詞的意思，然后根據(jù)自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷各項(xiàng)中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。B句中之與例句相同，作代詞。
小題2:
試題分析：疏通文字，了解內(nèi)容，抓住選項(xiàng)各句表述的要點(diǎn)，一一比照。根據(jù)最后一段如的對(duì)話(huà)理解，張浩只是說(shuō)秦始皇不用文學(xué)者，而非除秦始皇外，帝王都用文學(xué)者，故D錯(cuò)。
小題3:
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，如本題中杖作動(dòng)詞，其它三字皆為古今異義，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。
小題4:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)勢(shì)煩服最后疏通句子。
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