蒲公英閱讀及答案參考

　　快樂閱讀。

　　蒲公英

　　①春風徐徐吹來，好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處，洋洋得意地對下面的嫩綠的葉子說：“瞧，我是多么漂亮啊！蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞。看，我是多么了不起啊！我使沒有味道的春風變得香甜，我還能撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’，把我們的子孫送到四面八方，繁衍后代，為一個個春天添色增香。綠葉子，你的本領有我大嗎？”

　　②綠葉聽完，連連搖著頭說：“哼，別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光，實行光合作用，你的香味從哪兒來？沒有我們綠葉為你陪襯，你會孤孤單單經(jīng)不起風吹雨打的。想一想吧，到那時你會變成什么樣子呢？說起來，還是我們綠葉的本領最大啊！”

　　③綠葉正滔滔不絕地自我標榜，埋在地下的根須說話了：“這是誰在上面自吹自擂啊？如果沒有我為你們輸送水分和養(yǎng)料，你們旱就枯死了，你們在地上只有三寸高，而我呢，卻埋在地下三尺長，我終生看不到蜂蝶，也曬不到陽光，我整日整夜不聲不響、竭盡全力地頂著堅石、硬土，為你們輸送著生命的汁液……”

　　④根須把花和綠葉說得很慚愧，個個都低下了頭。它們在沉默中思索、覺醒。

　　1．讀句子填空。

　　（1）“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞。”這句話運用了____________的修辭手法，“唱歌”指____________，“跳舞”指____________。

　　（2）“根須把花和綠葉說得很慚愧，個個都低下了頭。”花和綠葉慚愧的`是________________________；“低下了頭”表現(xiàn)出它們________________________。

　　2．寫出花、葉、根須的作用。

　　花________________________

　　葉________________________

　　根須______________________

　　3．將下面反問句改成陳述句。

　　綠葉子，你的本領有我大嗎？

　　____________________________________________________________

　　4．判斷下面的說法，對的在括號里面畫上“√”，不對的畫上“×”。

　　（1）“春風徐徐吹來”中的“徐徐”的意思是慢慢地。 （ ）

　　（2）第③段最后的省略號表示引文中省略的部分。 （ ）

　　（3）“它們在沉默中思索、覺醒。”的意思是，它們認真思考根須 的話，認識到自己的錯誤。（ ）

　　（4）這篇文章的中心思想是贊美花和綠葉知錯認錯的精神。（ ）

　　參考答案：

　　1．（1）擬人 采蜜 傳播花粉

　　（2）只看到自己的長處 認識到自己錯了

　　2．讓蜜蜂采蜜，蝴蝶傳播花粉，為春天添色增香 接受陽光，實行光合作用 輸送水分、養(yǎng)料

　　3．綠葉子，你的本領沒有我大

　　4．（1）√（2）×（3）√（4）√

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