《劃羊皮筏子的人》閱讀練習及答案
爺爺從河邊的那片森林里回到坡下的窩棚里時，虻子已經(jīng)煙熏火燎得將飯做好了，煮老南瓜的香味隔老遠就能聞得著。虻子見爺爺回來，便麻利地給爺爺擺上筷子。
天陰得很。爺爺自言自語的嘟囔，擂腰捶腿，還狠咳嗽了兩聲。之后便朝地鋪上軟軟地躺下去，先不抓筷子，先摸煙袋，眼睛望著灶火說：對岸有人叫筏子，叫得急惶
虻子朝窩棚外瞅了瞅，傍晚的天空黃渾渾、黑蒙蒙的，天空中漂浮著意股濕漉漉的土腥氣和河腥氣：要起大風了呢!
嗯。爺爺木木地應了聲，又忍不住咳了幾聲，咳得彎了腰，騰出手來，又自己捶背。
您又犯病了吧?虻子更擔心了。
是有些不活泛了，老了的人了我得再撐一趟去，對岸叫得急惶，八成是有急事哩
那就我去!虻子霍地站起來。他身子骨瘦些，但展拓;個子也不小，差點就能夠著窩棚頂。他16歲了，已經(jīng)跟爺爺撐了兩年筏子，只是從沒單獨一個人劃過。爺爺不讓。
你?爺爺似乎壓根兒沒往他身上想，因而表情很古怪，顯然不大信任，行嗎?敢嗎?
虻子的自尊心被刺痛了，他挑戰(zhàn)地瞅著爺爺，黑眸不閃。爺爺卻只顧勾了頭抽煙。
我就去呀!虻子發(fā)狠地說著，一只腳已邁出窩棚。
等等!爺爺拉住了他，說道，看準水頭壓浪走莫慌去吧。
羊皮筏子就立在河灘上，那是扎在一個框架上的幾只充足了氣的整羊皮，并不重，虻子能扛動，不等幾個大雨點砸在他臉上，風也刮過來了。筏子剛剛放下水，天空的烏云便像(甲)地奔過來了。河水渾得發(fā)黑，浪聲喧囂得駭人。虻子緊緊抓住長篙，渾身在興奮地顫抖，也是緊張地戰(zhàn)栗。鋸齒般的浪將筏子一下子就推走了。他只覺渾濁的浪沫迷住了眼，卻顧不得抹一把。心里只記得爺爺?shù)亩摚嚎礈仕^，壓浪走前面，一個巨大的`黑影越來越近，似鳧在浪上的一只巨獸，那是將軍石。河水在那兒沖起(乙)的旋渦，騰起一丈來高的灰霧，筏子朝那礁石沖擊，仿佛整個世界毀滅就在這一瞬間!他將整個生命聚集在手中的長篙上，猛力一撐羊皮筏子幾乎擦著礁石飛飄而過，如(丙)
虻子把筏子拖上岸，他才覺得雙手已舉不起篙了。但是，岸上卻不見一個人影
喂 他喊，聲音在顫抖，誰要過河呀
沒有回聲。再喊，卻見從河邊葦叢里濕淋淋地鉆出一個人來，懷里抱著一只葫蘆，并且哈哈地朗聲大笑是爺爺。
閱讀題：
1.下列有四個備選項，請選出三項填入(甲)、(乙)、(丙)處，只填字母。
A.巨鼎似 B.黑馬似
c.一只拋出的梭 D.一只自由翱翔的海燕
(甲) (乙) (丙)
2.(1)小說中爺爺讓虻子獨自撐筏過河的理由是什么?
(2)小說在故事開端寫了爺爺回窩棚時先摸煙袋，后又寫他對虻子激將時表情很古怪。這些細節(jié)描寫有什么作用?
3.該小說以出人意料的結尾取勝，體現(xiàn)了作者奇巧的構思。仔細閱讀結尾部分，回答
(1)爺爺為什么要過河?
(2)爺爺過河為何不詳寫?
4.小說中有兩處集中描寫了當時的天氣(環(huán)境)，對這兩處描寫的作用分析恰當?shù)娜? )
A、為小說渲染氣氛，營造一個典型的環(huán)境。
B、烘托出虻子機智勇敢的性格。
C、反襯出虻子不顧天氣惡劣急人所急的可貴品質(zhì)。;
D、暗示出爺爺要鍛煉考驗虻子的良苦用心。
E、環(huán)境惡劣，突出了爺爺水性好，撐筏子水平高。
F、自立應該從小做起，虻子為了主動鍛煉自己，只身撐筏，值得提倡。
參考答案：
1(甲)：B(乙)：A(丙)：C
2、(1)虻子已經(jīng)16歲了，有跟爺爺撐筏2年的實踐;
(2)顯示爺爺考驗虻子時的內(nèi)心思想活動，起暗示鋪墊作用。
3、(1)暗中保護，防止意外。
(2)設置懸念，突出虻子的勇敢。
4、ABD
【《劃羊皮筏子的人》閱讀練習及答案】相關文章：
《劃羊皮筏子的人》閱讀答案11-20
劃羊皮筏子的人閱讀題及答案10-19
《劃羊皮筏子的人》閱讀題及答案10-24
劃羊皮筏子的人閱讀理解答案04-01
羊皮筏子拉過的歲月閱讀理解09-07
袁鷹筏子閱讀答案03-14
羊皮扇鼓現(xiàn)代文閱讀練習及答案12-26
《羊皮扇鼓》閱讀答案09-12
《沉船落難的人》閱讀練習及答案06-12