秦興師臨周求九鼎閱讀理解及參考答案
秦興師臨周求九鼎
秦興師臨周而求九鼎，周君患之。顏率請借救于齊。至齊，謂齊王曰：“夫秦之為無道也，欲興兵臨周而求九鼎。與秦，不若歸之大國。愿大王圖之。”齊王大悅，發師救周，而秦兵罷。齊求九鼎，周君又患之。顏率復詣齊。曰：“周賴大國之義，愿獻九鼎，不識大國何途之從而致之齊？”齊王曰：“寡人將寄徑于梁。”顏率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齊王曰：“寡人將寄徑于楚。”對曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，其日久矣。鼎入楚，必不出。”王曰：“寡人終何途之從而致之齊？”顏率曰：“臣竊為大王憂之。”齊王曰：“子之數來者，猶無與耳。”顏率曰：“不敢欺大國，疾定所從出，敝邑遷鼎以待命。”齊王乃止。
（選自《戰國策》，有刪改）
【注】顏率：人名。
10．解釋下列句中加點的實詞。（4分）
（1）周君患之（ ） （2）發師救周（ ）
（3）顏率復詣齊（ ） （4）子之數來者（ ）
11．下列加點詞的意義和用法都相同的一組是（ ）（2分）
A．子之數來者 虎見之，龐然大物也（《黔之驢》）
B．寡人將寄徑于梁 每假借于藏書之 家（《送東陽馬生序》）
C．齊王乃止 問今是何世，乃不知有漢（《桃花源記》）
D．發師救周，而秦兵罷 非死即徙爾，而吾以捕蛇獨存（《捕蛇者說》）
12．翻譯下列句子。（6分）
（1）寡人終何途之從而致之齊？
譯文：
（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰》）
譯文：
（3）葉徒相似，其實味不同。（《晏子使楚》）
譯文：
13．“一人之辯，重于九鼎之寶”，西漢劉向在《戰國策》中高度評價了顏率的謀略；“此特兒童之見耳”，宋人洪邁則在《容齋隨筆》中對顏率的謀略提出了自己的看法。仁者見仁，智者見智，你對顏率的行為有怎樣的評價呢？請簡述理由。（3分）
答：
參考答案：
10. （4分）（1）以……為患，擔憂（2）軍隊（3）到（4）屢次【評分要點及說明】每個1分，提供兩個解釋的只要答出其中一個即可，看學生回答的問題是這些詞的同義詞，近義詞，只要講得通，亦可。
11. （2分）B。A項，助詞 /代詞；B項中兩個“于”解釋為“向”或“從“；C項，“于是，就”/竟然；Ｄ項，表示順接/表示轉折。
12.（6分）（1）我空間從哪條路才能讓九鼎到達齊國呢？【評分要點及說明】倒裝句，“終”“致”，須翻譯到位。（2分）
（2）第一次擊鼓，（他們的士兵）鼓足了勇氣；第二次（擊鼓進攻，士兵的勇氣）就減弱了；第三次（擊鼓進攻，士兵的勇氣）就耗盡了。【評分要點及說明】“鼓”名詞作動詞，省略句，肱翻譯到位。（2分）
（3）只是葉子相似，它們的果實的味道并不相同。【評分要點及說明】“徒”“其”“實”須翻譯到位。（2分）
13．（3分）【示例】說法一：顏率是聰明的，但他玩的是詭計。（1分）做人做事，信義為重，顏率的謀略是建立在誘惑欺騙的基礎之上。所以，它可能救得了一時之急，但終究不是長久之計。（2分）說法二：顏率是睿智的。（1分）兵不厭詐，顏率運用自己的智慧和品才，挽救了國家的尊嚴，保全了國家的利益。（1分）【評分要點及說明】能對顏率的`行為作出評價，給1分；若能如“說法一”一樣，既看出計謀中聰慧的一面，但同時又進一步指出，這不是為人處世的長久之策，這樣的計謀隱藏著禍患等等，給2分。若如“說法對開”一樣，只提出諸如“兵不厭詐”的看法，給1分。
【譯文】秦發動軍隊兵臨周索要九鼎（國寶），周君為此感到擔憂。顏率請求到齊國借兵援救。（顏率）到了齊國，對齊王說：“秦王暴虐無道，想發動軍隊兵臨周索要九鼎。（我們君臣商量），（與其把九鼎）給秦國，不如將九鼎送給貴國。希望大王考慮這件事。”齊王非常高興，發兵援救周，秦軍撤退。齊（向周）索要九鼎，周君又為此感到擔憂。顏率又去齊國，（對齊王）說：“東依靠貴國的義舉（君臣得以平安），愿意獻上九鼎，不知貴國從哪條路把九鼎運回齊國？”齊王說：“我準備向梁借道。”顏率說：“不可以（借道梁），梁的君臣想得到九鼎國寶，時間已經很久了。九鼎如果進入梁，一定無法運出。”齊王說：“人準備向楚國借道。”（顏率）回答說：“不可以（借道楚）。楚的君臣想得到九鼎國寶，時間已經很久了。九鼎（如果）進入楚，一定無法運出”。齊王說：“我究竟從那條路才能讓九鼎運到齊國呢？”
顏率說：“我私下替大王為此事擔憂。”齊王說：“您屢次來我齊國，還是不想（把九鼎）給我罷了！”顏率說：“不敢欺騙貴國，請（大王）趕快決定從哪條路搬運，周的君臣聽候命令遷運九鼎。”齊王于是打消了獲取九鼎的念頭。
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