《歐陽生文集序》閱讀答案

時間：2021-06-10 11:07:05 閱讀答案我要投稿

《歐陽生文集序》閱讀答案

　　曾國藩乾隆之末，桐城姚姬傳先生鼐，善為古文辭，慕效其鄉先輩方望溪侍郎之所為，而受法于劉君大櫆及其世父編修君范。三子既通儒碩望，姚先生治其術益精。歷城周永年書昌為之語曰： “天下之文章，其在桐城乎！”由是學者多歸向桐城，號“桐城派”，猶前世所稱江西詩派者也。

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　　姚先生晚而主鐘山書院講席，門下著籍者，上元有管同異之、梅曾亮伯言，桐城有方東樹植之、姚瑩石甫。四人者，稱為高第弟子，各以所得傳授徒友，往往不絕。在桐城者，有戴鈞衡存莊，事植之久，尤精力過絕人，自以為守其邑先正之法，襢①之后進，義無所讓也。其不列弟子籍，同時服膺，有新城魯仕驥絜非，吳興吳德旋仲倫。

　　昔者，國藩嘗怪姚先生典試湖南，而吾鄉出其門者，未聞相從以學文為事。既而得巴陵吳敏樹南屏，稱述其術，篤好而不厭，而武陵楊彝珍性農、善化孫鼎臣芝房、湘陰郭嵩燾伯琛、溆浦舒燾伯魯，亦以姚氏文家正軌，違此則又何求？最后得湘潭歐陽生。生，吾友歐陽兆熊小岑之子，而受法于巴陵吳君、湘陰郭君，亦師事新城二陳。其漸染者多，其志趣嗜好，舉天下之美，無以易乎桐城姚氏者也。

　　當乾隆中葉，海內魁儒畸士，崇尚鴻博，繁稱旁證，考核一字，累數千言不能休，別立幟志，名曰“漢學”，深擯有宋諸子義理之說，以為不足復存。其為文蕪雜寡要。姚先生獨排眾議，以為義理、考據、辭章，三者不可偏廢。必義理為質，而后文有所附，考據有所歸，一編之內，唯此尤兢兢。當時孤立無助，傳之五六十年，近世學子，稍稍誦其文，承用其說。道之廢興，亦各有時，其命也歟哉？

　　歐陽生名勛，字子和，歿于咸豐五年三月，年二十有幾。其文若詩，清縝喜往復，亦時有亂離之慨。莊周云：“聞人足音跫然②而喜，而況昆弟親戚之謦欬③其側乎！”余之不聞桐城諸老之謦欬也久矣，觀生之為，則豈直足音而已！故為之序，以塞小岑之悲，亦以見文章與世變相因，俾后人得以考覽焉。

　　[注]①襢，同“禪”，傳授。 ②跫（qióng）然：形容腳步聲。

　�、埚╭ǐng kài）：咳嗽聲，引申為談笑。

　　15．下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是

　　A．三子既通儒碩望望：名望

　　B．篤好而不厭厭：滿足

　　C．無以易乎桐城姚氏者也易：容易

　　D．而后文有所附文：文采

　　16．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

　　A．天下之文章，其在桐城乎其孰能譏之乎

　　B．各以所得傳授徒蹈其背以出血

　　C．違此則又何求與其身也，則恥師焉

　　D．道之廢興，亦各有時一羽之不舉，為不用力焉

　　17．以下各組句子中，全都能夠表現姚鼎學術成就影響的一組是

　�、偕茷楣盼霓o ②天下之文章，其在桐城乎 ③各以所得傳授徒友，往往不絕

　�、芊Q述其術，篤好而不厭 ⑤舉天下之美，無以易乎桐城姚氏者也

　�、蕺毰疟娮h，以為義理、考據、辭章，三者不可偏廢

　　A．①③④ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②④⑤

　　18．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

　　A．文中對桐城派代表人物，特別是姚鼎，表現出崇敬之情，進一步肯定了姚鼎“義理、考據、辭章三者不可偏廢”的文學思想。

　　B．作者曾經對湖南沒有人學習姚鼎的文章感到奇怪，后來獲知一些人喜歡并學習姚鼎，而這些人中最優秀的是作者朋友之子歐陽勛。

　　C．文章雖然是為歐陽生文集作的序，但對該文集著筆不多，更多是介紹了姚鼎之后桐城派的衍演發展、流傳分布和主要成員。

　　D．文章指出桐城派延綿而有生命力的原因，張揚了桐城派的思想，揭示了文學發展的客觀規律，頗有現實意義。

　　第 Ⅱ 卷（96分）

　　三、（18分）19. 將文言文（一）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

　�。�1）殿舍不成，吾所留心，卿推之何？（3分）

　　（2）吳頻歲稱兵，寇亂邊境，而猶案甲養士，未果尋致討者，誠以百姓疲勞故也。（5

　　20．把文言文材料（二）中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　�。�1）自以為守其邑先正之法，襢之后進，義無所讓也。 (3分)

　�。�2）考核一字，累數千言不能休，別立幟志，名曰“漢學”。 (4分)

　�。�3）其文若詩，清縝喜往復，亦時有亂離之慨。 (3分)

　　試題答案：

　　15. C(易：替代)

　　16. D（A副詞，表揣測/反問；B介詞，用/連詞，表目的；C連詞，表假設/轉折；D主謂之間）

　　17. D

　　18. B

　　19. （1）宮殿蓋不成，我已經收心了，你怎么又管起這事來了呢?（3分）

　�。�2）東吳連年舉兵，進犯邊境，而我國仍舊按兵不動，休養將士，沒有最終尋找機會討伐它，實在是因為老百姓疲憊勞累的緣故。（5分）

　　20．（1）他自己覺得堅持本鄉先輩賢人的學說，傳授給后輩，在道義上不應該謙讓。(3（2）考證一個字，堆積幾千字不能停止，另樹旗號標志，叫做“漢學”。 (4分)

　　（3）他的文章和詩篇，清淡細密，喜歡迂回曲折（或“酬答唱和”），又常有抒發社會動蕩顛沛流離的感慨。 (3分)

　　【參考譯文二】乾隆末年，桐城姚姬傳先生姚鼐，善于寫古文，仰慕、效仿他的同鄉先輩方苞所作的文章，還向劉大櫆和他的伯父姚范學習寫作道法。這三位先生已是學識淵博名望極高的儒者，而姚鼐先生研究文章道法更加精湛。歷城的周永年為此說道：“天下的文章的精華，大概就在桐城吧！”因此學習的人大多歸依桐城，號稱“桐城派”，好比前代所稱的江西詩派一樣。

　　姚鼐先生晚年主講鐘山書院，列名弟子的，上元有管同、梅曾亮，桐城有方東樹、姚瑩。這四個人稱做優秀弟子，各自把學習所得傳授給學生朋友，所到之處衣缽相傳，沒有斷絕。在桐城的，有戴鈞衡，跟從方東樹學習很久，更是刻苦用功超過眾人，他自己覺得堅持本鄉先輩賢人的學說，傳授給后輩，在道義上不應該謙讓。那些沒有列入弟子名冊而同時衷心敬服自許弟子的，有新城魯仕驥，吳興吳德旋。

　　從前，我曾經奇怪姚鼐先生在湖南主持科舉考試，而出自他門下的我那些同鄉士人，沒聽說跟從他把學習文章作為事業的。不久得知巴蜀的吳敏樹，稱揚述說姚鼐的學術，深深喜愛而不滿足，而武陵的楊彝珍、善化的孫鼎臣、湘陰的郭嵩燾、溆浦的舒燾，也都認為姚氏是文人寫作的正道，違背了這個還追求什么呢？最后得知還有湘潭的歐陽生。歐陽生，是我朋友歐陽兆熊的`兒子，他跟從巴陵的吳君、湘陰的郭君學習為文之道，也師從新城的二陳。那些接觸了同派學說而深受影響的人很多，他們志趣愛好所向，就是集中天下全部精美事物，也無法替代他們對桐城姚氏的仰慕。

　　在乾隆中期，海內的大儒奇士，崇尚宏大博雜，旁征博引，文風浮華；考證一個字，堆積幾千字不能停止。另樹旗號標志，叫做“漢學”，十分排斥宋代諸子的義理之說，認為不值得再保留。他們寫的文章更加雜亂無章，不得要領。姚鼐先生獨自排除各種議論，認為義理、考據、辭章，三者不可偏廢。一定要以義理為實質，然后文辭才有所附麗，考據有所歸依，一篇文章里面，只有這個特別要小心謹慎。當時孤立沒人支持，傳授了五六十年，近來的學士，逐漸誦讀他的文章，接受他的學說。思想主張的廢棄和興旺，也各有時機，這大概就是命吧！

　　歐陽生名叫勛，字子和，在咸豐五年三月去世，年齡二十幾歲。他的文章和詩篇，清新細密，喜歡酬答唱和，也不時有亂離的感慨。莊子說：“聽到人的腳步聲就高興，何況是兄弟親戚就在自己身邊談笑呢！”我沒有聽到桐城各位老先生的談笑很久了，那么，看了歐陽生寫的詩文，難道只像是聽到腳步聲而已？因此替他作了序，來彌補他父親歐陽小岑的悲痛，也可以看出文章和世道的變化相關聯，使后來的人能夠查考審視。

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