生于憂患死于安樂文言文閱讀答案

　　舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫步敖舉于海，百里奚舉于市。

　　故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，鋨其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

　　然后知生于憂患，而死于安樂也。

　　【小題1】解釋下列句中加點的詞語（2分）

　　（1）傅說舉于版筑之間（ ）（2）故天將降大任于是人也（ ）

　　（3）人恒過，然后能改（ ）（4）出則無敵國外患者（ ）

　　【小題2】 指出下列句中的通假字，并指出其在句中的意思（2分）

　　（1）曾益其所不能 通 ，意思

　　（2）困于心，衡于慮，而后作 通 ，意思

　　【小題3】將畫線處句子譯成現代漢語（2分）

　　譯文：

　　【小題4】 唐代名臣魏征認為：帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂，就會危及國家。這

　　印證了本文的中心論點： （2分）

　　【小題5】 下列說法不正確的一項是（2分） （ ）

　　A．《生于憂患，死于安樂》講的是造就人才和治理國家的問題。

　　B．本文先論證生于憂患，后論證死于安樂。

　　C．論證死于安樂是全文的重點，方法是先舉同類事例，從個別到一般，歸納

　　出作者的'觀點，然后從理論上加以說明。

　　D．全文從造就人才的主、客觀條件方面論說人要成就一番大業，必須經過艱苦的磨煉。

　　答案

　　【小題1】 ⑴被舉薦 ⑵這樣的 ⑶常常 ⑷在外面（外國）

　　【小題1】⑴曾 增 增加 ⑵衡 橫 阻塞

　　【小題1】使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累。

　　【小題1】生于憂患，死于安樂

　　【小題1】 C

　　解析【小題1】此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。

　　【小題2】此題考查學生對通假字的掌握，要求學生熟記本文的通假字及含義即可。

　　【小題3】此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。

　　【小題4】此題考查學生對次阿聯的理解，聯系文章中的句子進行回答即可。

　　【小題5】此題考查學生的辨析能力，本文論證的重點是生于憂患故C項錯誤。