羅銀勝閱讀題答案
閱讀理解是語文考試中的一種題型，下面是小編整理的羅銀勝閱讀題答案，希望對你有幫助。
楊絳先生的書香世界
羅銀勝
楊絳與錢鐘書都是有名的“讀書種子”，對于他們來說，讀書已經不是職業所需，而成了他們的精神支柱。
錢鐘書去世后，楊絳一如既往杜門謝客，潛心讀書。她的閉門讀書不是消極避世，不通人情世故，而是“追求精神的享受”。她說“我覺得讀書好比串門兒——‘隱身’的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質。不問我們要拜見的主人住在國內國外，不問他屬于現代古代，不問他什么專業，不問他講正經大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言，也不妨淘氣地笑問言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子，他如果生在我們同一個時代，會不會是一位馬列主義老先生呀？ 我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一位朋友談話；也可以對斯多葛派伊匹克悌忒斯的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的遺聞逸事，也可以領教當代最奧妙的創新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機或言不入耳，不妨抽身退場，甚至砰一下推上大門——就是說，啪地合上書面——誰也不會嗔怪。”
楊絳非常珍視如此讀書的自由，她還感嘆道“壺公懸掛的一把壺里，別有天地日月。每一本書——不論小說，戲劇，傳記、游記、日記，以至散文詩詞，都別有天地，別有日月星辰。而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地，花錢買門票去看些仿造的贗品或‘栩栩如生’的替身，只要翻開一頁書，走入真境，遇見真人，就可以真真切切地觀賞一番……盡管古人把書說成‘浩如煙海’，書的世界卻真正是‘天涯若比鄰’，這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。佛說‘三千大千世界’，可算大極了。書的境地呢，‘現在界’還加上‘過去界’，也帶上‘未來界’，實在是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱歷，隨時拜師求教。 誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關心世事呢！這里可得到豐富的經歷，可認識各時各地、各種各樣的人。經常在書里‘串門兒’，至少也可以脫去幾分愚昧，多長幾個心眼兒吧？”楊絳讀書時的愜意，無疑也是眾多讀書人心向往之的精神世界。
楊絳生活是非常簡樸的，她擺脫了世俗的陋見。如今她住的房間，水泥地、白灰墻，比照當今一些教授們新遷的住宅，可謂簡陋至極，但所有房間都干凈、整潔、雅致，涌流著一股沁人心脾的書卷氣。
2007年夏天，年近期頤的楊絳推出了《走到人生邊上——自問自答》一書，按照她自己的說法，“我試圖擺脫一切成見，按照合理的規律，合乎邏輯的推理，依靠實際生活經驗，自己思考。我要從平時不在意的地方，發現問題，解答問題；能證實的予以肯定，不能證實的存疑。這樣一步一步自問自答，看能探索多遠。好在我是一個平平常常的.人，無黨無派，也不是教徒，沒什么條條框框干礙我思想的自由。而我所想的，只是淺顯的事，不是專門之學，普通人都明白。 我正站在人生的邊緣上，向后看看，也向前看看。向后看，我已經活了一輩子，人生一世，為的是什么呢？我要探索人生的價值。向前看呢，我再往前去，就什么都沒有了嗎？靈魂也沒有了嗎？”
擺脫了羈絆和束縛的楊絳先生，在書中更多體現的是個人的感悟。老人家九十多歲，快到生命的盡頭，仍在思考人生的意義和生命的本原，還極認真地反思自己年輕時的過錯。
楊絳的文學語言的成功是有目共睹的，看起來平平淡淡，無陰無情。然而平淡不是貧乏，陰晴隱于其中，經過漂洗的苦心經營的樸素中，有著本色的絢爛華麗，干凈明晰的語言在楊絳先生筆下變得有巨大的表現力。
（節選自《名人傳記》2011年第10期，有刪改）
小題1：下列對傳記有關內容的分析概括，不恰當的兩項是（4分） （ ）（ ）
A．楊絳先生是“讀書種子”，她享受讀書的生活，也勤于思考與創作，讀與寫構成了她完整的“書香世界”。
B．錢鐘書逝后，楊絳杜門謝客，潛心讀書，在讀書中追求并獲得了“精神的享受”。
C．楊絳先生的生活是簡樸的，她生活需求的有限與她思想的無限構成了巨大的反差，也凸顯了她偉大的品格。
D．楊絳先生認為：讀書人目光短淺是可以通過讀書貫通三界、神游萬里來改變的。
E．楊絳先生的文學語言平淡而不貧乏，干凈明晰而有巨大的表現力，這樣的成就是她苦心經營的結果。
小題2：楊絳先生把讀書比作串門，她在讀書中創造了“眾多讀書人心向往之的精神世界”。請簡要概括這個“精神世界”的特點？（6分）
小題3：這篇傳記從哪幾方面來寫楊絳先生的？請簡要概括分析。（6分）
小題4：年近期頤的老人楊絳推出了《走到人生邊上——自問自答》一書，她問答的內容是什么？她的問答有怎樣的特點？請結合原文進行分析闡述。楊絳先生的問答對你有怎樣的啟迪和影響呢？請結合實際談一談。（7分）
題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來源：不詳
答案
小題1：BD
小題2：①沒有時間空間的阻隔，參見欽佩的老師或拜謁名學者，取舍自由。②可以與大家自由的思想交流、質疑，不投合可以不受嗔怪地終止。③可認識各時各地、各種各樣的人，得到豐富的經歷。④脫去幾分愚昧，增長智慧。（答出3點即可，每點2分）
小題3：①讀書生活：“追求精神的享受”，珍視讀書的自由，領略讀書的愜意；②著書生活：表達個人的感悟，思考人生的意義和生命的本原，認真地反思自己年輕時的過錯。③物質生活的簡樸。側面反襯楊絳先生精神世界的富足。（每點2分）
小題4：
內容：探索人生的價值，思考人生的意義和生命的本原，反思自己。（2分）
特點：一步一步自問自答。擺脫一切成見，按照合理的規律，合乎邏輯的推理，依靠實際生活經驗，自己思考。我要從平時不在意的地方，發現問題，解答問題；能證實的予以肯定，不能證實的存疑。（2分）
啟迪：每一個普通人都應保持思想的自由；對于人生及人生價值，要有思考與探索實踐。
小題1：
試題分析：B項，應為“錢鐘書去世后，楊絳一如既往杜門謝客”。D項曲解文意，強加邏輯關系。
小題2：
試題分析：這是一道概括內容要點題，答案在第二段，共有四點，答出三點即可。
小題3：
試題分析：這也是一道概括內容要點題，答案范圍廣，主要在第二、三、四段，6分3條，概括出三個方面即可。
小題4：
試題分析：這是一在準確把握文，概括內容要點基礎上的探究題。所探討的啟迪和影響一定要聯系實際。
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