七年級木蘭詩閱讀及答案

時間：2021-03-18 10:01:10 閱讀答案我要投稿

七年級木蘭詩閱讀及答案

　　木蘭詩閱讀及答案

七年級木蘭詩閱讀及答案

　　1,木蘭從軍原因：昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名.

　　2.面對可汗大點兵,木蘭做出的決定是：阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征

　　3.出征前緊張的準備：東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭

　　4.奔赴前線,思念親人：旦辭爺娘去,但聞燕山胡騎鳴啾啾

　　5.木蘭戰功顯赫：策勛十二轉,賞賜百千強

　　6.十年征戰生活：朔氣傳金柝,寒光照鐵衣

　　7.詩句所用修辭：問女何所思,問女何所憶（復沓句）

　　8.同上：軍書十二卷,卷卷有爺名（頂真）

　　9,同上：萬里赴戎機,關山度若飛.（對偶）

　　10.同上,爺娘聞女來,出郭相扶將；阿姊聞妹來,當戶理紅妝；小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊（互文,排比）

　　11.同上,東市買駿馬……北市買長鞭（互文,排比）

　　12,贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離；雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

　　13.寫木蘭經歷戰爭持久、出生入死的激烈緊張的戰斗的句子是：將軍百戰死,壯士十年歸.

　　14.寫木蘭矯健雄姿的句子是：萬里赴戎機,關山度若飛.

　　15.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：爺娘聞女來,出郭相扶將；阿姊聞妹來,當戶理紅妝；小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊.

　　16..選文中連用四個“我”的作用是什么?與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情.

　　17.由選文最后一段演變而來的成語是什么?其含義是什么?撲朔迷離原指分辨不清雄雌男女,后用來形容事情錯綜復雜,不易識別.

　　18.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的'表達作用.歸家的喜悅和故物的親切.

　　19.結合全詩內容分析木蘭是一個什么樣的形象?

　　既富有傳奇色彩,又真切動人.木蘭既是奇女子又是普通人,既是巾幗英雄又是平民少女,既是矯健的勇士又是嬌美的女兒.她勤勞善良又堅毅勇敢,淳厚質樸又機敏活潑,熱愛親人又報效祖國,而熱愛和平生活.

　　20.如何理解本詩詳略的處理?

　　詩歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還家、家人團聚的內容寫得詳.對出征前的準備及十年的征戰內容則寫得簡略.這樣處理詳略,不只為了求得行文的變化,使結構疏密有致,主要是為了更好地刻畫人物,同時也隱含了作者對美好生活的向往與祝福,對戰爭的冷淡和遠離.

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