《木蘭詩》閱讀理解練習題及答案

時間：2024-05-18 13:19:49 志彬閱讀答案我要投稿

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《木蘭詩》閱讀理解練習題及答案

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《木蘭詩》閱讀理解練習題及答案

　　【原文】

　　唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

　　問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

　　東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

　　歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。

　　【譯文】

　　嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著房門織布。聽不見織布機織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？問木蘭在惦記什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規模征兵，那么多卷征兵文冊，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰。

　　在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰馬的啾啾的鳴叫聲。

　　不遠萬里奔赴戰場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰士們的鎧甲。將士們身經百戰，有的為國捐軀，有的轉戰多年勝利歸來。

　　勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉。

　　父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的火伴，火伴們很吃驚，（都說我們）同行數年之久，竟然不知木蘭是女孩。

　　（提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？

　　一、思考與探究

　　1、《木蘭詩》中哪些地方寫得詳細?哪些地方寫得簡略?

　　________________________________________________________

　　2、說一說木蘭是怎樣一個人?

　　_____________________________________________________

　　3、結尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚了什么?

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　　4、你對木蘭從軍一事是如何評價的?請簡要回答。

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　　5、你認為木蘭替父從軍，千百年來這一故事在民間廣為流傳的原因是什么?

　　二、閱讀課文第六自然段，回答下列問題

　　爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍

　　霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。

　　1、用一句話概括這段話的段意

　　2、從文中找出相應的動詞填寫

　　①描寫爺娘： ②描寫阿姊： ③描寫小弟： ④描寫木蘭：

　　3、選文中連用四個“我”的作用是什么?

　　4、品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。

　　5、分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

　　《花木蘭》答案

　　一、1、寫木蘭的從軍緣由，離別和思親、辭官不就，團聚的歡樂等，都比較詳細;對于出征前的準備和軍旅生活則寫得比較簡略。

　　理由：敘述的詳略，是由主題的需要決定的。請的重點不在于謳歌主人馳聘沙場，克敵建功的英雄行為，而在于頌揚勇于獻身不圖榮華的高尚情操，所以對從軍緣由，辭官還家詳寫，而對征戰的艱辛，生活的寒苦，便幾筆帶過。

　　2、木蘭是一個云鬢黃花的少女，又是一個金戈鐵馬的英雄，在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞;勝利歸來后，返回家鄉，重新從事的和平和勞動;她愛親人，也愛國家，把對國家對親人的責任感融合到一起的。木蘭的形象，集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅，淳樸的優秀品質。

　　3、贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長期征戰的謹慎和機敏。

　　4、略

　　5、木蘭是一個普通的紡織女郎，在國家危難之際，她能沖破種種阻繞，毅然代父從軍，這種精神令人敬佩。她既有女性的情懷，又有英雄的氣概;既有為國家獻身的精神，又有不慕名利的純潔品格，她的形象光彩照人，這也正是這個故事千百年來廣為流傳的原因。

　　二、

　　1、木蘭回家的歡樂情景。

　　2、①扶將 ②理 ③磨 ④開坐脫著理帖

　　3、與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

　　4、歸家的喜悅和故物的親切。

　　5、不僅寫出了伙伴驚訝情態，還從側面寫出了木蘭的英雄氣概

　　《木蘭詩》理解性默寫

　　1.描寫木蘭勤勞孝順的詩句是：唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息;

　　2.描寫出征前的準備的詩句是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭;

　　3.描寫北方戰場寒冷，環境艱辛的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣;

　　4.描寫戰事頻繁持久，戰斗激烈悲壯的詩句是：將軍百戰死，壯士十年歸;

　　5.側面描寫木蘭戰功顯赫的詩句是：策勛十二轉，賞賜百千強;

　　6.表現木蘭的高尚品質，也反應北朝人民熱愛和平，追求安定生活的詩句是：木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉;

　　7.表現木蘭從軍謹慎、機智的詩句是：同行十二年，不知木蘭是女郎;成語“撲朔迷離”出自本詩，其原句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

　　練習題

　　一、解釋下列加粗的詞：

　　⑴木蘭當戶織 ⑵不聞機杼聲 ⑶惟聞女嘆息。⑷問女何所憶 ⑸昨夜見軍帖 ⑹軍書十二卷 ⑺愿為市鞍馬 ⑻旦辭爺娘去⑼萬里赴戎機 ⑽關山度若飛 ⑾朔氣傳金柝

　　二、一詞多義：

　　⑴市 ①愿為市鞍馬②東市買駿馬

　　⑵機 ①萬里赴戎機②不聞機杼聲

　　⑶買 ①東市買駿馬②欲買舟而下

　　三、劃分朗讀節奏：

　　不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　四、默寫填空：

　　⑴木蘭替父從軍的主要原因是_____________。

　　⑵描寫宿營地空寂荒涼的句子是____________。

　　⑶概括戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是______。

　　⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是_____。

　　⑸“_______，______。”用夸張的修辭方法描寫了木蘭的矯健雄姿。

　　⑹描寫邊塞夜景的句子是_________。

　　五、選擇題：

　　⑴選出對“將軍百戰死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是( )

　　A.將軍和壯士從軍十年，經歷了千百戰斗。有的死了，有的勝利歸來。B.將軍和壯士戰斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C.將軍在千百次戰斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D.從軍十年，經歷了千百次戰斗，將軍死去了，壯士歸來了。

　　⑵對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是( )

　　A.采用對比手法，反映戰爭緊迫。B.采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。C.采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D.采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

　　⑶對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是( )

　　A表明了可汗的積極性很高。 B“大”就是大規模的意思。C.顯現戰爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。 D.意思是非常、十分。

　　⑷對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是( )

　　①不聞機杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無大兒，木蘭無長兄。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

　　A.比喻對偶反復夸張 B.對偶對偶排比對偶

　　C.借代反復排比對偶 D.對偶反復對偶比喻

　　⑸對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是( )

　　A.寫征程的遙遠和軍情的急迫。 B.寫戰爭到來的悲涼氣氛。

　　C.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。 D.寫行軍旅途的歡快。

　　⑹沒有運用修辭手法的一項是( )

　　A.將軍百戰死，壯士十年歸 B.萬里赴戎機，關山度若飛

　　C.阿姊聞妹來，當戶理紅妝 D.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

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