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幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案詩(shī)歌《會(huì)飛的愛(ài)》
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。究竟什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？下面是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案詩(shī)歌《會(huì)飛的愛(ài)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案詩(shī)歌《會(huì)飛的愛(ài)》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解傳遞“抱抱”的過(guò)程，理解故事內(nèi)容。
2、用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽講述小花貓給奶奶送禮物的過(guò)程。
3、能大膽地用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)的方式，感受擁抱的溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小花貓手偶。
2、PPT課件。
3、歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解傳遞“抱抱”的過(guò)程，理解故事內(nèi)容。
2、難點(diǎn)：用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽講述小花貓給奶奶送禮物的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)歌曲《愛(ài)我你就抱抱我》，引導(dǎo)幼兒分享愛(ài)的情感經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
提問(wèn)：“小朋友，你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？這首歌叫什么名字？你最喜歡誰(shuí)？你會(huì)用什么方式表達(dá)你對(duì)他的愛(ài)？”
2、分段講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
（1）講述故事第一段，幫助幼兒理解抱抱的含義。
提問(wèn)：“小花貓會(huì)送奶奶什么禮物？”“怎樣抱抱？”“故事里是小貓想給奶奶一個(gè)什么樣的抱抱？誰(shuí)來(lái)做一做？”
小結(jié)：你們的抱抱真是太大了，如果奶奶收到這么大的抱抱一定會(huì)很開(kāi)心的。
（2）講述第2—4段，學(xué)說(shuō)故事對(duì)話(huà)，幫助幼兒了解郵寄“抱抱”的'過(guò)程。
講述故事第2段，提問(wèn)：“媽媽是怎么問(wèn)小花貓的？”“故事里小花貓是怎么說(shuō)的？”
“你們有什么辦法可以幫助小花貓把大大的抱抱傳到奶奶那里去？”
講述故事第3段，提問(wèn)：“郵局里是誰(shuí)呀？小花貓是怎么說(shuō)的？它說(shuō)了什么？”
講述故事第4段，提問(wèn)：“兔子先生是怎么說(shuō)的？小花貓是怎樣郵寄抱抱的？”
（3）講述最后一段，幫助幼兒感受愛(ài)的傳遞。
提問(wèn)：“這個(gè)好大好大的擁抱傳到奶奶那里了嗎？”“是通過(guò)誰(shuí)傳過(guò)去的？”“奶奶又送給小花貓什么？”
小結(jié)：小動(dòng)物們用互相抱抱接力的方式傳遞“愛(ài)的抱抱”。奶奶給了郵遞員小鴨一個(gè)吻，請(qǐng)小鴨將吻郵寄給小貓。
3、結(jié)合PPT，完整欣賞故事，理解愛(ài)是可以傳遞的。
（1）播放背景音樂(lè)和課件，教師有感情地講述故事。
提問(wèn)：“這個(gè)故事叫什么名字？”“小花貓的抱抱是怎樣飛到奶奶那里的？”
（2）幼兒玩游戲“愛(ài)的接力棒”，進(jìn)一步理解愛(ài)是可以傳遞的。
4、感受擁抱的溫暖，體會(huì)家人、朋友間濃濃的愛(ài)意。
提問(wèn)：“你們知道重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日嗎？”“小花貓要在重陽(yáng)節(jié)給奶奶送抱抱，你想給你的爺爺奶奶送什么？”“在我們身邊還有很多愛(ài)我們和我們愛(ài)的人，那除了爺爺奶奶，你還可以把你的愛(ài)給誰(shuí)？”
小結(jié)：中一班的小朋友真是懂事、有愛(ài)的小朋友，他們收到你們的愛(ài)，心里一定會(huì)很溫暖。
活動(dòng)延伸：
在我們身邊還有為我們做事情的人，我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)，一起去表達(dá)小朋友們濃濃的愛(ài)吧！
幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案詩(shī)歌《會(huì)飛的愛(ài)》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌《會(huì)飛的愛(ài)》，讓孩子們理解“愛(ài)”是可以傳遞和感受到的情感。
過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、討論、角色扮演等互動(dòng)方式，提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)孩子們的同理心，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，感受生活中的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：《會(huì)飛的愛(ài)》詩(shī)歌掛圖或PPT、愛(ài)心小道具（如紙制愛(ài)心、手偶等）、背景音樂(lè)。
環(huán)境布置：營(yíng)造溫馨舒適的閱讀角，墻上可貼有關(guān)愛(ài)的圖畫(huà)或標(biāo)語(yǔ)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）
教師開(kāi)場(chǎng)：用一段輕松愉快的音樂(lè)作為背景，教師以故事的形式簡(jiǎn)短介紹“愛(ài)”的概念，比如：“小朋友們，你們知道嗎？在這個(gè)世界上，有一種特別的魔法，它沒(méi)有翅膀，卻能飛到每一個(gè)角落，那就是——愛(ài)！今天我們就要一起學(xué)習(xí)一首美麗的詩(shī)歌《會(huì)飛的愛(ài)》。”
二、詩(shī)歌學(xué)習(xí)（10分鐘）
詩(shī)歌展示：展示詩(shī)歌掛圖或播放PPT，教師先聲情并茂地朗讀一遍詩(shī)歌，注意語(yǔ)速適中，表情豐富。
分段講解：將詩(shī)歌分成幾個(gè)小節(jié)，每讀完一小節(jié)，簡(jiǎn)單解釋該部分的意義，引導(dǎo)孩子們想象“愛(ài)”是如何在不同情境下展現(xiàn)的。
集體朗讀：帶領(lǐng)孩子們一起朗讀詩(shī)歌，鼓勵(lì)他們模仿老師的表情和語(yǔ)氣。
三、互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）
角色扮演：選取詩(shī)歌中的幾個(gè)場(chǎng)景，邀請(qǐng)孩子們分組進(jìn)行角色扮演，比如“媽媽給孩子講故事”、“朋友間分享玩具”等，通過(guò)表演加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和感受。
討論分享：圍坐一圈，讓每個(gè)孩子分享一個(gè)自己感受到“愛(ài)”的小故事，可以是家人的擁抱、朋友的.幫助等，增強(qiáng)情感共鳴。
四、創(chuàng)意手工（10分鐘）
制作愛(ài)心卡片：提供彩紙、彩筆等材料，引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作愛(ài)心卡片，寫(xiě)上或畫(huà)上想對(duì)家人、朋友說(shuō)的話(huà)或圖案，作為傳遞愛(ài)的小禮物。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“愛(ài)”是可以通過(guò)各種方式傳遞的，鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)愛(ài)、表達(dá)愛(ài)。
家庭作業(yè)：請(qǐng)孩子們回家后，給家人一個(gè)擁抱，并說(shuō)一句“我愛(ài)你”，第二天分享自己的感受。
活動(dòng)結(jié)束：
播放溫暖的背景音樂(lè)，以一個(gè)大大的“愛(ài)的抱抱”結(jié)束今天的活動(dòng)，讓孩子們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意離開(kāi)教室。
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