教學(xué)目標(biāo) 

　　　使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運算．

　　　教學(xué)重點

　　　1．掌握分?jǐn)?shù)混合運算的順序

　　　2．會用乘法的運算定律在分?jǐn)?shù)乘法中進行簡算

　　　教學(xué)難點

　　　分?jǐn)?shù)乘法的簡算

　　　教學(xué)過程

　　　一、復(fù)習(xí)

　　　（一）說說你是怎樣算的？

　　　（二）看看下面每組算式，它們有什么樣的關(guān)系．

　　　  ○        ○       ○  

　　　（三）那么分?jǐn)?shù)混合運算如何計算呢？能否應(yīng)用運算定律簡算呢？這節(jié)課我們來一起研究．

　　　板書課題：分?jǐn)?shù)混合運算

　　　二、探索、悟理

　　　（一）出示例題

　　　（二）讀題之后請同學(xué)試做（板演在黑板上）

　　　教師：這道題應(yīng)該先算哪一步，再算哪一步？（強調(diào)運算順序） 

　　　（三）做一做

　　　教師提問：你按怎樣的運算順序計算的？

　　　（四）小結(jié)

　　　教師提問：誰能說一說分?jǐn)?shù)乘加、乘減這樣的混合運算按怎樣的運算順序計算呢？

　　　分?jǐn)?shù)混合運算順序：

　　　在一個分?jǐn)?shù)混合算式中，既有一級運算，又有二級運算，先做第二級運算，后做一級運算；在有括號的算式里，先做括號里邊的，再做括號外邊的．

　　　（五）仔細觀察下面兩題，計算中有沒有好方法使它們算得又快又準(zhǔn)．

　　　小組匯報結(jié)果．

　　=  ×  × 　　　　 

　　　教師提問：說一說為什么這樣算，依據(jù)什么？（乘法交換律、結(jié)合律、分配律）

　　　教師說明：由這兩題可以看出，乘法運算定律同樣可以應(yīng)用在分?jǐn)?shù)中．

　　　（七）做一做

　　　三、歸納、質(zhì)疑

　　　（一）這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識？（學(xué)生自己小結(jié)）

　　　  混合運算、分?jǐn)?shù)乘法中的簡算．

　　　（二）你在學(xué)習(xí)中遇到了什么沒有得到解決的問題嗎？

　　　四、訓(xùn)練、深化

　　　（一）鞏固混合運算 

　　　1．判斷

　　　　   （×）        　　       （×）

　　　       （√）     　　       （√）

　　　2．計算

　　　（二）鞏固簡算

　　　1．填空

　　　2．簡算

　　　（三）提高練習(xí)

　　　五、課后作業(yè)

　　　（一）用簡便方法計算下面各題