【實用】暑期研修總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的暑期研修總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
暑期研修總結(jié)1
如春風(fēng)化雨，桃李芳菲，在意猶未盡中我參加的“國培計劃”網(wǎng)上研修已接近尾聲，回顧培訓(xùn)期間的點點滴滴，我感觸頗深，平臺提供給了我開闊的視野和豐富的精神食糧，一個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我觀念上的洗禮，知識上的提高，理論上的升華。以下是我的一些體會：
首先專家們的`講座高屋建瓴。在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個模塊視頻，通過學(xué)習(xí)使我了解到《品德與生活》、《品德與社會》課改十年專家老師們?yōu)榇硕冻龅钠D辛和努力，為今后品生與品社的教學(xué)發(fā)展指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前教師實際教學(xué)當(dāng)中的熱點、難點問題如：如何整體把握課程目標(biāo)和設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考、如何因地制宜地拓展教學(xué)空間、如何實施評價等，這些都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。
其次要做到學(xué)以致用。通過學(xué)習(xí)很好地解決了我在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。專家老師們反復(fù)強調(diào)課堂要以兒童為主，教師適時引導(dǎo)的教學(xué)方式，給他們創(chuàng)設(shè)適宜的情景，把空間讓給孩子，讓他們的思緒自由發(fā)揮，通過課程實踐，確實收到了意想不到的效果。同時通過與專家的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解及精彩點評，讓我有意想不到的收獲。
最后我將帶著“國培計劃”送給我的這份沉甸甸的收獲和我的堅定信念以及滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，更新自己的教育理念，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
暑期研修總結(jié)2
為期三天的新教師培訓(xùn)已經(jīng)畫上了美滿的句點，很慶幸能夠有這樣的機會，讓我對自己的教育事業(yè)、教師生涯有了新的認(rèn)識，也在如何得體有效教學(xué)，提高教學(xué)成效上有了新的體會。然而，我更明白，教育是一門藝術(shù)，是一門學(xué)問，值得我用一生去研究，去解讀。下面我就談一下自己對于這三天教師培訓(xùn)的工作。
1、增強教師責(zé)任感，提升自己的教師職業(yè)自豪。中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，一個人只有培養(yǎng)元氣，鞏固根本，身體才能充滿活力，保持強健，益壽延年。對一個國家，一個民族而言，這個“本”這個“元”就是民族的教育，而教育是教師與學(xué)生的雙向合作，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。只有教師這個主導(dǎo)作用發(fā)揮出來，學(xué)生才能學(xué)有所獲，學(xué)有所長。回想起初，挑選踏進(jìn)師范院校，走上教師這條路，雖然心有不甘，卻在踏上工作崗位之后，漸漸轉(zhuǎn)換過來。有朋友問我：“作為教師，你覺得除去一年的兩個寒暑假，你的職業(yè)自豪在哪里？”我告知他，我的職業(yè)自豪在三尺講臺上飄灑的每一粒粉塵里，在孩子們童真純潔充滿求知欲的眼神里，在學(xué)生解決一個個難以下手的'困難后的笑臉里，在孩子們暖心的老師老師的叫聲里……蠹眾而木折，隙大而墻壞。教師的職業(yè)自豪是教師責(zé)任感的來源，只有時刻明白自己的責(zé)任感，時刻享受職業(yè)自豪，才能固本培元，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生。
2、不斷充實自己，提高教學(xué)質(zhì)量。囊螢映雪，鑿壁偷光，膾炙人口；詩詞曲賦，成語典故，源遠(yuǎn)流長；諸子百家，熠熠生輝，儒釋道和諧共生。中國五千年的傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美，而作為這傳統(tǒng)文化傳承的搭橋者，我們第一必須要充實自己，提高自己，多讀書，好讀書，讀好書，從書中汲取氣力，汲取精神食糧，以此不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。常人有言：“若有詩書藏于心，歲月從不敗美人。”我相信，通過對傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀，我們定可以從中尋得孔墨圣賢對于教育獨到的見解，也能覓得自己對于這些見解更好的運用。
3、常持一顆感恩之心，常持一顆愛人之心，常持一顆敬業(yè)之心。“人自重之，人恒重之；人自輕之，人恒輕之。”作為一位人民教師，就是始終做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘的準(zhǔn)備，愛學(xué)生，愛職業(yè)，愛崗位，要時時為學(xué)生著想，以學(xué)生為主體，用真情感動學(xué)生，時刻鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在自信、自立、自強的道路上越走越遠(yuǎn)。
短短三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，沒有太多的華麗辭匯，卻時時顯露出一種渾厚真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，實實在在的教學(xué)實例，讓我心生佩服，讓我時刻回味。國事之強弱，系乎人才，人才之消漲，在乎學(xué)校，學(xué)校之長遠(yuǎn)，源乎教師。我是教師，我時刻明白自身的責(zé)任。作為教師，我不求“聞達(dá)于天下，聞達(dá)于諸侯”只期望通過不停的努力與堅持，讓每一絲汗水都有價值，讓每一個日月都有色彩，讓每一聲老師都無愧于心。
暑期研修總結(jié)3
按照縣教育局統(tǒng)一安排,結(jié)合我校實際情況,我們于20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日利用七天時間對學(xué)校全體教師進(jìn)行了校本培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
一、具體培訓(xùn)情況：
我校現(xiàn)有教師98人，參加培訓(xùn)人數(shù)為98人，出勤率達(dá)100%，達(dá)到了對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)的良好效果。同時，學(xué)校要求每位參加培訓(xùn)的教師都寫一份心得體會，并適時組織大家將培訓(xùn)心得進(jìn)行交流、討論，以強化培訓(xùn)效果。
通過理論學(xué)習(xí)、觀摩交流等形式就有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展、新課程改革等內(nèi)容對我校全體教師進(jìn)行了全面、細(xì)致的培訓(xùn)，使他們充分認(rèn)識校本研修的重要性，并對其今后的工作學(xué)習(xí)起到引領(lǐng)、帶動的作用。我們還組織了各科有經(jīng)驗的骨干老教師進(jìn)行觀摩課展示，為青年教師提供交流學(xué)習(xí)的`機會，搭建共同進(jìn)步的平臺，以促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的迅速提高。
二、存在的問題
1、教師整體教學(xué)水平有待提高。
2、學(xué)校硬件設(shè)施需進(jìn)一步完善。
3、學(xué)校規(guī)章制度有待健全。
4、教師流動性大，不利于學(xué)校各項工作的開展。
三、學(xué)習(xí)收獲
通過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們都感到受益匪淺，一致表示，要以此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機，進(jìn)一步樹立不斷學(xué)習(xí)的思想，爭取在今后的工作中，擠時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力鉆研教材，更快地適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，全力進(jìn)行新課程改革，以實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大突破。
暑期研修總結(jié)4
炎炎夏日，我們迎來了20xx年的暑期遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)。今年的培訓(xùn)和往年不同，從培訓(xùn)人員看，首先有部分指導(dǎo)教師在省專家的指導(dǎo)下進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接著指導(dǎo)教師和研修組長進(jìn)行第二次培訓(xùn)，最后才是全員培訓(xùn)；從研修的內(nèi)容來看，從初級的課時設(shè)計進(jìn)入了教育技術(shù)中級培訓(xùn)的單元整體設(shè)計。本次研修歷時六天，研修內(nèi)容一共有8個模塊，通過研討問題、開發(fā)主題單元、設(shè)計研究性學(xué)習(xí)方案、創(chuàng)建主題資源網(wǎng)站、設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價、設(shè)計單元教學(xué)實施方案、整理我的學(xué)習(xí)成果等內(nèi)容來逐步完成了本次培訓(xùn)。
短短六天的遠(yuǎn)程研修已接近尾聲，對這次研修我有太多的感悟，我想把它們及時地記錄下來和大家分享：
感悟一：任務(wù)重，難度大。
研修開始的前一天，參加過集中培訓(xùn)的老師為我們介紹了研修的幾個重點及注意事項，當(dāng)時我的腦袋就大了，老師講的思維導(dǎo)圖、主題資源平臺的安裝及使用等問題，我一塌糊涂，感覺難度太大了，研修任務(wù)很難勝任。回到家，我就開始認(rèn)真研讀學(xué)員手冊，感覺文字材料理論性太強，以前幾乎沒接觸過，但第一感覺是很有用。我很想挑戰(zhàn)新鮮問題。在接下來的網(wǎng)絡(luò)研修實戰(zhàn)過程中，從學(xué)習(xí)到設(shè)計作業(yè)，我感到了前所未有的挑戰(zhàn)。因為像“規(guī)劃主題單元、設(shè)計研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)建主題資源、設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價”等內(nèi)容我在以前教學(xué)中從沒親自實踐過，思維導(dǎo)圖的設(shè)計及作業(yè)上交，一開始都無法做到，幸虧專家老師想得周到，為大家提供了視頻、案例等媒體，才讓我照著葫蘆畫了瓢，每次作業(yè)都要花費很長的時間思考和設(shè)計，盡量做到最好。
感悟二：收獲蠻多。
“有付出就有收獲”是我的工作和生活信條，這次的遠(yuǎn)程研修當(dāng)然也不例外。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了對主題單元的設(shè)計規(guī)劃、利用Freemind制作思維導(dǎo)圖、深入理解了研究性學(xué)習(xí)的意義和設(shè)計、評價量規(guī)的結(jié)構(gòu)等等；在上交的作業(yè)中，得到了組長的悉心指導(dǎo)，幫助我進(jìn)一步完善了我的“量規(guī)”作業(yè)，增長了知識；遇到技術(shù)類問題時，我會在QQ上發(fā)出請求，團(tuán)隊成員會馬上相應(yīng)，問題迎刃而解，這讓我感受到了團(tuán)隊的力量；在學(xué)習(xí)中，我也會幫助我的.同事，也因此得到了他們的表揚和感謝。總之，收獲很多，就不一一列舉了。
整個培訓(xùn)從始至終始終體現(xiàn)了信息技術(shù)與課程的整合，在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)與課程有機結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。
感悟三：留有不足
由于本次培訓(xùn)時間短、任務(wù)重、難度偏大，再加上本人智商偏低，對有些知識的理解還停留在表面，導(dǎo)致了作業(yè)設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn)，時有自相矛盾的地方出現(xiàn)，希望自己在教學(xué)實踐中不斷探索，讓所學(xué)有所用。
網(wǎng)絡(luò)研修雖然結(jié)束，但我的教學(xué)研究依然要堅持不懈。我會今后的教學(xué)中嘗試著應(yīng)用課程中學(xué)到的知識和技能，首先我打算做好單元的整體規(guī)劃，從單元到專題再到課時，使自己的備在課做得更加精細(xì)、實用，并嘗試把思維導(dǎo)圖運用于教學(xué)的某一環(huán)節(jié)，展示給學(xué)生完整的知識體系，便于學(xué)生理解和掌握，在教學(xué)設(shè)我計中，要做好信息技術(shù)與課程的整合，提高教學(xué)效率。其次，在教學(xué)中不斷完善自己的評價機制，根據(jù)教學(xué)實際選擇合適的評價方法，讓評價真正有利于學(xué)生不斷體驗英語學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步與成功，有利于學(xué)生認(rèn)識自我，保持英語學(xué)習(xí)的興趣和信心，有利于自己獲取英語教學(xué)的反饋信息，并對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思和調(diào)整，從而促進(jìn)自己不斷提高專業(yè)水平。另外，還要選擇合適的研究課題，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神。
暑期研修總結(jié)5
遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了，培訓(xùn)雖然是短暫的，但我的收獲是充實的，學(xué)習(xí)更是永無止境的。回顧這段日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。通過這些天的理論與實踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺，讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，讓我站在了一個嶄新的平臺上重新審視了自己的美術(shù)教學(xué)，更加了堅定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過了這次遠(yuǎn)程教研網(wǎng)培訓(xùn)，使我對今后的工作有了更加明確的方向。
對于這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)讓我感覺到：作為一名教師要不僅要研究教育教學(xué)，更要把它與教育信息技術(shù)整合。思維導(dǎo)圖的設(shè)計、主題資源網(wǎng)站的創(chuàng)立都會為我以后的的美術(shù)教學(xué)增添光彩。
這次研修，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：
1、借助遠(yuǎn)程研修，多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的`適應(yīng)時代發(fā)展的潮流。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計學(xué)案、教案，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正德智體全面發(fā)展的人才。
3、教師每時每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多研究一些關(guān)于教學(xué)方面的知識。
我想作為一名合格的教師，就應(yīng)該這樣，不能夠止步不前。我會一直不斷的努力下去的，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長，所以說“想要桃李滿天下就要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨”。
暑期研修總結(jié)6
烈日炎炎，熱情似火。為真正切實做好20xx年暑期全省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作，棗莊市實驗學(xué)校把該項工作列為本學(xué)期工作的重中之重，并積極貫徹省、市培訓(xùn)工作的文件精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實，精心安排，嚴(yán)密組織，確保本次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的遠(yuǎn)程研修工作踏實穩(wěn)健地開展。
一、全校動員、加強管理
學(xué)校成立了以校長為組長的棗莊市實驗學(xué)校遠(yuǎn)程研修領(lǐng)導(dǎo)小組，課程教學(xué)處的相關(guān)人員具體負(fù)責(zé)管理，并認(rèn)真制定了棗莊市實驗學(xué)校20xx年暑期教師遠(yuǎn)程研修實施方案。從研修目標(biāo)、研修內(nèi)容、研修對象、研修時間、研修地點、研修模式、管理保障七個方面提出了具體要求。學(xué)校多次專門召開了遠(yuǎn)程研修動員會議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了上級文件精神，宣傳本次培訓(xùn)的重要意義，統(tǒng)一部署本次活動的安排。學(xué)校孫飛校長作重要講話，要求全體教職工對本次研修高度重視，認(rèn)真對待，提高質(zhì)量。
二、分組研修、注重實效
為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保本次研修的實效性，根據(jù)教師的實際任課情況，分組到不同的教室觀看視頻、研討交流。同時，充分利用我校齊魯名校長（孫飛）、齊魯名師（于偉利）的作用，加強對教師的指導(dǎo)。本次遠(yuǎn)程研修采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)校嚴(yán)格考勤，對教師出勤、研討交流、作業(yè)完成、作業(yè)互評等情況分別進(jìn)行記錄。及時總結(jié)、不斷改進(jìn)，確保研修過程的嚴(yán)密性和培訓(xùn)效果的實效性。
三、感觸多多、收獲滿滿
在研修的幾天里，老師們不顧嚴(yán)熱酷暑，滿懷教育激情，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，把本次遠(yuǎn)程研修作為促進(jìn)自己專業(yè)成長的最大福利，時時珍惜研修的每時每刻。通過學(xué)習(xí)，老師們對新修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深入的`了解和把握，通過積極和專家、同行互動，發(fā)表評論，撰寫隨筆感言，老師們讓暑期的工作倍感充實。在美麗的交流、學(xué)習(xí)中，各科教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更加深入細(xì)致的理解，更新了教育理念，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。此次遠(yuǎn)程研修給各科課堂教學(xué)注入一股清爽之風(fēng)，堅信老師們會終生受益，為成為一個有教育理想和執(zhí)著追求的教育工作者而倍有信心！
暑期研修總結(jié)7
7月22日，這個最不喜歡的日子還是如期而至。好像老天有情，特別體諒我們的苦衷，專程送來了風(fēng)雨，給冒火的天氣沖了個涼。雖還是熱汗不斷，但在三伏天能有如此的溫度已實屬不易，心頭的不快被趕走了些許，接下來調(diào)試電腦，火又不自覺冒出來了，難題一個接一個，可能是學(xué)習(xí)人員太多的緣故，光登錄網(wǎng)站就用了一個多小時，好不容易進(jìn)去了，視頻又播不出來，x播放器、x瀏覽器、拷貝學(xué)校準(zhǔn)備的資源庫等等，各種方法用盡，直到快十一點了，才終于看到視頻了。一上午就這樣在焦躁中過去了。感覺真是不爽！
下午，在零星雨點的陪伴下來到了學(xué)校。開機、登錄、播放、收看，一切順利，心情不覺暢快起來。將有關(guān)網(wǎng)頁瀏覽了一遍后，才知道了這次培訓(xùn)與以往的不同。不再是看看視頻，評論評論，討論討論，熱熱鬧鬧，6天結(jié)束，一切就結(jié)束了。這次6天集中研修僅僅是起點、是開端，它將成為貫穿教師全學(xué)年的專業(yè)發(fā)展的整體的生活方式。它以教師自主選擇學(xué)習(xí)為動力，以解決問題為目的，學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用。看到這些研修的意義，也明白了這次研修的重要性。如果這次不學(xué)習(xí)，新學(xué)期你將無所適從，會跟不上同伴的腳步，可能會有一種被淘汰出局的感覺。
接下來的幾天在忙碌中收獲，在快樂中提高。真正感受到了這次研修的不同，通過看丁慎杰老師和張春曉老師兩個團(tuán)隊的“三備兩磨”課例，讓我真正明白了什么是科學(xué)觀課，“聽課”與“觀課”的本質(zhì)區(qū)別，什么是有價值的教研活動，知道了自己今后的努力方向。
在研修中提交作業(yè)就是反復(fù)咀嚼、思考、分析、比較、修改、提煉、打磨、
應(yīng)用、協(xié)商的過程。在這個過程中，自己學(xué)到了很多方面的知識，豐富了儲備。
短短六天的學(xué)習(xí)，僅僅是研修的開始，我們會在網(wǎng)絡(luò)平臺上繼續(xù)與專家交流，懇請他們的指導(dǎo)，會與各位老師繼續(xù)研討，共同提高，讓我們一起攜手為我們的教育事業(yè)開創(chuàng)出一片燦爛的天空！
研修已近尾聲，精彩才剛剛開始……
xx月1日到8月11日，我參加了xx年山東省初中數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)好比給教師雪中送炭。在這十一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
1、通過遠(yuǎn)程研修，我的觀念得到進(jìn)一步更新。
有機會來參加這次培訓(xùn)，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回首這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
2、通過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。
通過遠(yuǎn)程研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識。
4、通過遠(yuǎn)程研修，激勵自身成長，展望未來。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師。
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，本人十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過程。觀看視頻講座時與專家、講師團(tuán)面對面的直觀感受，講師們理論聯(lián)系實際的詳盡講解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引著我。學(xué)習(xí)內(nèi)容蘊含極新的課改理念，使我不由自主地產(chǎn)生了強烈的學(xué)習(xí)欲望。我認(rèn)真聽取了專家們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。現(xiàn)在談?wù)勎业囊稽c學(xué)習(xí)體會：
1、通過本期研修學(xué)習(xí)，我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞。，新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步。
3、評價是為了促進(jìn)和激發(fā)學(xué)習(xí)吸取，評價要基于學(xué)生發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不是考試要求，更不是要通過考試把學(xué)生和老師分成三六九等。應(yīng)該在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動更加有的放矢，更好的改進(jìn)教學(xué)。教師通過堅持對學(xué)生進(jìn)行形成性評價，關(guān)注學(xué)生的成長過程，同時也成就了自己的'教學(xué)生涯。
4、新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程改革的核心任務(wù)是促進(jìn)每個學(xué)生得到最大限度的發(fā)展，其根本途徑是通過轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)模式、念來轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生搭建一個自主、合作、探究、交往的學(xué)習(xí)平臺。因此，教師也要更新教育理念、改革教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色才能適應(yīng)新課程改革。
傳統(tǒng)的教學(xué)理念認(rèn)為，教師的任務(wù)就是傳道授業(yè)解惑。在這種觀念影響下，教師大多采用滿堂灌和注入式的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)受到很大限制，教學(xué)效果往往事倍功半。新課程的教學(xué)觀認(rèn)為，教學(xué)是教師的教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往。新課標(biāo)要求教師必須根據(jù)具體的教學(xué)情境進(jìn)行創(chuàng)造性、主動性的勞動，創(chuàng)設(shè)生機勃勃的課堂教學(xué)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使教師和學(xué)生在課堂上煥發(fā)活力。教學(xué)中，我們要充分利用學(xué)科的特點，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，將灌輸接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)者。一方面倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探
究學(xué)習(xí)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，有力地促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師首先要成為學(xué)生最真摯的朋友，尊重他們、關(guān)心他們、愛護(hù)他們。使學(xué)生人人能感覺到我能、我行、我會，使他們愛學(xué)，樂學(xué)，會學(xué)；另一方面，對教師提出新的挑戰(zhàn)，教師對整個教學(xué)活動的駕馭、調(diào)控不再是通過直接的包辦代替或權(quán)威壟斷，而是要更加有策略和講求技巧和藝術(shù)，想盡一切辦法使學(xué)生得到來自教師的推動力，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)揮自己的潛能。
教學(xué)需要創(chuàng)新。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)尊重、理解、寬容學(xué)生，用激情創(chuàng)設(shè)和諧歡快的教學(xué)氣氛，使學(xué)生的各種潛能得到發(fā)展。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題或錯誤時，教師不要只是訓(xùn)斥、懲罰，而要加以指導(dǎo)、點撥，學(xué)生取得點滴進(jìn)步時，應(yīng)給予熱情鼓勵，注意在各種場合培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師不應(yīng)視教材為金科玉律，要鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特觀點和見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
實踐表明，新課程改革更強調(diào)教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的朋友。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)成為孩子們的朋友，深入到他們的興趣中去，與他們同歡樂，共憂傷。這樣，孩子們才會向教師敞開他們的心扉。需要指出的是教師要以達(dá)到教育目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生成長為目的，不能為追求情感和諧而放棄原則，忘記自己的教育職責(zé)，以至對錯誤過于寬容，甚至驕縱。
在教學(xué)中，教師首先要立足于建立民主、平等、合作的師生關(guān)系。師生之間要加強合作，要以相互理解和相互尊重為基礎(chǔ)，在師生之間開展平等的對話、討論。只有在這種相互理解、相互尊重、共同合作的學(xué)習(xí)過程中雙方才能不斷地得到鼓勵，不斷地得到支持性的建議。此外，教師之間要加強合作。教師之間的合作，可以起到示范作用，使學(xué)生學(xué)有榜樣；教師之間的合作可以減少工作負(fù)擔(dān)，因為通過分享資料、共享資源及共同努力可以減少自己的負(fù)擔(dān)；教師之間的合作，可以支持課程改革，因為只有當(dāng)教師集體參與時教育改革才會成功。
通過這次在線學(xué)習(xí)和研討，使我有了很大的收獲。首先，是在思想認(rèn)識上，通過觀看并收聽專家講座的視頻，使我對當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識，更加堅定不移的在教育教學(xué)中實施素質(zhì)教育。也使我對這位專家有了更高的認(rèn)識。他的言談﹑理論素養(yǎng)﹑道德水平﹑一舉一動，都是我們教育者的楷模，他同時也是我們教育的未來和希望。我們的指導(dǎo)教師們也不辭勞苦，有時候是晚上十點多了仍舊給老師們的言論進(jìn)行評論，有的教師犧牲了自己的休息時間，晚上十一﹑二點還在做作業(yè)，仍舊發(fā)評論。他們的這種不辭勞苦的精神深深地打動了我。使我更加清醒的"認(rèn)識到教育教學(xué)工作的重要性﹑艱苦性。
其次，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，聯(lián)系實際，注重實效，在聆聽了專家的報告、名師示范課教學(xué)片段以及精彩的講座與點評，使我學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。讓我的教學(xué)有了更大的進(jìn)步﹑對我以后的工作也有了更高的要求。通過觀看視頻，讓我在以后的教育教學(xué)中，知道了一些新的教學(xué)方法，明白了更多的教學(xué)手段，同時也更新了一些教學(xué)理念。在線研討時，很多老師的一些好的工作思路﹑工作方法﹑工作態(tài)度﹑工作理念使我收獲頗豐。我看到了一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)﹑優(yōu)秀文章；同時也看到了一些教育專家的忠實勸告和解釋。另外，一些老師的正確見解﹑意見和忠告都為我以后的工作﹑成長起到非常大的作用。在這次學(xué)習(xí)過程中，我不僅看到了自己與別的老師的差距，也充分認(rèn)識到自己在教育教學(xué)中存在的很多不足。同時也看到了我們教育的希望，特別是看到一些輔導(dǎo)老師的工作熱情和工作態(tài)度。每當(dāng)我看到培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)精神時，教師的高尚品格和樸實無華的精神就在激勵著我。我們教育戰(zhàn)線上有多少這樣的無名英雄在教育一線上默默耕耘者，正是這些默默耕耘者培育出一批又一批的新人，來改變社會﹑創(chuàng)造了未來。
通過本期研修培訓(xùn)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗，借鑒別人的好的教學(xué)方法，通過這些資源的綜合利用，來加強自身的建設(shè)，對今后的教學(xué)工作，我信心百倍，熱情高漲。
在這繁花燦爛、落英繽紛時節(jié)，我們迎來了xx年暑期遠(yuǎn)程研修，走過每一個花開的日子，追尋我們有聲的足跡……
今年的研修又多了新研修任務(wù)和一些新的術(shù)語，什么混合式課例研究、磨課、預(yù)設(shè)、觀課、研討等等。在這紛雜的新名詞下，對于我們這種網(wǎng)絡(luò)教研接觸少的中老年教師來說真的有無處下手的體會，總有一種心有余而力不足的感覺。電腦應(yīng)用技術(shù)不夠，學(xué)習(xí)知識理解不透，第一天上午盡管是天公作美，久旱逢甘霖，但我們也是忙得焦頭爛額、暈頭轉(zhuǎn)向。
好在多年的職業(yè)素養(yǎng)，讓我們慢慢沉寂下來。觀看視頻中的專家講座，課堂實錄，瀏覽課程簡報、學(xué)習(xí)園地，讓我對本次研修有了漸學(xué)漸情晰認(rèn)識：明確了我們?nèi)暄行薜目傮w思路：課標(biāo)（xx）———中觀設(shè)計（xx）———課例研究（xx）。
而今年的研修重在課例的研究學(xué)習(xí)。它包括磨課活動的設(shè)計，第一次備課上傳教案，備課研討修改教案，上課聽課，課后評議，總結(jié)評價等步驟。崔xx老師指出：我們將從中觀設(shè)計走向課堂。其主題是，在課標(biāo)的指引下，基于問題的課例研究。今年的研修，有四個走向：
1、走向“中觀設(shè)計”導(dǎo)引下的“課時設(shè)計”。
2、走向以解決“課堂教學(xué)實際問題”為主線的研究模式。
3、走向以“學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的課堂觀察。
4、走向以“網(wǎng)絡(luò)集中研修與校本研修相結(jié)合”的持續(xù)研修模式。
由此可見專家對我們的遠(yuǎn)程研修是進(jìn)行縝密的總體規(guī)劃和長遠(yuǎn)設(shè)計。有專家老師的前瞻引領(lǐng)和細(xì)致的指導(dǎo)，我們學(xué)員更應(yīng)該從積極的角度出發(fā)，以認(rèn)真的態(tài)度，來對待我們的研修。
經(jīng)過五天虛心的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，耐心的點評作業(yè)，靜心的反思總結(jié)，讓我在研修的平臺上逐漸的成長起來：評論更加中肯有借鑒性，少了無關(guān)痛癢的廢話；感悟更加質(zhì)樸有關(guān)注度，每一篇都是情感的最真流露；問答更加清晰有明確性，多了學(xué)術(shù)方面的探討；作業(yè)更加充實有實效性，每次作業(yè)都與研修教師共同研究作業(yè)的設(shè)定，不斷交流各自看法，可以說每次作業(yè)都是一次磨課的過程。不僅僅是三備兩磨的問題，而是多備多磨多改的過程。盡管很多瑕疵，但我也看到了自己的成長過程。通過不斷的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我確立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。活到老學(xué)到老。因為青春無極限，學(xué)術(shù)無終點。讓知識打扮自己，點亮青春。
每天的研修都讓我不斷的成長，在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里，我永遠(yuǎn)都是牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的孩童。在這夏花爛漫之際，我仿佛聽到了梔子花開的拔節(jié)之聲。花開有聲，走過留痕，博學(xué)修身，學(xué)無止境……
暑期研修總結(jié)8
7月3日在全州中小學(xué)幼兒教師暑期封閉式全員大培訓(xùn)開班儀式____作《涵養(yǎng)崇尚師德練就過硬本領(lǐng)——積極投身于教育質(zhì)量提升攻堅行動的火熱實踐》的講話，___的講話讓我倍受鼓舞。作為一名教師，我將以___的講話精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)、提升境界、努力工作，開拓創(chuàng)新。在今后的工作中，對自己提出以下要求：
第一、要做一名讓學(xué)生瞧得起的老師。
試想一下，一名教師如果被家長和學(xué)生看不起，我覺得他就失去了教師安身立命的根本，不可能獲得職業(yè)幸福感。如何做一個讓學(xué)生瞧得起的老師？我認(rèn)為首先就必須做到對工作的熱愛。老師要踏踏實實，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本職工作。其次要做到終身學(xué)習(xí)。教師要順應(yīng)時代，不斷更新知識，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)敬學(xué)水平。最后就是要做到真心愛生，___說“真教育是心心相印的活動。”教師要用心關(guān)愛學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生。只有讓學(xué)生喜歡，學(xué)生才會尊敬，才會瞧得起。過去我在終身學(xué)習(xí)上還做的不好，從今以后，一定要堅持閱讀。讀書，讀書，再讀書。
第二、要落實好學(xué)生的安全教育工作。
我們在進(jìn)行學(xué)生的安全教育中，大多時候都是照本宣科，只顧著把重點知識講給學(xué)生聽，而沒有過多的去想學(xué)生記住了多少。只會告訴學(xué)生能做什么和不能做什么。我想這點，許多老師都深有體會，當(dāng)然也有學(xué)生的因素在里面。但我想說我們老師還是要多想方法，讓學(xué)生在安全教果上聽得進(jìn)，學(xué)得到，記得住。在聽校園安全專題講座時，當(dāng)大家看到視頻中的.學(xué)生被車撞飛那一刻，不們而同地發(fā)生驚呼聲，仿佛這一幕就發(fā)生在我們的面前，仿佛身臨其境。
其實，我覺得大多時候我們的安全教育課是機械的，沒有靈魂，沒有深度的。大家都只是把它當(dāng)作一個任務(wù)來完成，而沒有當(dāng)作一件有育人意義的事情來做。所以我建議當(dāng)然我自己要先做好，上好安全生命教育課，要創(chuàng)新授課方式，如體驗式教方式，一定要讓學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗到生命無價，安全至上。
要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與進(jìn)來，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全防護(hù)技能。同時，全校教師要形成教育合力，把安全教育融入各科教學(xué)中，事事講安全，時時講安全，處處講安全。
暑期研修總結(jié)9
學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回想這十幾天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感覺是有苦、有累、有收獲。每天上午認(rèn)真看研修視頻，看完視頻后，完成專家提出的問題，積極進(jìn)行點評，看到了很多教學(xué)資源。按時完成作業(yè)。感受到課改中的好多問題明確了，數(shù)學(xué)教學(xué)水平有了很大的提高．現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)必須有設(shè)計，學(xué)生必須參與，教師必須主導(dǎo)。
1、教學(xué)必須有設(shè)計：創(chuàng)新教學(xué)必須在教學(xué)預(yù)設(shè)的前提下展開，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)與問題，所達(dá)到目標(biāo)，解決的重點和難點等，都必須在上課之前進(jìn)行充分醞釀。設(shè)計要從理解數(shù)學(xué)入手，通過一些典型的例子，讓學(xué)生理解概念，要不斷從概念出發(fā)思考問題，解決問題。
2、學(xué)生必須參與：學(xué)生的高參與度和生成是創(chuàng)新教學(xué)課堂活動的表現(xiàn)。學(xué)生是否參與了教學(xué)活動，一看學(xué)生上課時是否專注；二看學(xué)生表現(xiàn)是否積極、自信，是否有表現(xiàn)自己的欲望；三看學(xué)生是否能與同學(xué)積極交流、合作，完成任務(wù)，是否積極與教師溝通。
3、教師必須主導(dǎo)：教師必須具有很強的組織管理學(xué)生的能力，能善于抓住數(shù)學(xué)的核心知識和思想方法，能用好一些載體（如數(shù)學(xué)情景、典型例子、變式訓(xùn)練等），充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。每一個學(xué)生都掌握數(shù)學(xué)，讓不同的人學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)。教師應(yīng)注重因材施教，增加每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機會，發(fā)展學(xué)生的潛能。只有這樣，才能真正使每個學(xué)生得到充分而全面的發(fā)展。
二、.對在課堂教學(xué)中擴大學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的興趣、推動學(xué)生創(chuàng)新有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會。幫助他們自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要有意識的設(shè)計數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)識活動突顯出來，在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，善于交給學(xué)生思維的主動權(quán)，讓學(xué)生在教師精心設(shè)計的精境中積極地觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、探究，參與到一個生動、活潑、主動的和富有個性的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中。作為教師要精心設(shè)計力爭使課中所有的環(huán)節(jié)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開拓視野；使學(xué)生充滿探究的渴望，調(diào)動學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的綜合程度。
三、 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
要讓學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)，解決實際問題，完善函數(shù)模型建立的過程與方法，利用已有的數(shù)學(xué)知識分析、研究身邊的問題，數(shù)學(xué)的觀察世界、感受世界、自主探究、合作交流，全方面提高各方面素質(zhì)。專家和學(xué)員們提供的方法很好，寓意深刻，認(rèn)真的反思了我的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法設(shè)計是否合理，教學(xué)的過程設(shè)計是否正確，教學(xué)過程中是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教學(xué)程序與環(huán)節(jié)設(shè)計如何，創(chuàng)設(shè)情境是否科學(xué)，教學(xué)效果如何等。
四、同時對DJP教學(xué)有了更全面深刻的認(rèn)識。
DJP教學(xué)讓學(xué)生在學(xué)案的引導(dǎo)和幫助下，在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，建構(gòu)知識意義的基礎(chǔ)上，通過與同伴的交流、講解和師生的評析過程，獲得對知識意義的深入理解、數(shù)學(xué)思想方法的體驗與感悟、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的豐富和積累，從而使學(xué)生自我增進(jìn)一般科學(xué)素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)文化修養(yǎng)，形成和發(fā)展數(shù)學(xué)品質(zhì)，達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會思考、學(xué)會探究、學(xué)會評價的教與學(xué)活動。學(xué)案導(dǎo)學(xué)有無比的優(yōu)越性。
對于每個教師來講，新教改是一種新的教學(xué)方式的嘗試，是一個新的挑戰(zhàn)，這就需要老師不斷的充電，提高自己的業(yè)務(wù)水平。總之，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很辛苦、很累、很充實、很愉快，進(jìn)步都是自己體會的，喜悅都是自己品味的。
暑期研修總結(jié)10
通過聆聽xxx的發(fā)言，我很激動，收獲也很多。xxx多次強調(diào)，教育者必先受教育。田局長也說，教師培訓(xùn)是教師隊伍建設(shè)的源頭活水，是教育質(zhì)量提升攻堅行動的成敗之舉、關(guān)鍵一招，是教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的工作母機。現(xiàn)在，全國教體領(lǐng)域正處于前所未有的改革期，教體領(lǐng)域的外部和內(nèi)部環(huán)境發(fā)生全面而深刻變化，全國各地教育改革迅猛推進(jìn)。加快推進(jìn)教育綜合改革，是一場勢在必行、不進(jìn)則退、刻不容緩的自我革命。我很珍惜這次得來不易的學(xué)習(xí)機會，認(rèn)真做好筆記。以下是我的總結(jié)。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我們教師應(yīng)該做好師德師風(fēng)的建設(shè)，教師傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。“國運興衰，系于教育。”我們更應(yīng)該做好教師的榜樣。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范，學(xué)高為師，德高為范，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。做個有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。
對于教學(xué)質(zhì)量提升方面，一種認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量主要靠生源，另一種認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，各級組織領(lǐng)導(dǎo)要加大刺激的力度，刺激越大教師的積極性就越高，否則教師的積極性就會削弱，還有一種認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量的提高是長年累月的事情。我認(rèn)為，教師在教學(xué)工作中是否“勤”字當(dāng)頭，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵原因。勤于疏通教材是提高教學(xué)質(zhì)量的'前提，勤于閱讀參考資料是提高教學(xué)質(zhì)量的條件，而勤于了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵！
總之，在以后的工作中，我將一如既往的認(rèn)真，并時刻向每位同行們學(xué)習(xí)，不斷的完善我的教育教學(xué)，做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人！
暑期研修總結(jié)11
夏日炎炎的七月
我們一起相約
在網(wǎng)絡(luò)的平臺上
每一條電波
傳遞著彼此真誠的你我
遠(yuǎn)隔千山萬水
讓思維之花在這里盛放
不懼海角天涯
讓智慧之星在這里閃光
是你的思考
觸摸著我渴望的心靈
是我的問候
撫慰著你疲憊的笑容
莫道七月流火
莫說勞累奔波
在盛夏燦爛的陽光下
讓我們用汗水
交織成一曲快樂的歌
請相信
今日的耕耘
正是明天的收獲
走過酷夏的火熱
讓我們共同擁抱
一起擁抱那金秋的.承諾
讀《相約七月》后，結(jié)合近十天的專題培訓(xùn)，深感要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，必須要樹立自己終身學(xué)習(xí)的觀念，遠(yuǎn)程研修給了我一種“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的感覺，尤其是讓農(nóng)村教師與城里教師享受同樣的培訓(xùn)資源，帶著對知識的追求和思索，數(shù)萬不同地域教師憑借網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)了面對面的交流，數(shù)萬不同地域教師憑借網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)了與專家學(xué)者面對面的交流，教師的職業(yè)幸福感被喚醒，當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種享受時，你或你們離成功還會遠(yuǎn)嗎？
利用這次難得的機會，實現(xiàn)回歸教育本源的探索精神，實現(xiàn)回歸教育規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，以遠(yuǎn)程研修為突破口，打破自己的慣常思維，打破舊知的固有桎梏，按照既定的培訓(xùn)路線，在今年暑假實現(xiàn)自我素養(yǎng)的一次成功飛躍。我堅信：每天進(jìn)步一點點，成功離你就不遠(yuǎn)！
培訓(xùn)進(jìn)行時：掏凈黃沙使得金
實施新課程以來，山東教育部門加大對教師的培訓(xùn)力度，及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科培訓(xùn)后，今年七月，又對政治、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科進(jìn)行了遠(yuǎn)程研修，為廣大教師搭建了一個較好的成長平臺。歷史研修分十個專題展開，就歷史教學(xué)目標(biāo)的制訂與達(dá)成，如何改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，如何實施有效地歷史教學(xué)，如何實施課堂評價，如何更新教育觀念，中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史以及世界古代史、近代史、現(xiàn)代史的教學(xué)特點及注意的問題進(jìn)行了探究。對于歷史教學(xué)而言，盡管從教已經(jīng)十年有余，通過近期的培訓(xùn)，深感自己知之甚少，知之甚微，如求得歷史教育的境界，必須在在閑暇之余，多看書、多求知、多反思、常靜心、常追問、常求索，力求做一個追求智慧的歷史教師。有一個寓言故事：當(dāng)?shù)聽柗粕裰I說希臘哲學(xué)家蘇格拉底是最富有智慧的人，蘇格拉底解釋道，是因為他知道自己一無所知，而不是自以為是。遠(yuǎn)程研修是我認(rèn)識到：聽大家之言，恍然頓悟，更新教學(xué)觀念。開闊視野、脫離藩籬、更新備課觀念。
培訓(xùn)之后：他山之石可以攻玉
培訓(xùn)后，我認(rèn)為，除了勤奮學(xué)習(xí)，積極實踐，還要養(yǎng)成批判意識，我們應(yīng)該突破“我已經(jīng)擁有了某種知識，”的自足心理，跳出亦步亦趨的思維定勢，走出因襲他人的窠臼，明確個人的發(fā)展方向，腳踏實地，有創(chuàng)造性的展開歷史教學(xué)。如發(fā)現(xiàn)歷史培訓(xùn)內(nèi)容，不適合自己的教學(xué)實際時，又有勇氣突破“先進(jìn)理念”的束縛與羈絆，舍得放棄，敢于取舍，不但提升自己的教育智慧，而且鑄就自己良好的教育品質(zhì)。
培訓(xùn)后的內(nèi)化與提高應(yīng)是起點，沒有終點。只有在學(xué)習(xí)中思考，在思考中創(chuàng)新，創(chuàng)新中發(fā)展，才能起到他山之石，為我所用。
暑期研修總結(jié)12
短暫而充實的6天遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)已接近尾聲在學(xué)習(xí)的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析使我知道了教學(xué)中該注意什么。觀看視頻后是做作業(yè)，那是自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流、同時也變成了日常生活的習(xí)慣。
現(xiàn)對自己的培訓(xùn)情況作一個簡單總結(jié)：
一、重新認(rèn)識了自己：
我們要在今后的教學(xué)中繼續(xù)徹底改變自己。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的知識，良好的思維品質(zhì)，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中，不再把數(shù)學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是要成為學(xué)習(xí)集體中的成員，在問題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友。
二、活學(xué)活用,利用資源實施素質(zhì)教育。
遠(yuǎn)程教育為教師提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學(xué)生自習(xí)時，教師利用多媒體課件,有計劃地播放一些數(shù)學(xué)知識，在數(shù)學(xué)知識中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在。
三、提供學(xué)習(xí)平臺，增進(jìn)相互交流。
通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時，在學(xué)習(xí)交流時與相識或不相識的`同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑。“發(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)中的感想、心得、體會，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識。
隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來，滿心都是那么的留戀，總有一些依依不舍，研修的日子里我們天天思考著，成長著，收獲著，同時也為我們教育事業(yè)快樂地默默耕耘著！
暑期研修總結(jié)13
在新課改的情勢下，如何改進(jìn)校本研修的情勢，革新校本研修的內(nèi)容，激發(fā)教師的教研熱情，提升教師的教研能力和學(xué)校整體的教研實效，是擺在每一個學(xué)校眼前的一項重要的“校本工程”。
校本研修的終究目標(biāo)，是廣大教師思想方式、行動方式的改變，是深層次文化內(nèi)涵的發(fā)展。最重要的是，校本研修應(yīng)當(dāng)讓一線教師能夠“跳起來摘到果子”，這樣，教師就在分享成功的歡樂中，有了一種“主人翁”的意識和態(tài)度，就更容易深入到教學(xué)現(xiàn)場，說真實的話，想身邊的事，解決一些實際的問題。只有這些講實際、求實效的做法，才使得校本研修的深入有了“質(zhì)”的保證。
一、校本研修工作的任務(wù)目標(biāo)是：
1、立足現(xiàn)實，通過研究、解決學(xué)校和教師教育教學(xué)中面臨的實際問題，不斷改進(jìn)學(xué)校和教師的教育教學(xué)實踐活動，增進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校的可連續(xù)發(fā)展。
2、通過工作、學(xué)習(xí)、研究三位一體的校本研修活動，使不同層次教師的專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上都能得到較大幅度的提高，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。
3、結(jié)合教育教學(xué)的實際，展開有現(xiàn)實性和針對性的問題研究和課題研究，激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性，提高教師的教育科研意識和能力。
4、在實現(xiàn)教師隊伍整體素養(yǎng)顯著提高的'同時，構(gòu)建校本研修的運行機制和管理機制，培養(yǎng)一批科研型的骨干教師，推出一批高質(zhì)量的科研成果。
二、立足實際，多情勢、多渠道展開校本研修活動
1、自主學(xué)習(xí)：教師根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主挑選和肯定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真瀏覽，記好讀書筆記;學(xué)校每學(xué)期要向教師推薦學(xué)習(xí)書目或文章，組織教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上展開交換研討，分享提高。
2、觀摩研討：以年級組、教研組為單位，環(huán)繞一定的主題，定期組織教學(xué)觀摩，展開以課例為載體的“說、做、評”系列校本研修活動。
3、師徒結(jié)對：充分發(fā)掘本校優(yōu)秀教師的示范和帶動作用，發(fā)揮學(xué)校工作室的作用，加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。
4、實踐反思：提倡反思性教學(xué)和教育敘事研究，引導(dǎo)教師定期撰寫教學(xué)反思、教育敘事研究報告，并通過組織論壇、優(yōu)秀案例評選等活動，分享教育聰明，提升教育境域。
5、課題研究：立足自身發(fā)展實際，學(xué)校和骨干教師積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認(rèn)真落實研究進(jìn)程，定期總結(jié)和交換階段性研究成果，及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實踐，增進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。
6、專題講座：結(jié)合教育教學(xué)改革的熱門問題，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共性問題和方向性問題，進(jìn)行專題理論講座。
7、校干引領(lǐng)：從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始，帶頭出示公布課、研討課，參與本校的教學(xué)觀摩活動，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和引領(lǐng)。
8、網(wǎng)絡(luò)研修：充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特殊優(yōu)勢，借助教師教育博客等平臺，增進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛展開。
9、鼓勵教師參加教育科研，提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)的品位。每位教師環(huán)繞學(xué)校的研究總課題自定個人教育教學(xué)研究的子課題，并在平時的教學(xué)實踐中嘗試、積存、總結(jié)、改進(jìn)、提高。為保證課題研究真正服務(wù)于教育教學(xué)，我們要請教師形成三個結(jié)合：一是課題研究與自身培訓(xùn)相結(jié)合;二是課題研究與常規(guī)管理相結(jié)合;三是課題研究與教學(xué)評優(yōu)相結(jié)合。
本學(xué)期我們在教師中展開了關(guān)于如何提高課堂教學(xué)效率，如何引導(dǎo)學(xué)生主動的學(xué)及評判方式的討論。要求每位教師都要結(jié)合自己的教學(xué)實際，寫出有一定水平的論文。同時，我們也要請教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐認(rèn)真寫好教學(xué)隨感。
10、本學(xué)期我們連續(xù)展開師德達(dá)標(biāo)活動。我們在教師隊伍中建立愛崗敬業(yè)、教書育人的先進(jìn)典型。我們一抓理論武裝，提高教師思想政治修養(yǎng)，把廣大教師的世界觀、人生觀、價值觀牢牢地定位在教書育人的崗位上;二抓敬業(yè)精神，提高教師的責(zé)任感和使命感;三抓典型引路，建立身邊的師德典型，建立良好的教風(fēng)和校風(fēng)。本學(xué)期我們還要結(jié)合學(xué)校的實際，制定教師師德評估標(biāo)準(zhǔn)，我們采取自評、互評、問卷的情勢向?qū)W生、教師及家長調(diào)查了解教師的師德情形，并做認(rèn)真記錄。將考核情形與教師的評聘、評優(yōu)、評骨干掛鉤。
三、今后努力方向
堅持“按需施教，講求實效，立足校本”的原則，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中提高。充分利用學(xué)校自身的資源，以打造“學(xué)習(xí)型教師組織”為根本目標(biāo)，增進(jìn)我校全部教師專業(yè)化發(fā)展。為培養(yǎng)一批師德高尚、教技精深、知識淵博的教師隊伍而努力。
暑期研修總結(jié)14
老師網(wǎng)絡(luò)研修已接近結(jié)束，在此期間我充分利用研修活動的時間，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合力氣，對于個人今后的進(jìn)展起到了主動的促進(jìn)作用。下面作簡潔的總結(jié)。
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
我主動投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實做到了三個“自覺”：自覺參預(yù)上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參預(yù)爭辯，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代訓(xùn)練的本質(zhì)，明確課改對于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過深入到到學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名老師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學(xué)問含量，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增加了自身學(xué)習(xí)的.緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。
二、主動研修，深刻感悟：
遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與才智迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻傾聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討探尋到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系，都使自己對歷史教學(xué)與教研工作不得不重新端詳和重新思索。
三、連續(xù)努力，力求完善
我的研修雖然己取得了一些成果，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。
（一）連續(xù)強化老師素養(yǎng)意識，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。
（二）向名師、骨干老師和學(xué)科帶頭人邁進(jìn)。
在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無方案、力求有方案；通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實際問題，促進(jìn)自己的健康成長，切實提高教學(xué)力氣和業(yè)務(wù)水平，使自身素養(yǎng)穩(wěn)步提高。
暑期研修總結(jié)15
六天的研修行將結(jié)束，回頭望望走過的路，感動著每個人的辛勤、每一天的奮斗；感謝著每一句的指導(dǎo)、每一的份鼓勵。抬頭看看前面的路，那里有太多的期盼，那里有無限的風(fēng)光。我們相識在平臺，解疑在平臺，磨合在平臺，進(jìn)步在平臺。相聚的時光雖然短暫，相信我們的“緣”才剛剛開始，因為我們有著共同追求：這了孩子，為了祖國的明天和未來。
有一份耕耘就有一份收獲。炎炎夏日中我們的汗水沒有白流，遠(yuǎn)修學(xué)習(xí)已帶給我太多的思考和反思，解決了我們很多的.迷茫和困惑，提出了意見和見議。學(xué)習(xí)的日子倍感喜悅和欣慰：一路走來，方知苦中樂、樂中趣------真美。在這期間我的感覺是“累并收獲著，苦并快樂著。”
本次研修內(nèi)容一共有8個模塊，通過研討問題、開發(fā)主題單元、設(shè)計研究性學(xué)習(xí)方案、創(chuàng)建主題資源網(wǎng)站、設(shè)計單元學(xué)習(xí)評價、設(shè)計單元教學(xué)實施方案、整理我的學(xué)習(xí)成果等內(nèi)容來逐步完成了本次培訓(xùn)。可以說本次研修任務(wù)重，難度大。象思維導(dǎo)圖、主題資源平臺的安裝及使用等內(nèi)容以前幾乎沒接觸過，我感到了前所未有的挑戰(zhàn)。但是我感覺到這次研修內(nèi)容是有用的，我下定決心一定認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極參與討論爭取保質(zhì)保量的完成作業(yè)，盡快提高自己的教育技術(shù)水平。“有付出就有收獲”，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了對主題單元的設(shè)計規(guī)劃、利用Freemind制作思維導(dǎo)圖、深入理解了研究性學(xué)習(xí)的意義和設(shè)計、評價量規(guī)的結(jié)構(gòu)等等；在上交的作業(yè)中，得到了指導(dǎo)教師、研修組長及同仁們的悉心指導(dǎo)，幫助我進(jìn)一步完善了我的作業(yè)，增長了知識；遇到技術(shù)類問題時，我會向同事們請教或通過QQ上發(fā)出請求，團(tuán)隊成員會馬上相應(yīng)，問題迎刃而解，這讓我感受到了團(tuán)隊的力量；在學(xué)習(xí)中，我也會幫助我的同事，也因此得到了他們的表揚和感謝。整個培訓(xùn)從始至終始終體現(xiàn)了信息技術(shù)與課程的整合，在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)與課程有機結(jié)合，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。
但由于本次培訓(xùn)時間短、任務(wù)重、難度偏大，對有些知識的理解還停留在表面，信息技術(shù)操作還不夠熟練，希望自己在教學(xué)實踐中不斷探索，讓所學(xué)有所用。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進(jìn)步、我快樂！
【暑期研修總結(jié)】相關(guān)文章：
暑期研修總結(jié)05-15
暑期的研修總結(jié)08-20
（優(yōu)）暑期研修總結(jié)09-09
暑期校本研修總結(jié)08-25
精選暑期研修總結(jié)范文07-31
暑期研修總結(jié)(優(yōu)選)01-07
暑期集中研修總結(jié)03-23
暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)03-07
（熱）暑期研修總結(jié)09-12