做有思想的行動者演講稿范文
高校輔導(dǎo)員是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友，是培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要力量，也是學(xué)教育學(xué)出身的我一直以來的夢想。2009年7月，我光榮地成為我校輔導(dǎo)員隊伍的一員。那個時候在我看來，輔導(dǎo)員工作需要從擔當和堅守做起！所以，當甲流肆虐，多名學(xué)生確診感染時，我選擇了和高度疑似的36名學(xué)生一起進駐重點隔離區(qū)，用陪伴幫助他們走出困境。此后，在學(xué)校組織上關(guān)心，生活上關(guān)愛，培養(yǎng)上重視，深耕精培加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的黃金時代里，我得到了迅速的成長。連續(xù)三年榮獲了全校思想政治教育工作先進個人，并且獲得了全校首屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽的一等獎。
2014年，我也作為選手代表學(xué)校參加了全省的輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽。走出學(xué)校的這片天地，我看到的是一群活力奮發(fā)，特色各異且積極向上的陜西省輔導(dǎo)員隊伍的群像。里面既有西安交通大學(xué)顧蓉的優(yōu)雅從容，西北政法大學(xué)相凱宇的機智活潑，也有西北工業(yè)大學(xué)佘磊磊的睿智雄辯，陜西師范大學(xué)辛田的體貼知性，才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太大的自信。但是在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在團隊的支持下，在同行的支撐下，我仍然獲得了陜西省輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽的一等獎，沖進了全國復(fù)賽。那個時候我眼中的職業(yè)能力大賽，就是一次勝與負的較量，我眼中盯著的唯一選手，就是代號為C11的石河子大學(xué)輔導(dǎo)員姜汪維。雖然我們分屬兩個賽場，但是這種拼爭此消彼長，最后一個晉級的名額也將從我倆之中產(chǎn)生。最終我還是以0。6分的差距被姜汪維所淘汰，未能挺進那年在山東大學(xué)舉辦的'全國總決賽。0。6分帶給我的是什么？是在山東大學(xué)，姜汪維在臺上比賽，我卻只能在臺下觀戰(zhàn)，這0。6分成為了我的心結(jié)，久久難以釋懷。當時的我，認為他贏在第二次參賽，贏在運氣和機遇，工作能力未必有我突出。但是，當我真的為此去了解姜汪維的工作情況時，才發(fā)現(xiàn)這位輔導(dǎo)員老師在他的工作經(jīng)歷上超過了我的想象。我所看到的是一個兵團輔導(dǎo)員“一生只做一件事，我為祖國當衛(wèi)士”教育戍邊的偉大情懷；我看到的一個安徽師范大學(xué)中文系的畢業(yè)生，為了幫助他所在的藥學(xué)院學(xué)生端正學(xué)風，出版了兩部關(guān)于藥學(xué)方面的著作；我看到的是他學(xué)為人師，行為世范的師者風范。我開始對照2014年3月出臺的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準（暫行）》，瞄準思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育兩項職業(yè)功能，以姜汪維為目標，努力提升自己的職業(yè)能力。直到今年五月，我和姜汪維老師因緣際會，同臺站在全國輔導(dǎo)員年度人物的頒獎臺上接受表彰時，我們兩個相視一笑，這個時候我才明白，站在我身邊的這位輔導(dǎo)員，絕不是我職業(yè)生涯成長的絆腳石，而是砥礪我前進的磨刀石！
所以說，只有堅守是不夠的，要靠崇高的道德信念，要靠對于學(xué)生工作不舍之愛的情懷，否則我相信如果沒有這份情懷，學(xué)中文出身的姜汪維不會秉筆直書藥學(xué)著作，研究他完全不懂的學(xué)科；我相信沒有這份情懷，學(xué)地球物理學(xué)出身的博士李琳，也不會先后發(fā)表22篇思政工作的核心論文并出版兩本學(xué)生工作詩集；我相信沒有這份情懷，維吾爾族輔導(dǎo)員艾克熱木·艾爾肯也不會十年如一日，培養(yǎng)出一批又一批讓青春在天山腳下閃光的維吾爾族共產(chǎn)黨員！
但是，同樣作為年度人物，我也看到了，站在我前面的十位輔導(dǎo)員，除了情懷之外，還有難得的品質(zhì)。他們都在圍繞中心，堅持開展行動研究，用工作創(chuàng)新切實指導(dǎo)實踐，真正做到了將辛苦轉(zhuǎn)化為成果，經(jīng)驗上升為科學(xué)！僅靠對于學(xué)生工作一腔熱血的情懷，僅靠扎根一線的堅守，是遠遠不夠的。必須認真分析對象，研究問題，提出思路，在學(xué)生困難時，用自己的能力為他們撐起一片天，而不僅僅只是單純的陪伴。我雖然已經(jīng)獲評了全國高校輔導(dǎo)員年度人物，但是在這個事情上我仍然只是一個剛剛起步的小學(xué)生，仍然是一個年輕的輔導(dǎo)員，一個一線的學(xué)生工作者。只不過因為職業(yè)能力大賽獲獎和年度人物獲評給我打開了一扇門，讓我開闊了眼界，知道了什么是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的能力，懂得了哪里才是我們努力的方向。可能我們同行中不會有那么多人有機會登上輔導(dǎo)員年度人物的舞臺，也不會有那么多人最終走向全國輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽的領(lǐng)獎臺，但是我們一樣可以對照《標準》，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提升能力，用心做好學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，在職業(yè)生涯的賽場上譜寫輝煌。“年度人物”獲獎后我回到學(xué)校，我的辦公桌依然凌亂，我的事務(wù)依舊繁瑣，我在七公寓輔導(dǎo)員工作站的燈光仍然常常亮到半夜，但是奔忙于工作中的那個人，主體意識上已經(jīng)變化了。我結(jié)合學(xué)生的關(guān)注點、興趣點、敏感點，堅持每周撰寫《萌哥有話說》個人微信專欄，目前已經(jīng)達到152篇，累計四十余萬字。爭取在潛移默化中詮釋社會主義核心價值觀，實現(xiàn)價值傳遞；我開始分析問題，加強研究，主動融入團隊，陸續(xù)主持和參與了省級以上各類項目4項，獲評校級教學(xué)成果獎一等獎一項，省級優(yōu)秀工作案例兩項，希望在摸索規(guī)律中提升能力，反哺實際工作。其實，我們在座的每一位輔導(dǎo)員老師都是一樣，在輔導(dǎo)員職業(yè)生涯的長跑中，絕非一次勝負可以決定，絕非緊靠辛苦可以涵蓋，絕非唯有堅守可以成就。我們必須開啟一個學(xué)生工作的新篇章，去做一名研究型的輔導(dǎo)員，做一個有思想的行動者，將我們的工作提升到一個新的高度，才能不負學(xué)生的信任，不負學(xué)校黨委的重托，不負新時代下學(xué)者型、專家型輔導(dǎo)員的身份期盼。
我們常說，大事難事看擔當，逆境順境看胸襟，喜怒哀樂看涵養(yǎng)，取舍得失看智慧。各位輔導(dǎo)員老師，我們都處在學(xué)校深耕精培加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，持續(xù)打造支持平臺的黃金時代，我也期待更多的同行者，用我們的擔當、胸襟、涵養(yǎng)和智慧，共同譜寫屬于輔導(dǎo)員的光榮與夢想！
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