園籀小學優秀教師團隊評選計劃

時間：2021-07-09 09:36:40 學習計劃我要投稿

園籀小學優秀教師團隊評選計劃

　　為了推進“和諧園籀”建設，進一步加強師資隊伍的師德建設和團隊建設，充分調動教師的工作積極性，激發教師的責任感和事業心，特制定本方案。

園籀小學優秀教師團隊評選計劃

　　一、評選范圍：

　　學校全體在職教職工

　　二、優秀類別：

　　（一）優秀教師

　　1、十佳美麗教師

　　2、十佳風采教師

　　3、十佳愛生典范

　　4、十佳家庭事業兼顧型教師

　　5、十佳綠葉型教師

　　6、十佳班主任

　　7、十佳副班主任

　　8、十佳師德標兵

　　9、十佳教學能手

　　10、十佳年度人物

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　　1、優秀教研（年級段）組

　　2、特殊團隊

　　三、評選條件：

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　　1、敬業愛崗，遵規守紀，上班、上課不遲到、不早退；

　　2、熱愛、尊重學生，不體罰，無“教育教學事故”；

　　3、勤快做事，用心工作，講究方法和創新；

　　4、以大局為重，講究團隊合作，關注學校發展，維護學校榮譽；

　�。ǘ┚唧w要求：

　　1、十佳美麗教師：

　�。�1）勤于教學、管理，所任班級有良好的班風和學習氛圍，綜合表現突出；

　�。�2）積極進行教育科研實驗和探究，具有先進的理念和時代的觀念；

　�。�3）與學生及家長有良好的溝通，學生喜歡，家長信任、滿意；

　　（4）有優雅的舉止和陽光的心態，時時處處樹立教師自身和學校的形象，做學生的表率；

　　（5）在組內樂于交流、分享經驗，有影響力，美譽度好；

　　（6）積極參與學校開展的各項活動，出色完成承擔的任務，成效喜人。

　　2、十佳風采教師：

　�。�1）具有淵博的知識和扎實的基本功，課堂深受學生喜歡；

　　（2）工作認真負責，教育教學成效顯著；

　　（3）熱愛學生，是學生的知心朋友；

　�。�4）言談舉止優雅，衣著打扮得體，為人師表；

　�。�5）在某項工作中卓有成效，頗具風采。

　　3、十佳愛生典范：

　　（1）熱愛學生，致力于每一個孩子的快樂、扎實學習與健康成長，為學生的終生發展服務；

　　（2）師生關系融洽，課堂氣氛活躍，重視培養學生的綜合能力；

　�。�3）精心培育優秀學生，關注后20%學生的轉化和進步，是學生的導師，也是學生的朋友，更是學生的引路人，幫助學生樹立正確的人生觀和成長目標；

　�。�4）具有出色的智慧和育人的藝術，善于把自己的知識和經驗凝成智慧的金鑰匙，用高超的育人藝術開啟每位學生的心智，促進學生成功成才。

　　4、十佳家庭事業兼顧型教師：

　�。�1）遵紀守法，在政治思想、道德品質、學識風范上以身作則，為人師表；

　　（2）愛崗敬業，關愛學生，教書育人，無私奉獻，在教學、科研或管理等方面有突出成績，公眾認可度高；

　�。�3）家庭和諧，鄰里和睦，尊老愛幼，科學教子，崇尚文明、健康、科學的生活方式。

　　5、十佳綠葉型教師：

　�。�1）愛崗敬業，熱愛學校，工作以大局為重，講究團隊合作，不計個人得失；

　�。�2）維護團隊和學校的利益、團結和聲譽，默默工作，默默奉獻，默默承受；

　　（3）扎扎實實做好某一項工作，長期堅持，不斷改進，擔起一份責任，成就自身價值。

　　6、十佳班主任：

　�。�1）擔任班主任工作，注重班集體建設，所帶班級有良好的班風，在學校星級（文明班級）評比活動中綜合表現突出；

　�。�2）勤于班級管理，無安全事故，家校共建有成效，深受學生喜歡，家長信任、滿意；

　�。�3）注重完美（特色）班級創建工作，有申報，有措施，有過程，有驗收，特色鮮明，成果顯著；

　�。�4）在組內樂于交流、分享經驗，有影響力，美譽度好；

　�。�5）積極參與學校開展的各項活動，出色完成承擔的'任務，成效喜人。

　　7、十佳副班主任：

　�。�1）擔任副班主任工作，班級有良好的班風，在學校星級（文明班級）評比活動中綜合表現突出，學期無安全事故；

　�。�2）積極配合正班主任開展各項工作，有分工有合作，協作意識強，美譽度高；

　�。�3）日常班級管理中表現突出：能深入班級，了解學生，輔助正班主任一起做學生的思想工作；能主動協助正班主任關心并指導班級衛生、午餐、午休等項目；正班主任外出時，能自覺承擔起班主任工作職責；開學初與期末期間，能主動承擔一部分工作，能與正班主任一起做家訪工作。

　　8、十佳師德標兵：

　�。�1）遵紀守法，師德高尚；

　�。�2）愛崗敬業，尊重學生；

　�。�3）顧全大局，勇挑重擔；

　　（4）團結同事，樂于分享；

　�。�5）學生、同事、家長評價高，美譽度好。

　　9、十佳教學能手：

　�。�1）潛心研究教育教學規律和方法，講究教育教學策略，課堂教學踐行“讓學”理念，注重能力培養；

　　（2）積極參與“教學面對面”或師徒結對活動，善于總結和樂于分享經驗；

　�。�3）所教學科基礎知識和基本技能扎實，教學風格明顯，教學效果顯著；

　�。�4）重視培養優秀學生，關注后20%學生，負擔輕，質量高。

　　10、十佳年度人物：

　�。�1）在某一領域做出突出的貢獻或重大的影響力；

　�。�2）在師生、家校之間以及社會上有良好的美譽度。

　　11、優秀教研（年級段）組：

　�。�1）開學初，能圍繞主題制定組內活動計劃，并及時上傳、公告；

　�。�2）活動主題突出，且有針對性、規劃性、延續性、發展性；

　�。�3）活動注重效率，全員積極參與，并有分工、有任務、有交流、有分享，活動后能及時總結亮點，收集資料，輻射周邊；

　　（4）組內成員注重團結，有凝聚力，有良好的氛圍和出勤率。

　　12、特殊團隊：

　�。�1）能發揮每個成員的優勢，出色完成本職工作或所承擔的工作；

　�。�2）工作既踏實又有激情，目標明確，驅動性強，不斷探索，不斷完善，不斷創新，成效明顯，成績突出；

　　（3）團隊有凝聚力，人人參與，相互幫助，共同提高，形成和諧的團隊氛圍；

　�。�4）樂于與大家交流、分享經驗，在學校里能起到引領、榜樣、弘揚正氣的作用，有影響力，美譽度好。

　　四、評選辦法和程序：

　　1、評選周期：一年度評選一次。

　　2、推薦人數：“優秀教師”按本組教師數的60%推薦（采取四舍五入；行政人員、組長也在推薦之列；本組教師數參照“各教研組老師名單”；各類別推薦人數不限）。

　　3、推薦方式：組內推薦和自己申報相結合（自己申報不占組內比例）。

　　4、評選辦法：自評、學校聯評相結合，采用審核材料、訪談等形式組織評審（沒有提交“申報表”的不予聯評）。

　　5、評選名額：“優秀教師”100名，“優秀團隊”10個。

　　五、表彰與獎勵：

　　1、授予獲獎者“優秀教師（團隊）”稱號和證書，年末進行表彰；

　　2、依據學校“獎教獎學金制度實施辦法”向獲獎者頒發獎金500-2000元；

　　3、此項評比作為向上一級推薦各類優秀教師（團隊）的主要依據。

　　六、特別說明：

　　1、優秀類別會視學校實際情況作增減。

　　2、凡出現下列情況的一種或幾種則不能參加評選：

　　（1）考勤情況差，病事假超過規定時間；

　�。�2）違反國家法律法規和學校的規章制度；

　　（3）不能遵守教師職業道德，有體罰和變相體罰學生行為；

　　（4）有重大教育教學事故或安全事故；

　�。�5）工作不主動，推諉或不接受安排造成工作量不滿的。

　　3、未盡事宜由學校行政會議研究決定。

　　4、本方案解釋權歸校長室。

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