學P108數(shù)學廣角第一課時即例1

教學目標：

1、 使學生借助具體內(nèi)容，初步體會集合的數(shù)學思想方法。

2、 運用集合的思想方法解決一些簡單的數(shù)學問題或?qū)嶋H問題。

3、 使學生在學習活動中獲得成功的體驗，提高學生學習數(shù)學的興趣。

教學重、難點：

1、 初步體會集合的思想方法。

2、 運用集合圖來表示事物。

教具準備：展示題

教學過程：

一、 激趣引入

師：同學們喜歡參加什么課外興趣小組？

1、師根據(jù)學生回答逐步引導出學生對自己的興趣既喜歡又喜歡或者只喜歡

師：剛才和同學們聊了你們喜歡的興趣小組，今天我們在數(shù)學廣角中繼續(xù)研究這方面的問題。(板書：數(shù)學廣角)

二、互動探究

1、出示例題

三（1）班參加語文、數(shù)學課外小組的學生名單

語文 楊明 李芳 劉紅 陳東 王愛華 張偉 丁旭 趙軍

數(shù)學 楊明 李芳 劉紅 王志明 于麗 周曉 陶偉 盧強 朱小東

師：同學們從例題當中得到了那些信息？

師：參加語文和數(shù)學興趣小組的一共有多少人？

1、 教師根據(jù)學生的回答相機板書人數(shù)。

17人、16人、15人、14人……

師：這么簡單的一個問題為什么會出現(xiàn)好幾個答案？

師：我們一起來演示了看看你能發(fā)現(xiàn)什么。

2、教師請學生把名字條放到相應的小組里。出現(xiàn)了多余的三個，怎么辦？用什么好辦法能解決這個問題？請學生討論思考并動手試一試。

語文小組                     數(shù)學小組

楊明、李芳、劉紅

3、師生一起互動解決問題后，把得到的信息板書在黑板上。

4、介紹韋恩圖。

5、教師手指韋恩圖每個部分讓生說出這個部分表示的意思并相機板書。

喜歡語文

喜歡數(shù)學

只喜歡語文

只喜歡數(shù)學

既喜歡語文又喜歡數(shù)學

6、根據(jù)這些板書信息嘗試列式。

7、學生匯報列式教師相機板書。

8+9-3=14（人）

5+3+6=14(人)

……

8、同學們現(xiàn)在知道參加兩個興趣小組的共多少人了嗎？

9、學生選擇自己喜歡的計算方法相互說算理。

10、回看學生最初匯報的語文和數(shù)學興趣小組的人數(shù)并評價。

11、對比韋恩圖和統(tǒng)計表請學生評價。

三（1）班參加語文、數(shù)學課外小組的學生名單

語文 楊明 李芳 劉紅 陳東 王愛華 張偉 丁旭 趙軍

數(shù)學 楊明 李芳 劉紅 王志明 于麗 周曉 陶偉 盧強 朱小東

語文小組             數(shù)學小組

教師小結：原來的統(tǒng)計表只能看出喜歡語文和喜歡數(shù)學的同學

而韋恩圖不僅能看出喜歡語文和喜歡數(shù)學的同學還能看出只喜歡語文和只喜歡數(shù)學以及既喜歡語文又喜歡數(shù)學的同學。

師：我們打開108頁，剛才咱們學習的就是108頁的內(nèi)容，請同學們再看一遍還有什么不懂的嗎？

三、運用知識解決問題

1、完成書上110頁練習二十四第一題和第二題。

四、總結

師：今天上了這節(jié)課你有什么收獲？

五、課外延伸

師：聽說過學以致用這個詞語嗎？就是說學了知識要把它運用到解決周圍的問題當中，今天朱老師就給大家一個學以致用的機會。

作業(yè)：運用韋恩圖的知識調(diào)查本班同學喜歡的兩個體育運動項目交給老師以備運動會的時候用。

板書設計：

數(shù)學廣角

三（1）班參加語文、數(shù)學課外小組的學生名單

語文 楊明 李芳 劉紅 陳東 王愛華 張偉 丁旭 趙軍

數(shù)學 楊明 李芳 劉紅 王志明 于麗 周曉 陶偉 盧強 朱小東

語文小組             數(shù)學小組