科目 數學 年級 二年級 冊次 下冊 初備教師 白玉翠

課    題 克和千克 授課節數 1

教學目標 1、使學生初步認識質量單位“克”、“千克”，初步建立1克、１千克的概念。

2、知道1千克=1000克。知道用稱稱物體的質量。

3、通過說一說、掂一掂等，使學生感知數學與生活實際密切相聯，激發學生的數學學習興趣。

教學重難點 初步認識克、千克，建立1克、1千克的重量觀念。

教  學  過  程

教 師 活 動 學 生 活 動 改進建議

一、課前游戲：背同學。

二、課題導入：請同學們掂一掂自己的鉛筆盒和數學書，把你的感覺在小組里說一說。

三、新授：

（一）質量單位

1、出示自學要求：觀看主題圖并說一說。

2、得出結論：表示物品有多重，可以用克和千克作單位。克(g)、千克(kg)。

3、找一找身邊的標有質量單位的物品，并感受輕重。

（二）感知1克、5克和10克

1、1個2分硬幣大約就有l克。那么能試著找出其他重1克的物品嗎？

2、請大家把5枚硬幣放在一起，現在是多少克了？

3、提供砝碼請大家再感覺一下不同的質量。

4、每個組都有一些物品，請大家先掂一掂在看誰估得最準確，好嗎？

（三）感知1千克

1、我們知道了1克有多重，那么1千克又有多重呢？

2、千克就是我們平時說的公斤。

掂一掂1千克的洗衣粉

3、l千克應該等于多少克呢？

請大家都掂一掂這袋重500克的食鹽，兩袋有多重呢？

（四）認識秤

你在生活中見過哪些稱？

展示生活中的秤──臺秤、磅秤、桿稱，盤稱等。

四、知識拓展

1公斤＝1千克

平時我們常用的質量單位有哪些？

五、鞏固練習：課件出示。

六、總結全課：今天我們學會了什么？ 三位同學一組，讓其中一位背一背另兩位同學。

掂一掂鉛筆盒和數學書。

找到我們日常生活中常見的物品的質量單位，并感受到輕重之分。

每人都拿l枚硬幣，感覺一下1克，在小組里互相說一說。（1克很輕，跟沒有差不多。）

估計一下它們有多重，再看它上面的克數

感受1千克的質量。

兩袋重1000克，很重。

1000克=1千克。

（注意讀法）

說一說生活中常用的稱。

市斤、公斤、克、千克、兩、噸等

板

書

設

計

克和千克的認識

克（g）    千克（kg）

1000克=1千克

作業

布置 課本89頁3、4、5題

重要問題及解決辦法 重要問題：認識克、千克，建立1克、1千克的重量觀念。

解決辦法：通過掂一掂、猜一猜、稱一稱的活動，形成了克和千克的表想認識，并列舉大量生活實例，使學生對克和千克的質量觀念越來越清晰，越來越深刻，并形成一定的技能。

教學

反思