一  創設情境

   昨天老師讓你們收集生活中的的百分數，你們找到了嗎？

   展示學生收集的百分數。

你能試著讀出中這個百分數嗎？生讀一讀。

生活中有這么多的百分數，這說明了什么？

二 探究新知

1  師出示收集的百分數

  這是一條褲子的商標牌，請看這里：

展臺展示：面料 90% 棉   10%絲

找生 讀一讀，誰能把90%寫在黑板上。生試著寫，師范寫：先寫數，再寫百分號，讀作百分之九十。

2 能用一個簡單的圖表示出來嗎?

生用圖表示，然后展示出來。

討論：90%表示什么意思。生說師板書：棉

材料是這條褲材料的90%。

3  繼續展示：

（1）地球表面中海洋面積約占71%。

（2）我國有56個民族，其中漢族人數占92%，少數民族人口占8%。

（3）山東省小學生近視率達53.5%。

  學生說出每一個百分數的意義，然后師板書。

4  小結

什么是百分數？生試著說一說，師板書。

5  生同位間互相說一說收集的百分數表示的意義。

6 出示一瓶飲料

 飲料中果汁含量30%，把飲料倒入杯子中，問：杯子里果汁含量占百分之幾？生說 ，師繼續倒，讓生說一說。

7 課件展示林書豪的資料

    請你用數學的眼光看這段資料，1/2能用百分數表示嗎？3/4米呢？

分數和百分數有什么聯系和區別？

三 鞏固練習

1  用百分數表示

（1）大部分：95%     15%      0.5%

（2）神舟一號到神舟八號全部發射成功：80%   98%  100%

（3）栽種的樹木一小部分沒活：80%    5%   50%

（4）校車超載：95%    100%    300% 

2 統計：盒子里放10個球，可以放白球和紅球，如果放白球的可能性為90%,應怎么放？

3 用百分數表示下面成語：

百里挑一  十拿九穩  百發百中  一箭雙雕  半壁江山

四 總結

（）%的開心  （）%的收獲  （）%的遺憾

送你一句名言 

愛迪生：99%的汗水+1%的靈感=成功