教學內容：“求一個數是另一個數的百分之幾”的應用題。課本第85、86頁的內容及練習二十的第1～10題。

教學目標：

1.是學生會解決簡單的發芽率、成活率等問題。

2.培養學生解決生活中有關百分數的實際問題的能力。

重點難點：

1.靈活解決實際問題。

2.正確理解發芽率、成活率的意義。

教學用具：實物投影。

教學過程：

一、學前導入：

1.出示復習題：六年級有學生160人，已達到國家體育鍛煉標準的有120人，占六年級學生人數的幾分之幾？

（回顧分數中求一個數是另一個數的幾分之幾的方法。）

二、展示學習目標：

1.學會掌握“求一個數是另一個數的百分之幾”應用題方法。

2.學會解決生活中有關百分數問題。

三、自學指導：

出示例1的第（1）題。

說明：達標率是指達標學生的人數占學生總人數的百分之幾。

思考：1.與復習題相比，什么沒有變？問題有何變化？

      2.如何求達標率？

明確：1.條件沒有變，單位“1”沒有變，只是把幾分之幾換成百分之幾。

      2.和分數求一個數是另一個數的幾分之幾的方法一樣。（老師引導）

      即：求達標率要用達標的人數除以學生總人數，在吧結果化成百分數。

      通常用下面的公式計算：達標率＝達標人數／總人數×100﹪100

     （學生演示計算）

      120／160×100﹪=0.75×100％=75％

答：六年級學生的達標率是75％。

（提醒：算式后面不要忘記乘100％，因為達標率是一個百分率。）

四、討論發現：

出示例1的第（2）題。

1.讀題，說說什么是發芽率？

2.如何求發芽率？

3.你能說出一些百分率的例字嗎？舉例說明。

明確：

1.(多叫幾名學生說明)歸納：發芽率就是求發芽的種子數占實驗種子數的百分之幾。

2.發芽率=發芽的種子數／種子總數×100％

板書演示：78／80×100％=0.975×100％=97.5％

          46／50×100％=0.92×100％=92％

          19／20×100％=0.95×100％=95﹪

3.小麥的出粉率、一批樹木的成活率、學生的出勤率等等。

五、鞏固練習：

完成課本第87～89頁練習二十的第1～10題。

六、作業安排：

練習二十第1、2、3題。