教學內容：九年義務教育六年制小學數學第十二冊第105－106頁

教學目標：1.進一步理解表面積和體積的含義，掌握常見幾何體的表面積的計算方法；

          2.進一步加深對相關體積單位實際大小的認識，發展學生的空間觀念。

          3.進一步感受數學知識和方法的應用價值,激發學習數學的興趣。

教學重點：理解和掌握常見幾何體表面積的計算方法

教學難點：理解和掌握常見幾何體表面積的計算方法

設計理念：本節課引導學生經歷“回顧整理--實踐運用--總結反思”的過程，幫助學生進一步明確表面積和體積的含義，鞏固有關面積、體積單位的表象，掌握表面積的計算方法，完善認知結構。最后提出問題，激發學生回憶生活經驗，感受數學知識的應用價值。

教學步驟 教師活動 學生活動

一、揭示課題 板書課題：復習表面積和體積

二、回顧與整理

三、練習與實踐

1.提問：什么是長方體、正方體和圓柱的表面積？

      怎樣計算長方體、正方體和圓柱的表面積？

     (板書計算方法)

2.提問：什么是物體的體積？什么是物體的容積？它們有什么區別？

  常用的體積（容積）單位有哪些？你能說一說相鄰單位間的進率嗎？

1.在括號里填上合適的單位名稱。   

 (1)一間臥室的地面面積是15(    )。

 （2）一瓶牛奶大約有250（    ）。

（3）我們教室的空間大約是144（     ）。

2.提問：你能用學過的體積單位描述自己身邊物體的體積嗎？

3.填空：

  0.5立方米=(      )立方分米

  1.04升=(      )毫升

 60立方厘米=(      )立方分米

  75毫升=(      )立方厘米

 學生完成后，追問換算方法

4. 看圖口答求表面積的算式。

5.解決實際問題：

（1）一個長方體金魚缸，長40厘米，寬40厘米，高35厘米。它左側面的玻璃打碎了，要重新配一塊。重新配上的玻璃是多少平方厘米？合多少平方分米？

（2）一種圓柱形的易拉罐，底面直徑7厘米，高12厘米。在它的側面貼一圈包裝紙，至少需要多少平方厘米？

（3）制作下面圓柱形狀的物體，至少各需要多少鐵皮？

 A.油桶底面半徑4分米，高12厘米

 B.水桶底面直徑40厘米,高50厘米

 C.通風管橫截面周長0.628米,高1.2米

  提問:分別需要計算哪幾個面的面積，為什么？ 結合實物說說表面積的含義

學生回答。

學生舉例說說含義及區別

學生各自填一填

舉例說說一些物體的體積

學生獨立完成

學生填空，說說換算方法

看圖口答算式

學生獨立解答，

并根據題意說清楚理由

做一做，比一比

四、總結與反思     通過復習，你有什么收獲？生活中還有哪些地方用到表面積的計算方法?

五、布置作業 1.一個圓柱形狀的鐵皮水桶,底面直徑4分米,高5分米.制作兩個這樣的水桶,至少用鐵皮多少平方分米?

2.壓路機滾筒的形狀是一個圓柱,底面直徑1米,長1.5米.如果每分鐘流動20圈,每分鐘可壓路面多少平方米?

3.用一根長2.4米的鐵絲,焊接一個正方體框架。在這個正方體框架的表面糊上彩紙，至少要用彩紙多少平方米？ 學生獨立解答