1、數的世界（1）

教學目標：

使學生進一步加深對負數和小數的認識，能正確使用負數描述一些簡單的生活現象，能理解小數的意義和性質，會比較小數的大小，能正確讀、寫小數，并能用小數描述一些簡單的事物，會用“四舍五入法”求小數的近似值。

教學重、難點：加深對負數和小數的認識。

教學過程： 

一、揭示課題

今天，我們重點復習（板書課題）負數的認識、小數的意義和性質。通過復習，我們要進一步體驗數學與日常生活密切相關，能用正負數描述現實生活中的現象，如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量

二、復習負數和小數

1．提問：什么叫負數？什么叫小數的含義和小數的性質？請大家舉例說明。

2．完成P116第1題。

學生反饋，可以讓學生結合生活經驗再說出一些用正、負數表示的數量。

3.完成P116第2題

請學生講清楚思考的過程，加深對小數意義的理解。

4.復習數位順序表。

指導學生完整的說說小數點左右兩邊的數位順序、計數單位，以及相鄰計數單位間的進率。

5.完成P116第3題

小黑板出示，學生口答。

三、復習小數的大小比較

1.提問：小數大小比較的方法

先看整數部分，整數部分大的數就大；整數部分相同的，十分位上的數大的小數就大；十分位上的數相同的，再比較百分位上的數，以此類推。

2.完成P116第4題

學生反饋。說說為什么4.3和4.300是相等的。

3.把下面的小數從小到大排列起來．

　　0．8  0．807  0．078   0．87   0．78   0．087

學生板演。

四、復習小數的改寫和求小數近似值的方法

1.提問：小數改寫的方法是什么？再怎樣求它的近似數？

學生口答。

2.練習小數改寫的方法。

引導學生比較“改寫”與求近似數的相同點與不同點。

3.完成P116第5題

反饋。

數的世界（2）

2、第一課時

教學目標：

使學生進一步理解并掌握小數加、減、乘、除法的計算方法，能正確口算、筆算相應的小數加、減、乘、除法式題，會按運算順序正確計算小數四則混合運算，能應用運算律和其他一些運算規律進行小數的簡單計算，能應用學過的小數四則混合計算解決一些簡單的實際問題，能根據具體情境合理求出積、商、的近似值。

教學重、難點：

應用運算律和其他一些運算規律進行小數的簡單計算，能應用學過的小數四則混合計算解決一些簡單的實際問題。

教學過程：

一．復習加、減法計算。

    （1）做p117第6題

    指名兩人板演，其余學生做在練習本上。

    集體訂正。

    （2）讓學生說一說每組中兩題有什么相同和不同的地方。

    提問：為什么每組題里數字相同，得數不一樣？這兩組題在計算時有什么相同的地方？（小數點對齊相加減）

小數加、減法計算的關鍵是什么？（板書：小數加、減法，把小數點對齊）

二．復習小數乘法計算。

    （ 1）做p117第9題前三題。

    提問：這兩題有什么相同和不同的地方？

    指名一人板演，其余學生做在練習本上。

    集體訂正。

    （ 2）提問：這兩題先都看做什么數乘？都看做  48×67，為什么積里小數部分的位數不一樣？

小數乘法的關鍵是什么？（板書：小數乘法，因數一共有幾位小數，積就有幾位小數）

三．復習小數除法計算。

    （1）做p117第9題后三題。

    指名一人極演，其余學生做在練習本上。

    集體訂正。

    （2）提問：這一組的兩道題有什么相同和不同？

    除數是整數的除法怎樣算？除數是小數的除法是怎樣算的？

除數是小數的除法計算的關鍵是什么？商的小數點的位置是怎樣確定的？（板書：小數除法，除數有幾位小數，被除數和除數的小數點同時向右移動幾位；商的小數點和轉化后的被除數小數點對齊

四．小結。

    小數加、減法把小數點對齊，按整數加、減法計算。小數乘法看做整數乘法算，因數里一共幾位小數，積里就有幾位小數。小數除法，除數是整數的，按照整數除法算，商的小數點和被除數小數點對齊；除數是小數的，移動小數點，轉化成除數是整數的除法算。

五、練習計算

集體訂正，讓學生說一說每種驗算方法的根據是什么。

指出：要保證計算正確，每次計算后要進行驗算。驗算時可以根據算式中各部分之間的關系進行，加法和乘法也可以根據交換律來驗算。

六、課堂總結：

    這節課復習的什么內容？小數四則運算的意義，哪些和整數相同，哪些不一樣？小數各種計算的關鍵誰再說一說？