教學內容

練習五（教材第46－47頁第1－5題）

課時

第四課時

教學目標

1、通過練習，讓學生進一步加深對5以內數的加法和減法的理解，能正確熟練地計算5以內數的加法和減法。

2、在練習過程中，讓學生初步感受加、減法計算在生活中的應用，促進思維能力的發展。

3、在練習過程中，培養學生良好的觀察習慣。

教學重點

加深對5以內數的加法和減法的理解。

教學難點

正確熟練地計算5以內數的加法和減法。

教學具準備

口算卡片。

教學環節

一、復習

口算卡片練習：教師隨機出示卡片，學生讀題后報出答案。

二、進行練習

1、第1題。

（1）課件依次出示第1題的四幅圖，引導學生觀察，說說每幅圖的意思。每題要說清楚從圖中知道了什么，可以求什么。

（2）讓學生獨立把書上的算式填寫完整。

（3）匯報交流，說說每道算式表示的意思，再說說是怎樣算出來的。

2、第2題。

（1）課件出示第2題圖，引導學生弄懂題目的意思。提問：怎樣可以知道小雞的家在哪里呢？讓學生理解：先要算出小雞口銜的算式的得數，再把這些算式與相應的房子連起來。

（2）學生獨立思考后小組交流。

（3）集體反饋，課件進行演示。

3、第3題。

（1）課件出示題目，讓學生在書上獨立寫出結果。

（2）比較，說說每組中上下兩道算式有什么不同。

第一組重點體會：一個數加0和一個數減0都得原來的數。

第二組重點體會：看清運算符號并認真計算的重要性。

第三組重點體會：兩個加數交換位置后，得數不變。

4、第4題。

（1）課件出示第一幅主題圖，讓學生看圖說說圖中畫了什么。

（2）教師示范提問：有三個小朋友在跳繩，又來了兩個小朋友，一共有幾個小朋友在跳繩？

（3）學生在書上列出算式后進行交流。

（4）根據圖上畫的，你還能提什么用加法計算的問題。

（5）學習第二幅主題圖。可以直接讓學生提問。

5、第5題。

讓學生先在書上描一描，并寫出結果。再在寫字本上獨立寫一寫。時間不夠，可安排作業。

三、總結評價

通過這節課的練習，你有什么收獲？